關于怎樣讓孩子愛上學習的觀后感（精選10篇）
導語：當認真看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。那么觀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編整理的關于怎樣讓孩子愛上學習的觀后感（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
怎樣讓孩子愛上學習的觀后感 篇1
今天早上，我看了鄭教授的“如何讓孩子愛上學習”講座。講座的內容是首先給孩子創造一個和諧、寬松的環境，每一個父母對孩子要多溝通，多鼓勵孩子。要讓孩子養成習慣，寫完作業后要檢查，做錯題要總結，知道錯在哪;新學的知識要提前預習，晚上將學過的知識復習一遍。鄭教授還用一個茶杯來舉例，能想象到從一年級到高中所學的知識，從拼音、偏旁、字的結構到形狀、長度、重量等等。對我受益非淺，使我明白了在今后的學習中要從心底里愿意學習，養成良好的.學習習慣，做完作業要自己檢查，自己能做的事情自己做，多與老師、家長交流，從而更好的提高自己的學習成績。
怎樣讓孩子愛上學習的觀后感 篇2
今天看了《怎樣讓孩子愛上學習》的視頻，受益匪淺，結合自己和孩子在學習方面的問題和想法，大致總結了以下幾點：
一、養成愛讀書的好習慣。俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”只有經常學習，生活中的好東西就全來了，因此，作為家長，要和孩子一起學習，共同養成愛讀書的好習慣。近兩年，孩子的讀書興趣明顯提高，經常看起書來忘記吃飯，非常投入，用他自己的話說，仿佛變成了書中自己喜歡的那個角色。
二、 養成良好的學習生活習慣。千萬不要強制孩子學習，要逐步激發孩子的學習興趣，激發他的積極性。要想學習成績好，不是說好就能好的，首先要愛上學習!當我們談起學習的時候，有些人認為學習是件簡單的事，有些人覺得學習枯燥無味。但是，仔細想想，學習可以給我們帶來很多好處，不僅可以增長知識，還可以開闊視野。
三、提高孩子的自信心。經常給孩子鼓勵，善于發現孩子的'優點，將其放大，讓孩子感覺到自己是最棒的!提高了孩子的自信心，孩子會想法設法的做的更好，一件事情做好了，做另一件事情也會找到自信，相信自己會行。這樣并不是說孩子的缺點就可以無視，置之不理，而是換一種方式方法，引導孩子意識到自己的缺點，自覺的去改正。如果只是一味的拿孩子的缺點去批評他，會讓孩子感覺到自己一無是處，反而會形成破罐子破摔的不良習慣。
四、多和他老師溝通，了解孩子在學校的情況。孩子都是具有兩面性的，在學校和在家中的表現肯定不一樣。有的孩子在家開朗，可能在學校就緊張靦腆起來，有的孩子卻恰恰相反。通過和老師溝通，及時了解自己孩子的在校表現，也將孩子在家的表現情況及時反饋給老師，老師和家長共同針對不同的學生，采取不同的教育方法，共同使學習得到進步。
每個學期結束，看到孩子的學習成績，總會進行一些反思，考慮很多補救的措施和方法，但往往堅持不了多長時間。要想讓孩子愛上學習，作為家長，首先應該愛上學習，持之以恒，給孩子做出表率，做出榜樣。
怎樣讓孩子愛上學習的觀后感 篇3
每個學生都是一個獨立存在的個體，他們有各自的個性，面對那些學習基礎比較薄弱，老師雖然想盡各種辦法，卻收效甚微的學生來說，讓他們愛上學習，從學習中得到樂趣，這才是提高他們學習成績的有效方法。如何讓他們愛上學習，我從書中找到答案。
愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責任感產生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產生。”因此，作為老師，首先要善于發現、尊重和激發孩子的學習興趣。要想讓孩子在學習上取得成功，首先應讓孩子對學習有發自內心的熱愛。方法有很多，比如對低年級的孩子來說，讓他們在活動中學習，把學習變成他們最喜愛的游戲;多帶孩子與大自然親近，在生活中學習書本上沒有的知識;在課堂上善于制造懸念，讓學生自主探究，引領孩子們走上愛學習的道路等等，這些都是行之有效的辦法。
