自主學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間：2024-10-21 21:33:30 學(xué)習(xí)計(jì)劃我要投稿

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？下面是小編為大家整理的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃1

　　要想制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，一般要考慮以下幾方面：

　　一、計(jì)劃要盡量全面學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。

　　要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

　　二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：

　　一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。

　　二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的`主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。

　　三、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。

　　由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn)；有了長(zhǎng)計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

　　四、從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計(jì)劃在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。

　　主要指以下幾方面：

　　1、自己知識(shí)和能力

　　2、每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間

　　3、學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞

　　4、老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

　　五、計(jì)劃要留有余地計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。

　　要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

　　一般來(lái)說(shuō)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)可以按照提交目的分成兩類(lèi)，既給大使館申請(qǐng)簽證用的，或是給學(xué)校申請(qǐng)錄取用的。用來(lái)申請(qǐng)學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃從本質(zhì)上講和個(gè)人陳述是同一類(lèi)型的文書(shū)，關(guān)于學(xué)校申請(qǐng)類(lèi)的留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)可以參考個(gè)人陳述方面的文章，本文主要介紹提交大使館簽證用的留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)。

　　歐美國(guó)家，特別是移民國(guó)家，如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國(guó)針對(duì)留學(xué)生簽證的時(shí)候往往要求提供留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，通過(guò)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機(jī)條件，選擇該國(guó)留學(xué)的理由，和清晰的未來(lái)留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)是一份很關(guān)鍵的文件。

　　總的來(lái)說(shuō)，留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)需要包括以下幾方面內(nèi)容：

　　1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷；

　　2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)，該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)；

　　3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排；

　　4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；

　　5、對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃2

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　憧憬大學(xué)，我們來(lái)到了大學(xué)，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)的時(shí)光將過(guò)四分之一，回想入學(xué)之初，再自省現(xiàn)在的自己，又有何感慨呢

　　現(xiàn)在你還為你的大學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有方向感到茫然么？你為你的大學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力感到無(wú)助么？你擔(dān)心過(guò)你的學(xué)習(xí)會(huì)掛科么？你害怕你的學(xué)位證拿不到么？不必茫然，不必?zé)o助，不必?fù)?dān)心，不必害怕。在大學(xué)的校園里，我們可以做主，我們可以為我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。我向全體同學(xué)倡議，把握時(shí)間，自主學(xué)習(xí)。

　　首先，先分析下現(xiàn)在大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的狀況，請(qǐng)?jiān)试S我指出不足，也許這些缺點(diǎn)會(huì)在你的身上正在發(fā)揚(yáng)哦。目前，我國(guó)高校大學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力總體上是比較強(qiáng)的，但是也存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)目的

　　不明確學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真；二是慵懶、閑散的生活狀態(tài)是缺乏進(jìn)取心、畏難情緒嚴(yán)重；四是環(huán)境適應(yīng)能力不強(qiáng)；五是一些大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)不能自拔。靜下心來(lái)分析下原因，主要有以下幾方面，一是學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力；二是缺少本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)興趣；是專(zhuān)業(yè)實(shí)踐動(dòng)手能力和參與科研能力不強(qiáng)。四是目標(biāo)不明確，沒(méi)有社會(huì)壓力和時(shí)代緊迫感。基于此，提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1.立志----堅(jiān)信自己一定能行，有毅力攻克學(xué)習(xí)苦難，不甘于平庸。在此提出的“立志”問(wèn)題。“立志”不僅是有志向、有理想，更具有為高尚的志向、理想而奮斗的毅力和決心。這種意志和決心是自主學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，它是解決“為什么要學(xué)習(xí)”、“為什么而學(xué)習(xí)”、“變要我學(xué)為我要學(xué)”這樣一個(gè)根本問(wèn)題。自主學(xué)習(xí)有沒(méi)有這種源動(dòng)力，效果截然不同。

　　2.知止----確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，立志自主學(xué)習(xí)。

　　因材施教，培養(yǎng)自學(xué)能力。志向解決了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力問(wèn)題，知止是解決自主學(xué)習(xí)的`目標(biāo)問(wèn)題。一個(gè)自主學(xué)習(xí)者深有體會(huì)的說(shuō)：“一個(gè)想自主學(xué)習(xí)但學(xué)無(wú)目標(biāo)的人，也是不可能學(xué)得好”，“學(xué)習(xí)態(tài)度決定你學(xué)不學(xué)”，“學(xué)習(xí)目標(biāo)指明你的學(xué)習(xí)方向。。確立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)是自主學(xué)習(xí)的重要前提。

　　3.親知----實(shí)踐與課本結(jié)合，培養(yǎng)實(shí)踐思維能力。從實(shí)踐中獲取知識(shí)，從實(shí)踐中獲取知識(shí)，強(qiáng)調(diào)將學(xué)習(xí)知識(shí)、融匯知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)而形成實(shí)踐思維，也就是將學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)做一種刨造性勞動(dòng)的過(guò)程，實(shí)踐學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)的最高境界。

