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南京旅游心得體會（精選29篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的南京旅游心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
南京旅游心得體會 1
在十一長假期間，我有幸被學校選拔參加湖北省宜昌市的全省少兒游泳比賽。經過兩天的角逐，比賽終于結束了。10月3日一大早，我和幾個小伙伴在媽媽的陪同下準備去游覽宜昌的八大景點之一——三峽人家。我們很早就起床了，簡單梳洗后，來到宜昌市區的一個地攤點吃早點，然后出發前往約定好的旅游地。讓我們一起享受這段美好的旅程吧！
大約經過一個多小時的車程就到了三峽奇石之鄉的停車場，停好我們自帶的小車，隨同人山人海的游客一起在靜靜地等候旅游車的接送。
我們等了約20分鐘，終于看到了接送的旅游巴士。人們爭先恐后地擠上車，經歷這場擠車大戰之后，我們終于成功登上了旅游大巴。車程中，由于山路的彎曲，我和幾個人都感到非常不舒服，甚至有些想要嘔吐。終于，大巴停在了旅游的第一站——胡金灘碼頭。此時，我看著碼頭上的浮雕，不禁想起了當年船夫拉纖的艱辛和纖夫生活的辛酸。
買好上“三峽人家”的旅游票，登上船沿江直上在明月閣碼頭棄船上岸了。我們一路談笑風生，好不愜意。
我站在三峽人家的'景區，眺望著漁夫們在湖水中打撈魚群，遠處還有幾位漁女優雅地駕駛小舟，景色迷人。這讓我不禁想到了古時候山間人家的生活，他們的簡樸、寧靜和友善深深地吸引著我。我感受到了一種無端的遐想，仿佛置身于那個年代，跟他們共同生活在這片大自然之中。
沿著溪流緩緩往上走，時而可以看到鸕鶿（俗稱魚鷹）站在船頭，肥鵝在碧水之間嬉戲玩耍，這是多么美麗的一幅秋日田園景象��！
在三峽人家，演出節目豐富多彩：有“鵲橋”上戀人相會的故事，也有傳統的古樸婚禮儀式。媒婆的幽默逗趣更是引得游客們陣陣掌聲和笑聲。在這里，游客們還可以參與互動節目，讓心情舒暢愉快。
歡愉之情，時間過得真快啊，不知不覺已經到了下午3點。我原本還沉浸在游玩的樂趣中，但是現在不得不前往“龍進溪碼頭”等待返程的船只了。這次旅程真是讓人留戀啊。
南京旅游心得體會 2
去南京旅游首先引起游人們注意的就是他的歷史背景了，眾所周知南京是我國的最有名的四大古都之一。也就是說在我國漫長的歷史長河中有多個朝代的京師都設在了南京。人們熟知的有東晉和孫權統治的吳國等。雖然在他們的統時時期南京還不是現在的這個名字，在古代中南京被人們叫做金陵的時間更長一些。正是由于南京曾為多朝帝都，才使這在南京市內有著數不清的美麗傳說，和名勝古跡。也成了人們探訪古代歷史的最理想選擇。
南京一年四季的氣溫還算是比較溫和的，因它他的位置正好處在了溫帶季風帶上。有利的氣候條件使南京這里的植物種類非常多，而且在綠化方面也是很不錯的。南京也有以紫金山為主的眾多大小山峰，山上常年綠樹成蔭，成了野生動物最喜愛的家園。
由于南京是地處溫帶，一年四季之分還是比較明顯得。天氣具有著溫帶氣候所特有的特征，那就是春天的時候是一年之中天氣最好的時候，天空常常是晴空萬里的，雖然時間有點風吹過，但是并不會太大。我就是在這段時間之內到的南京，真和從網上查到的差不多。
不過我在那里呆了十多天就到了春末夏初的樣子了，感覺南京也漸漸的熱了起來，朋友們最好不要選在夏天去南京旅游，因為那里的大家夏天是比較熱的，我也是到了那里才聽人們說，南京還是我國的四大火爐之一呢。
然后我在南京的出游主要是圍繞著它古代帝都的氛圍所展開的。我最先去的地方是南京的古林公園。去過之后才知道這個古林公園是為了紀念原來建在這里的古林寺修建而成的。這座公園的南邊就是清涼山的北面山坡，景色十分不錯。
接下來我就拜訪了中山先生的陵墓。在中山陵不遠的'地方不家中山先生的紀念館，另外這里離靈谷寺也不遠。給我印像最深得就是中山先生紀念館了，這個紀念館的主體是一個古色古香的建筑，主樓有三層高，也不知道為什么，這里的一樓成了講經的地方，而二樓和三樓主要收藏的是與中山先生有關的書籍，我在那里面看了一會，覺得有點受益匪淺。到了離開的時候我還和那里門前的中山先生的像合影留念了呢。
游完南京之后我也發現南京這個六朝古都好吃得還真不少，賣小吃的主要地點集中在那里的夫子廟附近，我都沒有全嘗過來，因為太多了，我粗略的看了一下，最起碼也得有幾進種風味小吃。不過我最喜歡吃南京的綠豆糕，風味很獨特，回來時我還帶了一些呢。
南京旅游心得體會 3
南京記憶。作為一個外省學子來到南京求學，自然少不了時常在這座城里四處走走，讓自己慢慢融入這座城市，融入秦淮小曲繞梁、商女亡國嘆息的六朝古都——南京。
現在我還清晰記得，入學時剛下南京車站，眼前便是那碧波無際的玄武湖。湖很大很美，已經不能用壯闊形容了。湖對岸是高樓，突然有一種渺遠闊大的感覺。這不同于北海，岸上是安詳的北京老胡同，也不同于大明湖。到南京，最重要的還是感受它的文化。南京是六朝古都，是一座擁有悠久歷史和深厚文化底蘊的城市。從東吳的建業，東晉的建康，到南唐的金陵，明朝的應天府和太平天國的天京，最后到中華民國的南京，這座城市經歷了無數的輝煌，繁華與成功，同時在這一個個朝代轟然衰敗之際，這座城市也遭受了巨大的沖擊。細數南京兩千五百年的歷史，我不知道應該將他看做是一個歷史洪流中的主角，還是僅僅把他看作是歷史的見證者。但無論是什么，無可否認，他都是歷經滄桑的，都是值得我們去細細品味的。
兩年的時間里，我匆匆走過這座城市。城南的老門東、夫子廟，秦淮河，再到明城墻、大行宮、中山陵，沿著地鐵線一路走來，玄武湖、莫愁湖，走在南京最深處的小巷里，看過民國風格，明清建筑，各個朝代留下的古寺廟。繁忙的新街口，來來往往的人群中似乎少了一些停下來的腳步，年輕人朝五晚九的`生活將每座城市慢慢同化，只有當你走進南京大排檔，聽著小曲，吃個鹽水鴨時才猛然發現自己身處南京。每座城市都有著屬于自己的城市印跡，我用了兩年時間來找尋，越來越發現歷史的厚重豈止朝暮間便可尋得。所以今后的時間里，我將繼續行走在路上，用心體會這座城市的味道。
在走過的這些地方里，還是有很多值得說說的。首先就城南老門東，也是偶然間和同學一起尋到這個地方的，原因也很簡單：南京味道!一顆吃的心一直是很多人不遠萬里游行的動力，其實也算是我找到城南的動力之一。城南我在20xx年10月中旬去的，秋意漸濃，夜晚還有絲絲涼意，城南作為一處新建設規劃的秦淮景區，我們算是前幾批的游人，當時里面的部分食鋪還沒有開張，走進去你幾乎能夠把南京人生活的細致了解一番，小茶點、胭脂水粉、閣樓小曲，似乎這就是老南京人生活態度，連郭德綱的“德云社”都入住了此地，這是一個慢節奏的生活區，古建筑里時不時出入幾個游客，轉身一看一群人還在排著隊等著燒餅和粥，至于食物的具體名字忘了。如果前來游玩的同學千萬不要忘了多往兩邊走走，因為主街道還是很短的，不足十分鐘便會走到盡頭，盡頭處是南京古城墻。一面城墻似乎阻隔了老南京和現代化的發展，但是晚間的3D燈光秀表演有似乎向來往的游客表明南京是一座活力青春的城市，古代和現代的交雜中，南京，一座值得體會的城市。最近一次前往的地點是南京雞鳴寺，今年的3月份，在微博上一片宣傳之后，我帶著對于一道櫻花的憧憬去了，結果很失望，今年的櫻花沒有如期開放，星星點點的花旁圍繞著層層人群，拿著相機拍照。此行的目的不是特地來拜訪雞鳴寺，但是最后卻滿足而歸。雞鳴寺，始建于西晉，是南京最古老的梵剎之一，自古有“南朝第一寺”之稱，現在的人們前往這里，大多數可能和我一樣，就是為了看看櫻花，進而傳言該寺求姻緣很靈驗之說，雞鳴寺歷經朝代洗禮，飽含歷史滄桑，不是因為這多來的一道櫻花而能取代的位子，踏進寺中，虔誠地接過遞來的幾株香火，我本人卻很少燒香拜佛，也不是很信仰，但是我尊重佛寺，尊重每一位虔誠的拜佛人。其中比較讓我感動的是一位上了年紀的老人，手持一注香火，跪倒在佛像面前足足有十幾分鐘，嘴里叨念著，也許是家人健康的美好祝愿吧，這是一種信仰，我同樣為之感嘆。這讓我喜歡上了古寺廟的環境，不同于任何其他地方的感覺，能夠讓心靜下來，只是簡單的一份夙愿，祈求身邊的家人朋友能夠健康平安。
南京的歷史與文化又豈能在我的只言片語中一概而盡，很多的地方需要親身體會，這樣才能有自己的感悟，對于南京有更多自己的想法。也許你會喜歡上這座城市，不因為她的六朝古都，也不因為現代時尚，只是單純的喜歡!
