兒童的心理疾病有哪些

    時間:2020-07-01 19:03:47 成長心理 我要投稿

    兒童的心理疾病有哪些

      兒童多動癥又稱注意缺陷多動障礙,腦功能輕微失調,是一種常見的兒童心理疾病。表現為注意力不集中、注意短暫、不能全神貫注聽課做作業、學習困難、活動過多、沖動易怒、情緒不穩、社交人際關系緊張,甚則人格障礙、犯罪率高等危害。

      兒童抽動癥又稱抽動穢語綜合征,表現的是反復不自主眨眼擠眼、皺眉縮鼻、努嘴張口、搖頭點頭、扭頸伸脖、甩手聳肩、抖腿踢腳,喉部異常發聲,如清嗓、干咳、喊叫等怪異的動作和叫鳴聲,重則多伴有強迫性沖動、罵人、穢語攻擊等不自主行為。

      抽動癥的孩子記憶力減退,計算能力差,反應遲鈍,性格急躁,學習困難成績下降,嚴重者被迫停學、退學。感冒、精神緊張可誘發和加重,嚴重可引發精神異常、強迫癥等。

      中醫認為多動癥、抽動癥歸屬中醫古代文獻中的“臟燥”、“失聰”、“健忘”范疇,既有病理因素,如先天脾胃不足、髓海空虛則大腦發育遲緩。脾虛則心神失常;腎虛水不涵木,肝風內動或肝火上行致心神不寧、多動健忘、注意力不集中等怪異動作和行為。也有社會、環境污染、心理因素參與,單一的藥物治療往往難根治,如抽動癥久治不愈很容易并發強迫癥、焦慮癥、情緒障礙等身心疾病,因此防止復發需綜合治療。

      多動癥又稱輕微腦功能障礙綜合征,主要表現為:

      一、活動過多:一事未完又做另一件事,做事有頭無尾;

      二、注意力不集中:上課常走神、不能專心聽講;

      三、沖動任性:自控能力差,愛發脾氣、不服管教;

      四、學習困難:作業潦草,成績時好時壞或逐年下降;

      五、行為障礙:打架、說謊、逃學、偷竊等等不良行為。

      多動癥的實際發病時間多半是在幼兒時期,有的甚至早在嬰兒時期,但其求醫就診的年齡多數為6至12歲。此時孩子已經進入學校學習,課堂紀律要求嚴格,使其癥狀更為突出,從而引起父母的焦慮不安和學校老師的關注。

      兒童多動癥的表現因年齡段不同而各異。有半數以上的患兒早在新生兒時期就會出現興奮、多動和睡眠障礙;到幼兒時期往往表現出異乎尋常的活躍,整天動個不停,但多半無目的性,而且情緒不穩定,常常帶有沖動性。

      上小學后,大多數患兒的注意力分散,學習困難,成績低劣。他們在課堂上常常坐不安寧,不能認真聽講,小動作不斷,還常出怪聲,與同學爭吵,甚至發生斗毆,以致很少有知心朋友。

      到中學階段,其“多動”癥狀開始有逐漸減少的趨勢,此時仍然存在學習困難,不能按時完成作業;與同學相處狀況欠佳,極少數孩子還可能出現違反社會秩序甚至是犯法行為。

      患有多動癥的兒童,以下是行為的癥狀標準:

      (1)常常手或腳動個不停或在坐位上不停扭動。

      (2)要其靜坐時難以安靜坐。

      (3)容易受外界刺激而分散注意力。

      (4)在游戲或集體活動中不能耐心地排隊等待輪換上場。

      (5)常常別人問話未完即搶著回答。

      (6)難于按別人的指示去做事(不是由于違抗行為或未能理解所致),如不做完家務事。

      (7)在作業或游戲中難以保持注意力集中。

      (8)常常一件事未做完又換另一件事。

      (9)難以安靜地玩。

      (10)經常話多。

      (11)常打斷或干擾擾亂別人的活動,如干擾其他兒童的游戲。

      (12)別人和他/她說話時常常聽非聽。

      (13)常常丟失在學校或家中學習和活動要用的物品,(如玩具,鉛筆,書和作業本)。

      (14)常常參與對身體有危險的活動而不考慮可能導致的后果(不是為了尋求刺激)。

      治療兒童多動癥的'方法

      1、補鋅治療

      多動癥的主要誘因是由于孩子體內血鉛含量過高。補鋅硒,可以幫助鉛。微量元素鋅硒可以拮抗重金屬元素,平時多吃含鋅、硒豐富的食品,如魚、瘦肉、花生、芝麻、奶制品、蘑菇、雞蛋、大蒜等。

      2、孩子患了多動癥,除進行正確引導,必要的藥物治療外,調理好孩子的飲食十分必要。在進食質量上可多吃些含蛋白質維生素及卵磷質、礦物質的食物,象牛奶、雞蛋、大豆及豆制品、瘦肉、動物肝臟、心臟等。還可多吃些花生仁、核桃仁黑芝麻等。因為這些食品不僅能促進孩子的大腦發育,增強細胞功能,更重要的是能改善孩子的神經傳遞信息,從而減輕“多動癥”。

      治療兒童抽動癥的方法

      1、藥物治療

      主要對患兒的病情恢復有所幫助的藥物,如氟哌啶醇、硫必利、可樂定貼片、氯硝安定、肌苷等。

      2、心理治療

      本病對人格的不良影響十分常見,有的在抽動控制后仍不能適應社會。所以應強調對因對癥治療的同時,注意心理的治療。心理治療包括行為治療、支持性心理咨詢、家庭治療等。幫助患兒家長和老師理解疾病的性質和特征,減緩或消除父母的擔心和焦慮。合理安排患兒日常的作息時間和活動內容,避免過度緊張和疲勞。對于發聲抽動的患兒可進行閉口,有節奏緩慢地做腹式深呼吸,從而減少抽動癥狀。

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