其次，要使孩子真正地愛上學習，需要老師有意識地為孩子創造良好的學習環境與學習氣氛。讓他們耳濡目染，自覺地學習，這才是關鍵。怎樣為孩子創設好的學習環境呢?我是這樣做的，充分發揮教室里墻壁的作用，努力做到讓墻壁會說話，這里主要介紹兩面具有特色的語言墻，其一為句勢墻。在教室的墻上貼滿課文中的二十多個句勢如：這是什么?誰怎么樣?誰在哪里做什么?等等都貼在墻上，利用晨讀課，復習課等進行說話練習，鼓勵學生說不同的句子，說的好的給與獎勵，學生的積極性特別高，每個人都爭搶著說話。其二為溝通墻，這面墻上貼的主要是一些從日常生活中提煉出來的，供師生之間，同學之間進行溝通的語言，如：你叫什么名字?你幾歲了?你愛吃什么?等等。我們采用師生對話，生生對話的`形式進行語言練習，并鼓勵學生大膽與其他老師和同學進行溝通，來掌握這些日常用語。
實踐證明，創設良好的學習環境，不僅有利于聾生熟練掌握并正確運用語言，而且極大地激發了他們學習的積極性，對待學習，他們變得更大膽了，更勇敢了。
以上就是我結合自己的教學實踐談的一點粗淺的感受。人是在不斷進步的，有了這些好書的陪伴，有了知識的營養，我相信，只要認真去做教育的有心人，就一定能讓學生幸福地享受學習，從而愛上學習。
怎樣讓孩子愛上學習的觀后感 篇4
今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰老師的講座，講座的主題是《怎么讓每個孩子都愛上學習》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養孩子的學習興趣，讓學習成為一種樂趣，而不是負擔。
讓孩子愛上學習，學習中的`興趣是最重要的。假如，一位學生喜歡奧數，你給他出很難的奧數題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對于我們的發育非常重要。我們希望家長多讓我們學一些我們喜歡的東西，而不是強制性的去圍棋，書畫，音樂，舞蹈班什么的。
還有，我們希望能得到家長更多的關心和鼓勵。雖然有時我們努力了，但仍然沒有做得更好，我們多么希望家長這時能給我們認可和鼓勵。這樣能增加我們的信心和勇氣。
另外，我們自己也要端正好學習態度，我們學習不是為了老師，也不是為了家長，我們是為自己而學習的。只有我們認真地學習，我們才能變得更加強大，長大以后才能更好地工作生活，才能報效祖國。
我們的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關心。
怎樣讓孩子愛上學習的觀后感 篇5
1，我覺得作為家長應該擺正心態。每個孩子來到這個世界上，都是獨一無二的。我們不能用好孩子與壞孩子，學習好的孩子與學習不好的孩子這一類的標準來評判孩子，不能把考試分數作為衡量孩子學習的唯一標準。學習，不僅僅局限于課本。
2，激發孩子的興趣。每個孩子都有好奇心，作為家長要懂得會引導，激發孩子的`好奇心，使孩子產生興趣。當年，一個蘋果落到牛頓的頭上，使牛頓最終發現了地球引力，我在思考，如果這個蘋果落在我們的孩子頭上會怎樣呢?在二年級的時候，我就嘗試著教孩子雞兔同籠、大小和尚分餅吃的計算，我并不想教孩子x+y=?之類的二元一次方程式。我認為，如果單純教孩子方程，孩子不會有多大興趣，鬧不好還會適得其反，給孩子產生數學這么難的想法。
3、逐步養成孩子良好的學習習慣。我們要教會孩子好的學習方法，提高學習效率。打個比方，記個英文單詞，我提倡打一場立體戰，眼、腦、口、耳、手一起用，用眼仔細看，用腦記，有口反復讀，用耳朵把自己讀的聽下來，用手比劃著嘗試拼寫這個單詞，這種方法效果要比單單去讀或單單去寫的記憶效果要好。學習效率上來了，我想孩子學習的效果就不會差到哪里去。
4、學會鼓勵孩子，及時表揚。作為家長，不要吝嗇自己贊美孩子的語言，及時肯定孩子取得的進步，一句話，一個贊，一個眼神，都能傳遞我們對孩子進步的肯定，激發孩子潛在的動力。
每個孩子都是最棒的，作為家長，我們要學會引導，要讓孩子明白：原來學習是件有點意思的事情，它能時不時的幫我解決點小問題，那又何樂而不為呢?