南京旅游心得體會 4
晃晃悠悠地在火車上坐了7個多小時，傍晚時分，我終于來到了向往已久的六朝古都——南京。
走出火車站，美麗的玄武湖就出現在我眼前。媽媽說玄武湖是江南最大的城內公園，要游完整個湖起碼要花上半天的時間。因為時間關系，我們沒有游覽整個湖，就直接去了賓館。
吃過晚飯，我們來到了南京著名的旅游景點——夫子廟。古色古香的夫子廟，悠長的秦淮河與繁華的步行街在霓虹燈的照耀下構成了一幅美不勝收的畫卷。媽媽買了船票，我們跳上一只游船，那船很快在碧波漣漪的秦淮河上滑行起來，兩岸秀美的風光盡收眼底。秦淮河沿岸壁詩、浮雕、壁刻，展現了昔日文人雅士揮毫潑墨的'風雅與豪放的情景。沿岸修茸一新的駁岸，綠樹草坪鮮花掩映，飄香的丹桂更讓游人陶醉。
第二天，我們乘大巴首先來到了莊嚴而宏偉的中山陵。我們沿著林陰大道拾級而上，懷著一種萬分崇敬的心情，慢慢接近這位一生為中華民族的出路而竭盡心力的先行者——孫中山的陵墓。接著我們的車穿過第一城堡——中華門，不知不覺中來到了雨花臺。高大而雄偉的九人雕像是雨花臺的標志性建筑，是為了紀念革命先烈而雕塑的。聽導游說，現在這里是青少年教育基地。游覽完整個雨花臺，我們驅車又來到了“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家�！钡臑跻孪�，還參觀了瞻園、朝天宮、白鷺州景點。
傍晚，我們又來到了心中盼望已久的南京長江大橋，它就像課文中所寫的那樣雄偉壯麗。站在大橋上，眺望江面，遠處的漁火就像閃爍的點點星光。這時，我感嘆萬分，我們的橋梁專家真偉大啊!
我希望，長大以后能游遍祖國的山山水水。
南京旅游心得體會 5
短暫的南京東山小學之行，給我留下了深刻的印象。整潔美麗的校園，優雅的班級文化的布置，教室里濃厚的學習氛圍、學生積極參與學習的熱情、緊張有序的合作深深地震憾了我。
體會一、“嘗試教學不僅僅是一種純粹的教學方法，而是一種大的教育思想�！边@是我從邱老的講話中領悟到的。美國的一個國家訓練實驗室得出的.學習金字塔理論也告訴我們：我聽我忘記;我看我記得;我做我學到。不同的學習方法給學生也帶來了不同的記憶效果。其中馬上應用再教給別人的記憶效果是最佳的。邱老所研究的“嘗試教學法”就是通過讓學生親身去研究去實踐所獲得的知識，再通過匯報的形式傳授給他人，這樣所學到的知識就會在學生的大腦里留下更深刻的印象。
體會二、在合作中快樂學習。通過這次學習讓我對小組合作學習有了更加深刻的了解。改革應從改變狀態開始，如果學生想學，用什么方法都能教會，如果學生不想學，用什么方法都教不會。小組合作學習則是在傳統班級授課制背景下產生的一種新型教學方式。小組合作學習將傳統、單一的老師說教分解為師生共同確定訓練目標、啟發引導，教給學生學習方法、小組合作學習、全班交流和復習鞏固五個階段，這樣可使思考結果不正確的學生及時得到糾正;不愿思考的學生在小組學習的氛圍中不得不去思考、討論找到了問題的答案，激發了學生的學習興趣，使組內的每一個學生都樹立起集體中小意識，增強學生為捍衛集體榮譽感而學習的強烈動機，這種學習積極性的提高，正是發揮個體主觀能動性的具體體現。
體會三、班級文化的重要性�！鞍嗉墝ξ沂怯幸饬x的，我在班級中是有價值的。學生會的絕對不插手，學生可以的要放手，學生不會的只做幫手，大事情上做舵手，絕對不累自己的手。我體會到，培養學生的集體主義精神，最有效的辦法便是吸引他為集體出力，為集體貢獻出一些個人的東西，吸收他為集體傾注心血，傾注很多，感情自然深起來。”這是魏書生老師的話�？梢姲嗉壩幕慕ㄔO對班集體的重要性。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。硬文化是一種“顯性文化”，是可以摸得著、看得見的環境文化如：教室墻壁上的名言警句;擺成馬啼形、矩形、橢圓形的桌椅;展示學生作品的長廊等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。制度文化包括各種班級規約，構成一具制度化的法制文化環境;觀念文化則是關于班級、學生]社會、人生、世界、價值的種.種觀念，這些觀念彌漫在班級的各個角落，潛移默化地影響著學;因制度和觀念等引發出來，從學生身上表現出來的言談舉止和精神面貌，則是行為文化。
體會四、東山小學——讓孩子學會友善用腦，快樂的學習。每節課之前播放一些舒緩的輕音樂，讓學生們很快安靜下來，集中注意力進入學習狀態。課上完的時侯，又會有美妙的音樂，讓大家閉上眼睛，認真地冥想。課堂上，每6個人組成一互助組，在學習過程中，大家都積極地參與到小組討論，解決問題。還有思維導圖，它既梳理了知識又鞏固了知識幫助學生更好地記憶知識。這種課堂教學的模式太好了。
總之，此次南京學習不虛此行，讓我收獲頗多，也為我今后的工作指點了迷津。對我們的課堂改革增添動力。
南京旅游心得體會 6
南京，這座歷史悠久的城市，以其獨特的魅力吸引著人們的目光。我有幸來到南京，親自體驗這座城市的風華與魅力。在這期間，我被南京的深厚歷史底蘊、秀麗景觀和熱情好客的人們深深吸引。下面我將分享我在南京的心得體會。
首先，南京作為中國古老的首都之一，擁有豐富的歷史底蘊。在南京，無論是雄偉壯麗的明代建筑紫金山植物園的明皇親啐廟，還是歷史悠久的中山陵，都讓我感受到了中國傳統文化的博大精深。當我踏上中山陵的石階，仰望著高聳的碑塔，不禁為中國偉大人物的豐功偉績深深感動。此外，南京還有許多歷史悠久的博物館，如南京博物院和總統府博物館，展示了南京豐富的歷史文物和人文景觀，讓我更深入地了解這座城市的獨特之處。
其次，南京的自然景觀也是令人心醉神迷。在南京市區，鐘山、瞻園和夫子廟等名勝古跡都有一種獨特的美感。我沿著夫子廟的石板路漫步，感受到古老建筑的寧靜和歷史的沉淀。而在玄武湖畔，我欣賞到了南京獨特的湖光山色。湖面上倒映著周圍高樓大廈和青山綠樹，令人陶醉其中。此外，我還參觀了南京的名勝之一紫金山，山上山下都是景色如畫的景點。登上山頂，遠眺整個南京城，我被眼前的美景所震撼，仿佛置身仙境。南京的自然景觀猶如一幅美麗的`畫卷，讓我流連忘返。
南京的美食也給我留下了深刻的印象。從獨一無二的南京鹽水鴨到誘人的麻辣小龍蝦，南京的美食文化多樣而富有特色。尤其是在南京夫子廟的小吃一條街，琳瑯滿目的小吃攤位散發著香氣，誘人的味道令人難以抗拒。品嘗著傳統的南京小吃，我仿佛品味到了這座城市的大背景和歷史變遷。南京的美食文化不僅是味覺的享受，更是馳騁于歷史和文化的美妙品味。
最后，南京人民的熱情好客也使我十分難忘。無論是在酒店、餐館還是旅游景點，每一次遇到南京的市民都給了我深深的印象。他們總是熱情地接待著游客，提供幫助和建議，使我對這座城市的印象更為深刻。特別是和南京的市民交流時，他們總是友善地微笑著，耐心解答我的問題。這種熱情好客的氛圍讓我感到賓至如歸，使我對南京的善良和友好印象深刻。
綜上所述，南京的心得體會，我不僅深切感受到這座城市的深厚歷史底蘊和秀麗景觀，也被南京人民的熱情好客所打動。南京是一個有溫度、有人情味的城市，它散發著獨特的魅力。南京之行讓我體驗到了中國傳統文化的博大精深，欣賞到了優美的自然景觀，享受到了豐富多樣的美食文化，同時也深刻感受到了南京人民的熱情好客。這次南京之行給了我許多寶貴的回憶和體會，我相信，南京將始終占據著我的心中位置。
南京旅游心得體會 7
南京方山，又稱為明孝陵方山，是位于南京市玄武區的一座山，因其南北呈方向而得名。作為中國國家5A級旅游景區，方山是南京的標志性景點之一，也是南京文化的重要組成部分。在我近期的一次旅行中，我有幸到訪了這座山，并對它有了深刻的感受與體會。
方山的歷史與文化
南京作為古都，方山生動地展現了南京的歷史文化底蘊。方山最受人們矚目的地方就是明孝陵了，始建于明朝永樂年間，埋葬皇帝朱棣和皇后婦壽皇后的陵墓。明孝陵內的建筑物構造獨特、雄偉壯觀、裝飾華麗，反映了明代建筑的藝術成就。此外，方山周圍還有其他一些小的古跡，例如大報恩寺、中山驛等等。這些歷史文化遺跡可以讓人深刻地了解到南京的歷史與文化。
方山的自然風光
方山周圍環境清幽，自然風光獨特而且美麗。方山的山勢比較平緩，頂部沒有尖峰，只有一個大的平臺。站在山頂俯瞰整個南京城市，感覺身心舒暢。途中道路兩旁的繁花似錦的'景象也給人留下了深刻的記憶。
方山的意義
方山作為南京的一個標志性景點，吸引了無數游客的到來。方山不僅是一座山，更是一座歷史和文化的豐碑，代表著南京文化的重要組成部分。方山不僅是歷史的見證，也是人民力量的象征。游覽方山旅游景區，人們可以深刻地認識到中國文化的強大，以及中華民族的偉大歷史。
方山的意義對旅游業的影響
方山旅游景區是南京市的重要收入來源之一。方山吸引了很多游客前來旅游，一定程度上促進了南京旅游業的發展。各種旅游設施和餐飲業的發展，方山的名聲也日益擴散，帶動了當地居民的生活水平。當地政府也在不斷地投入旅游資源的開發，進一步促進了方山景區的發展。
我的個人感受與收獲
