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幼兒園中班健康說課稿：如何預防感冒
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們應該怎么寫說課稿呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班健康說課稿：如何預防感冒，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、說教材
《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。秋季正是感冒的多發季節，設計這一課讓幼兒懂得怎樣預防感冒，了解預防感冒的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學習之后，更懂得講衛生，愛清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠離自己。
二、說教法
這一課我主要采用引導法、啟發提問法、討論法、互動法、情景教學法來讓幼兒掌握預防感冒的方法，在教學過程中，老師主要起一個引導作用。另外，這一課呢，對幼兒來說，有點枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設計上一則小豬嘟嘟因為不講衛生等而患上流感的童話故事，在有趣的故事中讓幼兒掌握預防感冒的方法。
三、說學法
要求幼兒采用討論法、表演法、互動法來學習這一課，在這一課中要注意突出孩子的主體地位，教師引導孩子在活動中積極討論、發言、總結，以真正掌握預防感冒的方法。
四、說教學
程序教學程序主要是從活動目標，活動重點、活動難點、活動準備、活動過程來設計的。
我設計的這節課的活動目標主要有四個：
1、通過學習這一課，讓幼兒知道感冒后身體很不舒服。
2、懂得身體健康的重要性。
3、了解基本的預防感冒的小常識。
4、養成講究衛生的良好習慣。
這節課的活動重點是：讓幼兒懂得預防感冒的小常識。
這節課的活動難點是：怎樣使幼兒在日常生活中養成并保持良好的生活衛生習慣以預防感冒和其他疾病。
這節課的活動準備是：
1、幾張感冒和如何預防感冒和洗手的幻燈圖片。
2、故事磁帶《小豬嘟嘟》（小豬嘟嘟患感冒的故事。）
3、課前了解家人感冒時的癥狀。
這節課的活動過程我設計了四個環節：
第一個環節是讓幼兒知道感冒后的感受。
第二個環節是讓幼兒知道人為什么會感冒。
第三個環節是讓幼兒懂得怎樣預防感冒。
第四個環節是老師總結并進行活動延伸讓幼兒把學到的知識帶回家。
并且為了引起幼兒興趣，我先讓幼兒在《洗澡歌》的音樂伴奏下做著小律動進入活動室，并告訴幼兒，講衛生，多運動，增強體質，可以預防感冒。然后進行第一個環節。
第一個環節是讓幼兒知道感冒的感受老師首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察，幼兒說出圖片中的人感冒了，老師告訴幼兒，秋冬或冬春交替季節，溫差較大，人如果不注意，就很容易感冒，然后問幼兒自己或家人有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒自由討論后指名幼兒講感冒時的感受和癥狀。老師再講一下自己感冒時的感受，指出感冒后身體很不舒服，要求幼兒和自己一起小結一下感冒的癥狀：發燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，還可以補充幾點，有時候嚴重時，還會高燒不退，引起腦膜炎、鼻炎等，小朋友不能上幼兒園，大人不能上班或下地干活等。通過這一環節讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
第二個環節是讓幼兒知道人為什么會感冒這一環節還是突出孩子的主體地位，先讓幼兒自由討論發言，人為什么會感冒，然后教師與幼兒一起小結：不講衛生，不愛吃飯，天氣變化時不注意添加衣服都很容易感冒。
第三個環節是讓幼兒懂得怎樣預防感冒，這也是這一課的主要環節，還是以幼兒討論、互動、表演為主，突出孩子的主體地位，教師只做一個支持者、合作者、引導者。
讓幼兒通過第二環節的學習，知道感冒也是有原因的，那么這個感冒可以不可以預防呢？幼兒討論，自由發言，說出自己認為可以預防感冒的方法，老師給予鼓勵，然后師幼共同總結預防感冒的方法，幼兒每說出一種，教師就出示一種相應的預防感冒的幻燈圖片，如果缺少，教師再補充幾種。最后再邊回放幻燈片邊與幼兒小結預防感冒的方法：
�。�1）經常開窗通風，在冬天也要這樣做。
（2）勤洗手講衛生。
（3）多喝開水。
（4）鍛煉身體。
�。�5）及時添加衣服。
�。�6）感冒流行時少去人多的公共場所。
最后教師再強調預防感冒一定要保持好這些良好的生活衛生習慣，這樣做無論流行什么樣的感冒我們也不會怕，在這一地方再設計上《小豬嘟嘟》的童話故事，通過小豬嘟嘟患甲型H1N1流感的故事引出甲型H1N1流感這種病。
這個地方我是這樣設計的：小朋友，你們知道嗎？在森林里，有一只叫嘟嘟的小豬就因為不愛講衛生而得了一種叫甲型H1N1流感的病，怎樣得的呢？現在我們聽故事《小豬嘟嘟》（放錄音故事），聽完后要求幼兒討論：小豬嘟嘟為什么得了感冒，引導幼兒討論后小結：小豬嘟嘟不講衛生，不喜歡活動，愛到人多的公共場所，像超市、游樂場等，所以流感。
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