怎樣讓孩子愛上學習的觀后感 篇6
周六上午，和孩子一起觀看了人大附中王金戰老師的講座《怎么讓每個孩子都愛上學習》。通過王老師的講座，我收獲很多，也感觸很多。
正如王老師所講的，不需要任何培訓，不需要任何資格證書門檻就能成為父母的我們，在孩子的教育上往往會陷于一種誤區。我們總是用一種自己模擬的標準去要求孩子，我們看中的永遠是孩子的成績，而忽略了孩子的感受和興趣。“望子成龍，望女成鳳”的功利心態，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報班，不停地催促他們學習、學習、再學習。我們忽略了孩子的愿望和愛好。正如王老師所講的，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關鍵，也是孩子學習進步的重要保障。作為父母，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔。在學習中，孩子會因為喜歡而投入，也會因為投入而更加專注和高效。孩子學習的興趣化培養，作為父母我感覺，首先要努力提高自己的學習以適應孩子。去了解孩子的內心，了解孩子所學的內容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到父母和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽感成為他們不斷前行的動力。
我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的孩子是夸出來的”。王老師說，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發現孩子的優點。孩子特別在乎父母的評價和情緒。學習是一個厚積而薄發的過程。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現的。我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的`感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進步對父母來說是多么的有意義。
我感覺要讓孩子愛上學習，首先父母自己要先愛上學習，孩子身邊最近的言傳身教，無疑對他們來說是最深刻、最重要的。為了孩子的未來，讓我們和孩子一起努力，一起成長吧。只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。
怎樣讓孩子愛上學習的觀后感 篇7
一早上起來，便準時看了王金戰老師的《怎么樣孩子愛上學習》，受益很多。
王老師說道“別把學習當罪受”這句話是印象最深的，我們如果找到了學習的樂趣，就會覺得是一件很快樂的事情，我們的爸爸媽媽為我們不辭辛苦而創造了良好的學習環境，但是他們有時也要尊重我們，不要逼我們學這學那的'，不能把他們從外面聽到的然后認為是好的，就強加到我們頭上讓我們學習，只有讓我們學習感興趣的，這樣才能激發我們對學習的熱情，而不是把學習看做是一種負擔，也不是為老師，家長學的，而是為了自己。
王老師還講到了關于考試的，不能太緊張，這樣會增加自己的心理負擔，要有信心，不要太和別人攀比，只要自己努力了，每次都超過前一次并且問心無愧就可以了，我們每一個孩子都希望父母可以表揚，鼓勵而不是一味的批評，有時即使我們很努力，也并沒有做得很好，我們應該會很難過，那時如果有家人的鼓勵，那會是一件多么值得開心的事。
我們自己也要端正學習態度，沒有孩子是教不好的，在我們每個孩子心里都有向上的力量，沒有人不想成為優秀的人，有的時候我們學習態度不端正，就會失去學習的動力。
要讓孩子愛上學習，家長首先要做榜樣，家伙在那個在孩子身邊的言傳身教很重要的，人是不斷進步的，我們有了好書的陪伴，有了知識的營養，才能對待學習更大膽，從而去享受學習。
如果想讓孩子在學習上做個前者，那么就應該邀請家長的協助，共同努力，奔向更好的明天，更遠的未來。
怎樣讓孩子愛上學習的觀后感 篇8
王金成，著名教育，全國優秀教師，他從教三十多年，曾任班主任，教導主任，校長等職。
看了《怎樣讓孩子愛上學習》，王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們的家長如何對待孩子，如何讓孩子愛上學習。首先是興趣，作為孩子的家長要善于發現，尊重和激發孩子的學習興趣。要讓孩子對學習發自內心的熱愛。正如王老師所講，培養孩子的興趣不僅是孩子身心健康發展的關鍵，也是孩子學習進步的重要保障。