當我登上方山山頂時，我感到渾身舒暢。我感受到了自然的力量，感受到南京文化的厚重，感受到中國歷史的博大精深。方山物美價廉，讓我意識到在享受旅游的快樂時，我們也要學會感受并珍惜我們身邊的一切。通過這次旅行我對旅游消費的態度也有了新的認識和理解。
總之，南京方山旅游景區是值得一去的。方山的獨特文化和自然風光會給您留下深刻的印象。站在方山山頂俯瞰南京城市，讓人對中華民族崇高的文化與歷史有了更加深刻的了解。我相信，方山不僅是南京市在文化和風景上的一大亮點，更是中國文化和歷史的重要體現之一。
南京旅游心得體會 8
有幸得以外出培訓的機會，這次去南京的任務，是聽許卓婭老師的講座，并參觀南京一些比較有特色的幼兒園。
曾多少次在幼教書籍刊物上看到過許卓婭這個名字，一直在猜想這會是個什么樣的人呢?這一次總算得以見見廬山真面目了!上午聽課時，我正好站在她的身后，毫不講究的短發，其間還夾雜著不少的白發，簡樸自然的穿著是我對她的第一印象。我想倘若走在那些買菜的大媽群里，她也是絲毫不起眼的。但是看到她在臺上手舞足蹈，聲情并茂，那些讓我模仿不來的一舉一動，確實讓我心生佩服之情!聽她的講座，一開口，美麗即刻綻放，感覺在上面的不是一個老太太，而是正當年的知性女青年。她的聲音清亮悅耳，語言表達清晰流暢，干凈清爽，如行云流水，通俗易懂，深入淺出，沒有顛來倒去的重復羅嗦。在與我們互動的過程中，她唱得好，舞蹈感覺也美，沒有拘謹與做作，而且極具感染力。在她的帶動下，我們很快進入角色，在身臨其境中，領悟一種全新的先進的教育理念，教育策略。
這次最大的收獲就是學到了許卓婭老師音樂律動的教學法，是通用的教學法，老師自己也稱作是“音樂律動的傻瓜流程”即是“故事——動作——音樂——其他(提升層次)”。這個教學法我也應用到了自己班里的教學中，上起課來我覺得孩子們都樂在其中，一點兒也不困難，將歌詞化成有趣的小故事，讓孩子們理解完故事，再加上動作，配上動聽的音樂，孩子們的興趣更加高漲。這樣的方法不刻板，很寬松，孩子和老師都是快樂的。
之后，我們參觀了南京的三八保育院、河海大學幼兒園和南京市市級機關幼兒園。這三所幼兒園分別是江蘇省示范幼兒園、南京市示范性實驗幼兒園、江蘇省示范性實驗幼兒園。都有著各自的辦園特色。園所占地面積都不大，幼兒活動室的空間顯得相對狹小，但是給我的感覺就是每一位老師都會很合理、很充分地利用教室里的每一個角落，在有限的空間里盡力地為幼兒構建無限的活動區域!教室的布置也是很有特色，生態化的，廢物的再回收利用是其一大亮點。老師們用自己勤勞的巧手，將廢舊的東西重新加工改造，變成新的'東西讓孩子們玩，這點是值得我學習的!
這次的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲，一周的行程結束了，回想這幾天的培訓課程、參觀學習，感覺受益匪淺。知名教授、授課教師的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象�！拔渚A，棄其糟粕”，我將好好利用這一次的學習機會，對照自己，慎思自己，讓自己的專業成長更上一臺階!
南京旅游心得體會 9
在番禺區教師進修學校的精心安排下，20XX年3月15號清晨，我們一行43人從番禺出發前往六朝古都、歷史文化名城、文化底蘊雄厚的南京進行為期12天的學習。在這短短的十天時間里，我們先后在南京師范大學、國際級示范高中、江蘇省模范學校南京市九中以及江蘇省四星高中南京市第十三中學進行了跟崗研修。期間觀摩了課堂教學并與授課老師進行了交流互動。聽了學校領導、學科帶頭人的講座。我很慶幸自己能有這次學習的機會，能深入課堂扎扎實實聽了很多精彩的同課異構以及不同的課型如何組織課堂教學。聽后受益匪淺、收獲良多，可以說這是一次終生難忘的學習機會。下面我分幾個部分對我的這次外出學習進行總結。
一、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。
一堂課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創設，教材所蘊含的興趣教學因素，課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索，會發現。教師除了必須把學生研學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次研學的目標，內容，同時加強研學方法的指導。
在此過程中教師要充分信任學生，相信學生完全有學習能力，把機會交給學生。俯下身子看學生的討論，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示再見學習的過程，教師也就可以自如地展開教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式。應及時了解他們的認知情況，學生的需要，沒有真正的被關注。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。通過聽課，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發言是否會引起其他學生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要，要看學生的交往狀態，思維狀態。不能滿足于學生都在發言，而要看學生有沒有獨立的思考。簡單的問答式，一問一答，學生好像忙的不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應當創設情景，巧妙的提出問題，引發學生心理上的知識沖突，同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會。讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學習過程，個體才能得到發展。
二、對于英語是一門工具學科的再認識。
通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現出來。要想實現這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業素質外，更要轉換在課堂上的角色。只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，激發學生的知識潛能，改變“單調壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。我們現在培養出來的高中畢業生，在學校學習英語的時間長達10年，有些是12年，為什么他們見到外籍人士只能躲著走?為什么一個大學本科畢業的學生要去國外繼續進修所交的申請還得找留學機構幫忙寫?原因可能有很多，但是最根本的原因是我們的學生缺乏情景練習，所學的英語缺乏實操性。這些不得不引起我們英語教育工作者的深思。
三、南京市九中、十三中上課老師的幾個共同特點：
通過學習我認識到教師自身的良好素質是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發現他們都有幾個共同特點：
1、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領學生走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、老師們的語言準確規范。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能調動學生的積極性和參與性。
3、教師教態親切，表情豐富，有很強的`藝術表現力和感染力，課堂的組織、調控能力更能體現教師的藝術功力豐厚，在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準確制定教學目標，深切領會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設計。
其次教師的備課應把握“老師、學生、教材”三位一體的關系，學生始終是課堂參與的主體，任何教學環節的設計都不能脫離生活、脫離學生。本次聽課的一個突出的感受是十三中由呂華斌、孫穎兩位男教師在“備學生”這一環節上尤為突出，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，在這一環節上更體現了教師的高素質和課堂應變能力。
為期12天的學習中，我們在南京9中和南京13中跟崗學習4天，在南京師范大學以及培訓中心、各跟崗學校共聆聽了13場報告，他們都是江蘇省特級教師、學科帶頭人、南師大教授，專家們對教育教學的解讀，對工作的執著，對生活的熱愛，對學生獨特的感悟，激起了我內心的漣漪，觸及到我靈魂的深處。通過本期培訓，不但更新了我們的教學理念，更多的是點燃了我們孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責的教育激情。
