崗位大練兵心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編精心整理的崗位大練兵心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
崗位大練兵心得體會1
地震是一種自然災(zāi)害，經(jīng)常給人們的生活帶來嚴重的破壞和傷害。為了應(yīng)對地震的發(fā)生，提高抗震救災(zāi)的能力，我參與了地震崗位的練兵活動。通過這次活動，我深刻體會到了地震崗位的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
作為地震崗位的一員，首先要具備一定的理論知識。地震是一種自然現(xiàn)象，但我們可以通過學(xué)習(xí)了解地震的發(fā)生原因、特點和預(yù)警機制，從而提高我們對地震的認知水平，并能更好地應(yīng)對各種地震情況。在練兵活動中，我們組織了一系列的講座和培訓(xùn)，向每位崗位人員普及了地震知識，講解了地震的基本概念和常見的防震措施。通過這些講座，我們不僅了解了地震造成破壞的主要原因，還學(xué)會了如何在發(fā)生地震時保護自己和他人的方法。
其次，在練兵活動中我們重點訓(xùn)練了實際操作能力。地震崗位主要負責(zé)協(xié)助組織應(yīng)急救援工作，包括組織人員疏散、提供緊急救助等。為了提高崗位人員的應(yīng)急處置能力，我們進行了一系列的模擬演練，例如定時進行緊急疏散演習(xí)、救援人員搜索和救助受困人員等。在這些演練中，我們深刻體會到了救援工作的緊迫感和責(zé)任感，也增強了團隊合作的能力。通過反復(fù)訓(xùn)練，我們不斷提高自己的操作技能，做到在地震發(fā)生時能夠迅速、有序地應(yīng)對各種情況。
此外，交流合作也是地震崗位練兵活動的重要內(nèi)容。地震救援工作是一個團隊合作的過程，各個崗位之間需要緊密配合，形成合力。在練兵活動中，我們通過組織各種團隊比賽和技能培訓(xùn)，增強了團隊之間的交流和合作意識。在比賽過程中，我認識到只有團結(jié)一致、密切配合，才能更好地完成任務(wù)。在技能培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多其他崗位的知識和技能，為將來的救援工作提供了更多的可能性。
最后，在地震崗位練兵活動中，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善自己的應(yīng)對策略。地震崗位的工作具有很強的變數(shù)和不可預(yù)測性，沒有固定的應(yīng)對方法可以套用。因此，我們需要在每一次練兵活動后及時總結(jié)，分析演習(xí)中出現(xiàn)的.問題和不足，以便改進我們的應(yīng)對策略。例如，通過反思疏散演習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)了疏散路線設(shè)置不合理、人員疏散速度不夠等問題，我們通過總結(jié)經(jīng)驗，重新規(guī)劃了疏散路線，并采取了更加有效的措施來提高人員疏散速度。在每次演練中，我們都能夠不斷改進，提高我們的工作能力和水平。
總而言之，地震崗位練兵活動給我們提供了寶貴的機會，讓我們更深入地了解了地震的危害和應(yīng)對方法，提高了我們的應(yīng)急處置能力和團隊合作意識。通過這次活動，我深刻認識到地震崗位的重要性，并為將來的地震救援工作做好了充分的準備。我相信，在經(jīng)過持續(xù)不斷的練兵活動后，我們的抗震救災(zāi)能力將會大大提高，為保護人民的生命財產(chǎn)安全做出更大的貢獻。
崗位大練兵心得體會2
叉車崗位，作為一種專業(yè)技術(shù)崗位，需要掌握一定的技能，并具備良好的工作素質(zhì)和練兵態(tài)度。我在叉車崗位上工作多年，積累了一些心得和體會，下面就來分享一下我的經(jīng)驗。
第一段：了解叉車崗位的重要性
在現(xiàn)代物流行業(yè)中，叉車崗位的作用不可忽視。叉車司機需要負責(zé)貨物的搬運和運輸，為整個物流流程提供保障和支持。合理調(diào)度叉車的工作，不僅可以提高工作效率，還能減少損失和事故的發(fā)生。因此，了解叉車崗位的重要性是成為一名優(yōu)秀叉車司機的第一步。
第二段：掌握叉車技術(shù)的基本要求
作為一名叉車司機，掌握叉車技術(shù)是基本的要求。首先，需要熟悉叉車的結(jié)構(gòu)和原理，掌握叉車的基本操作方法。其次，需要熟練掌握叉車的轉(zhuǎn)彎、提升和平衡等動作，以保證貨物的平穩(wěn)運輸。同時，還需要了解叉車的安全規(guī)定和操作規(guī)程，保證自己和周圍人員的安全。
第三段：提升自己的工作素質(zhì)
在叉車崗位上，良好的工作素質(zhì)是非常重要的。首先，要有責(zé)任心。叉車司機需要熟悉貨物的性質(zhì)和規(guī)格，合理安排貨物的擺放和搬運。其次，要有溝通能力。叉車司機需要與倉庫管理員和其他工作人員進行良好的溝通，確保工作的順利進行。此外，要有團隊合作意識，與其他崗位的人員進行密切配合，共同完成工作任務(wù)。
第四段：保持學(xué)習(xí)的心態(tài)和持續(xù)進步
叉車崗位是一個充滿挑戰(zhàn)的崗位，工作內(nèi)容和環(huán)境都可能存在變化。因此，作為一名叉車司機，需要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)和持續(xù)進步。可以利用空閑時間學(xué)習(xí)有關(guān)叉車的知識和技術(shù)，了解新的行業(yè)動態(tài)和趨勢。此外，還可以積極參加相關(guān)培訓(xùn)和考試，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。
第五段：總結(jié)心得和啟示
通過多年的叉車崗位工作，我深切體會到了這個職業(yè)的特殊之處。在這個崗位上，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進步，保持謙虛和敬業(yè)的態(tài)度。只有不斷提高自己的.技能和素質(zhì)，才能成為一名優(yōu)秀的叉車司機。叉車崗位的工作雖然辛苦，但是只要付出努力，就一定能取得良好的發(fā)展和回報。
叉車崗位練兵心得體會，需要全面掌握叉車技術(shù)、提升工作素質(zhì)，保持學(xué)習(xí)心態(tài)和持續(xù)進步。只有這樣，我們才能成為一名優(yōu)秀的叉車司機，為物流行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌孳囁緳C朋友有所啟發(fā)和幫助。讓我們共同努力，為叉車崗位的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
崗位大練兵心得體會3
近年來，在職場中，“實戰(zhàn)練兵”已成為一種流行的培訓(xùn)方式。通過實際操作和模擬情景，人們能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提高工作效率。作為一名職場新人，我也參與了一次崗位實戰(zhàn)練兵，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對這次實戰(zhàn)練兵的心得體會。
第一段（引入）
參與崗位實戰(zhàn)練兵是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次實戰(zhàn)練兵，我意識到實際操作中的問題與理論知識存在很大的差距。只有在實踐中，才能真正感受到問題的復(fù)雜性和多樣性。因此，從這次經(jīng)歷中，我深刻認識到實戰(zhàn)練兵對于職業(yè)發(fā)展的`重要性，以下是我個人的心得體會。
第二段（適應(yīng)工作環(huán)境）
