教師教育理論知識學習計劃

    時間:2020-10-26 09:49:16 學習計劃 我要投稿

    教師教育理論知識學習計劃

      目前,課程改革理論處在一種百花齊放,百家爭名的狀態下,新觀點,新理念不斷沖擊著我們每一位教師,面對創新教育日益發展的趨勢,每一位教師需要不斷提高自己、充實自己、完善自己,才能適應新形勢的發展,才無愧于人民教師這一光榮稱號。所以,們必須不斷吸其精華,去其糟粕,本著“轉觀念、強素質、塑形象、做貢獻”這一基本思路,我特制定理論學習計劃如下:

    教師教育理論知識學習計劃

      一、積極學習先進教學理念,加強業務進修。

      認真學習《基礎教育課程改革理論學習讀本》、新的《課程標準》、《教學常規》等基本理論。不斷學習《基礎教育課程改革理論》、《山東教育》、《濱州教育》、《小學語文教師》等重要刊物,來擴充自己的視野,提高業務水平。不斷研究,及時做好筆記,寫好心得,捕捉下自己思維的火花,以科學的理論來指導自己的'教學實踐。

      二、積極參加教研教改活動。

      以集體性的教研學習為主要方式,個人自學為輔,在汲取別人觀點與理論的基礎上開闊自己的視野。是的,有比較才有鑒別,一個人的課再好,也有或多或少的不足之處。在新學期工作中,我不但要做到經常聽同學科教師的課,還要跨學科聽課,在相互比較中,取長補短,使自己進步的更快。

      三、珍惜每一個學習的機會,讓自己與時代同步。

      配合鄉教委及學校的有關活動安排,采取請進來走出去的方法,不斷汲取外來教育新理念。通過外出學習,開闊教育視野,更新教育觀念。

      于以往學習計劃相同,不論采取何種方式與途徑,目的只有一個:在教育過程中,不斷提升自己的教育理念,

      讓自己緊隨時代的脈搏一起跳動。

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