南京旅游心得體會 10
“龍盤虎踞帝王州，帝子金陵訪古丘”，詩仙一句詩，道出一座城。這一城，承載了六朝歷史的盛衰榮辱；這一城，展現了才子佳人的薈萃之美。這一城，便是南京城。
中國科舉，延續千年，歷朝歷代。秦淮河之畔，夫子廟之側，我們走進中國科舉博物館，了解其千年來的發展歷程。仁和老師的一句“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，帶著我們夢回科舉。館中展示著許多科舉匾額，以及眾多考生的考試試卷、服飾，以最原始、最真實的歷史資料向我們講述著科舉制度由誕生、演變再到結束的千年歷史。其中高度還原的科舉考場也讓我們身臨其境，直觀感受科舉考試過程。從中，我們所見的不僅是中國古代選官用人制度的發展變化，更是古代無數學子為入仕而寒窗苦讀的艱辛、酸楚。昔日之科舉，不知承載了多少古人的青春年華。
在東南大學建筑產業現代化創新展示館中，我們解讀建筑制造結構技術、從智慧設計到智慧建造的`全流程，并觀摩了東南大學各知名教授團隊的成果設計模型，解構現代建筑設計。在隨后的建筑講堂上，從蒙古包到筒子樓，老師帶我們了解不同地區的建筑特點與區別，解讀其設計原理。同時，我們動手組建了埃菲爾鐵塔木質模型，通過動手實踐掌握其鏤空建筑結構原理，體悟設計師的設計靈感與創新。
最后一日，我們步入南京博物館，登上歷史文化的殿堂。南京博物館設有藝術館、歷史館、非遺館、民國館、數字館以及特展館。南京，作為民國的首都，見證了中國近代化的歲月。民國館通過建筑場景的真實還原，再現了東方與西方文化交融的時代記憶。非遺館集中展現江蘇省入選“非物質文化遺產代表作名錄”和“國家級非物質文化遺產名錄”的項目。坐在館內的茶館之中，品著沁心的茗茶，聽著婉轉的戲腔，思緒已游走于歷史長河之中。穿越時空一直是人類的夢想，數字館用抽象概念輔以歷史事實的方式詮釋中華文明發展歷程。漫于“時光隧道”之中，人類智慧的精粹在那一刻呈現于我們眼前。地處長江下游的江蘇山川秀美，物華天寶。歷史館則陳列了從舊石器時代到明清時代的文物，帶我們領略江蘇古代史的燦爛文明與獨特魅力。
踏上金陵古城的熱土，追溯歷史文化的精粹。我們沉醉于金陵的風花秀景，向往于金陵的才子佳人，感慨于金陵的歷史文明。金陵以其獨特的自然、人文之美為中華之文明添上了濃墨重彩的一筆。通過此次研學活動，我們深刻領悟到，吾輩青年當堅定文化自信，擔起文化責任，以新的形式弘揚傳統文化，讓中華文明與現代技術碰撞出璀璨花火。
南京旅游心得體會 11
南京方山位于南京市浦口區，是著名的道教圣地。游客來到這里，可以感受到濃郁的文化氛圍和圣山的莊嚴。我最近去了南京方山旅游，不僅享受了美麗的自然風光，還受到了深刻的教育啟示。
南京方山是一座半山腰的山峰，山勢陡峭，峰巔為鐘山。底部有茂密的森林和幽靜的溪流，清新芬芳，讓人感到愜意。登山路線沿途遍布古樹參天，被稱為綠色隧道。頂端的鐘林景觀區，有數組鐘響聲，更是令人心曠神怡。從山上望下來，整個南京市和長江美景盡收眼底，讓人心潮澎湃。
除了自然美景，南京方山還蘊含著深厚的人文積淀。道家文化是南京方山最大的特色。自古以來，道教就是中國文化的重要組成部分。方山是全國道教祖庭之一。鐘山之巔有道觀，可以拜訪和參觀。山下有銅像群，展示了道家的.歷史和文化貢獻。此外，方山也是歷史文化名勝區，這里的古建筑和祠堂讓人感受到濃郁的歷史氛圍。
南京方山不僅吸引著旅游者，還匯聚了大量的信仰者。很多人認為，方山的靈氣很重，可以消除煩惱，增強信仰。據說南京周邊的九座大山山勢相連，組成了一個神秘的仙山靈境。每年有很多道士和信徒前來朝拜，在道觀里燃香祈禱。他們相信神仙會保佑他們平安、健康和幸福。虔誠的信仰也給了游客以啟示和反思。
南京方山是一座集自然景觀、人文史跡、道教文化和信仰精神于一身的旅游勝地。游客來到這里，可以感受到豐富多彩的人文內涵和高質量的休閑環境。更重要的是，方山可以給人以心靈的凈化和啟示。人們忙碌于現代社會的喧囂中，可以到方山借鑒，修身養性，不斷悟道，成為更好的自己。
南京旅游心得體會 12
上周，我很有幸地參加了赴南京審計大學的審計業務培訓。對于這為期一周培訓課程，無疑是雪中送炭。老師們的生動講解、精彩案例和高深的理論素養，不僅使我了解和掌握了審計的發展方向和目標，更使我的審計理念和知識結構進一步得到更新，真是收獲頗多，受益匪淺，給我留下了深刻的印象。以下是我的一點學習心得體會：
一、這次學習培訓讓我深刻地體會到了與審計相關法律的重要性，要時刻關注審計風險。
近年來，人們的法律意識普遍增強，動輒訴諸法律的事件時有發生。課堂上，程乃勝教授就舉例說明某審計局因為審計執法不當被被審計單位告上法庭一事，充分說明了審計面臨的風險越來越大。作為一名審計人員，不僅要懂業務知識，還要精通相關法律法規。要真正做到“依法審計，凡審必嚴”，認真搞好風險評估和風險應對，把可能出現的不利因素想周全，并拿出切實可行的應對措施，決不搞形式、走過場，努力將審計風險降到可接受的低水平，避免因為某一環節失誤而置自己于尷尬的境地。
二、政府審計不僅僅是財務查賬這么簡單，它是國家治理的基石和重要保障。
歐陽華生教授客觀精辟的講解，使我認識到審計“國家治理”功能的內涵：審計“國家治理”是審計觀念上的創新，相當于把審計監
督關口進行前移。它表明，審計不是事后諸葛亮，秋后算賬，而應該把“事前防范、事中控制和事后監督”有機地結合起來。及時發現和披露問題，把“疾病”消滅在萌芽狀態，不要等到事后出了問題再來處理。這樣既能保護經濟社會“肌體”健康運行，又不會使國家和人民蒙受重大經濟損失。近來興起的“穩增長”和各類跟蹤審計就是在這方面進行的有益探索。
三、要切實強化內部控制制度的落實
完善內部控制是提高會計信息質量的內在要求，通過內控，各部門和人員之間相互審查、核對和制衡，避免一個人控制一項交易的各個環節，可以防止員工的舞弊行為，也能減少虛假財務報告的發生。盡管內部控制的作用早已深入人心，但在行政事業單位中，設計良好并運行有效的內部控制并不多見。主要還是由于人們、特別是領導干部不能一以貫之，嫌麻煩、怕耽擱事是他們的借口。課堂上播放的有關水利部專項資金的審計教學片，就充分暴露了該部內控嚴重缺失，形同虛設，從而使少數分子可以凌駕于內部控制之上，搞一個人說了算，最終釀成大錯，給國家造成了難以挽回的損失。
四、要樹立終身學習的意識。
在當今這個知識經濟時代，知識更新日新月異。由于審計工作涉及面廣、情況復雜、政策性強，作為一名新時期的審計人員，只注重審計專業知識的學習，是遠遠不能適應經濟社會發展需要的。特別是近來“大數據”概念的興起，更是對我們提出了新的要求。審計必須對相應審計領域的政策法規、業務知識、難點熱點了然于胸，這樣才能在面對審計項目時從容應對，才能保證在實施審計時切實做到目標明確、重點突出和方法多樣，才能提高工作的質量和效率，才能將審計項目做精做深。
五、要注重培養團隊協作意識。
審計工作的`開展緊緊依靠個人的力量是不夠的，他是一個團隊的協同作戰。每個人之間工作的協調與否都關系著最終的勝利與否。只有相信隊友，挑戰自我，增強和團隊的配合，一些看似不可能的事情只要盡力去做都是有可能成功的。
此次培訓讓我收獲頗豐，它為我提供了學習的平臺，也讓我更加增添了前進的動力。但真正要做到對專業知識熟悉掌握還有待于今后不斷地學習和積累，并熟練地應用到實際工作中去。在今后的工作中
南京旅游心得體會 13
9月24—25日，我參加了在南京舉行的為期兩天的小學英語培訓，聆聽了幾位來自全國各地優秀教師的講座，并觀摩了他們的英語示范課，我受益匪淺。通過學習，我有以下感受：
一、英語教師必須了解小學生的特點
小學生的特點是：愛說愛動，自我約束、自我控制能力不強，如果教學中忽視這些特點，單純沿用傳統教學模式，使用傳統教學方法進行機械地講解，填鴨式地向他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學習的積極性和主動性。就某種意義上講，學英語就更需要興趣。如何激發學生的學習興趣，并保持它，使之成為他們學習的動力，正是趣味教學考慮的出發點。
二、英語教師必須具備扎實的基本功
一個小學英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節示范課，這些老師有主維山、宋超、馬榮花、施延霞等，他們來自全國各地，都是小學英語界的精英。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。尤其是宋老師執教的On the farm的一節課，也讓我開了眼界。宋老師課堂教學技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學風格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調動了學生的積極性，為了吸引學生的注意力，老師設計了各種游戲，讓學生在學中玩，玩中學，愉悅了課堂，充分發揮了學生的主體作用。