在實戰(zhàn)練兵中，首先要做的是適應(yīng)工作環(huán)境。實際工作中，往往會存在許多不確定因素。當(dāng)我們面對這些因素時，必須迅速適應(yīng)，找到解決問題的辦法。在實戰(zhàn)練兵中，我被安排負責(zé)一家旅游公司的客戶服務(wù)，我發(fā)現(xiàn)客戶的需求多樣化，有時需要面對急躁的客戶和一些復(fù)雜的問題。面對這個情況，我努力學(xué)會與客戶良好溝通，并制定合理的解決方案。通過實戰(zhàn)練兵，我明白了適應(yīng)工作環(huán)境對于快速解決問題和有效應(yīng)對挑戰(zhàn)的重要性。
第三段（團隊合作）
實戰(zhàn)練兵也對團隊合作能力提出了更高的要求。在實際工作中，每個人都有自己的專長和地位，只有團結(jié)協(xié)作才能更好地完成工作。在實戰(zhàn)練兵中，我是一個小組的一員，我們需要協(xié)調(diào)分工、交流合作。通過與團隊成員的互動，我學(xué)會了傾聽別人的意見，并提出自己的觀點。與此同時，在團隊中，我也經(jīng)歷了競爭與合作的過程，這為我在今后的工作中迅速融入團隊和團隊合作提供了重要的經(jīng)驗。
第四段（迎接挑戰(zhàn)）
實戰(zhàn)練兵是在復(fù)雜的環(huán)境中模擬工作場景，因此必然會遇到一些挑戰(zhàn)和困難。而面對挑戰(zhàn)，我們不能退縮，而是要敢于迎接，努力尋找解決方法。在實戰(zhàn)練兵中，我遇到了一些自己沒有遇到過的情況，但我沒有放棄。我積極地尋求幫助、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并與同事們一起討論，最終找到最佳解決方案。通過這次經(jīng)歷，我明白了面對挑戰(zhàn)時需要保持積極態(tài)度和靈活思維的重要性。
第五段（總結(jié)）
通過參與崗位實戰(zhàn)練兵，我深刻體會到實踐對于職業(yè)發(fā)展的重要性。在實際操作中，我們可以更好地理解理論知識，提高工作效率。同時，實戰(zhàn)練兵也要求我們適應(yīng)工作環(huán)境、具備團隊合作能力、勇于迎接挑戰(zhàn)。這些都是我們職業(yè)生涯中必不可少的能力和素質(zhì)。因此，我將把實戰(zhàn)訓(xùn)練中所學(xué)到的經(jīng)驗和體會應(yīng)用于今后的工作中，并不斷提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。
崗位大練兵心得體會4
我校在教辦的統(tǒng)一安排下組織了開展了數(shù)學(xué)大練兵活動，聽了幾位教師的上課，使我獲得了許多體會。老師們都知道，課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。我也不具備教學(xué)專家那樣的水平，還不能把賽課的所有內(nèi)容原封不動告訴大家。所以，我也只能跟大家交
流我個人聽課的一點膚淺的看法。
一、還數(shù)學(xué)課堂安靜
聽完這次賽活動后，我最大的感受是：這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測能刺激視覺的課件，一個比一個美，讓我們可望不可即。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時間，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實。
二、重視滲透解決問題的數(shù)學(xué)思想，體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道
解決問題一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重點和難點，在新課程教學(xué)中，解決問題更是滲透在每一個教學(xué)單元中，因此，它時刻相伴于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。然而，有的學(xué)生只要是碰到解決問題，就會不知所措，而有的學(xué)生往往在課堂上學(xué)懂的知識，在運用時卻又屢屢出錯。仔細分析其中的原因，我認為主要原因是學(xué)生缺少解決問題的思考與方法，欠缺一些數(shù)學(xué)思想方法的緣故，而數(shù)學(xué)思想它蘊含滲透在知識體系中，是無形的，所以，我們在解決問題的教學(xué)中，就要有意識地引導(dǎo)學(xué)生去總結(jié)、積累解決問題的方法與思想。以學(xué)生為本，讓學(xué)生參與到問題的探究中去，給學(xué)生思考、動手的時間和空間，真正讓探究過程成為課堂教學(xué)的主旋律。
很多老師心里想，數(shù)學(xué)課堂肯定體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，這還用說。老師們都知道，為了迎合課改的精神，一些賽課，老師為了讓數(shù)學(xué)課堂更加充實生動，更加吸引學(xué)生，老師在教學(xué)中加入大量生活方面知識；為了擴展學(xué)生知識面，老師又加入了相關(guān)自然科學(xué)方面的知識；為了豐富課堂語言，有感情，用著詩意一般語調(diào)講課；為了節(jié)省時間，用了大量畫面精致的課件。一節(jié)課下來，涉及的科目很多。但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開課那樣多講幾何知識，或講簡單數(shù)學(xué)認識。對于一些抽象代數(shù)知識是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識——如比、用字母表示數(shù)、有余數(shù)的除法、百分數(shù)的意義、中位數(shù)等。還講了一些比較有難度的知識如可能性的大小、雞兔同籠、莫比烏斯圈、郵政編碼等。這在以前是不可想象的。二是重視數(shù)學(xué)語言表達，教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，最大特點是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達，注意學(xué)生語言的嚴謹性。
三、是獨立思考與小組合作間變化的關(guān)系
這次聽課另外一個感受是：一走進教室，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課桌的擺放跟我們平常教室一樣，一排二十幾人，三排，共七十多人。不再是五六個學(xué)生圍坐在一起，以前一見到這樣的大型公開課，為了方便小組間合作、交流。往往是五六張課桌拼在一起。合作學(xué)習(xí)是新課改大力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。為了迎合課改的精神，一些老師把合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了課改意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，把學(xué)生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。于是在課堂上，特別是賽課，任課教師把合作學(xué)習(xí)到了“隨手拈來”，“動轍合作”的地步，從而忽視了學(xué)生的獨立思考。這次賽課上很好的處理了獨立思考與小組合作間的關(guān)系。就是需要討論的地方采取了同桌間互相討論。不需要討論的問題一律強調(diào)學(xué)生獨立思考。不像以前一節(jié)課鬧哄哄地多次合作、討論。事實上，新課改所倡導(dǎo)的小組合作與學(xué)生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的，只有靈活運用才能發(fā)揮最佳效果。我們不能因為盲從合作學(xué)習(xí)而丟棄獨立思考，首先應(yīng)該要求學(xué)生獨立思考。一個人如果失去了獨立思考，他還有什么創(chuàng)新呢？
四、多媒體的大量運用
