寒假作業總結經典（15篇）
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的寒假作業總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假作業總結1
語文寒假作業：(按三十天假期計算)
1、背誦古詩：背誦二級古詩至少15首。(請家長為孩子做好記錄，登記寒假背過的古詩的題目)
2、練字：家長為孩子買一年級上冊的字帖，練習一年級上學期的漢字。一天一頁。
3、課外閱讀：每天課外閱讀至少30分鐘，寒假讀完一本書，家長做好記錄。
4、根據孩子的'實際情況，預習一年級下冊的語文書：認字、讀課文。(寫字不要預習。)
寒假正逢舉國歡慶、合家團圓的春節，家長朋友們一定要注意孩子的假期學習問題。
寒假作業總結2
伴隨著孩子昨天踏上返校之程，宣告寒假生活結束了。昨天，學堂宋老師家長群通知讓對寒假作業完成情況進行梳理，寫出“自我負責”總結報告。現將我的寒假作業完成情況梳理總結如下：
1、完成的作業
20xx年度總結及20xx年目標及計劃
2、未完成的作業
一是閱讀書籍《父親的因素》并書寫讀書筆記，這本書還未看完。
二是觀看電影《當幸福來敲門》、《荒野生存》、《和平勇士》、《肖申克的.救贖》，并完成4部電影的觀后感。和孩子一起觀看了《肖申克的救贖》和《當幸福來敲門》兩部電影，但觀后感未寫。《荒野生存》、《和平勇士》電影是孩子一個人看的。
三是針對“自己掙車費回學堂”活動和孩子進行了討論，我和孩子認為這個寒假努力完成其他的作業，下一個假期再做這個活動。
3、作業未完成的原因
寒假伊始，對完成作業我還很有信心，但隨著寒假一天天的過去，我的信心也一點點的消逝了。分析原因：一是由于自己平時的散漫、拖延習性影響;二是這次寒假作業對于我來說，確實難度不小，平時很少寫東西，寫讀書筆記、觀后感很讓我犯難，思維亂難以成文，主觀上有逃避心理;三是寒假期間應酬多，每天以酒為友，暈暈乎乎，神志不清(找個借口，見笑了，不過也是實情)。
4、計劃完成時間
結合我的工作實際情況，我計劃4月底前完成所有作業。
5、收獲和感受
通過梳理作業完成情況，充分認識到自己存在的的不足和弱點:一是執行力不強;二是散漫、拖延習性強;三是思考能力欠缺，亂元、斷線思維，寫文章沒有思路。
因此，學習、成長、改變、提升，是我今后必須要做的。
寒假作業總結3
新學期，新氣象，同學們告別了豐富多彩的寒假生活，迎來了嶄新的學習生活。回顧過去，收獲頗多，展望未來，希望很高，為了督促學生養成良好的學習習慣，擁有正確的學習態度，放假前，各科教師就布置了各種學習任務，內容適當，難度適宜，2月20日開學第一天，各任課教師通過認真細致的檢查，發現班級同學的作業有以下特點：
1、所有學生在假期里基本都按照要求完成了級部定制的《寒假作業》。
2、書寫認真，絕大部分學生都寫出了最高水平，書寫漂亮、本面整潔，看他們的作業如同欣賞一幅幅作品，令人賞心悅目，有的同學作業書寫進步較大，與假前相比，有了很大的進步。
3、作業完成質量較高，有的題目超出了所學范圍，但大多數學生能通過不同途徑自己解決問題。
4、有些學生除了完成教師布置的作業外，自己又加大了作業量，把語文的.詞句和讀讀背背進行了整理，逐漸養成了自主學習的習慣。
5、寫字訓練，學生不只是追求數量而忽視質量了，每一頁都書寫的很認真，看得出，他們是用心寫了，有很多學生的字，經過一個假期的訓練，有了很大的進步，不再是龍飛鳳舞了。
經過評比，班里選出11名學生的作業評為優秀作業，王楓園、關杰、史凱欣、林文凱、吳雪彥、郭曉雨、侯雨晴、李思含、喬元文、李佳慧、孫孟媛。給這些同學發了榮譽證書給予了獎勵。
開學第一天，語數英三科對假期超前自學情況進行測試，有10名同學評為優秀郭曉雨、王長杰、史凱欣、孫式軍、侯雨晴、孫行旭、王楓園、李佳慧、殷儀欣、趙凱。頒發榮譽證書給這部分同學。