三、理念和思想的更新
通過這次培訓學習，還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的'意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經濟國際化全球化的發展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。
四、了解了最新的英語新課程改革理念
在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。強調要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣�！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創設語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來，讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養學習英語的興趣。在教學過程中，我們還要強調師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。所以，我們應該以小學生朋友、幫助者的身份出現，尊重每一個學生。特別要關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養合作意識。
總之，本次培訓，除去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業成長。愿這次培訓引發的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。只有把培訓中學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，我才會在教學中有所成。也感謝學校給了我這次學習的機會，謝謝！
南京旅游心得體會 14
五月的陽光恰到好處，初夏的輕風略顯柔情。在這生機勃勃的季節里，我們學校組織七年級全體師生，奔赴古城南京，踏上一次校外研學旅程。
清晨，我們如同歡呼雀躍的鳥兒，迫不及待地登上旅游巴士，向目的地進發。一路上，我們談笑風生，同學們興致極高，說著，笑著。眼中的景色也隨著時間發生變化，窗外不時掠過一片片茂盛的田地，一樹樹盛開的花兒，還有遠處綿延的丘陵，無不讓人心曠神怡。一個多小時后，我們到達了此行第一個目的地——南京雨花臺。聽導游介紹，相傳南梁初年，高僧云光法師曾在此設壇說法，因內容十分精彩感動了佛祖，頃刻間天上落花如雨，因此得名“雨花臺”。雨花臺是美的，滿眼都是綠色，充滿生機。漫步于其中，靜謐之中，我更感受一種肅靜，因為雨花臺除了有古時美麗的傳說，更是因為它的承載著近代的忠勇。
1949年新中國成立前夕，雨花臺變成了國民黨屠殺共產黨員及愛國人士的刑場。這二十二年中，約有近十萬的革命志士、愛國人士在此被害，壯烈犧牲，雨花臺浸透了烈士們的鮮血。導游的講解，讓同學們瞬間肅然起敬。我們懷著沉重的步伐，沿著臺階，來到坐落在主峰峰頂的紀念碑處。紀念碑正前面是鄧小平同志的手書“雨花臺烈士紀念碑”八個金字，碑的正前方有一個高大的英雄銅塑雕像。銅像身形高大，雖手戴鐵銬，卻絲毫不見狼狽，錚錚鐵骨屹立于天地之間，似眺望，又似慷慨激昂的演說，氣沖斗牛，聲震蒼穹！我們抬頭仰視，從他的身上我們似乎看到了烈士們臨刑前大義凜然，視死如歸的浩然正氣。同學們在這莊嚴肅穆的氣氛之下，用我們的方式表達對他們的敬仰與懷念，更表達我們繼承與弘揚英雄精神的意志與決心。后來我們走進主峰東面的是革命烈士史跡陳列館，再近身看到那些陳列著的烈士們的物品，我們的內心愈發堅定，做中國新時代的好少年，為民亦為國，堅定不移。
走出雨花臺，我心情久久不能平復，無數革命烈士為了尋求救國之道拋頭顱灑熱血，他們把個人理想與民族前途國家命運緊密聯系在一起，以火一樣的熱情投身革命斗爭。我不禁問自己，決心有了，那該怎么行動呢？
帶著疑問，帶著找尋答案的心，正午時分我們來到了第二個目的地——南京師范大學。接待我們的南師大的一位學長，跟著他，我們走進了大學校園，走進了一種不一樣的學習環境。我們覺得南師大的校園好大，好美。來到圖書館前，超大的圖書館讓我感覺里面的書也許我一輩子都看不完，因為那是知識的`海洋。我們將自己的身影定格在圖書館前。下午我們徜徉在南師大的紫色海洋中，但是更吸引我的是綠色的足球場。我們見到南師大的同學們在綠茵場上奔跑，他們的汗水在陽光下揮灑。我們似乎被他們的活力感染了，在操場上像脫韁的野馬自由地奔跑，薰衣草莊園一片夢幻而神秘的紫色，香氣怡人讓我們徹底陶醉。跑著，鬧著，我似乎明白了，也找到心中的答案了，好好學習，積極向上，用豐富的知識武裝頭腦，用強健的體魄踐行行動。
南京一日研學，時間雖短，收獲卻是頗豐。雨花臺上觀歷史，紅色精神記腦海。南師大里看今朝，學子風采激人心。
南京旅游心得體會 15
4月5日至9日，學校組織我們一行34人到令人神往六朝古都——南京去參觀學習。通過此去幾天的見聞，感慨頗多。
感慨之一：街道綠化好。我們所到的大部分地方應該都是老城區。街道兩旁到處可見參天大樹，印象最深的是中山東路兩旁樹干直徑大約六、七十公分的法桐把機動車道和非機動車道隔成三部分，中間機動車道用隔離欄桿分成南北雙向車道，非機動車道的兩旁又用精心修剪過的紅葉石楠把人行道隔開。大街道的兩旁走個百十米的'距離，就會見到一些遺址公園或綠化小公園。里面種有各種各樣的喬木、灌木和花草，葉子、鮮花五彩繽紛，爭奇斗艷。就是小一點的街道兩旁也都種有各種高大喬木和灌木、花草，綠樹成蔭。走在街上，很是享受。
感慨之二：有序。行人、機動車、非機動車各行其道，非常有序。市內即使上班高峰期也不會出現互相擠占道路的現象。在沒有紅綠燈的十字路口或丁字路口，大多數機動車司機都會主動避讓行人，展示了很高的人文素養。
感慨之三：名勝古跡、遺址多。六朝古都名不虛傳。趁閑暇之余看地圖，發現到處都是古跡、遺址，什么總統府、梅園、夫子廟、中山陵、美玲園、明故宮、古城墻等，那是數不勝數。
感慨之四：校園內比較安靜。我想這與班額較小有關吧！下課時，雖然也有部分孩子追逐游戲，也不是那么大喊大叫，聲音震耳欲聾。上課時老師語速適中，講課就像和孩子們聊天一樣和藹可親，顯得那么溫文爾雅。孩子們讀書或回答問題都是聲音適中，有感情的讀或表達自己的意見。在那里聽課，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我感覺就是一種享受。
感慨之五：校園文化多元化。所到的幾個校園里，除了我們這里學校常見的校園文化形式外，還都具有各自的特色。石鼓路小學的手工紙版畫、現代化的兒童版畫博物館；行知小學的茶園、植物園、果園、荷園、現代化的藝術館；等等各具特色，相信孩子們在那里一定會找到屬于自己的天地!
……
總之，此去南京，深感差距之大，諸多感慨，無以言表！
南京旅游心得體會 16
黑夜的另一個名字叫作“黎明前的黑暗”�！}記
當老師宣布這個消息時，班級歡呼聲一片，同學們嘰嘰喳喳地討論著，宛若菜市場。
興奮，溢于言表的興奮。大巴車上充斥著同學們雀躍的聲音，臉上的笑容即便是戴著口罩也遮不住。路過南京長江第四大橋，目睹了長江的一望無際。青色的大山連綿起伏，一座接著一座，甚至能看見山上的樹木，山腳下的房屋旁還有種菜的大棚。不得不感嘆一下我國的秀麗江山如畫一般美。
期待，無盡的期待。我們踏著輕盈的步伐走進雨花臺，眨巴著眼睛好奇地四處張望……
壓抑，難以言說的壓抑。當我們邁入紀念館時，昏暗的燈光籠罩著四周，仿佛處在一個迷霧繚繞的黎明前夕�！鞍舌舌蹦_步聲顯得格外清脆與響亮。墻上的.一幅幅一段段圖片與文字在無聲的訴說著那段屈辱的歷史，有無數的烈士為了陽光的到來犧牲了自己寶貴的生命，這些烈士僅僅是留下姓名的就有1519名，更何況那些無名英雄呢？他們有的年僅十九歲，正值人們所艷羨的大好年華，卻義無反顧地沖在前面，只為了后輩們的幸福生活。我們安靜地走著，生怕驚醒了沉睡的英雄們。走入一個黑色的房間，里面懸掛著藍色的小燈，好似黑夜中的星星，為我們指引道路，常聽老人說“那些死去的人啊，都會化作天上的星星，守護者地上的人”我想烈士們也是這樣，正是因為有了他們，黑夜中才會有星星點綴，才會被稱為“黎明前的黑暗”。
坐在車上，大家都無心說話。再回想來時路上的美景，只覺恍如隔世，一面是艷陽高照，一面是黑夜漫漫。難以想象烈士們是憑著怎樣一種勇往直前的精神堅持走下去的。眼前又浮現了雨花臺里的丁香園，寓意著烈士們的精神生生不息、永久傳承，想到紀念碑前用花擺出的“忠誠”二字，心中感慨萬千。從雨花臺出來，無意看見了“新時代新征程新偉業”的字樣，再看看頭頂的太陽，仿佛見證了英雄們撕開迷霧，沖破黑暗的樣子，將陽光撒向各個角落。
