團隊游戲室內

    時間:2020-12-17 11:33:26 團隊游戲 我要投稿

    團隊游戲室內

      導語:yjbys小編整理了團隊游戲室內,歡迎閱讀!

      1、數字傳遞

      游戲步驟:

      1、將學員分成若干組,每組學員5名-8名左右,并選派每組一名組員出來擔任監督員;

      2、所有參賽的組員排縱列排好,隊列的最后一人到培訓師處,培訓師向全體參賽學員和監督員宣布游戲規則

      3、游戲規則:

      1)各隊代表到主席臺來,培訓師:“我將給你們看一個數字,你們必須把這個數字通過姿體語言讓你全部的隊員都知道,并且讓小組的第一個隊員將這個數字寫到講臺前的白紙上(寫上組名),看哪個隊伍速度最快,最準確;”

      2)全過程不允許說話,后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達,通過這樣的傳遞方式層層傳遞,直到第一個隊員將這個數字寫在白紙上;

      3)比賽進行三局(數字分別是0、900、0.01),每局休息1分15秒。第一局勝利積5分,第二局勝利積8分,第三局勝利積10分。

      小組討論:

      1、P(計劃)D(實施)C(檢查)A(改善行動)循環中,在這個游戲中如何得到體現?

      2、四個循環中,哪個步驟更為重要?

      2、蘋果與鳳梨

      道具:無

      說明:

      1、全體學員圍成一圈

      2、訓練師先和相鄰的人進行演示

      訓練師:這是蘋果。

      相鄰的人回答:什么?

      訓練師:蘋果

      相鄰的人回答:謝謝!

      3、回答完這一對話程序,由相鄰的人(甲)開始問他的下一個同伴(乙)相同的問題:

      甲:這是蘋果。

      乙:什么?

      甲(對訓練師說):什么?

      訓練師:蘋果

      甲:蘋果

      乙:謝謝!

      4、將此對話一直持續下去,最終傳到訓練師;同時訓練師向另一個方向相鄰的人傳遞鳳梨,這樣兩句話就朝相反的方向進行傳遞。

      5、注意事項:

      1)培訓師要密切注意對話的流向,特別是蘋果和鳳梨的走向;

      2)這是一個非常有趣和復雜的'游戲,訓練師應該提醒對話過程中的回答的規律,要求參加培訓的人員要有特別高的注意力和反應能力

      3)可做為晚會游戲或者暖場游戲。對于發生回答錯誤的學員,可以適當做些懲罰。

      3、“聽與說”游戲

      角色分配:

      1、孕婦:懷胎八月

      2、發明家:正在研究新能源(可再生、無污染)汽車

      3、醫學家:經年研究愛滋病的治療方案,已取得突破性進展

      4、宇航員:即將遠征火星,尋找適合人類居住的新星球

      5、生態學家:負責熱帶雨林搶救工作組

      6、流浪漢

      游戲背景:私人飛機墜落在荒島上,只有6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃,沒有水和食物。

      游戲方法:針對由誰乘坐氣球先行離島的問題,各自陳訴理由。先復述前一人的理由再申述自己的理由。最后,由大家根據復述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人,自行決定可先行離島的人。

      游戲說明的道理(可以請學員一起談看法):

      1、認真聆聽別人的話,記住別人的想法,這樣別人才會相信你,才會讓你去求救。由此可見,聆聽非常重要。

      2、根據學員的表現評價:好的表達/壞的表達。

      4、他的授權方式

      形式:8人一組為最佳

      時間:30分鐘

      材料:眼罩4個,20米長的繩子一條

      適用對象:全體參加團隊建設及領導力訓練的學員

      活動目的:

      讓學員體會及學習,作為一位主管在分派任務時通常犯的錯誤以及改善的方法。

      操作程序:

      1、培訓師選出一位總經理、一位總經理秘書、一位部門經理,一位部門經理秘書,四位操作人員。

      2、培訓師把總經理及總經理秘書帶到一個看不見的角落而后給他說明游戲規則:

      —總經理要讓秘書給部門經理傳達一項任務,該任務就是由操作人員在戴著眼罩的情況下,把一條20米長的繩子做成一個正方形,繩子要用盡。

      —全過程不得直接指揮,一定是通過秘書將指令傳給部門經理,由部門經理指揮操作人員完成任務。

      —部門經理有不明白的地方也可以通過自己的秘書請示總經理

      —部門經理在指揮的過程中要與操作人員保持5米以上的距離。

      有關討論

      作為操作人員,你會怎樣評價你的這位主管經理?如果是你,你會怎樣來分派任務?

      作為部門經理,你對總經理的看法如何?對操作人員在執行過程中看法如何?

      作為總經理,你對這項任務的感覺如何?你認為哪方面是可以改善的。

      5、瞎子摸號

      活動目的:

      讓學員體會溝通的方法有很多,當環境及條件受到限制時,你是怎樣去改變自己,用什么方法來解決問題。

      形式:14-16個人為一組比較合適

      類型:問題解決方法及溝通

      時間:30分鐘

      材料及場地:攝像機、眼罩及小貼紙和空地

      適用對象:參加團隊建設訓練的全體人員

      操作程序:

      1、讓每位學員戴上眼罩

      2、給了他們每人一個號,但這個號只有本人知道

      3、讓小組根據每人的號數,按從小到大的順序排列出一條直線

      4、全過程不能說話,只要有人說話或脫下眼罩,游戲結束

      5、全過程錄象,并在點評之前放給學員看

      有關討論:

      你是用什么方法來通知小組你的位置和號數?

      溝通中都遇到了什么問題,你是怎么解決這些問題的?

      你覺得還有什么更好的方法?

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