希望班級所有同學向他們學習。
二、在欣喜的看到學生的進步后，也發現了個別學生的不足，概括起來有以下幾點；
1、有的同學從表面上看是完成了作業，但只是在應付，并且內容單調，錯誤較多，遇到較難的知識就空了。
2、綜合實踐活動有個別學生不能參與其中，認識體會不夠深刻，態度不端，總有一種事不關己的思想。有的學生參與了，但不知道如何去做，做了也沒有完整的記錄。
3、學生的字有了較大的進步，但字體大小不均，高低起伏不整齊，間架結構沒有掌握好，還需進一步努力。
4 、6名同學作業完成不好，有的有些學科沒完成，有的有漏題現象，有的漏掉了幾道題，有的漏掉了1頁。我希望同學們以后能夠養成認真細致的做題習慣。
站在新學期起點上，鼓足干勁，用自己的行動創造屬于自己的輝煌，同時也希望有不足和欠缺的同學補齊作業，在新學期養成良好的習慣，敢拼敢追，讓自己在各方面表現突出。
寒假作業總結4
轉眼間，又迎來了新的一學期。
上學期家長會上，我再次用多種事例告訴家長要重視孩子的課外閱讀，推薦家長閱讀《愛的教育》，并要求他們在寒假中一定要監督孩子閱讀課外書籍。寒假中，有好幾個家長詢問該書的情況。我心中一陣竊喜，相信寒假中孩子們閱讀書籍的情況一定很好吧?
今晨，我帶著期待，步入了教室。
《寒假生活》大部分同學都能完成，直接上交得了;大作業由同桌抽查;閱讀課外書籍，我逐一檢查。學生閱讀的一些書籍我也讀過，能記個大概。于是，我一邊翻開學生帶來的書籍中的勾畫和批注情況，一邊隨便提幾個簡單的問題。凡是回答深刻的或勾畫批注認真的，視為閱讀認真，在名字旁做上符號，立即表揚;凡是能基本對答的，視為閱讀了書籍;不能回答的，繼續提問，若還不能回答，嚴肅詢問是否閱讀。那些沒有閱讀的同學，便露出了狐貍尾巴。
經過初查，同學們閱讀了《窗邊的小豆豆》、《西游記》、《小王子》、《會飛的'教室》、《時代廣場的蟋蟀》《小婦人》《小鹿斑比》等書籍。王思藹、曲淼、徐瑩、楊林、李尊悅等同學閱讀了五本以上的書籍，當著全班同學給予表揚。二十多名同學按照要求閱讀完兩本書籍，七名同學一本書也沒有看完，十來名同學只看了一本書。
報名后，立即與沒有閱讀的七名同學家長聯系。五名家長來到學校，交換了意見，表示回家馬上監督孩子補讀。一名家長因關機無法聯系。一名以忙為借口沒有到校。不料，回家途中遇到了這名不到校的家長。他滿臉的尷尬，我亦滿臉的尷尬。家長主動告訴我說，兩天前追過孩子完成作業，寒假各種交際太忙沒有時間管理孩子，今天是故意給孩子一個教訓沒有到學校。對此，我不知道如何回答。只是傻笑兩聲，告訴家長回家監督孩子補讀。
轉身，心中為那孩子感到些許的遺憾。
寒假作業總結5
寒假已于本月2月13號結束，同學們都能在規定的時間按時返校，很令人高興。說明大家已具備了高度的自覺性。寒假除了一本《寒假生活指導》需要完成以外，還推薦了閱讀的書目，不知制作手抄報，作業的量很適合四年級的學生，所以，每個同學都應該按要求完成。但是，這幾天利用課余時間認真檢查了一下學生們的作業，雖然大多數同學都按時上交，但從作業質量上看，卻是良莠不齊。現把作業情況及開學幾天的'在校表現總結一下，希望大家能對照檢查自己，尋找差距，揚長避短，為今后的學習做好打算。
一.《生活指導》：該作業大多數同學能做到內容完整。但個別同學諸如實踐類的作業空著不做。有三個同學未完成其中的語文小練筆。
本作業完成較出色的有：潘明蕙 吳靜怡 蓋子萱 程熠增 張意坤 王詩琦 賈博雯 李君風 尤好 陸蓉蓉
二.手抄報的完成較好，全班同學全部上交，但有的同學沒有按要求用A3紙，表現很隨意。
制作手抄報表現突出的有： 武思言 李君風 潘函楚 程熠增 蓋子萱
三.在假期里，大多數同學能登陸博客發表留言，以下同學能積極在班級博客里參與讀書交流，收獲頗豐。他們是：、
