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教師個(gè)人廉潔心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的教師個(gè)人廉潔心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
教師個(gè)人廉潔心得體會(huì)1
第一，一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教
無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學(xué)高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來(lái)感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。
第二，獻(xiàn)身教育
為人師表；教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的'認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。
第三，自我約束
廉潔從教教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。正如魯迅所說(shuō)：“他們吃的是‘草’擠出來(lái)的是‘牛奶’。”從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛(ài)崗，做好教育人的工作，做一個(gè)名符其實(shí)的好教師，必須高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會(huì)這個(gè)大染缸中要保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，就要不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
教師個(gè)人廉潔心得體會(huì)2
作為一名教師，我始終牢記著自己的使命，在教書(shū)育人的同時(shí)，我也深知作為一名公職人員必須要保持高度的廉潔自律。通過(guò)自己多年的教育實(shí)踐和深思熟慮，我總結(jié)出了一些對(duì)于廉潔自律的個(gè)人心得體會(huì)。
堅(jiān)守誠(chéng)信底線
教師作為一名公職人員，必須時(shí)刻保持誠(chéng)信，堅(jiān)守自己的底線。在日常工作中，我們要盡可能的避免利益沖突、金錢交易等不當(dāng)行為的發(fā)生。盡管有時(shí)候形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)繁重，輕易地違反廉潔自律原則可能更容易地達(dá)到目的，但是身為教育工作者，我們必須時(shí)刻堅(jiān)守誠(chéng)信底線，抵制各種形式的腐敗和不道德行為。
嚴(yán)格的.教育管理
作為一名教師，我們不僅要有良好的教育素養(yǎng)，更需要嚴(yán)格的自我管理。教育管理不僅限于上課教學(xué)，還包括日常管理和行為規(guī)范的建立。我們需要嚴(yán)格要求自己，在教育中遵循教育規(guī)律、尊重學(xué)生、注重考核、合理課時(shí)等多個(gè)方面，以合法、公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖藨B(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)生的課堂教學(xué)。
避免利益沖突
教師作為一名公職人員，必須認(rèn)識(shí)到自己的職務(wù)所隨之而來(lái)的廉政風(fēng)險(xiǎn)。最容易引發(fā)腐敗的，就是利益沖突。因此，教師應(yīng)在與學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)服務(wù)方面，確保自己沒(méi)有什么利益沖突。同時(shí)，要堅(jiān)決抵制權(quán)力和金錢交易行為，始終從公正利益的角度出發(fā)，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，以做到職業(yè)操守處處都光明磊落。
沉淀自我
教師作為公職人員，年輕時(shí)候易被浮躁、功利的情緒所左右。但是，這種情況往往會(huì)由慢慢的積淀，沉淀出教師克制的思想。為了不讓這些浮躁、功利的負(fù)面情緒侵蝕自己，教師需要注重沉淀自己、養(yǎng)成自己公正、淡泊、克制的高尚情操。我們需要擺正心態(tài)，在水到渠成的時(shí)候，堅(jiān)持教育價(jià)值的本質(zhì)，讓自己從中有所收獲，從而逐漸提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。
最后，我想說(shuō)，教師作為一個(gè)公職人員，需要始終堅(jiān)守廉潔自律的良好操守，以做到全方位、多層次的提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，堅(jiān)持自己的信念，提升專業(yè)素養(yǎng)，是我們未來(lái)永遠(yuǎn)不斷努力的目標(biāo)。
教師個(gè)人廉潔心得體會(huì)3
一、以身作則，教師為廉潔教育樹(shù)立良好形象
(1)樹(shù)立優(yōu)良的師德