下午參觀了南京師范大學，聽專家的講座，受益匪淺，不過沒得到獎品有些遺憾罷了。
回來的路上，不少同學抵不過困意，閉上眼睛休息，這一天也算過去了。
百年征程，無數人前仆后繼，塑造了這樣一個全新的中國。百年前的金戈鐵馬，才換來了如今的國泰民安。我們將會永遠義無反顧地走在建設祖國的路上，永遠追隨烈士們的腳步。
如今迷霧散去，烈士的光顯得分外耀眼。而地上，有著無數的影子在不停歇地奔跑……
南京旅游心得體會 17
今天，我們第三次聽余穎老師的隨堂課，這節課上到三分之一，我感覺今天余穎老師的話特別少，就對她的說話時間進行了記錄，一節課下來，余老師主動發起說話共三次，前后說話時間加起來少于10分鐘。就像林湘主任說的：“我們看到的課堂是學生的課堂。”真正做到“把學習主動權還給了學生，學生成了課堂的主人”。
我們一起來看看余穎老師的課堂吧。余穎老師出示今天學習的'例題，集體讀題后說：“現在大家開始在小組內說說做這道題的想法�！保ㄕn前已經探究過）隨著老師一聲令下，只見一個個小腦袋扎在一起唧唧喳喳地開始討論。兩分鐘后，小組成員開始輪流發言。然后，4個“小老師”走到了講臺上：一個人負責結合例題圖講題，一個同學負責演算，一個同學負責補充，最后一個同學負責總結。下面的同學，不用舉手、不用征得老師同意，學生可以直接站起來發表意見：“我認為這道題應該這樣想，因為……”“我不贊同他的想法，我認為……”有時候，某同學的覺得大家聽不明白自己的意思，這個同學也會請旁邊的同學：“你幫我說說……”有的孩子發表自己的看法后，還會虛心地問臺下的同學：“大家對我們講的方法有沒有不同看法？”同學站起來說：“我覺得這道題還有一種解法�！薄總�同學的講述都是那么有條理。當有人站起來回答問題時，其他人都會認真聆聽。在他們臉上，看不到害羞和膽怯，而是流露出認真和興奮的神情。
這期間，老師沒有給大家講解，只是靜立一邊，適時地進行引導。老師如果想說話還得說：“我可以打斷你們一下話嗎？我也想說一下我的觀點……”得事先和學生商量，經他們同意才可以。
“給孩子一片自主的天空，讓他們堅守心中的自信，走過成長的歷程。”余穎老師就是這么做的。
南京旅游心得體會 18
近日，我參加了南京的研學旅行，這是一次非常難忘的旅行，讓我受益匪淺。在這次旅行中，我參觀了一些歷史文化景點，也學習了南京的歷史，同時還有機會與當地的居民交流。以下是我的體會和感悟。
首先，我非常喜歡南京研學旅行的行程安排，因為每天都有很多不同的活動和景點參觀。我們參觀了南京最著名的景點之一——明孝陵，這是明朝遺址，可以看到大量的古建筑和石刻，非常具有歷史和文化價值。在這里，我們不僅看到了歷史文化的底蘊，還學習了關于明朝歷史的知識。
除了明孝陵之外，我們還參觀了南京博物院、雨花臺等景點。這些景點不僅有歷史文化價值，還讓我領略了南京的'現代文化和風貌。在南京博物院，我看到了很多細致精美的文物，學習了自然歷史和南京的歷史文化。在雨花臺，我了解了這里的歷史，并參觀了雨花閣，感受到了南京的文化魅力。
此外，在南京的研學團隊中，還有許多其他有趣的活動。我們一起品嘗了當地的美食，與當地居民交流，學習了南京的傳統文化，例如，制作端午節的粽子，了解南京的百家姓和武術等等。這些活動讓我們更深入地了解南京的文化和風土人情，同時也讓我們結交了很多新朋友。
總的來說，南京的研學旅行讓我在很多方面有了收獲。我學習了南京的歷史和文化，領略了當地的美食和風貌，結交了很多新朋友。這次旅行讓我對南京有了更深刻的認識，也讓我更加愛上了這個城市。我相信，這次南京的研學旅行將成為我人生中非常珍貴的回憶。
南京旅游心得體會 19
南京，作為中國東部地區的省會城市，歷史悠久，文化底蘊深厚。我有幸前往南京旅行，深有感觸。這座城市給我留下深刻的印象，在游覽過程中我體會到了南京獨特的魅力和人文氛圍。以下是我對南京南京這座城市的一些心得體會。
首先，南京是一座歷史的見證者。作為中國歷史文化名城之一，南京承載著豐富的歷史記憶。我參觀了南京市區內的夫子廟、總統府和明孝陵等許多歷史遺跡。每個景點都有著自己的獨特魅力。夫子廟是中國古代文化中最具代表性的場所之一，這里保存著許多古代文人墨客的遺跡，使我感受到了古老傳統文化的底蘊�？偨y府是中國歷史上唯一的正式總統府，它見證了中國的近代歷史變遷，帶給我深深的思考。明孝陵是明朝開國皇帝朱元璋的陵墓，這里的石刻和陵園規模宏大，給我留下了深刻的印象。通過這些歷史遺跡的參觀，我對中國歷史有了更深入的了解，也更加珍惜和熱愛我所生活的國家。
其次，南京以其獨特的人文氛圍而聞名。南京是一座充滿活力和文藝氣息的城市。游覽了南京的許多街區，我不禁被這里的文化氛圍所吸引。中山陵附近的民國風情街是我最喜歡的地方之一，這里充滿了濃厚的歷史風味，建筑風格獨特，街上的商鋪和小吃攤位都充滿了特色。夫子廟周邊的小吃街則展現了南京特色美食的豐富，嘗試了當地特色小吃，味道令人難忘。南京大學校園也是一處人文氛圍濃厚的地方，校園內綠樹成蔭，花草爭艷，讓人感受到知識和智慧的源泉。在這樣的城市中生活和旅行，無論是欣賞文化遺產還是體驗當地生活，都能讓人感受到南京特有的人文魅力。
再次，南京給我留下的印象是它作為現代城市的`繁榮與發展。作為中國東部經濟發達地區的省會城市，南京擁有現代化的城市設施和便利的交通。南京市區中心的商業街道燈火璀璨，大型購物中心和高樓大廈林立，展現出一座現代化的城市面貌。在南京的地鐵系統中，每條線路都相對覆蓋較廣，貼心的路線規劃和方便的購票方式使我在游覽中感到輕松和愜意。南京曾舉辦世界青年奧林匹克運動會和國際太陽能產業博覽會等國際重要會議，這也展示了南京城市的活力和發展潛力。這座城市的繁榮和發展無疑讓我有了更多未來的期待。
最后，南京的自然環境給我留下了深刻的印象。南京擁有很多美麗的公園和自然景點。游覽了紫金山和湖南路美術館之后，我深深感受到南京的美麗和宜居之處。紫金山是南京最大的城市綠肺，這里的花草樹木和山水景色令人心曠神怡。湖南路美術館是中國重要的藝術機構之一，這里陳列著許多優秀的藝術品，使我感受到了藝術的力量和魅力。無論是山水之間還是藝術之間，南京的自然環境都給我帶來了寧靜和享受，讓我對生活充滿了美好的期待。
總而言之，南京作為中國歷史文化名城，在歷史遺跡、人文氛圍、繁榮發展和自然環境等方面都給我留下了深刻的印象。南京南京這座城市，不僅讓我學到了豐富的歷史知識，也讓我感受到了人文與自然的完美結合。希望將來有機會再次前往南京，繼續品味這座城市的獨特魅力。
南京旅游心得體會 20
介紹南京作為一個歷史悠久的城市，對游學者具有重要意義。南京作為中國的六朝古都，擁有豐富的歷史和文化遺產，吸引了眾多游學者。在這次南京游學中，我深刻體會到了南京的魅力。
南京作為一個歷史城市，有很多值得一游的景點。我參觀了明孝陵、夫子廟、中山陵等地。明孝陵是明朝開國皇帝朱元璋和其皇后的陵墓，宏偉壯麗，充滿了古代帝王的氣息。夫子廟是南京保存最完整的古代文化聚集區，這里有眾多的文化古跡、古建筑和美食街，給人一種置身于古代的感覺。中山陵作為中國現代史上偉大領袖孫中山的陵墓，給人一種莊嚴肅穆的氛圍。
除了古跡，南京還有豐富多彩的博物館供游學者參觀。我去參觀了南京博物院和侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館。南京博物院是中國最早的大型博物館之一，館內收藏了大量的文物，使人們了解到南京歷史文化的獨特魅力
南京還有許多優秀的高等院校，吸引了世界各地的學生前來學習。我參觀了南京大學和東南大學，深刻感受到了學術氛圍的濃厚和人文精神的傳承。這些大學有一流的師資力量和完善的`教育資源，為學生提供了良好的學習環境和廣闊的發展空間。
在這次南京游學中，我不僅了解了南京的歷史文化，還結交了許多新朋友。我們一起游覽名勝古跡，一起參觀博物館，交流學習經驗和見解。通過與他們的交流，我不僅開闊了視野，還學到了許多新知識和技能。這次南京游學讓我收獲良多，不僅增長了見識，也增強了自信心和獨立思考能力。
南京游學讓我對這座古老城市有了更深的了解和認識。我深刻體會到南京作為一個歷史悠久的城市，承載著豐富的歷史和文化遺產，吸引了眾多游學者。在參觀古跡、博物館和大學的過程中，我看到了南京的獨特魅力和優秀的學術傳統。同時，我也結交了許多新朋友，通過他們的交流，我不僅學到了新知識，也增強了自信心和獨立思考能力。這次南京游學對我的成長有著深遠的影響，讓我更加熱愛歷史文化，也更加珍惜和感激這座美麗的城市。
南京旅游心得體會 21
今天，周老師帶我們去看電影《南京》。看完后，我內心十分激動，受到了深刻的。
影片是由幾個當年留守在中國的外國人的日記及采訪，以敘述的方式控訴了日本侵略者當年在南京犯下的滔天罪行。那里面所有的照片，所有的錄像都是真實的。讓人看了咬牙切齒，義憤填膺！
我的`第一感受是日本人太壞了，在南京城里見一個人打一個，殺人不眨眼，非常殘暴，使南京城血流成河。本來一個繁華的城市被日本人打的破破爛爛，我感到十分氣憤。