劉木石 陸蓉蓉 吳宗遠 王詩琦 劉奚彤 潘明蕙 武思言 程熠增 周鵬宇 邱泰。在這里提出表揚。希望其他同學也能利用課余時間積極閱讀課外書，豐富積累。
四.在假期里，同學們能在讀書的同時，認真寫讀書筆記，真正做到了“不動筆墨不讀書”。有幾個同學的讀書筆記書寫認真，內容豐富。他們是：尤好 陸蓉蓉 吳靜怡 程熠增 周鵬宇。尤其值得表揚的是周鵬宇同學，除了認真寫讀書筆記以外，還把自己游泉城公園的經歷以細膩的筆觸，形象生動地再現了出來，給人以身臨其境的感覺。以文章的形式呈現，也可以給自己留下美好的回憶。
五.絕大多數同學為班級圖書角帶來精美的圖書，為教室帶來美麗的盆栽，在此提出表揚。
其實，以上這些都是一些小事情。做與不做，做得好與不好，看起來好像無關緊要。但是，我認為卻可以反映一個人的責任感問題。什么事情都不愿意參與，都認為無所謂，時間長了，養成習慣，將會決定一生的命運。“習慣決定命運”，請大家仔細斟酌。
另外，開學初，同學們大都能很快進入學習狀態，但少數同學仿佛仍沉浸在節日的休閑中。上課注意力不夠集中，作業中出現一些不該出現的錯誤。希望這些同學盡快調整情緒，迅速進入學習狀態。
還應該提出表揚的是，陸蓉蓉同學開學時主動為班里帶來一盒（十瓶）墨水，以方便同學們使用。
寒假作業總結6
時間過得真快，經歷了一個安全愉快的寒假，同學們帶著他們的收獲與成長友回到了校園，我們又迎來了一個嶄新的學期。同學們將寒假作業交上后，各科老師認真做了檢查，現將老師查閱學生作業的情況做一下匯總。
總體來看，各科教師都根據學科特點布置了科學合理具有特色的作業，學生在寒假中沒有忘記學習，大部分都認真地完成了老師布置的作業，復習或預習學到了很多知識，下面分學科逐一說明。
1、語文學科
語文老師為了拓寬學生的學習渠道，激發學生學習語文的學習興趣，增加學生的語文積累，安排學生每天都要有讀書時間，并要寫出讀后感，同時布置了有針對性的作文訓練。從檢查的情況來看，大部分同學不僅讀得認真，而且寫得情深意切，在很大程度上提高了學生的習作能力。假期中語文老師還布置了特色作業收集名人名言和絕句詩詞，目的是為了是學生從收集中抽取最基本最有名的詩詞格言，完成必要的知識積累。
語文老師普遍反映部分學生作業情況不佳，主要原因是缺乏主觀能動性，過于貪玩，臨時抱佛腳，快開學的時候突擊補作業。另外家長監督不夠，這說明今后家校的溝通還有待于加強。
2、數學學科
數學學科的特點決定了，如果沒有老師系統的講解引領，大部分被學生很難善始善終地學好。為此假期中數學老師根據學生的家庭住址和學習情況，將學生合理分組，安排學習優秀的學生做組長，給其他學生當老師，逐題講解，共同合作完成預習作業。從檢查的情況看，通過小組合作，不少同學表現出色，講學認真，基本上能夠對知識系統整理，理解和掌握應用。當然對于對于如何更好地總結知識結構還需要老師加以指導。
從數學作業的檢查情況來看，也存在突擊完成的情況，不少同學抱著應付心里，對于一些問題不求甚解，缺乏思考研究的過程。
3、英語學科
教師要求學生在假期中預習下學期的英語單詞，每天按照個人計劃練習并默寫單詞。這樣可以為下學期的英語學習節約大量的時間，又可以保證學生學習的連貫性。并要求學生有時間的話可以自我學習練習冊中的閱讀理解和完形填空，以提高自己的能力。對于有條件的同學，教師還鼓勵學生利用計算機多媒體的現代化學習工具，來鍛煉自己的'聽、說、讀、寫的能力。檢查中每班都有幾名同學按照老師的要求，完成提高作業，這對于引導優秀學生的自學習慣和培養自我提高能力有很大的幫助。
4、生物學科
生物學科本著養成學生的良好習慣，拓寬學生的視野，增強學生的實踐能力和操作能力，布置作業新穎、有趣、操作性強，充分調動了學生的興趣，內容自己選定，教師假期前講解注意的事項和應注意的安全問題。應該說大本分學生都積極認真的完成了作業。
5、其他學科