“教人先做人，萬(wàn)事廉為先。勤奮作學(xué)問(wèn)，清白做正人。摯心敬業(yè)、誠(chéng)心為生。做本色人、說(shuō)本色話。”廉是教的根本、潔是學(xué)的楷模，只有踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事;“以廉為美，以廉為樂(lè)，以廉為榮”，才無(wú)愧于人民教師的稱號(hào)。作為一名黨員教師，應(yīng)結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，從自身做起，熱愛(ài)學(xué)生，春風(fēng)化雨;追求科學(xué)，崇實(shí)耐勞;弘揚(yáng)人文，貴和尚中。以旗幟的榜樣作用引領(lǐng)全體教師樹(shù)立優(yōu)良的師德形象。
(2)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合
學(xué)科教學(xué)活動(dòng)在“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”教育中是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，特別是思品、語(yǔ)文等人文學(xué)科更具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族傳統(tǒng)文化中有著豐富的廉潔文化資源，我們可以加強(qiáng)學(xué)科滲透，深入挖掘并整合現(xiàn)有學(xué)科的廉潔教育資源。在教學(xué)活動(dòng)中傳遞，在言談舉止中感化。當(dāng)然在學(xué)科教學(xué)中滲透誠(chéng)信為內(nèi)容的品德教育，不僅僅是人文學(xué)科老師的任務(wù)，也是各科任教老師的一項(xiàng)重要任務(wù)。教書(shū)必先育人，各科教材中，都不同程度地滲透著誠(chéng)信教育等內(nèi)容，教師應(yīng)充分挖掘并提煉教材中的內(nèi)容，并有機(jī)地加以滲透。把廉潔教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、增強(qiáng)能力和提高認(rèn)識(shí)的過(guò)程中受到廉潔教育，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
我們應(yīng)結(jié)合青少年學(xué)生的身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律，采用不同的教育方法，使廉潔教育貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。多采用形象直觀的方法和生動(dòng)有趣的'活動(dòng)形式，讓學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認(rèn)識(shí)。
二、把握方法，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)實(shí)施廉潔教育
(1)抓住教育契機(jī)
校園內(nèi)處處是育人之地，事事是育人之事，時(shí)時(shí)為育人之時(shí)。我們可利用升國(guó)旗、入隊(duì)儀式、入團(tuán)儀式以及主要節(jié)日、歷史人物紀(jì)念日等舉行主題活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中，受到誠(chéng)實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹(shù)立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外還可在每周班隊(duì)課上，通過(guò)小演講、小討論、小朗誦、小游戲等多種形式開(kāi)展“廉潔學(xué)校是我家”等教育內(nèi)容，使廉潔教育落到實(shí)處。
(2)開(kāi)展系列活動(dòng)
學(xué)生的養(yǎng)成教育并非朝夕之事，不是一兩次集體活動(dòng)或是幾次思想教育就能見(jiàn)效的。為有效規(guī)范學(xué)生的誠(chéng)信等行為，學(xué)校可營(yíng)造“爭(zhēng)創(chuàng)示范班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的氛圍，開(kāi)展系列活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的廉潔意識(shí)。比如在學(xué)生中可以開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：送一份“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”告家長(zhǎng)書(shū);開(kāi)展一次“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”繪畫(huà)活動(dòng);知道一句“敬廉崇潔”道德格言;講一個(gè)“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”的故事;開(kāi)展一次“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”征文比賽;組織一次“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”的主題班隊(duì)活動(dòng)。開(kāi)展“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”的一系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生廉潔意識(shí)的有效形成。