電影還講述了一些外國人的英雄壯舉。我想說這些第三方人雖然不是我們中國人，但卻竭力幫助我們，還建立了安全區，要不是他們，我們的人會死得更多，損失更嚴重。他們是正義和善良的化身，我們會永遠感謝他們的。
電影里描述的情節只是南京事件的一小部分，千千萬萬的生命被日本人殘忍的奪去的場面都沒有全部記錄下來。我們并沒有夸大其詞，而是那些日本人想掩蓋事實，不肯承認錯誤。
我覺得，這種電影很值得看，作為一個中國人，絕對不能忘記這段殘忍的歷史，絕對不能忘記一個民族的恥辱！每個小學生都要銘記這段歷史，好好學習，把我們祖國建設成一個強大的國家。
南京旅游心得體會 22
20xx年暑假，在家閑著不沒事，我就去了南方，先是到大女兒工作的地方福建南平住了十天，又到二女兒的生活和工作的地方上海住了些日子。前后二十天的時間，也去了很多地方。感觸最深的是南京之行。
我們和女兒外孫從蘇州來到南京的。之前南京我心儀已久，只是沒有機會，這次女兒提出去南京看看，我欣然同意了。
南京是六朝古都，是一座歷史文化名城，三國時的孫權曾經在那里建國立業，明太祖朱元璋定都南京。從南京站下車不遠，距離我們住地附近的就是總統府，這是我南京游的第一個景點。雖然天氣像下了火，但是游客如云，如今買門票也省了不少時間，用手機掃一掃就可以買到電子門票，方便快捷，不用在那里等侯排隊買票了。
排隊沒有多長時間，我就進入了總統府，過去只是在歷史書看到過總統府，那是解放軍攻占南京時的一幕，標志著蔣家王朝的覆滅。
我的游覽是從前門開始的，里面各式各樣的'房屋鱗次櫛比，國民黨的行政院，有郭沫若手書的太平天國起義紀念碑。通過參觀我才知道，這里曾經是兩廣總督所在地，曾國藩曾經在這里署理政務，孫中山先生就任臨時大總統時，宣誓時就是在這里。
一進入總統府就看到孫中山先生手書“天天為公”四個大字，讓人頓生敬仰之心。我懷著極其崇敬的心情細心參觀了每一所建筑，幾乎每一所建筑都是一段歷史，讓人感受到這所建筑的不同尋常。蔣介石的總統辦公室前，游人最多，辦公桌上的日歷永遠的留在了1949年的4月23日。讓人浮想聯翩，很容易把思緒拉回到戰火紛飛的解放南京的日子。
整個總統府錯落有致，第一次去的我，像劉姥姥走進了大觀園一樣，目不暇接。因為總統府太大，我估計那天不一定能看完，因為最后我竟然費了好大勁才知道了出口。雖然非常疲憊，但感覺很劃算，總統府不虛此行。雖然是走馬觀花，但感覺心情很美。
南京旅游心得體會 23
近日，我作為一名高中生參加了南京的游學活動。這次游學之行，不僅讓我感受到了南京的深厚歷史底蘊和文化魅力，還為我開拓了新的視野，豐富了我的知識和體驗。在這里，我想分享一下我在南京游學中的心得體會。
南京作為中國歷史文化名城，有著豐富的歷史遺跡和文化景觀。在游學中，我看到了許多令人心碎的歷史照片和遇難者的遺物，深刻感受到了日本侵略者給中國人民帶來的深重傷痛。而在中山陵，無論是中山先生的雄姿還是陵園巨大的規模，都展現出了中華民族偉大復興的堅定信念。通過這些參觀，我對國家的歷史有了更深刻的了解，也對中國的未來充滿了希望。
在南京游學中，我還有機會游覽了夫子廟、秦淮河和南京城墻等標志性的古建筑和風景名勝。夫子廟是南京歷史悠久的文化名勝區，我在那里領略到了古老的傳統文化和廟會的熱鬧氣氛。秦淮河畔的船舶穿梭，讓我仿佛置身于一幅江南水鄉的美景中。南京城墻作為世界上保存最完整的`古城墻之一，不僅宏偉壯麗，還塑造了古都獨特的城市肌理。在這些古建筑和風景名勝中，我感受到了古都的韻味和歷史痕跡，真正體會到了南京的獨特之處。
除了歷史和文化方面的體驗，南京游學還為我提供了與人交流、探索和解決問題的機會。在南京大學的交流活動中，我和來自其他學校的同學們進行了深入的學術討論，互相交流了各自的見解和觀點。這種經歷拓寬了我的視野，提高了我的思考能力。同時，在參觀科技企業和創新中心時，我也了解到南京在科技創新和經濟發展方面的巨大潛力，這使我對自己的未來有了更加明確的規劃和期望。
通過南京游學，我收獲了許多。不僅對歷史文化有了更深入的了解，還學會了與人交流和合作，懂得了團隊合作的重要性。在游學中，我還結識了許多志同道合的朋友，我們一起學習、探索和成長。最重要的是，這次游學讓我更加明確了自己的理想和目標，也更加堅定了實現它們的決心。展望未來，我希望能將南京游學的經歷應用于自己的成長和發展，為國家的繁榮和發展貢獻自己的力量。
南京游學是我成長道路上的一次寶貴經歷，讓我成為一個更加開放、自信和有責任心的人。我相信，這次游學經歷會給我未來的學習和生活帶來更大的幫助，也會成為我人生中難忘的回憶。
南京旅游心得體會 24
南京，是一座充滿歷史底蘊和文化底蘊的城市。南京的美景和人文魅力吸引了無數的游客和學者。我有幸來到南京，親身感受到了這座城市的魅力與溫馨。以下是我對南京的心得體會。
首先，南京有著豐富的歷史底蘊。作為中國歷史上重要的一座古都，南京保存著許多重要的歷史遺跡。我去了夫子廟，看到了這座古老的廟宇里散發出的古老氣息。夫子廟是中國最著名的文廟之一，有著2500年的歷史。在夫子廟，我游覽了許多古代建筑，如瓊樓、春臺、殿堂等。這些建筑都是中國傳統建筑的典范，給人一種尊貴而莊嚴的感覺。此外，南京還有中山陵、明孝陵等重要歷史遺跡，這些遺跡見證了中國古代歷史的發展和變遷。
其次，南京有著獨特的文化魅力。在南京的街頭巷尾，我無時不刻地感受到這座城市獨特的文化氛圍。夫子廟附近的石板街上，至今保留著古時的建筑風格和街道格局，給人以寧靜祥和的感覺。而在南京大學，我看到了許多學生身穿長袍，以及一些傳統的學院制度，這讓我仿佛時光倒流回到了古代。南京的文化還體現在美食上，我品嘗了南京特色小吃，如鴨血粉絲湯、鹽水鴨和鍋盔，都給我留下了深刻的印象。這些美食不僅地道美味，而且與南京的`歷史文化有著密切的聯系。
再次，南京給人一種宜居的感覺。南京是一座宜居城市，環境優美，交通便利。我游覽了夫子廟和紫金山，被這些美麗的風景深深吸引。夫子廟的錯落有致的建筑和靜謐的氛圍讓我感到舒適和放松；而在紫金山上，我可以飽覽整個城市的壯麗和繁華，這令人心曠神怡。此外，南京的交通十分方便，有著完善的公共交通系統。無論是地鐵還是公交車，都運行正常，并且覆蓋各個景點和市區，這為游客和居民提供了便捷的出行條件。
最后，南京給人的印象是溫馨而熱情。在南京的旅途中，我遇到了許多熱情的南京人。無論是在游覽景點時向路人詢問路線，還是在餐廳點菜時需要幫助，南京人總是熱心地伸出援手。這種真誠和熱情讓我得到了許多寶貴的幫助，也讓我對南京這座城市充滿了好感。我感受到了這座城市的溫暖和人文氛圍，也更加喜歡這座城市。
總之，南京是一座充滿魅力和溫情的城市。它的歷史底蘊和文化底蘊讓人著迷，同時南京的宜居環境和熱情好客的居民也讓人流連忘返。南京之行讓我更加了解了中國的歷史和文化，也讓我對這座城市充滿了深深的感激和留戀。希望有機會再次來到南京，繼續感受這座城市的魅力和魅力。
南京旅游心得體會 25
按照省聯社及總行安排，20xx年5月4日至9日，我有幸參加了省聯社與南京審計學院聯合舉辦的審計業務培訓班，抱著虛心學習、學以致用的心態，利用這次培訓的機會，把平時審計時的疑問帶到了培訓現場，認真地傾聽每一位老師的講課，開拓了眼界，對內部審計的認知有了一定提高。 20xx年是審計工作發生重大變化的一年，內部審計的重新定義及《黨政主要領導干部和國有企業領導人員經濟責任審計規定實施細則》、《關于加強審計工作的意見》等國家性內部審計文件的出臺，要求我們加強業務學習，不斷開拓視野、放開思路，做好內部審計工作。這次培訓，通過對銀行內控風險管理審計的系統性學習，對商業銀行的風險管理審計有了進一步的認識，把風險管理與內部控制結合起來，與內部審計工作有機地聯系在一起。將日常工作中的實際做法與具體的理論知識進行對比，通過對如何規范編寫工作底稿、審計報告的學習，為有效把控內部審計工作質量打下堅實基礎。
一、充分認識了審計的目的。
內部審計行為本身不是目的，內部審計人員應明確內部審計的目的，內部審計不僅是監督檢查被審計單位經營管理活動，而是要提高到"改進經營管理，提高經濟效益"這個層次上，現代內部審計的職能
已經由查錯防弊轉為價值增值型的服務，成為一項獨立、客觀的保證和咨詢活動，其目的在于促進組織完善治理、增加價值和實現目標，將審計活動的作用進一步提高。
二、充實了自身的審計理論知識。
這次培訓，我對內控控制評價及風險管理的又加深了理解。通過對內部控制及風險管理相關內容學習，充分認識了內部控制以促進企業實現發展戰略的、提高經營效益和效果為目標的重要性，20xx年新的商業銀行內部控制指引的頒布，要求我們作為審計人員要更加及時的掌握政策的變化，從而在自身的發展過程中保證國家法律法規的貫徹執行，保證銀行的合規發展。風險管理是始終圍繞在銀行的經營活動中的，通過對日常經營活動中的`風險信息的收集、評估，進而提出風險管理解決方案，完善銀行的風險管理監督與改進。通過對重大風險、重大事件的管理和重要流程的內部控制，為銀行創造價值，促進經營目標的實現。
三、擴展了審計的視野。