數(shù)學(xué)課堂上運用課件目的一方面是為了節(jié)省時間，二是直觀形象展示給學(xué)生。這次的課件制作水平都很高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實的現(xiàn)象。看的出都是老師們精心準備的。課件只是教學(xué)的輔助手段，是在手動不能實現(xiàn)的條件下化抽象為直觀形象，為突破難點服務(wù)，所以適度地發(fā)揮多媒體的作用是很好的。
五、加強學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)
關(guān)于解決問題，《標準》中第一學(xué)段的教學(xué)目標是：“能在教師引導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。
了解統(tǒng)一問題可以有不同的解決辦法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。”，在教學(xué)過程中，教師們常常對要不要強調(diào)某種方法而感到困惑，新課程注重讓學(xué)生自己選擇問題解決的方法，但學(xué)生的方法往往不是最簡便、最易懂的。老師擔(dān)心解法一多會產(chǎn)生思維混淆，甚至?xí)趯W(xué)習(xí)上產(chǎn)生負遷移。作為教師，我們應(yīng)該知道“多樣化是優(yōu)化的基礎(chǔ)，優(yōu)化是多樣化的升華”，因此，在教學(xué)中，關(guān)鍵是讓學(xué)生有機會去思考、去發(fā)現(xiàn)，讓他們有機會經(jīng)歷嘗試與探索的過程，教師作為引導(dǎo)者，一方面要保證學(xué)生知道基本數(shù)量關(guān)系，同時，還要鼓勵學(xué)生大膽交流自己的解法，在比較中自主進行“優(yōu)化與篩選”，指出其思維分析過程中的問題，讓學(xué)生能掌握基本的.解題方法，在理解問題解決方法多樣化的同時滲透問題解決方法的優(yōu)化思想。
六、在問題解決過程中用好即時評價和延時評價
“沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什東西比成功更能鼓起進一步求成功的努力。”因此，課堂評價已經(jīng)成為教學(xué)的一個重要組成部分，評價的目的在于“激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認識自我，建立信心”。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)不失時機地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、激勵和贊揚，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，誘發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，進而使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)結(jié)果等方面取得點滴進步時，應(yīng)抓住時機，及時進行激勵性評價。當(dāng)學(xué)生理解得不夠準確、表達不夠完整時，教師不要急于作出否定性評價，采用延時評價，應(yīng)利用好學(xué)生的錯誤這一生成性資源，補充設(shè)問，點撥學(xué)生引發(fā)思考，使學(xué)生經(jīng)歷一個自悟自得的創(chuàng)新過程，真正發(fā)揮評價促進學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。
通過學(xué)習(xí)明白“解決問題”與“解應(yīng)用題”有聯(lián)系更有區(qū)別，“解決問題”更利于學(xué)生的后續(xù)發(fā)展，圍繞“解決問題”所提出的目標，采取有效的教學(xué)策略和教學(xué)模式，讓學(xué)生真正學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光、數(shù)學(xué)的思維、數(shù)學(xué)的方法去認識世界，作為數(shù)學(xué)教師要善于引導(dǎo)學(xué)生去總結(jié)、去積累知識，有效地培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，從而使數(shù)學(xué)活動更富有生機和活力。今后在教學(xué)中一定重視學(xué)生對知識的獲得過程，讓學(xué)生自主地去探究，教師走到學(xué)生中去，改變課堂教學(xué)模式，讓數(shù)學(xué)教育真正回歸生活，讓學(xué)生獲得求知的欲望，創(chuàng)造的源泉。
通過聽課我發(fā)現(xiàn)參賽教師在課堂教學(xué)中的共同特征之一就是上課時精神飽滿，善于用自身的激情感染和調(diào)動學(xué)生，從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)勃勃生機。以上是我這次聽課后的感受。總而言之，課堂教學(xué)改革走到今天，已經(jīng)由當(dāng)初的羽翼未豐逐漸成熟起來，我們感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老師們在自己的教學(xué)園地這塊實驗田里結(jié)出豐碩的果實。
崗位大練兵心得體會5
近年來，基層崗位的重要性越來越被重視。有人說，基層是鍛造人才的搖籃，只有在基層鍛煉中，才能真正鍛煉出一流的人才。作為一名基層崗位的從業(yè)者，我深感其的重要性和獨特價值。在這段時間里，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和領(lǐng)悟，下面將從個人成長、組織管理、團隊合作、服務(wù)能力和創(chuàng)新思維等方面進行闡述和體會。
首先，基層崗位對個人的成長有著深遠的影響。在基層崗位上，每天都面臨著各種各樣的問題和困難，學(xué)會解決問題和突破困難是成長的關(guān)鍵。同時，基層崗位的工作要求我們具備良好的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作任務(wù)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的能力和素質(zhì)得到了很大的提高，不僅對本職工作有了更深入的理解，而且對團隊協(xié)作、溝通能力等也有了更全面的認識和提高。
其次，基層崗位的組織管理能力得到了充分展現(xiàn)。在基層崗位上，需要和各個層級的人員進行溝通協(xié)作，尤其是與上級領(lǐng)導(dǎo)的溝通和協(xié)作。學(xué)會與上級領(lǐng)導(dǎo)有效地溝通和交流，在一定程度上能為下屬員工爭取更好的待遇和利益，使整個組織更加和諧發(fā)展。同時，通過與團隊成員共同協(xié)作，能夠提升團隊凝聚力，提高團隊工作效率。對于組織管理能力的提升，實際操作和實踐才是最好的培訓(xùn)。只有親身經(jīng)歷，才能真正理解和掌握。
第三，基層崗位對團隊合作能力十分重要。在基層工作中，個人的力量是很有限的，只有與團隊成員緊密配合，才能完成工作任務(wù)。在團隊合作中，互相支持和信任是最重要的。只有建立團隊成員之間互相依賴和信任的關(guān)系，才能形成高效的團隊。同時，團隊合作也能夠培養(yǎng)個人的合作意識和交流能力，提高個人的人際關(guān)系處理能力。
第四，基層崗位讓我更加關(guān)注服務(wù)能力。基層崗位需要與各類人員進行接觸和溝通，需要提供及時、準確、高效的服務(wù)。在服務(wù)過程中，關(guān)注顧客的需求和體驗是非常重要的。只有真正站在顧客的立場思考問題，才能提供更有價值的`服務(wù)。通過與基層崗位的接觸和學(xué)習(xí)，我更加明確了服務(wù)意識的重要性，也更加重視提高自己的服務(wù)能力。
