心理書籍之《青春期心理學(xué)》
《青春期心理學(xué)》為我們介紹了一些關(guān)于青春期的心理知識(shí)。下面心理書籍之《青春期心理學(xué)》是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
青春期心理學(xué):青少年的成長(zhǎng)、發(fā)展和面臨的問(wèn)題(原書第13版)
作者：金·蓋爾·多金,菲利普·
譯者：王曉麗,王俊
出版：機(jī)械工業(yè)出版社 2016-5 華章心理
平裝：16開365頁(yè)
ISBN：9787111534556
定價(jià)：69.00
作者簡(jiǎn)介
金·蓋爾·多金(Kim Gale Dolgin)，俄亥俄衛(wèi)斯理大學(xué)心理學(xué)教授。
菲利普·賴斯(F. Philip Rice)，畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)，緬因大學(xué)名譽(yù)教授，婚姻和家庭領(lǐng)域研究專家。他的主要研究領(lǐng)域包括人類發(fā)展、兒童發(fā)展、青少年發(fā)展、成人發(fā)展、婚姻和家庭關(guān)系。他已經(jīng)出版了20多本有關(guān)親密關(guān)系、婚姻與家庭、工作的母親以及人類發(fā)展的書。
王曉麗，發(fā)展與教育心理學(xué)博士，畢業(yè)于華東師范大學(xué)心理學(xué)系，現(xiàn)任西北師范大學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域?yàn)檎J(rèn)知發(fā)展、青少年人格發(fā)展與促進(jìn)等。曾先后在德國(guó)哥廷根大學(xué)心理研究所、澳大利亞墨爾本皇家理工大學(xué)心理系、英國(guó)布里斯托大學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)院做訪問(wèn)學(xué)者。曾參與多項(xiàng)教育部研究課題，發(fā)表論文十余篇，參與或獨(dú)立完成著作三部。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
在本書中，作者就發(fā)展心理學(xué)學(xué)習(xí)者、家長(zhǎng)、老師、青少年研究者關(guān)注的很多重要話題進(jìn)行了解答：為什么青少年比成年人更容易做出危險(xiǎn)的行為?
為什么青少年有時(shí)會(huì)質(zhì)疑權(quán)威?
為什么青少年有時(shí)候比成人更加情緒化?
什么樣的父母養(yǎng)育的孩子有高水平的自尊?
父母離婚對(duì)青少年的短期影響是什么?這些影響會(huì)持續(xù)多久?
為什么有些青少年更受歡迎?
青少年暴力事件已經(jīng)引起了許多父母的擔(dān)憂，那么青少年在學(xué)校是否安全呢?
父母能做些什么來(lái)幫助青少年在學(xué)校獲得成功?
青春期是困擾青少年、家長(zhǎng)和老師的一個(gè)普遍問(wèn)題，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這一時(shí)期是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。相信書中的理論方法和應(yīng)對(duì)策略，能夠幫助他們順利度過(guò)這一時(shí)期。
與上一版一樣，本書包括六大部分：NO一部分主要是對(duì)青少年進(jìn)行總體介紹;NO二部分講述的是青少年的成長(zhǎng)(青少年身體的變化、青春期的認(rèn)知發(fā)展);NO三部分描述了青少年的自我發(fā)展;接下來(lái)在NO四部分探討了青少年的.社會(huì)關(guān)系，讓讀者了解青少年與那些對(duì)他們產(chǎn)生影響的人之間的相互作用;第五部分介紹了青少年是如何為未來(lái)的成年生活做準(zhǔn)備的;NO后一部分探討了許多青少年可能面臨的心理社會(huì)問(wèn)題，如抑郁、飲食障礙、物質(zhì)濫用和犯罪等問(wèn)題。
本書有許多重要的特點(diǎn)，一直以來(lái)受到讀者的高度贊揚(yáng)，本版繼續(xù)保留了這些特點(diǎn)：折中取向本書介紹了許多關(guān)于青少年的理論，而不只是關(guān)注某一個(gè)理論，討論了每個(gè)理論的貢獻(xiàn)、長(zhǎng)處和短處。除了介紹心理學(xué)領(lǐng)域的研究，還呈現(xiàn)了來(lái)自社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、溝通、公共衛(wèi)生、人類學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的信息。
覆蓋全面本書盡可能做到內(nèi)容全面，并在當(dāng)代社會(huì)的背景下討論青少年。材料包括理論和青少年的生活經(jīng)驗(yàn)，討論了青少年發(fā)展和行為的生理、智力、情緒、心理、性欲、社會(huì)、家庭、教育和職業(yè)等方面，還總結(jié)了青少年的心理社會(huì)問(wèn)題。
本書既適合心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)師生和青少年研究者進(jìn)行教學(xué)和研究，也適用于家庭教育和學(xué)校教育。
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