其他學科也不職業少量的作業，目的是為了提高學生的能力，提高學生的素質，彰顯學生的個性，促進學生全面發展。
教師在檢查作業時，都能夠認真負責，以表格的形式列出了學生作業完成的詳細情況，分成了幾個等級，對于完成認真、書寫工整、格式規范、解答完整的同學，在班級給予表揚，頒發喜報；對于態度不認真、缺漏遺失、質量不高的同學，給予批評教育，督促其補做完成作業。這也說明家長管理不夠，以后需要更好地與家長溝通，一邊在假期中監督學生認真完成各科作業，使假期的學習能有真正的實效。另外，不交作業抄襲作業的同學各個班級都存在，這對新學期的學習狀態都有負面的影響，班級要大張旗鼓的表揚認真完成作業的同學，對敷衍了事的同學嚴厲批評，我們要鼓勵學生擁有一絲不茍的學習態度，不管是平時還是假期，因為這樣的態度會使他們終生受益。
在今后的家校聯系和家長會中，教師要把假期作業的重要性向家長宣傳，對家長在家里如何指導和監督孩子完成作業多提好的建議。各科教師對存在的問題要做認真的思考，對于科學合理的做法要互相借鑒，力求布置有特色、學生感興趣的作業，使假期作業收到更大的效果。
寒假作業總結7
本次寒假作業里，不僅有語、數、外、物四門學科的,還有這四門學科的預習作業，另外還有教導處布置的作業，一個是關于防火的，一個是到父母單位去體驗父母工作的辛苦。班主任還布置了《新學期學習計劃》和手抄報。看起來作業真不少，問了一些學生，學生們并不覺得作業多，放寒假還是有許多上網聊天或打游戲的時間。學生在寒假里還是學到了很多的知識，增長了不少才干，得到了動手能力、口語交際能力等的鍛煉。特別值得一提的是同學們在寒假中沒有忘記學習這一點值得肯定，完成了老師布置的書面作業、動手操作作業以及社會實踐活動調查等，單就寒假作業這一塊來講絕大多數的同學能按時完成并且完成的很棒。現在總結如下，希望同學們吸取經驗教訓，今后做的更好。
優點：
1、能夠有計劃地完成作業。很多同學給自己擬定了假期作業完成計劃，語文每天做哪些，數學寫哪些，英語完成哪些，做到目標具體，一步一個腳印走勤學苦練之路。
2、虛心學習。同學們在學習上遇到困難時，沒有退縮，積極地向家長、向哥哥姐姐、向老師、向同學請教。值得表揚。
3、書寫工整規范。很多同學在完成作業的過程中，書寫工整、格式規范、答題完整值得表揚。還有細心的同學把當天的天氣情況也做好了記載，有時還加有自己的.心情狀態，這種習慣很好值得鼓勵。
4、作業的過程中主動接受家長地監督，家長的評價，家長的指導值得表揚等。
不足：
1、個別的同學作業完成的不理想。一點作業都沒寫的同學沒有。
2、有少數的同學有漏題的現象。有的空幾題，有的漏掉幾頁，這是不好的，是偷懶的壞習慣的滋生，要不得！
3、有少數的同學寫作業無計劃，開學前集中突擊，有這樣做法的同學要提出嚴厲批評以示警告。這里再次建議大家做事要計劃，養成工作生活有序的習慣。今后學校每期對大家的假期作業將實行檢查、評比、展出。愿同學們都能夠榜上有名！
4、有同學從網上下載資料都不修改就打印了，這樣不好。老師要的打印稿是為了鍛煉同學的打字水平和應用計算機的能力。
從學生們上交的寒假作業來看，我們班的學生總體還是做得比較認真的沒完成作業的同學很少。
存在的共性問題：
同學們紛紛表示，通過完成此次寒假作業，不僅豐富了人生經歷，也提高了自身的道德修養，更為自己將來的事業發展積累了一筆寶貴的財富。
通過對同學們作業的檢查和評比，我們班評出五位寒假作業優秀的同學：劉旭娜、唐淵、張亮、王麗、董曉婷。
寒假作業總結8
一、選擇題
1.對于集合A，B，AB不成立的含義是()
A.B是A的子集
B.A中的元素都不是B的元素
C.A中至少有一個元素不屬于B
D.B中至少有一個元素不屬于A
[答案] C
[解析] AB成立的含義是集合A中的任何一個元素都是B的元素.不成立的含義是A中至少有一個元素不屬于B，故選C.
