兒童心理發展年齡階段怎么劃分
心理是指人類在符號活動梳理的過程和結果。具體是指生物對客觀物質世界的主觀反映，心理的表現形式叫做心理現象，包括心理過程和心理特性，人的心理活動都有一個發生、發展、消失的過程。以下是小編整理的兒童心理發展年齡階段怎么劃分，歡迎閱讀。
在兒童心理發展過程中的質變，特別是大的質變，也就意味著心理發展到了一個新的階段，從而形成了心理發展的階段性。心理發展的每個階段都有自己特殊的質，階段與階段之間有比較明顯的差別。發展雖有階段，但階段與階段之間又不是截然分開的。
每一階段都是前一階段發展的繼續，同時又是下一階段發展的；前一階段中總包含有后一階段的'某些特征的萌芽，而后一階段又總帶有前一階段某些特征的痕跡。
兒童心理發展年齡階段的劃分
�。�1）以生理發展為劃分標準。最典型的是柏曼（L.Berman）關于以內分泌腺作為分期標準的意見，如胸腺時期，（幼年時期）、松果腺時期（童年時期）、性腺時期（青年時期）。
�。�2）以心理性欲為劃分標準。
洛伊德的兒童心理發展階段，具體劃分如下：口唇期（0～1歲）；肛門期（1～3歲）；早期生殖器期（3～6歲）；潛伏期（6～11歲）；青春期（11或13歲開始）。
（3）以種系演化為劃分標準。
施太倫的分期可以作為代表。他把兒童發展分為：幼兒期（6歲以前）是從哺乳類動物到原始人類的階段；意識的學習期（從小學到13歲）是人類古老的文化階段；青年成熟期（14～18歲）是近代文化階段。
�。�4）以智力或思維水平為劃分標準。
皮亞杰的分期可以作為代表。他把兒童心理發展分為：感知運動階段（0～2歲），前運算階段（2～7歲）[運算（operation）即內部化的智力操作或動作]；具體運算階段（7～12歲）；形式運算階段（12～15歲）。
�。�5）以自我的矛盾為劃分標準。
埃里克森的分期可以作為代表。他把兒童心理發展分為：第一階段，信任感對懷疑感（0～2歲）；第二階段，自主性對羞怯或疑慮（0～4歲）；第三階段，主動性對內疚（4～7歲）；第四階段，勤奮感對自卑感（7～16歲）。
（6）以活動特點為劃分標準。
艾利康寧和達維多夫的分期可以作為代表。他們把兒童心理發展分為：直接的情緒性交往活動（0～1歲）；擺弄實物活動（1～3歲）；游戲活動（3～7歲）；基本的學習活動（7～11歲）；社會有益活動（11～15歲）；專業的學習活動（15～17歲）。
�。�7）以生理年齡的自然階段為劃分標準。
兒童從出生到成熟大約經歷了六個重大時期：乳兒期（出生到1歲）、嬰兒期（1到3歲）、學前期（3到6歲）、學齡初期（6到9歲）、少年期（9到12歲）、青年初期（12到18歲）。
中國的年齡段的劃分
10歲以前，童年
10——18歲，少年
18——35歲，青年
36歲——60歲，中年，壯年
60歲以上，老年
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