最后，基層崗位培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。在基層崗位上，我經(jīng)常面對各種問題和挑戰(zhàn)，常常需要尋找創(chuàng)新的解決辦法。通過多角度思考問題，提出新的觀點和建議，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力。創(chuàng)新思維能夠幫助我們更好地解決問題，提高工作效率，提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
總結(jié)來說，基層崗位的練兵之路是一條曲折、艱辛但充滿機遇的道路。在這個過程中，個人能力得到了鍛煉和提升，同時還培養(yǎng)了組織管理、團隊合作、服務(wù)能力和創(chuàng)新思維等多方面的能力。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，在基層崗位上，我們能夠成長為一名真正優(yōu)秀的人才。讓我們繼續(xù)堅守在基層崗位，不斷鍛煉自己，為社會進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
崗位大練兵心得體會6
伴隨著新一輪課程改革實驗緊張而有序的進行，我校的教師崗位大練兵活動也如火如荼的進行了整整兩個學(xué)期，作為教師隊伍中的一份子，我懷著激動的心情全身心地投入到這一活動中，并且受益匪淺。
每學(xué)期的崗位練兵活動的開展，對于我們一線教師來說，又多了一次提高自身素質(zhì)，拓展業(yè)務(wù)能力的.平臺，特別是通過本學(xué)期對“第二部分教師崗位專業(yè)能力必練模塊第二單元教學(xué)實施能力”的學(xué)習(xí)，再次讓我們?nèi)徱曌约骸２粌H從教學(xué)能力，更重要的是如何評價自己：我們是否是一個合格的教師，是否是學(xué)生心目中的好教師，在認真學(xué)習(xí)，反思、實踐，我是深有感觸。
1、十一年的教學(xué)工作，我已經(jīng)習(xí)慣了原來的教學(xué)模式，感覺那是不錯的，但在學(xué)習(xí)了《教學(xué)實施能力》的內(nèi)容后，我重新審視自己的教學(xué)，發(fā)覺我還存在很大的差距，尤其是對于指導(dǎo)學(xué)生這一塊，我感覺在平時我們往往重視不夠，不能全面、平等的對待每一個學(xué)生。在平時的教學(xué)中或多或少都帶有一定的偏見去對待部分學(xué)生，而在教學(xué)中我們也沒有很好的做好學(xué)生的設(shè)計，這樣，我們才能有效地駕馭課堂。
實踐中，我們要做好一堂課的設(shè)計，問題設(shè)計要循序漸進，教學(xué)目標要因人而異，讓學(xué)生在課堂上能找到自己的閃光點，找回自信。只有這樣，我們的課堂才能談得上真正的高效課堂。
教學(xué)是一門追求完美的藝術(shù)，但教學(xué)也是一門遺憾的藝術(shù)。學(xué)然后知不足，教然后知因，因此教師必經(jīng)不斷增強學(xué)習(xí)意識，提高對自己課堂的自我診斷能力。通過學(xué)習(xí)的深入，我深深地感覺到了自己身上的責(zé)任，面對著先進的教學(xué)思想、先進的教學(xué)理論、先進的教學(xué)方法，我更是感到自己的渺小，我會再接再厲勇躍參加崗位大練兵活動，在鉆研教育教學(xué)的道路上奮力前行！
崗位大練兵心得體會7
在當(dāng)今競爭激烈的社會中，各崗位練兵已成為許多企業(yè)和組織不可或缺的一部分。無論是經(jīng)理人還是基層員工，都需要通過練兵來提升自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。本文將通過探討各崗位練兵的體會與心得，以期為讀者提供一些啟示和幫助。
作為領(lǐng)導(dǎo)者，需要具備良好的綜合能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。首先，要不斷學(xué)習(xí)與掌握最新的管理知識和技巧，并且將其轉(zhuǎn)化為實際工作中的有效手段。其次，領(lǐng)導(dǎo)者需要深入了解團隊成員的情況和需求，針對性地開展培訓(xùn)和培養(yǎng)計劃，幫助他們提升技能和能力。最后，領(lǐng)導(dǎo)者還要注重激勵和獎勵，通過激勵機制和獎勵制度，激發(fā)團隊成員的工作積極性和創(chuàng)造力。練兵的關(guān)鍵在于持之以恒，只有不斷練兵才能不斷提升，讓整個團隊保持競爭力。
對于專業(yè)技術(shù)人員而言，練兵是提升自身實力的重要途徑。首先，要不斷學(xué)習(xí)新知識和新技能，至少保持與行業(yè)的步伐同步。其次，要注重獨立思考和解決問題的能力，不僅要具備知識儲備，更要能夠?qū)⑵溥\用于實際工作中。此外，技術(shù)人員還要注重團隊合作，學(xué)會與他人合作解決問題，不斷提高個人和團隊的綜合能力。練兵的過程中要保持學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)的學(xué)習(xí)動力，把練兵當(dāng)作一種習(xí)慣，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。
銷售人員常常需要面對客戶的壓力和挑戰(zhàn)，因此練兵對于他們來說尤為重要。首先，要注重提升自身的溝通能力和銷售技巧，不斷學(xué)習(xí)和實踐，通過不斷嘗試和總結(jié)經(jīng)驗，提高與客戶的互動效果。其次，銷售人員要關(guān)注市場的變化和客戶需求的變化，及時調(diào)整銷售策略和銷售方案。最后，要保持積極的心態(tài)和高度的自信，銷售工作需要堅持不懈，只有不斷練兵，才能在激烈的市場競爭中取得成功。
對于基層員工而言，練兵既是一種水平的提升，也是一種職業(yè)發(fā)展的機會。首先，要始終保持對工作的熱情和投入，不斷學(xué)習(xí)和積累工作經(jīng)驗，逐步形成自己的`工作方法和風(fēng)格。其次，要注意與同事和領(lǐng)導(dǎo)的良好合作和溝通，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高工作效率和質(zhì)量。最后，要注重自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提升，不僅要有專業(yè)知識，更要具備良好的團隊合作意識和職業(yè)道德操守。練兵不僅是提升能力的方式，更是一種積累和沉淀的過程，只有通過不斷練兵，才能實現(xiàn)職業(yè)上的進步和發(fā)展。
無論是領(lǐng)導(dǎo)者、專業(yè)技術(shù)人員、銷售人員還是基層員工，練兵都是不可或缺的一部分。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，在工作中不斷總結(jié)和提升，才能不斷適應(yīng)市場變化和職業(yè)需求的不斷變化，實現(xiàn)個人和團隊的卓越表現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該將練兵視為一種習(xí)慣，把持之以恒的練兵精神融入到工作和生活中，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
崗位大練兵心得體會8
第一段：引言（前景和重要性）
近年來，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生選擇從基層崗位開始他們的職業(yè)生涯。基層崗位不僅是進入職場的一條重要途徑，也是培養(yǎng)和鍛煉人才的必經(jīng)之路。對于剛踏入社會的年輕人來說，基層崗位練兵無疑是一次珍貴的學(xué)習(xí)和成長機會，不僅可以積累實踐經(jīng)驗，還能夠鍛煉自己的各項能力。本文將圍繞著基層崗位練兵心得體會這一主題展開論述，探討基層崗位的意義和影響。
第二段：了解社會環(huán)境