2.若集合M={x|x6}，a=35，則下列結論正確的是()
A.{a}?M B.a?M
C.{a}M D.aM
[答案] A
[解析] ∵a=3536=6，
即a6，a{x|x6}，
aM，{a}?M.
[點撥] 描述法表示集合時，大括號內的代表元素和豎線后的.制約條件中的代表形式與所運用的符號無關，如集合A={x|x1}=B{y|y1}，但是集合M={x|y=x2+1，xR}和N={y|y=x2+1，xR}的意思就不一樣了，前者和后者有本質的區別.
3.下列四個集合中，是空集的是()
A.{0} B.{x|x8，且x5}
C.{xN|x2-1=0} D.{x|x4}
[答案] B
[解析] 選項A、C、D都含有元素.而選項B無元素，故選B.
4.設集合A={x|x=2k+1，kZ}，B={x|x=2k-1，kZ}，則集合A，B間的關系為()
A.A=B B.A?B
C.B?A D.以上都不對
[答案] A
[解析] A、B中的元素顯然都是奇數，A、B都是有所有等數構成的集合.故A=B.選A.
[探究] 若在此題的基礎上演變為kN.又如何呢?答案選B你知道嗎?
5.已知集合A={x|ax2+2x+a=0，aR}，若集合A有且只有2個子集，則a的取值是()
A.1 B.-1
C.0,1 D.-1,0,1
[答案] D
[解析] ∵集合A有且僅有2個子集，A僅有一個元素，即方程ax2+2x+a=0(aR)僅有一個根.
當a=0時，方程化為2x=0，
x=0，此時A={0}，符合題意.
當a0時，=22-4aa=0，即a2=1，a=1.
此時A={-1}，或A={1}，符合題意.
a=0或a=1.
6.設集合P={x|y=x2}，集合Q={(x，y)}y=x2}，則P，Q的關系是()
A.PQ B.PQ
C.P=Q D.以上都不對
[答案] D
[解析] 因為集合P、Q代表元素不同，集合P為數集，集合Q為點集，故選D.
二、填空題
7.已知集合M={x|2m
[答案] m1
[解析] ∵M=，2mm+1，m1.
8.集合x，yy=-x+2，y=12x+2{(x，y)}y=3x+b}，則b=________.
[答案] 2
[解析] 解方程組y=-x+2y=12x+2得x=0y=2
代入y=3x+b得b=2.
9.設集合M={(x，y)}x+y0，xy0}和P={(x，y)|x0，y0}，那么M與P的關系為________.
[答案] M=P
[解析] ∵xy0，x，y同號，又x+y0，x0，y0，即集合M表示第三象限內的點.而集合P表示第三象限內的點，故M=P.
三、解答題
10.判斷下列表示是否正確：
(1)a
(2){a}{a，b};
(3)?{-1,1};
(4){0,1}={(0,1)};
(5){x|x=3n，nZ}={x|x=6n，nZ}.
[解析] (1)錯誤.a是集合{a}的元素，應表示為a{a}.
(2)錯誤.集合{a}與{a，b}之間的關系應用?()表示.
(3)正確.空集是任何一個非空集合的真子集.
(4)錯誤.{0,1}是一個數集，含有兩個元素0,1，{(0,1)}是一個以有序實數對(0,1)為元素的集合，所以{0,1}{(0,1)}.
(5)錯誤.集合{x|x=3n，nZ}中的元素表示所有能被3整除的數，或者說是3的倍數，而{x|x=6n，nZ}中的元素表示所有能被6整除的數，即是6的倍數，因此應有{x|x=6n，nZ}?{x|x=3n，nZ}.
11.已知集合A={x|2a-2
[解析] 由已知AB.
(1)當A=時，應有2a-2a+24.
(2)當A時，由A={x|2a-2
得2a-2
綜合(1)(2)知，所求實數a的取值范圍是{a|01，或a4}.
12.設S是非空集合，且滿足兩個條件：①S{1,2,3,4,5};②若aS，則6-aS.那么滿足條件的S有多少個?
[分析] 本題主要考查子集的有關問題，解決本題的關鍵是正確理解題意.非空集合S所滿足的第一個條件：S是集合{1,2,3,4,5}的任何一個子集，第二個條件：若aS，則6-aS，即a和6-a都是S中的元素，且它們允許的取值范圍都是1,2,3,4,5.
[解析] 用列舉法表示出符合題意的全部S：{3}，{1,5}，{2,4}，{1,3,5}，{2,3,4}，{1,2,4,5}，{1,2,3,4,5}.共有7個.
