二年級數學上學期期末高分復習技巧

    時間:2020-11-24 10:48:11 學習方法 我要投稿

    二年級數學上學期期末高分復習技巧

      同學們要想在即將到來的期末考試中取得高分,就需要好好復習,多做題多背誦知識點。下面由yjbys小編為大家精心收集的二年級數學上學期期末復習技巧,歡迎大家借鑒!

    二年級數學上學期期末高分復習技巧

      【二年級數學上學期期末復習技巧一】

      第一單元 長度單位

      1、統一長度單位的必要性和長度單位的作用。

      2、認識厘米:認識厘米的長度,1厘米大于有多長,用字母cm表示;量比較短的物體,用厘米作單位;用尺子上以厘米為單位量物體的長度。

      3、認識米:認識米的長度,1米大于有多長,用字母m表示,量比較長的物體,通常用米作單位;用尺子以米為單位量物體的長度;厘米和米的關系:1米=100厘米。

      4、認識線段:線段的特征:是直的,可以量出長度;會用尺子量線段的長度(限整厘米和米);根據圖形數線段的數量;畫線段:按給定長度畫線段(限整厘米)。

      5、解決問題:估測物體的長度,選擇合適長度單位(限厘米和米)。

      第二單元100以內的加法和減法(二)

      加法:相同數位對齊,從個位加起,個位滿十,向十位進一。注意個位進一后,在十位計算時不要加掉了。

      1、不進位加法; 2、進位加法。

      減法:相同數位對齊,從個位減起,個位不夠,十位借一作十。注意十位借一后,在十位計算時不要減掉了。

      1、不退位減法: 2、退位減法。

      兩步計算:無括號,一個豎式來計算,有括號,分兩步,先算括號再算外,注意進位和退位,別把進退給忘掉。

      1、無括號:連加;連減;加減混合。

      2、有括號:括號在后面兩個數上。

      解決問題:

      1、用畫線段圖的方法解決求比一個數多幾(或少)的數。

      通過連貫思考解決連續兩問的問題。

      第三單元、三角形的初步認識

      一、認識角

      1、 角的特征:一個頂點,兩條邊(直的)

      2、 角的大小:與兩條邊叉開的大小有關,與兩條邊的長短無關。

      3、

      角的畫法:(1)、定頂點。(2)、由這一點引一條直線。(3)、畫另一條邊(直角時,用直角邊對準畫好的一條邊后,沿著另一條直角邊,畫線)

      二、角的分類:

      1、認識直角:直角的特點,

      2、認識銳角和鈍角:銳角比直角小,鈍角比直角大。

      3、會用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角:吧三角尺上直角的頂點與被比較角的頂點重疊在一起,再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合,最后比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊,線上為直角,內為銳角,外為鈍角。

      4、畫直角、銳角和鈍角。

      三、解決問題。

      第四、六單位 表內乘法(一)(二)

      一、乘法的初步認識:

      1、意義:幾個幾相加用乘法計算。相同的加數×相同加數的個數。

      2、名稱:乘數×乘數=積

      二、1-9的乘法口訣:熟記口訣,會口算乘法算式。

      1、補充口訣。

      2、根據口訣寫出乘法算式、看圖寫乘法算式。

      三、解決問題。

      1、已知每個多少和個數,求一共多少?每個數量×個數=一共的數。

      2、加法和乘法對比解決問題:求一共有多少?

      理解題意、仔細審題、選擇方法:看單位,分方法,單位相同用加法,單位不同用乘法。

      3、乘加、乘減的算法多樣化:根據不同的觀察方位選用不同的解決問題。先算乘法,再算加、減。

      第五單元 觀察物體(一)

      1、 辨認從不同位置(前面或正面、側面或左面右面、后面)看到的簡單物體的形狀。

      2、 辨認從不同位置(正面、左側面、上面)看到的簡單幾何體的形狀。

      3、 用推理解決簡單的問題。

      第七單元、認識時間

      1、認識時間單位“分”: 1分時間的長短,知道鐘面上分針周1小格是1分,走一大格是5分,知道1小時=60分;

      2、認識幾時幾分:會認、讀、寫幾時幾分,和幾時半,一刻等時間。時針在指幾是幾時,分針指幾,就要幾乘5,乘積就是幾分。

      3、解決問題。

      【二年級數學上學期期末復習技巧二】

      一、學習目標:

      1.初步經歷長度單位形成的過程,體會統一長度單位的必要性,知道長度單位的作用;

      2.在具體情境下,進一步體會加法的意義,理解相同數位上的數才能相加的道理;

      3.探索并掌握兩位數加兩位數不時位加法的計算方法,初步掌握筆算加法的法則,能熟練的計算;

      4.初步認識角,知道角的`各部分名稱,初步學會用尺畫角;

      5.能夠正確理解乘法的含義;認識乘號、因數、會讀寫乘法算式;

      6.理解7的乘法口訣的來源和意義;初步掌握7的乘法口訣。

      二、學習難點:

      1.學生在具體活動中用不同的物品作計量單位去測量同一長度,來經歷統一長度單位的必要性;

      2.理解相同數位上的數才能相加的道理;掌握筆算的計算法則,能熟練計算;

      3.理解相同數位上的數才能相加的道理,即筆算中的“對位”問題;

      4.學生初步認識角,知道角的各部分名稱,初步學會用尺畫角;初步學會用尺畫角;

      5.初步理解乘法的含義,知道求幾個相同加數的和時,用乘法表示比較簡便,認識乘號、會讀,寫乘法算式;

      6.使學生理解7的乘法口訣的來源和意義;初步掌握7的乘法口訣,能運用7的口訣正確進行計算。

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