總之，讓我們共守清廉之約，共筑清廉之家，廉潔一生，快樂(lè)一生，共創(chuàng)廉潔校園。
教師個(gè)人廉潔心得體會(huì)4
作為一名教育工作者，我一直將廉潔教育放在日常工作的重中之重。多年來(lái)，我始終注重個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德，在工作中不斷增強(qiáng)法律意識(shí)和廉潔自律意識(shí)，得到社會(huì)的肯定和認(rèn)可。下面是我個(gè)人的一些廉潔心得體會(huì)。
堅(jiān)守廉潔底線，用身邊的事教育身邊人
作為一名教育工作者，我始終認(rèn)為自己的行為和言行會(huì)對(duì)身邊的人產(chǎn)生潛在的教育作用。因此，我始終堅(jiān)守廉潔底線，包括拒絕收送禮物、不使用職權(quán)謀取個(gè)人利益等方面。我看到一些老師收受禮品或者利用職務(wù)之便謀取私利，我會(huì)用事實(shí)說(shuō)明廉潔的重要性，用身邊的事教育身邊人。
主動(dòng)接受監(jiān)督，發(fā)揮監(jiān)督作用
在工作中，我主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的監(jiān)督，經(jīng)常與同事交流，共同協(xié)商解決工作中的疑難問(wèn)題。同時(shí)，在工作中，我也積極發(fā)揮監(jiān)督作用，對(duì)發(fā)現(xiàn)的'違反廉潔底線的行為進(jìn)行制止和糾正，促進(jìn)廉潔行為的形成和擴(kuò)展。
注重廉潔意識(shí)教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)
教師是社會(huì)的靈魂工程師，注重廉潔意識(shí)教育和自身素質(zhì)提高是教育工作的重要要求。我非常注重實(shí)事求是，深入了解各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻保持警惕，不斷加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)和思想提高，盡可能做到知行合一，不斷提高自己的廉潔自律能力。
總結(jié)
廉潔自律是作為一名教育工作者的必備品質(zhì)。作為教育工作者，我們的行為和言行會(huì)對(duì)周圍的人產(chǎn)生巨大的影響，因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持教育守則，注意行為規(guī)范和職業(yè)道德，堅(jiān)守廉潔底線，自覺(jué)接受監(jiān)督，注重自身素質(zhì)提升，使自己成為學(xué)生信任的良師益友。只有這樣，我們才能為學(xué)生樹(shù)立榜樣，對(duì)教育事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。
教師個(gè)人廉潔心得體會(huì)5
作為一名教師，無(wú)論是在教育教學(xué)中還是在日常生活中，都要保持自己的廉潔自律，做合格的模范師德表率。多年以來(lái)，我一直在探索和實(shí)踐教師個(gè)人廉潔之路，并且也有著一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
認(rèn)識(shí)自我，嚴(yán)格自律
作為一名教師，首先要有自我認(rèn)識(shí)，明確自己的職責(zé)和使命。教師的廉潔自律是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任，是保持良好形象、樹(shù)立崇高威信的必要條件。因此，我時(shí)刻提醒自己，樹(shù)立自我約束和自我約束的意識(shí)。在日常言行中，堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，不吃、不拿、不占息；遵守規(guī)章制度，不違背法律法規(guī)；在任何時(shí)候，都要做到言行一致，自律嚴(yán)格。
建立正確的價(jià)值觀和人生觀
教師不僅要有一個(gè)高尚的職業(yè)道德，還要有健康的`人格和穩(wěn)定的情感。因此，建立正確的價(jià)值觀和人生觀對(duì)于教師個(gè)人的廉潔自律至關(guān)重要。教師要注重心靈的凈化，提升自己的精神世界。要堅(jiān)守正義、完善自我，遵從社會(huì)公德和職業(yè)規(guī)范，處事從容不緊張，不辭辛勞、共擔(dān)責(zé)任。
與學(xué)生建立良好關(guān)系
教師應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生之間的交流溝通，建立親師關(guān)系。只有與學(xué)生建立良好關(guān)系，才能夠更好地引領(lǐng)他們，使他們更快地成長(zhǎng)，更好地理解和遵守廉潔自律的職業(yè)道德。
總之，教師是最能夠引導(dǎo)未成年人成長(zhǎng)的職業(yè)之一，教師的道德水平對(duì)于學(xué)生以及整個(gè)社會(huì)都有著深遠(yuǎn)的影響，因此我們要用自己的行動(dòng)踐行廉潔自律，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
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