[點評] 從本題可以看出，S中的元素在取值方面應滿足的條件是：1,5同時選，2,4同時選，3單獨選.
寒假作業總結9
一、作業完成情況：
通過同學們小組內互查，老師們仔細翻閱、全面批改，并結合家長在作業反饋欄內的簽字留言，綜合評定孩子們作業情況是令人滿意的，優點如下：
1、《寒假作業》人人都能認真對待，絕大多數同學做題質量高，書寫整潔，作業保存完好無損。
2、語文實踐性作業(日記和對聯抄寫)，大部分學生都能結合假期的豐富生活實際，結合自己的親身感受，寫出較具體、真實的日記，同時認真完成兩副對聯的抄寫，內容廣泛，書寫工整，并且能以對聯張貼形式展現在本上，也加深了孩子對對聯特點的把握，體現了語文實踐作業的必要性及其在生活中的點滴滲透。
存在不足之處：
從上交的數量上講，實踐性作業沒有《寒假作業》完成得好，許多學生不能按時上交，各班都存在少寫或未寫的現象。
二、作業呈現亮點：
1、語文雙基在作業中體現較好。學生不但對于字詞的相關知識掌握較好，而且對于作業中涉獵的整個寒假計劃的制定、小結，以及大量的閱讀習題訓練，將字詞運用于生活中的`一些開拓思維性的知識拓展、拔高類型題，學生們都能迎刃而解，認真書寫。
2、書寫工整，作業面整潔。將近50頁的習題量，面對假期多彩生活的誘惑，學生們能夠靜下心來認真書寫作業，值得贊賞。
三、作業問題反饋：
縱觀整個年級的寒假作業完成情況，發現作業完成較好的學生，大部分都有家長的輔導，畢竟一年級孩子還不能獨立審題，需要家長讀題、督促、檢查等。因而，為了孩子的快樂學習成長，家校聯合教育就更為重要。今后的作業布置，可讓家長參與進來，做到共同教育。
寒假作業總結10
上周對學生的假期作業進行了檢查，學生作業完成情況如下：
一、好的方面：
1、絕大部分同學按質按量完成了任務，令人滿意。
2、學生及家長都能認真對待假期作業的完成，可以從一些孩子的本子上看出家長檢查的痕跡，這些孩子往往有一個比較好的學習習慣和態度。
3、學生課外閱讀做得較好，從與學生的交談和作業中可以看出孩子們良好的閱讀習慣。
4、從作業的書寫上有較大改觀，因為作業類型較豐富，作業量適中，都是學生較感興趣的一些實踐性作業，所以67%的學生書寫認真，作業質量較高。
5、通過和家長交流反饋的情況來看，學生在假期中，均參與了有益的社會實踐活動，如：到商場購物、觀燈展、做家務、調查春節人們樂于做的事情等活動，不僅提高了學生的社會實踐能力，更給孩子們的快樂寒假增添了不少情趣。
二、不足之處：
1、檢查發現，還存在如下問題：少數同學書寫不夠工整，格式不合要求，不規范；
2、仍有少部分學生思想上沒有重視，注冊時忘帶作業的現象仍然存在。
3、抄襲作業的現象大有存在，有些學生有完成任務的傾向。
三、改進意見：
1、各科任教師要繼續作業的創新形式，布置一些學生較感興趣的實踐性作業，避免重復、機械性的.作業。
2、要加大檢查與評比力度，將優秀的作業進行展示，以激勵其他學生。
3、加強家校聯系，保障作業質量。
完成不錯的同學：
作業有問題的同學：
1、態度不認真,書寫潦草。
2、作業格式混亂，沒有按照要求完成。
3、組詞作業偷工減料，有的漏掉生字，有的少組詞。
4、預習應付，不少同學詞語解釋沒做。
5、讀后感：不少同學寫的不是自己買的那本書；字數太少。
寒假作業總結11
時光似箭、日月如梭。伴著新學年的步伐，我們結束了一學期的工作后又開始了寒假，為了給孩子們一個愉快的寒假生活，同時也是讓孩子們度過了一個愉快的假期，我們老師們本著“讓每一個學生擁有健康的體魄”的宗旨，在園領導的正確領導下，我們的孩子們在寒假里也能夠較好的完成寒假的作業，現在我把寒假中的工作情況總結如下：
1、加強安全教育
2、豐富自然教學內容
幼兒園開設了《手指游戲》、《識字課》、《玩具大賽》等豐富多彩的教學內容，讓家長充分利用寒假中的空閑時間來為幼兒創設良好的教學內容。
3、開展了豐富多彩的活動
為了讓幼兒度過一個愉快而有意義的寒假，我們結合本班實際情況，開展了一系列豐富多彩的活動：如：《玩具大賽》讓孩子了解玩具有哪些用途；《認識各種各樣的圖形》讓幼兒了解各種各樣的圖形特征，知道各種顏料如：動物、花、石頭、等。并讓幼兒通過親自制作各種手工作品來鞏固幼兒在生活中的認知基礎，培養幼兒樂意與同伴分享、合作的.能力。通過這個活動，也讓幼兒感知了各種各樣的手工作品。
4、做好了幼小銜接
