關于學前教育的心理學書籍
俗話說的好，書籍是人類進步的階梯。每個領域都存在深耕的前輩，他們的理論和方法往往都值得我們?nèi)ゼ毤毱肺丁W習他們先進系統(tǒng)的理念，最好的'辦法就是讀書。下面是關于學前教育的心理學書籍，歡迎閱讀借鑒。
專業(yè)類
陶保平：《學前教育科研方法》，華東師范大學出版社
梅克、陳秀云主編：《陳鶴琴全集》，江蘇教育出版社
龐麗娟：《教師與兒童發(fā)展》，北京師范大學出版社
虞永平：《幼兒教育新論》，人民教育出版社
邱學青：《學前兒童游戲》，江蘇教育出版社
蒙臺梭利：《童年的秘密》，人民教育出版社
簡楚瑛：《學前教育課程模式》，華東師范大學出版社
李生蘭：《比較學前教育》，華東師范大學出版社
岡尼達.達爾伯格：《超越早期教育保育質量：后現(xiàn)代視角》，華東師范大學出版社
簡楚瑛：《方案教學的理論與實務》，華東師范大學出版社
期刊類
《學前教育研究》
《幼兒教育》
《學前教育》
《早期教育》
《教育導刊》
《教育理論與實踐》
《全球教育展望》
《教育研究》
《中國教育學刊》
《課程.教材.教法》
經(jīng)典通識類
盧梭：《愛彌兒》
葉瀾：《教師角色與教師發(fā)展新探》
袁振國：《當代教育學》
杜威：《民主主義與教育》
蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
吳康寧：《教育社會學》
《學會關心——教育的另一種模式》
教育部師范司：《教師專業(yè)化的理論與實踐》
文件類
《幼兒園教育指導綱要》
《幼兒園工作規(guī)程》2016最新版
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀》
《幼兒園教師專業(yè)標準》
《基礎教育課程改革綱要》
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