　　4.樂(lè)學(xué)----提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。高遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)志向和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)解決了學(xué)習(xí)的方向和目的。自主學(xué)習(xí)者還必須有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和樂(lè)學(xué)精神。自主學(xué)習(xí)者僅僅有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是不夠的，還必須有強(qiáng)烈的求知欲望、好學(xué)、樂(lè)學(xué)，否則，請(qǐng)相信，時(shí)間將會(huì)讓你無(wú)力進(jìn)步。

　　同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，加入我們自主學(xué)習(xí)的行列來(lái)吧！相信在知識(shí)爆炸的今天，珍惜時(shí)間，自主學(xué)習(xí)，未來(lái)的道路我們一定能走的更寬更遠(yuǎn)。

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃3

　　即將面臨中考的我們，學(xué)習(xí)二字讓我們每時(shí)每刻都不敢健忘。

　　有這樣一句話，好的開(kāi)始，是成功的一半，但我以為，好的規(guī)劃也同樣是成功的一半，能否很好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，就決定了自己是否有更多，更充足的時(shí)間去做其他的事。

　　九年級(jí)的晚修，功課都是把黑板寫(xiě)滿了，每個(gè)科目的功課和三節(jié)課的時(shí)間應(yīng)該怎么安排，才能有質(zhì)量的完成功課呢?最重要的仍是上課要當(dāng)真聽(tīng)講，做起功課來(lái)才能有效率。

　　晚修是寫(xiě)英語(yǔ)功課，英語(yǔ)老師就給我們規(guī)劃好的學(xué)習(xí)時(shí)間，規(guī)劃好的時(shí)間，是大部門(mén)同學(xué)都可以接受的，但是假如自己上課沒(méi)聽(tīng)懂，令人目眩繚亂的新單詞沒(méi)有提前去記。在寫(xiě)功課上，花費(fèi)的時(shí)間和精力天然而然要比別人花的多。

　　當(dāng)自己看到別人寫(xiě)完功課后，一臉輕松地在溫習(xí)、預(yù)習(xí)、看書(shū)的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)倍感壓力，而不得不開(kāi)始照葫蘆畫(huà)瓢的.著手自己的時(shí)間規(guī)劃?想著我應(yīng)該怎么來(lái)規(guī)劃我自己。鳥(niǎo)欲高飛先展翅，人求長(zhǎng)進(jìn)先讀書(shū)，每次做出重大決定時(shí)都要先規(guī)劃，讀書(shū)也是一樣，不要讓時(shí)間影響自己的情緒，更不要讓時(shí)間拖累了自己。

　　學(xué)校已經(jīng)幫我們規(guī)劃好的時(shí)間，我們要規(guī)劃的是在家里的時(shí)間，由早上從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)花一個(gè)或半個(gè)小時(shí)讀書(shū)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)把功課寫(xiě)完。一回到家就應(yīng)該按功課的多少，來(lái)規(guī)劃好自己要用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間和用來(lái)鍛煉放松自我的時(shí)間，要做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)才能更有效率，就像老程說(shuō)的那樣，我們不是每一分鐘都用來(lái)學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的每一分鐘都要有效率。

　　規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，再堅(jiān)持不懈的做下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功在向你招手。

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃4

　　為深入開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目活動(dòng)，促進(jìn)行動(dòng)學(xué)習(xí)在集團(tuán)公司推廣應(yīng)用，特制定本方案。

　　一、實(shí)施時(shí)間

　　20xx年5月至20xx年12月

　　二、實(shí)施單位

　　廣西高速公路投資有限公司、南友高速公路運(yùn)營(yíng)有限公司、廣西交通實(shí)業(yè)有限公司、南寧外環(huán)高速公路項(xiàng)目建設(shè)指揮部

　　三、目標(biāo)任務(wù)

　　集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目活動(dòng)辦公室

　　（一）總體目標(biāo)：推動(dòng)行動(dòng)學(xué)習(xí)在實(shí)施單位、項(xiàng)目順利開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

　　（二）主要任務(wù)

　　1、研究制定行動(dòng)學(xué)習(xí)推廣實(shí)施規(guī)劃及實(shí)施辦法；

　　2、整合學(xué)習(xí)培訓(xùn)資源，舉辦行動(dòng)學(xué)習(xí)推動(dòng)者研討班和促進(jìn)師培訓(xùn)班；

　　3、組織行動(dòng)學(xué)習(xí)推動(dòng)者、行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)施單位、項(xiàng)目的促進(jìn)師、行動(dòng)學(xué)習(xí)小組成員考察學(xué)習(xí)；

　　4、及時(shí)跟蹤了解各單位行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)施情況，研究解決實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題；

　　5、完善網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，編發(fā)行動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)；

　　6、構(gòu)建行動(dòng)學(xué)習(xí)效果評(píng)估體系，組織對(duì)各單位行動(dòng)學(xué)習(xí)課題組成員進(jìn)行考核和測(cè)評(píng)。