我們利用家長早早來園的時間，向幼兒介紹幼小銜接的知識。讓幼兒了解小學與幼兒園的不同，讓幼兒產生對小學的好奇心。
5、通過一些談話活動，讓幼兒了解小學與幼兒園的不同，讓幼兒更喜歡幼兒園，更熱愛幼兒園，更愛班級、愛老師。
6、請家長協作共同完成主題活動“小學生作業”
通過讓孩子們親手擺一擺，讓幼兒體驗小學的生活，激發他們上小學的愿望。通過擺小學用的各種方法，讓幼兒了解小學與幼兒園的不同，激發幼兒學習興趣。并通過與幼兒的日常生活相結合，促進他們的自理能力。
7、請家長協作共同完成主題活動“好習慣我能行”
通過一系列的活動，讓幼兒了解小學與幼兒園的不同，讓幼兒對小學的生活更加充滿憧憬與希望。
在這個學期中，我們班的老師和保育員以飽滿的精神去迎接每一位孩子，讓孩子在新學期愉快快地度過。在學習中我們也不斷總結經驗，學習教學方法，從孩子們那里得到的知識和經驗，盡自己最大的努力把工作做得更好。
寒假作業總結12
我們一年級各班級的教師都認真批改了學生的假期作業。全年級應該交的.作業都交了。大多數同學的作業都很干凈整潔，字跡工整。現就老師的批改情況進行小結。
1、語文學科
從檢查的情況來看，大多數學生都能認真完成假期作業。
個別學生寒假作業的完成情況不佳，主要原因是學生自己的主觀愿望不強，假期里貪玩，開學后突擊寫作業。很多家長在假期中沒有很好地督促學生去做作業，這也說明今后家校的溝通還應進一步加強。
2、數學學科
大多數同學認真完成了假期作業。
從數學作業的檢查情況來看，學生也存在突擊寫作業情況，對作業中的。問題不求甚解，缺乏研究思考過程，只是為了完成老師布置的任務而去做作業。
3、其它學科：
其他學科也有相應的少量作業。教師們都能認真批改且都很認真。
寒假作業總結13
愉快的寒假就這樣結束了，新的學期開始了。第一周的主要工作是對學生寒假作業進行收取、評價、總結。評出優秀，找出不足，制定新的學期規劃和目標。
一、檢查的目的：假期作業是課堂教學的延續和補充，是教學的重要環節，是學生進行學習最基本的活動形式；學生知識的把握、方法與技能的獲得、學生智力和創新意識的培養，都離不開作業這一基本活動。為了更好地提高學校教學常規管理水平，進一步提高學校的.教育教學質量，我班對學生的寒假作業進行了檢查。
二、檢查的時間：20xx年2月24——27日
三、檢查的對象：五年級三、四班全體學生（79人）
四、檢查的結果和分析
（一）、好的方面：
1、絕大部分同學按質按量完成了任務，令人滿意，特別是孩子們寒假生活完成的特別好。
2、學生及家長都能認真對待假期作業的完成，可以從一些孩子的本子上看出家長檢查的痕跡，這些孩子往往有一個比較好的學習習慣和態度。
3、學生課外閱讀做得較好，從與學生的交談和小日記中可
以看出孩子們良好的閱讀習慣，從日記中可以看出孩子們的內心世界。
4、從作業的書寫上有較大改觀，因為作業類型較豐富，作業量適中，都是學生較感興趣的一些作業，所以95%的學生書寫認真，作業質量較高。
5、通過和家長交流反饋的情況來看，學生在假期中，均參與了有益的社會實踐活動，如：到商場購物、觀燈展、做家務、調查春節人們樂于做的事情等活動，不僅提高了學生的社會實踐能力，更給孩子們的快樂寒假增添了不少情趣。
（二）、不足之外：
1、檢查發現，還存在如下問題：少數同學書寫不夠工整，格式不合要求，不規范，小楷沒有按照要求書寫，沒準備小楷本或田字格；
2、仍有少部分學生思想上沒有重視，來校時忘帶作業的現象仍然存在。
3、個別學生的日記質量不高，只寫了幾個字，有完成任務應付的傾向。
五、整改意見和建議
作業的改革必須從根本上轉變思想觀念。讓學生做作業成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。讓作業成為孩子鞏固知識、快樂實踐、勇于創新的園地,成為培養和發展學生能力的一座橋梁。
措施：
1、各科任教師要繼續作業的創新形式，布置一些學生較感興趣的實踐性作業，避免重復、機械性的作業。
2、要加大檢查與評比力度，將優秀的作業進行展示，以激勵其他學生。
3、加強家校聯系，保障作業質量。
建議：
1、培養學生良好的學習習慣。
2、教師布置的作業要有針對性。
3、作業設計要形式多樣，有創意。既有基本作業又要有發展性作業。可以布置口頭作業，書面作業，實踐作業。
4、改革作業的評價方式，充分發揮評價的激勵功能。
寒假作業總結14
一、基礎知識：
1、在下面的四個有理數中，最小的是().
