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《加大情感投入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》教學(xué)方法反思范文
教師要加大情感投入，建立融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生“親其師，信其道”。通過適時地對學(xué)生進行激勵，積極創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動機。主要激勵措施有：
1、期望著名的皮格馬列翁效應(yīng)形象地詮釋了這一點。教師關(guān)愛每一位學(xué)生，多用“我希望你……”、“我相信你一定能……”、“你能夠……”的句式，表達對每一位學(xué)生的期望，必然使學(xué)生受到鼓舞，積極地參與到學(xué)習(xí)中去。
2、表揚表揚的力量永遠大于批評。教師只要多留心學(xué)生的閃光點，多加表揚，定能使學(xué)生興趣十足地學(xué)習(xí)生物這門學(xué)科。
3、反饋激勵采用多種方式讓學(xué)生及時獲悉自己的學(xué)習(xí)情況，及時給予肯定和鼓勵，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的信心。
4、成功激勵成功動機是一種主要的學(xué)習(xí)動機，教師可以通過探究、實驗等形式，來激發(fā)學(xué)生的成功動機，幫助學(xué)生獲得較高的學(xué)習(xí)興趣。
5、重視學(xué)生自評和互評學(xué)生的自評和互評能促進學(xué)生潛能、個利用多種性創(chuàng)造性等方面的主動發(fā)展，使每一個學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展的能力。
總之，只要教師有意識地發(fā)揮情感效應(yīng)，就能提高學(xué)生的非智力因素，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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