王老師還講道，沒有教不好的孩子，是的。其實每一個孩子在內心都一種向上的力量，沒有任何一個孩子會說；“我并不想上進。”沒有笨孩子只有懶孩子。
正如王老師所講的，不需要任何培訓，不需要任何資格證書門檻就能成為的家長，在教育孩子往往陷于一種誤區。家長總是用家長的模擬的標準去要求孩子，他們永遠只看中孩子的成績，而忽略了孩子的感受。
如果孩子對一件事沒有興趣，而家長卻逼孩子去做那一件事，我想這件事這個孩子一定做不好，倒不如你培養孩子對這件事的興趣，再讓孩子去完成，我想這樣子效果會好的多許多。
孩子聽話的`時候是天使，不聽話的時候則是魔鬼，家長總用自己的標準去衡量孩子，當孩子考試沒考好的時候，如果家長總是打罵孩子，那么不僅會增加孩子的心理壓力，使孩子沒有信心，還會對孩子造成更嚴重的傷害。家長要懂得尊重和鼓勵孩子，不能將自己的孩子去與別的孩子攀比，不能逼孩子去學習他不想去學的東西，只要家長教育好孩子，廢才也會變成人才。
這次演講的思想給了我很大啟迪，我要更端正態度，要更努力，認真去學習。
怎樣讓孩子愛上學習的觀后感 篇9
星期日的早晨七點，我和媽媽一起準時坐在電視機前收看天津電視臺少兒頻道播出的王金戰老師的講座《怎樣讓孩子愛上學習》教育專題節目。王老師演講的主題是如何培養孩子的學習興趣，讓學習成為一種樂趣，而不是負擔。
起初，屏幕上出現文字，說的是：您知道孩子的學習成績與哪些因素有關系嗎?您知道怎樣培養孩子的學習興趣嗎?您知道怎樣正確與孩子溝通嗎?敬請您收看由中國人民大學附中王金戰老師為您主講的教育專題節目——《怎樣讓孩子愛上學習》。
然后，王金戰老師開始講課了。第一、別把學習當罪受。王金戰老師講了影響學習的決定性因素的兩種因素，第一種是智力因素，第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括：一個學生的性格、心理狀態、自信心、身體狀況以及家中父母關系的和諧程度;非智力因素的核心主要是心態。第二、沒有教不好的孩子。王金戰老師說：家長的表情和語氣，要是處理不當，對孩子造成的傷害是最大的。我覺得王金戰老師說的很有道理。王金戰老師又說：對家長來說，培養孩子的自信，最重要的.是有欣賞的眼光看待孩子。發現優點，發現進步，及時表揚，在他取得成績的一剎那，把你的表揚送過去。王金戰老師還說了“溫故而知新”這句話，我覺得深有體會。為什么呢，在學新知識的同時也要復習已學過的知識，就會越記越深。如果你學會一課忘一課的話，不管你學多少都不會進步，永遠都聽在起跑線上。
看完節目我的心情久久不能平靜，王老師的講座實在是太精彩了，讓我受益匪淺。他站在我們的角度聆聽我們的心聲，幫助我們提高學習成績。
怎樣讓孩子愛上學習的觀后感 篇10
今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農科頻道的由中國人民大學附中王金戰老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。
王老師講到的“別把學習當罪受”，我印象深刻，要把學習當成一件快樂的事情。家長除了要給我們創造良好的學習環境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學著學那，不要家長的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發我們的學習熱情，讓我們愿從心底里愿意學習，而不是把學習當成一種負擔，也不是為了老師、為了家長而學。王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠實現的計劃、目標。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長能夠關注我們的進步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優點。請家長不要吝嗇你們的.表揚，當發現我們的進步時，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學習的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學習。
聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓
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