A、1B、0C、1D、2
2、地球上的陸地面積約為149000000平方千米，這個數字用科學記數法表示應為().
A、0.149B、1.49C、1.49D、14.9
3、若a為有理數，下列結論一定正確的是().
A、B、C、D、≥0
4、-2的立方與-2的平方的和是().
A、0B、4C、-4D、0或-4
5、已知和是同類項，則的值是().
A、2B、3C、4D、6
6、下列解方程步驟正確的是().
A、由，得B、由，得
C、由，得
D、由，得
7、某書上有一道解方程的題：，處在印刷時被油墨蓋住了，查后面的`答案知這個方程的解是，那么處應該是數字().
A、7B、5C、2D、2
8、已知線段AB=10cm，點C是直線AB上一點，BC=4cm，若M是AC的中點,N是BC的中點，則線段MN的長度是().
A、7cmB、3cmC、7cm或3cmD、5cm
二、填空題(本題共8小題，每小題3分，共24分)
9、若|x|=2，則=__________。
10、用四舍五入法把0.00304保留兩個有效數字所得到的近似值是 。
11、數軸上，若點A表示的數是,點B與A到原點的距離相等，點C與點B的距離是2,則點C所表示的有理數為。
12、單項式的系數是________，次數是_______。
13、若有理數a，b，c在數軸上的位置如圖所示，則可化簡為_________。
14、一項工程甲單獨做要20小時，乙單獨做要12小時。現在先由甲單獨做5小時，然后乙加入進來合做。完成整個工程一共需要多少小時?若設一共需要x小時，則所列的方程為。
15.角，角，則.
16.觀察下面兩行數
第一行：4，-9,16，-25,36，…
第二行：6，-7,18，-23,38，…
則第二行中的第6個數是;第n個數是.
17.計算：(1)
(2).
18.已知，求的值。
19.讀下列語句，并分別畫出圖形.
(1);(2).
20.畫一畫：如下圖所示，河流在兩個村莊A、B的附近可以近似地看成是兩條折線段(圖中l)，A、B分別在河的兩旁.現要在河邊修建一個水泵站，同時向A、B兩村供水，為了節約建設的費用，就要使所鋪設的管道最短.某人甲提出了這樣的建議：從B向河道作垂線交l于P，則點P為水泵站的位置.
(1)你是否同意甲的意見?(填“是”或“否”);
(2)若同意，請說明理由，若不同意，那么你認為水泵站應該建在哪?請在圖中作出來，并說明作圖的依據.
寒假作業總結15
學校：
教師：
時間：20xx年2月27日
二年級寒假作業總結
（20xx——20xx學年度第二學期）
愉快的寒假已經結束，新的學期正在有序進行，開學第一周對數學寒假作業進行了檢查，總結一下孩子們假期作業的完成情況：
1、完成情況：
大部分學生都能認真完成作業，對于里面的智慧星也能夠認真對待。而且有部分同學的家長修改筆跡依然還有保留，說明家長特別的用心在輔導與幫助自己的孩子。
二、存在問題
當然，通過檢查，也發現了有待解決的`問題：
1、部分學生的書寫字跡潦草、不工整，還有待提高。
2、學生年齡小，有的人還達不到獨立完成練習的程度，有待他人的幫助與輔導。
3、在互動天地的完成有待家長朋友的配合。
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