在基層崗位工作的第一步是了解社會環(huán)境。很多大學(xué)生剛畢業(yè)時對社會環(huán)境并不了解，只有親身經(jīng)歷才能真正理解社會的復(fù)雜性。在基層崗位，我經(jīng)常與各種各樣的人打交道，包括不同階層、年齡和文化背景的人。通過與他們的互動，我切身感受到了社會的多樣性和復(fù)雜性，也明白了相互理解和尊重在社會交往中的重要性。
第三段：鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力
在基層崗位上，每個人都有機會承擔(dān)一定的責(zé)任和角色。無論是班長、小組長還是項目負責(zé)人，每個人都有機會鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在我擔(dān)任班長的期間，我不僅要協(xié)調(diào)班級工作、組織活動，還要處理同學(xué)間的沖突和問題。通過這些經(jīng)驗，我學(xué)會了傾聽和溝通，學(xué)會了如何激勵團隊，使得工作更加高效和順利。
第四段：培養(yǎng)團隊合作精神
基層崗位鮮有獨立工作的機會，需要大量的團隊合作。在我的經(jīng)歷中，我常常需要與同事共同完成一項任務(wù)。通過與他人合作，我學(xué)會了傾聽，學(xué)會了分享和協(xié)作。在團隊合作中，每個人都要扮演不同的角色，每個人的貢獻都是必不可少的。通過這樣的經(jīng)歷，我逐漸培養(yǎng)起了團隊合作精神，這對于未來的職業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。
第五段：提升自身綜合能力
基層崗位的工作往往較為繁雜，需要全面的才能和技能。在我從事基層工作的過程中，我不僅需要承擔(dān)自己崗位的工作，還時常需要承擔(dān)其他崗位的`工作。這讓我能夠全面理解工作的重要性和難度，也培養(yǎng)了我承擔(dān)責(zé)任和善于自我調(diào)整的能力。此外，我還通過各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會不斷完善自己的專業(yè)知識和技能，提升自身的綜合能力。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望
基層崗位練兵是大學(xué)生踏入職場的重要階段，通過它可以積累實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)各項能力。在此過程中，我理解了社會的復(fù)雜性，鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)了團隊合作精神，提高了自身綜合能力。基層崗位練兵的意義重大，成果豐碩。我相信，通過這一階段的鍛煉，我們能夠更好地適應(yīng)社會的變化和挑戰(zhàn)，并在將來的職業(yè)發(fā)展中取得更大的成功。
崗位大練兵心得體會9
崗位實戰(zhàn)練兵是一種在真實工作環(huán)境下學(xué)習(xí)和提高的練兵方式。在實戰(zhàn)中，我們能夠接觸到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，這對于我們的成長是十分重要的。在這篇文章中，我將分享我在崗位實戰(zhàn)練兵中獲得的心得體會，包括自我認知、解決問題的能力、人際關(guān)系建立，以及對團隊目標的制定和實現(xiàn)的思考。
通過參與崗位實戰(zhàn)練兵，我更加清楚地認識到自己的優(yōu)點和不足。在實戰(zhàn)中，我們往往需要承擔(dān)起責(zé)任，對自己的工作負責(zé)。當(dāng)我遇到挑戰(zhàn)時，我經(jīng)常會感到自己的能力不足。這使我開始反思自己的行動和決策，并努力找到可以改進的地方。實踐中的不斷嘗試和錯誤讓我更加了解自己的職業(yè)能力，并激勵我不斷努力提升。
崗位實戰(zhàn)練兵是一個鍛煉我們解決問題能力的良好平臺。在實戰(zhàn)中，我們往往面臨各種復(fù)雜的情況和問題，需要迅速做出決策并找到解決方案。通過實戰(zhàn)經(jīng)驗的積累，我逐漸學(xué)會了分析問題的關(guān)鍵因素，理清思路，并制定合理的解決方案。我也學(xué)會了如何與他人合作，在團隊中共同解決問題。實踐中的各種挑戰(zhàn)和困難讓我的解決問題能力得到了提高。
在崗位實戰(zhàn)練兵中，與他人的合作至關(guān)重要。通過與同事的互動和合作，我學(xué)會了建立良好的人際關(guān)系。在實戰(zhàn)中，我們常常需要與不同背景和特點的人一起共事。對于不同意見和看法，我學(xué)會了尊重和理解。我學(xué)會了與他人溝通和協(xié)商，以達到共同的目標。通過實踐中的合作，我建立了一些重要的`人際關(guān)系，這對于我的職業(yè)發(fā)展是非常有益的。
崗位實戰(zhàn)練兵讓我深刻思考團隊目標的制定與實現(xiàn)。在實踐中，我們需要明確的目標、明確的計劃和明確的角色分工。只有當(dāng)團隊成員的共同目標明確時，我們才能協(xié)調(diào)合作，實現(xiàn)既定目標。在實踐中，我逐漸明白了團隊目標的重要性，并學(xué)會了如何有效地將其實現(xiàn)。我也逐漸意識到團隊合作是團隊成功的關(guān)鍵之一。在高效的團隊合作中，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相支持，并取得成功。
通過崗位實戰(zhàn)練兵，我獲得了以下幾點體會：自我認知的重要性、解決問題的能力提高、人際關(guān)系的建立，以及團隊目標的制定與實現(xiàn)。這些體會不僅對我的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用，也讓我變得更加自信和成熟。我相信，在今后的工作中，我會不斷吸取經(jīng)驗，不斷努力，實現(xiàn)更高的成就。
崗位大練兵心得體會10
通過近三年的工作、學(xué)習(xí)、生活，我深深為我是一名xxx人而感到自豪，讓我更加熱愛我的工作，更加熱愛學(xué)習(xí)，在閑暇時間，我學(xué)習(xí)有關(guān)金融書籍，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，相信沒有付出就沒有回報，沒有耕耘就沒有收獲。通過這幾次比賽，我得出以下幾點經(jīng)驗：
一是要堅定信念，任何事情不付出努力是不會有回報的，只要堅定信念，持之以恒，便會水到渠成。二是要給自己設(shè)定近期（比如一周、一個月）能夠達到的目標，每天進步一點點，努力去實現(xiàn)。相信量變提升質(zhì)變的道理。三要多學(xué)、多問，不管是在業(yè)務(wù)上還是在技能上，我行前輩們都是經(jīng)過千錘百煉的，他們有著豐富的工作經(jīng)驗、較高的業(yè)務(wù)技能和深刻的人生閱歷，我們年輕人要向他們多請教，多學(xué)習(xí)。四是要適時改變策略，有效解決瓶頸。在提高技能的過程中，我們有時可能會遇到比如點鈔、小鍵盤錄入總是停留在一定時間內(nèi)無法跨越，當(dāng)遇到這樣的情況時，我們要適時改變練習(xí)方式，合理分配時間，堅持練習(xí)，堅定信念，相信自己總有一天會跨越瓶頸，真正實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
開展，業(yè)務(wù)量的增加，這就更要求我們認真努力的去學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，希望在以后的練習(xí)中能夠和各位同事共同進步，共同提高。才能更好的.為客戶服務(wù)，為農(nóng)發(fā)行的事業(yè)多做貢獻。我要表達的第三個心情就是行動。為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任，為了回報xxx對我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給農(nóng)發(fā)行，勤奮敬業(yè)，激情逐夢，在未來的道路上執(zhí)著前行，努力做到更好！
