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二年級我愛讀書心得
當我們備受啟迪時，好好地寫一份心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的二年級我愛讀書心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
永春城關叫“桃城鎮”，歷史上這里曾桃樹茂密十里花開，不過如今“桃樹不知何處去”，留下桃溪水長流。
20xx年的春天，勤勞勇敢的永春人民唱響提升桃溪流域生態水平的大戲，我們漫步在桃溪河畔，領略著新一版的永春《清明上河圖》，藍圖上的“桃城東平示范段”的“濱水景觀園林”一下子緊緊吸住了我的目光，緊鑼密鼓的四個園林延河而上，令我思緒翩飛，激情難耐：第一個叫“鄉愁寄園”，那該是為祖籍永春的海峽大詩人余光中的《鄉愁》而開發的主題園林吧，先生可是我的廈門大學外文系的老學長，園中能否為老廈大的“囊螢樓”留一方模型？
“白鶴曲苑”為第二園，那可是為“白鶴功夫”劈出的健身樂園？我們在永春的山地武館，領略了白鶴拳的套路和神韻，老拳師那氣壯山河的一聲吆喝，幾百年，聲悠悠！
第三園乃“溪畔潺園”，那是怎樣澄碧的一河清泉，滋潤兩岸永春的民生，潺園尚在藍圖上，溪畔鷺鳥一群群，春江水暖鴨先知，桃溪明朝鷺知情。
最是“樟香桃苑”第四園，再現古早桃城的原生態，樟林桃林相依相偎，樟綠桃紅，碧泉長流，桃溪水喲桃花源，永春人個個都是陶淵明！
生態的主人，文化的富翁。你叫我好生羨慕。
但是，現在美麗的家鄉永春正面臨著種種的環境破壞。環境保護，這個被呼吁了不知道多少年的問題，正在愈演愈烈。現在從幼兒園開始就有老師灌輸這種想法，小學中學的教科書上更是不惜篇目竭力倡導。我認為這是個好現象，至少我們已經認識到，并想要緩解這個問題了。
先不論我們的“環保工作”究竟做得怎么樣，先來看看一些比較客觀的數據。“我國三分之一的城市人口呼吸著嚴重污染的空氣，三分之一的國土被酸雨侵蝕，每年有至少730萬公頃的森林被砍伐。”這些數據十分驚人，也的確為我們敲響了警鐘。照這個速度發展下去，人類的生存必然會受到極大的影響。那么我們中國人在干些什么呢？隨處可見的有：隨地吐痰、扔垃圾；購買電器、家庭用具時毫無環保意識；嚴重的甚至破壞道德底線，隨地大小便……如此做法，想想也讓人心寒。
再想想我們的教育。若是一個學生在學校里被老師成天教育著要環保、要綠色，一放學卻看到街上的人如此不顧規則，為所欲為。在這種環境下，他怎么可能從心底接受這種意識，真正想要環保？同時，學校里對環保的教育大多也只是假、大、空，僅僅是口頭宣傳，卻不從根本抓起。試問，有哪個學校在校園內嚴格規定學生要垃圾分類，要使用環保的用品、紙張，以真正用來環保？最多就在水龍頭旁貼一張“節約用水”的紙條，在升旗儀式上說教兩段罷了。如此治標不治本，怎么能行？
把眼界放高些，看向國外，許多人均水資源比我國充足得多的國家收的水費是我們的數倍，所以那些地方極少發生能源不足。不僅因為他們的能源保護系統，他們的國民素質也超過了我國。我國的一些旅游區、小街道簡直不堪入目垃圾遍地，臭氣熏天，其原因就是我們的游客和居民沒有道德規范，沒有約束。相比，發達國家的街道要干凈許多，幾乎沒有人違反環保的意識。這與他們從小到大的耳濡目染息息相關。
環保絕不是一天兩天能解決的問題，這塊冰，遠非一日之寒，而我們想解決它，沒有幾代人的奮斗是不可能的。千里之行，始于足下，讓我們一步一步在環保的路途上前行吧！
據我收集到的一份報告說：“環境問題是由于人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。”一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福!
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