孤獨(dú)癥的表現(xiàn)

關(guān)于孤獨(dú)癥的表現(xiàn)

　　孤獨(dú)癥，又稱自閉癥或孤獨(dú)性障礙等，是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病。下面我們來(lái)看看關(guān)于孤獨(dú)癥的表現(xiàn)，僅供大家參考！

　　孤獨(dú)癥的表現(xiàn) 1

　　1、言語(yǔ)障礙突出

　　孤獨(dú)癥患者中大多數(shù)人會(huì)有語(yǔ)言交流的障礙，有些嚴(yán)重的人一輩子都不會(huì)與人交流。他們?cè)诮涣鞣矫婺苁褂玫脑~匯是有限的，即使會(huì)說(shuō)話的孤獨(dú)癥患者也不愿意經(jīng)常與人交流。有些患者說(shuō)話是聲音小，有時(shí)會(huì)重復(fù)一些話語(yǔ)，還有患兒只模仿別人說(shuō)話，而自己不會(huì)組織語(yǔ)言。

　　2、不會(huì)模仿

　　“模仿”是孩子學(xué)習(xí)的最重要工具，孩子就是通過(guò)模仿學(xué)習(xí)說(shuō)話，學(xué)習(xí)運(yùn)用無(wú)聲的身體語(yǔ)言、手勢(shì)和表情進(jìn)行溝通的。但是孤獨(dú)癥患兒不懂得模仿。

　　3、語(yǔ)言遲鈍

　　輕度孤獨(dú)癥的患兒，大多數(shù)都會(huì)出現(xiàn)言語(yǔ)的減少，或者是終身不說(shuō)話的情況。并且，疾病患兒說(shuō)話，也大多數(shù)都用手勢(shì)進(jìn)行交流，而且常常會(huì)分不清你我。

　　4、交際困難

　　孤獨(dú)癥兒童在與人交往的時(shí)候會(huì)有逃避的心理，他們與人交流的傾向很少。有些患兒即使是面對(duì)自己的父母的'時(shí)候也不愿意多說(shuō)話，一些基本的擁抱或是肢體接觸他們都反感。相較于群居生活而言，他們更喜歡獨(dú)處。

　　5、社交障礙

　　這是孤獨(dú)癥患兒面臨的最大問(wèn)題。他們對(duì)周圍的事物漠不關(guān)心，難以體會(huì)別人的情緒和感受，也無(wú)法正確地表達(dá)自己的情緒和感受。孤獨(dú)癥患兒存在“思維盲區(qū)”，他們似乎認(rèn)為凡存在于他們自己腦子里的東西，也一樣存在于別人腦子里，彼此沒(méi)有什么區(qū)別。即他們通常認(rèn)為自己的感覺(jué)就是別人的感覺(jué)，但這并不意味著他們沒(méi)有感情。

　　6、興趣狹窄

　　孤獨(dú)癥兒童在興趣愛好方面十分缺乏，他們只專注于一種或幾種活動(dòng)。而一些正常孩子喜歡的動(dòng)畫片或是電影等他們興致缺缺。很多患者每天都是重復(fù)同樣的路線和事情，有時(shí)候會(huì)無(wú)意識(shí)的做出自殘的事情。

　　7、行為刻板

　　興趣狹窄，對(duì)環(huán)境要求嚴(yán)格，不容許有絲毫改變。患兒通常會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間地專注于某種或某幾種游戲，經(jīng)常重復(fù)一些固定刻板的動(dòng)作，甚至有自殘行為。

　　8、智力障礙

　　70%的患兒智力落后，但在某些方面可能有比較特殊的能力。20%智力在正常范圍，約10%智力超常，表現(xiàn)為對(duì)音樂(lè)、美術(shù)等十分敏感或者記憶力超常等等。但是，令人費(fèi)解的是，即便患兒能毫不費(fèi)力地閱讀或背誦，但他無(wú)法用他掌握的語(yǔ)言與人正常交流。

　　孤獨(dú)癥的表現(xiàn) 2

　　一、典型癥狀

　　1、社會(huì)交往障礙：兒童孤獨(dú)癥的核心癥狀是社會(huì)交往障礙，表現(xiàn)為缺乏社交凝視、微笑和依戀、交會(huì)性注意缺陷、不能進(jìn)行正常游戲、不能遵守社會(huì)規(guī)則、不能建立伙伴關(guān)系等。

　　2、語(yǔ)言交流障礙：語(yǔ)言交流障礙是孤獨(dú)癥的第二大主癥，表現(xiàn)為語(yǔ)言表達(dá)障礙、語(yǔ)言理解障礙、缺乏實(shí)際意義的語(yǔ)言交流、自言亂語(yǔ)等。

　　3、刻板重復(fù)的'行為障礙：孤獨(dú)癥患兒另一顯著特點(diǎn)是行為方面的障礙，表現(xiàn)為日常生活習(xí)慣的刻板化、過(guò)分專注于某些事物、行為和情緒異常等。

　　二、其他癥狀

　　1、認(rèn)知缺陷：主要表現(xiàn)為智力問(wèn)題、注意缺陷、心理推理缺陷等。

　　2、感知覺(jué)障礙：主要表現(xiàn)為感覺(jué)遲鈍或過(guò)敏、特殊感覺(jué)偏好等。

　　3、其他：部分患兒出現(xiàn)多動(dòng)、自傷、攻擊等行為。痛覺(jué)可能遲鈍，而對(duì)某些聲音卻過(guò)度敏感，約3/4患兒存在精神發(fā)育遲滯，但患兒能力發(fā)展可能不平衡，音樂(lè)、機(jī)械記憶、計(jì)算能力相對(duì)較好。1/4～1/3患兒會(huì)出現(xiàn)癲癇。

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