最后，我們80后要明白：有一種事業(yè)，需要青春和理想去追求，有一種追求需要付出艱辛的勞動力和心血汗水，春風(fēng)浩蕩不徘徊，又踏層峰望眼開。在這蓬勃向上的優(yōu)質(zhì)服務(wù)氛圍中，我愿我所從事的金融事業(yè)永遠年輕和壯麗，興旺和發(fā)達。在今后的工作中，本人將一如既往的做好本職工作，加緊學(xué)習(xí)，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)。
崗位大練兵心得體會11
伴隨著新一輪課程改革實驗緊張而有序的進行，我縣的教師崗位大練兵活動也如火如荼的拉開了序幕，作為全縣教師隊伍中的一份子，我懷著激動的心情全身心地投入到這一活動中，并且受益匪淺。
教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的.歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握 重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。
教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的。基于這一點，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
教師必須做到與時俱進。“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但我認為，無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責(zé)任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現(xiàn)和要求。 我在學(xué)習(xí)中不斷的深思自己的教學(xué)，在尋找自己與名家的差什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內(nèi)容，而在于如何利用好教材，而教師備課時經(jīng)歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的。 在學(xué)校組織每人一節(jié)公開課中，我課前充分準備，利用多媒體教學(xué)等手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課后做細致的深思，積極聽取其他有經(jīng)驗教師的意見，努力提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。 通過崗位練兵，使得自己得到了一個很好的接受提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長補短、不斷豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的鍛煉機會。以后更要扎扎實實地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實到實處。
崗位大練兵心得體會12
三月份學(xué)校組織各個教研組進行崗位大練兵，我參加了語組的師德演講比賽，獲得了第三名的成績。比賽結(jié)束后，我感慨良多。
雖然只是一個校級的比賽，我還是花了很多時間去準備，希望自己能夠在這次比賽中展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對自己從教以教育教學(xué)技能的一種審視，更是對自己作為人民教師的價值的一種反饋。我在辛勤教學(xué)的余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫演講稿，并反復(fù)地模擬演講，以期盡善盡美。
比賽那一天很快臨，我心情忐忑，但精神抖擻。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經(jīng)心甚至滿不在乎的表情下，實際上都跳動著著一顆顆不甘落后且勇于爭先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事準備得更充分，表現(xiàn)得更激情，真是令人刮目相看。
首先是演講稿的撰寫。演講是否聲情并茂，是否能打動聽眾，撥動聽眾的心弦，先決條是擁有一篇采輝煌且獨具特色的演講稿。回憶自己親身經(jīng)歷的最典型事，融入自己當(dāng)時最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價值。我想起我初入師大時看見校訓(xùn)“學(xué)高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授時的情景，想起從教多年學(xué)生給予我的種種感動。是學(xué)生豐富了我的情感寶庫，是學(xué)生鞭策著我去精益求精，是學(xué)生讓我的思想永遠鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我頓時才如泉涌，也就一氣呵成。但那一天，我傾聽那些從教經(jīng)歷豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資歷是多么的微薄，顯得多么的淺淡，遠不及他們的厚重和豐富。
其次是演講時的語音，演講能否成功，這是重要因素之一。作為一名教師，尤其是語教師，語音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造一種音樂美是最理想的。語音或娓娓動聽如黃鸝的清脆流利的啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激昂如長江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能創(chuàng)造出一種現(xiàn)場演講的'最佳效果。很多時候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內(nèi)容中，而是沉醉在演講者動人的語音里。根據(jù)演講稿的內(nèi)容，我決定演講時聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語音清亮有優(yōu)勢，可當(dāng)我聽到同事們神采飛揚且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時，不由得暗生慚愧之意，陡增羨慕之心。
第三是演講時要力爭脫稿。慚愧得很，我是用朗誦代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下，并沒有真正做到脫稿演講。而初中組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得獨立峭拔，他們還時不時在精彩部分配上得體的手勢、顯出相應(yīng)的表情，整個人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是外青樓外樓，強中更有強中手！我們身邊處處臥虎藏龍，同事們個個都身懷絕技。我們不可自視清高，也不能妄自菲薄，而應(yīng)該正確認識物我，積極向同事學(xué)習(xí)，借助他人所長改進自身的不足，增強自己各方面的素質(zhì)。
從教幾年，我處于二中這個寧靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚，更是一只坐井觀天的青蛙。經(jīng)不起外界的風(fēng)吹雨打，看不見外界的斗轉(zhuǎn)星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長此以往，我的能力之即將干涸，我的希望之光即將消失，甚至我的生命之花也將萎頓。要改變這種現(xiàn)狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的知識，提高自己的技能，增強自己的素養(yǎng)，讓自己永遠走在學(xué)生的前頭。
