八年級語文《海燕》說課稿

    時間:2020-11-17 10:46:04 說課稿 我要投稿

    八年級語文《海燕》說課稿

      《海燕》教學(xué)設(shè)計

    八年級語文《海燕》說課稿

      導(dǎo)入:

      你也許沒有讀過高爾基的這篇文章,但你不會不知道這句話:

      “讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”

      這話什么意思呢(如說不出,可設(shè)定一個語境,讓學(xué)生想想)?

      那么,高爾基當(dāng)初是不是這個意思呢?請看——《海燕》。

      自讀課文,提出并解決疑難詞語。

      范讀課文,整體感知:

      這篇文章是否是真實的呢?

      明顯的擬人化手法

      卻又似曾相識——

      從所寫情境看:

      大海、烏云、各種海鳥、暴風(fēng)雨來臨的前兆,這似乎是真的。

      各種事物有了人的愛憎和個性,而且從中看到了對立和沖突。

      (既結(jié)合自然界的實情,也有自己的想象)

      第一板塊:

      讀出讀出正邪的對立

      能看出正邪的對立嗎?

      哪些是正派,哪些是反派?

      你的依據(jù)是什么?(關(guān)鍵詞句)

      (學(xué)生閱讀發(fā)言)

      讀出緊張激烈、正邪勢不兩立的感覺——

      (教師給予朗讀指導(dǎo))

      1、烏云越來越暗,越來越低,向海面直壓下來,而波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲。(制造恐懼和毫不畏懼;黑暗和光明;正義與邪惡)

      2、雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫,跟狂風(fēng)爭鳴。看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

      3、狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響…… 一堆堆烏云,像青色的火焰,在無底在大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子,活像一條條火蛇,在大海里蜿蜒游動,一晃就消失了。

      第二板塊:

      讀出海燕的形象

      注意課題——“海燕”:

      海燕扮演的又是怎樣的角色呢?

      這是一只怎樣的海燕,說依據(jù)。

      (讀出這個生命真正動人之處)

      注:

      詞語的概括不足以形容心里的感覺,

      這里的發(fā)言、點撥,絕不能止于此。

      引導(dǎo):

      對比以下兩句話,看看能發(fā)現(xiàn)什么——

      一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般地直沖向烏云,它叫喊著,

      海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過烏云,翅膀掠起波浪的飛沫。

      暴風(fēng)雨越是臨近,它便越是興奮;

      這是怎樣一只樂觀的勇敢的海燕!

      但,作者似乎更想強(qiáng)調(diào)這個意思:

      篇首——

      在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。

      篇中——

      只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在的,在泛起白沫的大海上飛翔!

      篇尾——

      這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊: ——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!

      閱讀比較這三句,

      發(fā)現(xiàn)其中的異同:

      “蒼茫的”、“泛起白沫的”、“怒吼的”

      (大海越發(fā)地動蕩;海燕卻始終高傲)

      體會高傲的感情色彩:

      何為高傲,為何高傲?

      有什么值得它驕傲的?

      (就像魯迅筆下朔方的雪,

      海燕的飛翔也是一種表達(dá);

      再讀課文,理解這種行為)

      明確:

      暴風(fēng)雨來臨的背景(環(huán)境烘托),

      其它海鳥卻是膽怯(對比襯托),

      戰(zhàn)勝了恐懼,自由自在地飛翔,

      堅信暴雨之后,大海終歸平靜,

      怎不值得驕傲?

      海燕是在表達(dá)——

      它的歡樂、它的憤怒、它的熱情和它對勝利的信心。

      是在大聲地宣告!是在作勝利的預(yù)言!

      這個勝利指什么?(終將戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨)

      第三個板塊:

      讀出暴風(fēng)雨的.內(nèi)涵

      比較這兩句話——

      讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!

      烏云遮不住太陽的,我們終將戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨!

      (哪一句表達(dá)的效果更好)

      “暴風(fēng)雨”到底指什么?

      為何偏寫暴雨來臨之前?

      (學(xué)生閱讀發(fā)言,做出自己的理解)

      引入資料:

      工業(yè)危機(jī)很快蔓延到了俄國,在1900年到1903年,大批企業(yè)倒閉,工人失業(yè)。失業(yè)的痛苦并沒能迫使工人運動停止,也沒有把它減弱,相反,工人開始從經(jīng)濟(jì)罷工轉(zhuǎn)到政治罷工,轉(zhuǎn)到游行示威,提出關(guān)于民主自由的政治要求,提出“打倒沙皇專制”的政治口號,使得工人斗爭更加帶有革命性質(zhì)。當(dāng)時人民群眾的革命運動風(fēng)起云涌,沙皇反動政府加緊了對人民的鎮(zhèn)壓,正是革命與反革命激烈搏斗的時候。

      歸納出象征意義和主旨:

      海燕:英勇善戰(zhàn)、不畏艱難的革命先驅(qū)。

      海鷗、海鴨、企鵝:那些怯弱自私、畏懼革命的人。

      暴風(fēng)雨:即將來臨的革命風(fēng)暴。

      大海:革命群眾的力量。

      烏云、閃電、狂風(fēng):反革命的黑暗勢力。

      陽光:革命的勝利。

      再讀課文,體驗這種說法的合理性;

      鼓勵提出自己的觀點,并引入異見。

      (暴風(fēng)雨包括風(fēng)云雷電;文中描述明顯透出貶義)

      預(yù)計:

      象征著革命風(fēng)暴的不是暴風(fēng)雨:

      而是暴風(fēng)雨和大海之間的搏斗:

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