　　7、加強(qiáng)與上級(jí)主管單位部門(mén)的聯(lián)系溝通。

　　行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位

　　（一）總體目標(biāo)

　　在集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的指導(dǎo)下，在本單位開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施活動(dòng)，研究解決本單位重大問(wèn)題，推動(dòng)工作的同時(shí)，促進(jìn)干部隊(duì)伍能力建設(shè)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

　　（二）主要任務(wù)

　　1、研究制訂本單位行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)施規(guī)劃和實(shí)施辦法；

　　2、研究制定行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)施工作相關(guān)制度；

　　3、舉辦行動(dòng)學(xué)習(xí)專(zhuān)題研討班和促進(jìn)師培訓(xùn)班；

　　4、圍繞行動(dòng)學(xué)習(xí)專(zhuān)題開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)；

　　5、建立完善行動(dòng)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)；

　　6、研究解決本單位在行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到的'問(wèn)題；

　　7、適時(shí)總結(jié)、交流和評(píng)估行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)施情況。

　　8、及時(shí)向集團(tuán)公司報(bào)送行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)展情況和有關(guān)信息。

　　四、實(shí)施步驟

　　（一）成立機(jī)構(gòu)

　　1、成立行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目推動(dòng)小組。由集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成立，組長(zhǎng)由集團(tuán)公司黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記羅斯卡擔(dān)任，集團(tuán)公司人力資源部經(jīng)理何潔文、黨群工作部主任趙斌任副組長(zhǎng)，成員由行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位分管行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)組成。行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目推動(dòng)小組的日常工作由集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室負(fù)責(zé)。

　　2、成立項(xiàng)目實(shí)施單位行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。由本單位分管行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位的領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)。

　　3、成立項(xiàng)目實(shí)施單位行動(dòng)學(xué)習(xí)執(zhí)行辦公室。由組織人事工作部門(mén)或具有組織人事工作職能的部門(mén)負(fù)責(zé)人任主任，主要職責(zé)是負(fù)責(zé)本單位行動(dòng)學(xué)習(xí)日常管理和服務(wù)工作，負(fù)責(zé)與集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室對(duì)接，負(fù)責(zé)報(bào)送開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的信息、簡(jiǎn)報(bào)等。

　　（二）確定行動(dòng)學(xué)習(xí)課題。要求行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位制定本單位開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案，確定1—2個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)課題，每個(gè)課題設(shè)6—8個(gè)學(xué)員，20xx年5月底前報(bào)送集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室。

　　（三）開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。由集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織，開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)普及培訓(xùn)、促進(jìn)師培訓(xùn)，行動(dòng)學(xué)習(xí)推動(dòng)者研討等。

　　1、行動(dòng)學(xué)習(xí)普及培訓(xùn)班。辦班時(shí)間：20xx年6月—12月，辦班期數(shù)2期，參加培訓(xùn)人員為行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位中層以上干部、課題組成員、促進(jìn)師等。

　　2、促進(jìn)師培訓(xùn)班。辦班時(shí)間：20xx年6月—12月，每2個(gè)月舉辦1期共3期，參加培訓(xùn)人員為行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位促進(jìn)師、行動(dòng)學(xué)習(xí)執(zhí)行辦公室成員。

　　3、行動(dòng)學(xué)習(xí)推動(dòng)者研討班。辦班時(shí)間：20xx年6月—12月。每3個(gè)月舉辦1期。共2期。參加培訓(xùn)人員為集團(tuán)公司第一期行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)推動(dòng)小組成員，行動(dòng)學(xué)習(xí)執(zhí)行辦公室主任。

　　（四）開(kāi)展調(diào)研。由行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位要針對(duì)課題要求，在20xx年12月份前組織課題組成員開(kāi)展1—2次行動(dòng)學(xué)習(xí)專(zhuān)題調(diào)研，形成專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告報(bào)集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室。

　　（五）考核檢查。集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)辦公室對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位行動(dòng)學(xué)習(xí)情況開(kāi)展1—2次考核檢查，協(xié)調(diào)解決各單位開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，在10月份組織召開(kāi)一次行動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)成效較好的單位給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（六）總結(jié)評(píng)估。行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位在20xx年12月上旬前，將本單位開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目課題解決方案形成書(shū)面報(bào)告，報(bào)送集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室，集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室組織有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審，如通過(guò)評(píng)審，則將解決方案形成制度和規(guī)定，固化分享，在更廣泛的范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室將對(duì)第一期開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，尋找差距和不足，為第二期開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)積極經(jīng)驗(yàn)。

　　（七）開(kāi)展宣傳。集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室利用集團(tuán)戶(hù)網(wǎng)站和簡(jiǎn)訊、板報(bào)，對(duì)各單位開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行宣傳報(bào)道。各項(xiàng)目實(shí)施單位每1個(gè)月要報(bào)送1—2條行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的有關(guān)信息到集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室。