很感謝學(xué)校給予我們這個競賽、交流的平臺，讓我們有機會重新審視自己、認識他人。我們是教師，擔(dān)負著培育祖國棟梁的責(zé)任，是托起明天太陽的那一雙手，我們應(yīng)該時時磨礪自我，時時反省自我，時時提升自我。古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒”，我們要讓我們知識技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養(yǎng)永葆清香。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的滋味，即使遭遇破繭的痛苦，我們都甘之如飴，矢志不渝。
崗位大練兵心得體會13
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教師專業(yè)開展的需要，強化教師根本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力，我校在黑龍江農(nóng)墾總局的帶著下積極舉行了崗位練兵，通過學(xué)習(xí)使我受益匪淺。
一、認識到了自己的優(yōu)勢和缺乏
通過教師崗位練兵活動，我更加認識到自己有太多的缺乏，在過去我總是認為做好本職工作是很簡單的事。但通過這半年的大練兵以后，感到干好本職工作，僅僅靠專業(yè)技能是遠遠不夠的。我們還得找到自己與別人的差距，不斷改造自己，完善自己，提高自己的“綜合素質(zhì)〞。
二、更新了自己的教學(xué)觀念
通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的開展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是根底，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從〞的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。
三、更加關(guān)注學(xué)生的開展
新課程的理念是關(guān)注每一位學(xué)生的開展，因此教師應(yīng)根據(jù)這一理念，精心設(shè)計教案、內(nèi)容及練習(xí)，確實落實充分地尊重、關(guān)心每一位學(xué)生，使他們在課堂上都能生動活潑、健康開展。教材通過發(fā)現(xiàn)、探究及認知活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。自由開放的課堂空間使學(xué)生保持愉快而興奮的心境，自主明確學(xué)習(xí)目標，大膽設(shè)想，積極地通過書本認證或相互認證自己的見解，尋求到達學(xué)習(xí)目標的.方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，促進學(xué)生的自主開展。
四、充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)
現(xiàn)代社會是一個信息的社會，教師的教學(xué)方法也要與時俱進你，但通大練兵活動，我意識到在教師專業(yè)開展的道路上，依然需要上下求索。學(xué)校的教學(xué)資源是相當(dāng)豐富的，學(xué)校給每位教師都配備了電腦，并有豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。在我的教育教學(xué)的過程中，我要充分的運用學(xué)校的教學(xué)資源，用以準備教學(xué)課件，并在授課的過程中正確的運用多媒體設(shè)備，合理的使用課件和多媒體動畫。并在教學(xué)的過程中充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，并不斷的培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。并在教育教學(xué)的過程中我會認真積極的準備公開課，說課活動，在具體的教學(xué)工作的過程中像老教師學(xué)習(xí)他們的教育心得和教學(xué)經(jīng)驗，并認真的準備和書寫教案，做到有備上課。
五、教學(xué)根本功的提高
在崗位練兵的過程中，我們進行了標準的語言表達能力〔書面和口頭〕、書寫能力〔板書和硬筆〕、溝通交流能力訓(xùn)練。標準的語言和書寫能力，這是根底教育階段的根本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于根本功的練習(xí)注重經(jīng)常性，重點運用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學(xué)模式下，交流溝通能力是不需要特別強調(diào)的，但在推進新課程改革的今天，無論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應(yīng)、表達、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實現(xiàn)和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動，才能到達理想的教育教學(xué)目標。
我認為這次教師崗位大練兵活動是非常有必要的，在崗位練兵的活動中，我自己得到了一個很好的接受提高教學(xué)根本功指導(dǎo)、取長補短、不斷豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的鍛煉時機。對我以后教育教學(xué)工作是很有幫助的。
崗位大練兵心得體會14
新的歷史階段，新的形式對我們學(xué)校老師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的老師，只有具備全面的素養(yǎng)，才能培育出適應(yīng)21世紀需要的社會主義新人。通過這次培訓(xùn)，我懂得了比”學(xué)高為師，德高為范“更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻生疏和堅決信念，這是21世紀老師素養(yǎng)的最重要的方面。老師必需時刻牢記自己肩負的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，自覺維護老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、廉潔從教、細心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我今后的訓(xùn)練工作有很大的意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的特殊周全。從始業(yè)訓(xùn)練到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從老師教學(xué)工作，到同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
通過對幾種訓(xùn)練法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名老師最基本的義務(wù)——教書育人。老師應(yīng)無私地將學(xué)問傳授給自己的同學(xué)，維護自己的同學(xué)，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品德為同學(xué)樹立起榜樣。面對后進的同學(xué)，不能接受暴力或體罰等行為，而是應(yīng)當(dāng)用加倍的愛去關(guān)懷他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務(wù)作出了規(guī)定。訓(xùn)練不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向同學(xué)灌輸書本學(xué)問只是一個教書匠的.水平。只有通過在訓(xùn)練中不斷學(xué)習(xí)，在同學(xué)實際狀況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學(xué)水平。
在學(xué)習(xí)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于>。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備確定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有確定的特殊性。由于作為一名老師，一言一行都是同學(xué)眼中的榜樣和標準。老師在同學(xué)心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關(guān)系到同學(xué)將來的品德進展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點特殊重要。
崗位大練兵心得體會15
自20xx年3月份以來，我們學(xué)校全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，它是以崗位練兵為重點，組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思、答辯、評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，全面促進教師提高課堂的教學(xué)水平和效率。這項活動對于剛剛參加工作的我來說無疑是穩(wěn)扎基本功，向有經(jīng)驗的教師取長補短，提高自身素質(zhì)的大好機會。所以在這次活動中我收獲頗多。
首先，在理論學(xué)習(xí)大練兵過程中，我通過學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)兩種形式，深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并且結(jié)合我在大學(xué)時學(xué)習(xí)的有關(guān)教育學(xué)的理論知識，重新整理思路，做好筆記。在學(xué)習(xí)每個教學(xué)環(huán)節(jié)的時候，我發(fā)現(xiàn)很多小細節(jié)是我以前沒有注意到的。比如備課這一環(huán)節(jié)，以前我以為備課就是寫教案，理論學(xué)習(xí)時我才發(fā)現(xiàn)除了備教材之外還要備學(xué)生，備自己。斯卡納金說：“如果孩子沒有學(xué)習(xí)愿望的話，我們一切想法，方案，設(shè)想都化為灰燼，變成木乃伊。”我常常會有這樣的感覺，自己辛辛苦苦從網(wǎng)上找課件，找課堂實錄，找各類參考書來充實這一堂英語課的內(nèi)容，可學(xué)生聽得很乏味，特別是一些本身對英語厭倦的學(xué)生一聽到講語言點，就不想?yún)⑴c到課堂活動中來。這就需要我了解學(xué)生，備學(xué)生，面向全體學(xué)生，接受同學(xué)們的差異，在之后的英語課堂教學(xué)中，傾聽不同層次，不同類型學(xué)生的聲音。從學(xué)生角度出發(fā)設(shè)計一些全員參與的簡易活動。這些小細節(jié)很大程度上會決定一堂課的質(zhì)量，這些筆記在今后的課堂教學(xué)實踐上會規(guī)范我的行為，也是我寶貴的財富。
柯說過：學(xué)生可以原諒教師的嚴厲、刻板、甚至吹毛求疵，但不能原諒他的.不學(xué)無術(shù)。我認為一個教師，如果對所教知識一知半解，不僅不能完成教學(xué)任務(wù)，更重要的還會誤人子弟和造成學(xué)生對教師的不信任。現(xiàn)在全區(qū)的教研課題是英語高效課堂的研究。在這次公開課上，我采用了自學(xué)－輔導(dǎo)教育模式，即提出要求，呈現(xiàn)自學(xué)內(nèi)容，學(xué)生自學(xué)，系統(tǒng)小結(jié)，學(xué)生討論交流，教師啟發(fā)答疑，聯(lián)系運用，及時評價。這兩種方式的結(jié)合，使英語的課堂效果達到最大化，從而讓學(xué)生較快的掌握所學(xué)內(nèi)容。現(xiàn)在我所教的年級是初二，這時候?qū)W生的任務(wù)很重，短時間內(nèi)要求學(xué)生掌握大量的知識，所以對于課本內(nèi)容要進行重組，整合教材的過程使我對教材的理解又提高了一個層次。不僅是在教學(xué)模式上的變化，我也嘗試著用不同的方法來組織課堂，比如，在講公開課時，會有很多老師來參加，全班的同學(xué)，即使平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也會很安分的坐在那里，跟著你的教學(xué)活動一步一步的走，我恰好利用這個機會提問他們，不管他們的答案是對是錯，我要樹立他們的自信心，“老師在這么重要的場合提問你，所有的目光都注視你，你一定會做好”。我的眼神對他們的肯定，我相信他們一定能讀懂。當(dāng)然我深知，一堂課的提問并不能把他們的成績提上去，對于他們的進步我還需要等待。所以在有老師聽課的情況下，提問學(xué)困生我覺得是一個雙贏的局面。有的學(xué)困生在課上經(jīng)常有小動作，而我就從講臺上走下來繞著學(xué)生門講課，這樣一堂課下來，能夠督促著他們專心聽講。再有，有的時候遇到下午上課時，學(xué)生犯困。我先把自己的情緒調(diào)到一個興奮點，再用不同語調(diào)的變換，把學(xué)生吸引到教學(xué)中來。
三個字“不可能”。后來，今年退休的老教師臨走時對我說：“我教了一輩子的書，最后兩手空空，你現(xiàn)在教學(xué)生涯剛剛起步，要經(jīng)常反思，一一記下來。”聽著她的一席話，我想我的成長除了經(jīng)驗之外還要加上不斷的反思。反思既是。
總結(jié)。
教學(xué)經(jīng)驗的過程又是積累教學(xué)資料的過程。以前的教學(xué)只重視備課、上課兩個環(huán)節(jié)，而自崗位練兵以來，更加強化了這一總結(jié)的環(huán)節(jié)，重視這三個環(huán)節(jié)我覺得就能形成完善的良性循環(huán)。好的反思有時會給我意外的收獲。在聽課和評課上我也有了更進一步的認識，之前總是帶個筆記本走進課堂聽就行了，這次我認識到聽課者評課者也要做好準備。在以往的教研活動中，我總是很欽佩那些有經(jīng)驗的老師能聽出這堂課的門道，而我的評價總是淺淺的，每次的評課我就像迷失方向一樣，正所謂“善觀察著可見常人所未見，不善觀察者入寶山空手而回”正是有了這次崗位練兵的理論學(xué)習(xí)我才有章可循，評課時的語言才不空洞。
總之，崗位大練兵的活動對我這個教學(xué)生涯剛剛起步的新教師來說，無疑是一盞明燈，指引了我正確的道路，解開了我前進時的種種疑惑，使我在較短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)和實踐了先進的教學(xué)理念，初步領(lǐng)略了素質(zhì)教育和高效課堂的實質(zhì)和規(guī)律，向其他教師學(xué)會和借鑒了有效的教學(xué)方法和措施，真是一次難得的機會！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”在今后的教學(xué)中，我仍要以崗位大練兵的要求不斷完善自己，鍛煉自己，提升自己，爭取更大的進步！
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