在以往的審計工作中，我們往往依靠從大的數據中進行分析，從中獲得我們需要的審計樣本，對賬務的核對、及被審計單位提供的材料進行檢查，造成我們審計證據的較為單一，審計工作量大。通過這次的培訓，讓我們從思想得到了開拓，思路得以打開，讓我們跳出以往的小圈子，從全局的角度來看，抓重點風險環節、重點風險流程來作為審計檢查的突破口；同時加強對審計證據的管理，規范獲取審計證據的合法性、合規性，審計證據得到相關人員的簽章、簽字確認。
這次培訓讓我有了一個新的繼續提高的平臺，增添了新的學習動力。通過這次的培訓，我發現自身還存在許多不足，在今后的工作中，我將繼續從以下幾個方面對自己進行提高。
第一、加強自身理論學習。通過這次培訓，讓我認識到自己對審計的各項知識還有很大的欠缺。作為一名從銀行一線走向審計工作的人員，理論知識的片面性、單一性，是日常工作中短板，要想能夠更好的完成審計項目，減少審計風險，就必須進一步的完善自身的知識結構。及時了解國家各項政策法規的最新變化，掌握人民銀行、銀監部門等監管機構對業務發展所提出的各項要求，關注行業經營的變化，通過自己平時的知識的積累，豐富自己的知識結構，提高自己的理論水平。
第二、提高自身的思想認識。內部審計工作的目的是促進銀行提高競爭力，完成銀行的各項經營目標，獲得最大化的效益，減少經營風險，與銀行管理層、被審計單位的根本目標是一致的。要樹立正確的思想認識，對審計工作正確的定位，堅持審計的獨立性。
第三、加強自身的職業道德培育。一是要有堅強的事業心和責任感。審計工作的性質決定了我們在工作過程中代表了銀行經營管理層、股東等相關利益人的利益，他們對我們審計工作的要求是盡可能的披露經營過程中存在的風險問題，我們在日常工作中要公允客觀，不以個人的主觀意愿、好惡來判斷，不為外部壓力所左右。二是要依法審計，實事求是。要忠實于法律，嚴格各項法規。審計人員要學好國家各項財經法規，要深入實際調查研究。在審計工作中必須做到尊重事實，對事實負責，必須做到敢講真話，敢反映真實情況。三是要廉潔守法。在日常工作中從一點一滴做起，在一言一行中嚴格要求自己，把自己管住、管嚴、管好。
第三、創新審計手段。這次培訓過程中，各位講師的案例中，在審計過程中都有各種創新審計手段的應用，這也要求我們在日常內部審計工作中，對以為采取的審計手段、方法、技術進行創新。隨著經濟發展，我們的數據量越來越大，審計方案由過去對檔案資金的詳細檢查轉變為以評價內部控制系統為寄出的抽樣檢查，并借助于對內部控制系統的評價確定審計的重點、范圍和方法。同時加快審計信息系統等信息化工程的建設，推進計算機等信息手段的輔助審計，加快審計數據庫的收集完善，提高審計工作的效率和質量。
第四、加強團隊協作精神。團隊精神就是所有審計人員上下目標一致、協同共進。有良好的團隊合作精神能夠促進成員之間更加團結，朝著同一目標充分發揮工作潛能，才能促進審計工作的高效率運轉。不斷強化大局意識和責任意識。始終保持健康向上的精神狀態，增強攻克難關的進取意識，做一個敢于負責，勇挑重擔的人。注重團隊協作，在實際工作中重視和每一個成員的溝通討論，凡事都應以當事人的心態來發現和解決問題。這樣才能做到團隊目標明確、成員各負其責、并且互相認同，審計工作才能更加有效的開展，審計項目才能避免產生較大的審計風險。
第五、靈活運用審計知識，學以致用。通過老師講解讓我感受到將學習與實踐融會貫通的重要性。只有將學到的知識消化吸收，轉化為解決問題的能力，才能真正做到游刃有余。要實現這一目標，就需要我們充分發揮主觀能動性，注意帶著問題進行學習，有意識地將所學的基礎知識加以運用，在日常工作中要注意積累收集相關信息資料，并緊密聯系審計業務工作進行分析，將微觀、零碎的知識點用系統的方法加以構建整合，從而實現由點到面的提高。審計工作專業性強，內容復雜，業務技能的提高是一個長期的過程，所以，在夯實理論知識基礎的同時，更為重要的是要做到在實踐中靈活運用，這樣才能使自己的業務能力日益精進。內部審計作為業務經營監督的重要部門，其職能已由財務審計向效益審計和管理審計轉型，從傳統審計向現代審計轉型，從事后審計向事前事中審計轉型，從強調監督和查處，向促進管理者提高管理能力轉變。通過培訓，我更清楚地體會到對工作中自己的角色有了更深的認知，明白自己的職責與作為。
南京旅游心得體會 26
5月4日我們來到了南京市聾人學校。一進校負責接待我們的領導秦主任先是把我們帶到會議室，給我們每個人發了參觀學習的安排表。
首先，聾人學校孫校長就貴校的發展歷史、目前、發展前景為我們進行了會談。我在孫校長的談話中了解了南京聾人學校教師的迷人的人格魅力，南京聾人學校的教學模式，南京聾人學校的校園文化建設，南京聾人學校的“融通心靈、融入社會”的辦學特色。
接下來，秦主任帶領我們來到教學區的一個教室聽課。我們迅速有序的來到聽課室做好，聽課室的設計讓我眼前一亮。開始聽聾生一年級語文王小雨老師的看圖學詞學句的課。王老師的教學設計也是從復習、新授、反復練習、總結等幾個環節進行授課的。王老師注重反復強調，重復式教育，整節課王老師都是在不斷的讓學生聽、說。幾乎每處每點都鼓勵學生反饋。這些都非常值得我們老師學習。新授環節，王老師由易到難，循序漸進的引導學生讀準字音，段好句子。書寫生字時，老師示范寫法，學生練寫，師生評議。聽完的王老師的低年級語文課，我們又有幸聽了數學組組長左老師的一節高年級數學課，左老師上起課來很輕松，沒有聲嘶力竭的現象。一節課下來，教師有問，學生有答，稍有不理解，只要老師一提示，學生馬上就能領會老師的意思，進而解決問題，不至于卡在那里，停滯不前，知識教學無法進行。這就是老師跟學生之間的.一種默契。這也歸功于學生剛入學就由這一個老師帶和豐富的教學經驗。每個老師都有每個老師的教學經驗和教學方法。
聽完課后，我們又來到了教研室對這兩位老師的授課及我們想了解的情況進行探討。就授課的探討，左老師的教學理念就是數學課堂上，讓學生知其然也要知其所以然。這句話適用于所有學科及領域。探討中我們得知南京市聾校他們是一年級的時候用全日制聾校教材，二年級開始就用蘇教版的普校教材。以我自身的情況來講，讓我一學期講完普小的一冊教材真的是難以完成任務，但據南京聾校的老師講他們是可以的而且必須講完，如果講不完，那她們小學段的教學任務就完成不了，到初中以后就換初中的老師接，你完成不了教學任務，初中的老師就沒有辦法繼續教學。
最后我們帶著收獲參觀了這個校園及教室，還安排我們飽餐了一頓大餐。無論是專業知識上還是經驗教學上都受到了很大的洗禮，當然我們不能滿盤接收，我們取的能適合我們學情的是精華。我們能做的就是一點一滴的摸索著去盡量完善自己的教學。要形成自己學校的校風文化不是一年兩年就能一蹴而就的，要長時間的積累與沉淀，這就需要我們的領導能具體的實施好特教的專業的計劃進程。
南京旅游心得體會 27
春風送暖的陽春三月，由教育部基礎教育課程中心主辦、南京鳳凰母語教育科學研究所承辦的“七彩語文杯”全國小學語文教師素養大賽于 3 月 31 日在古城南京舉行。
這次可以有幸全程觀看了大賽過程，收獲頗多。
本次大賽，分朗讀展示、書寫展示、知識素養現場答題、才藝表演、課堂教學五個部分，給選手們一個展現自我才藝的舞臺，一個學習和鍛煉的平臺，對我而言則是一次充分學習的好機會。在三天的比賽中，參賽選手個個不甘示弱，在每一個環節中都表現出大膽、自信、激情、細膩、創新??體現了新的教育模式和教育理念。他們全方位、多角度地展示了語文教師扎實的業務能力和全面的藝術才能，獲得了全場陣陣熱烈的掌聲。他們扎實的專業技能、出色的課堂設計，處處都體現了他們的用“心”教學，而他們對專業技能的磨煉、對教材把握的準確，更體現了他們的用“情”教學。所有的這些都讓我深深地感受到，時代對教師的專業化要求越來越高，只有不斷提高自身的綜合素養才能跟上時代的步伐。
三天的學習，讓我感受到，一個人的語文能力是多方面的，善讀、能說、會寫，應該是語文教師專業素養中的最基本部分，也是語文教師教學能力的重要體現。我們的教學不是技術，而是藝術。語文教學能力又有它的特殊性。學生語文素養的提高，主要靠的不是簡單的行為糾正，而是靠認知上的感染熏陶、潛移默化和揣摩體悟。教師所做的最重要的工作就是因勢利導、因材施教，讓學生自己能夠領悟到語言的規律和要求，從而形成良好的語感和語言行為調控能力。
從所有參賽選手身上，我體會最深的就是，作為小學語文教師，需要具備：
1、豐厚的文化。
一個語文教師首先要有文化品位。文化是從閱讀中來的。一個勤奮的教師，不僅讀教材，讀參考，更重要的是博覽全書。每一個人工作以后，都面臨著再學習的問題。雖然小學語文簡單，可是涉及到的內容還是很廣泛的。學生雖小，但是他們在課堂中的問題卻很多，什么都問，什么都敢問。一個教師如果總是支支吾吾的，或者和學生“踢球”玩，是有失教師職責的。所以，一個語文教師始終要樹立終身學習的理念，不斷的豐富自己的文化知識，不斷地從閱讀中汲取營養，這樣才能適應現代教學的要求。
2、精美的語言。
語文教師的語言不僅要用詞豐富、嚴密，而且要流暢、純正。課堂上常帶著口頭語，語氣平淡無味，聽到這樣的課，每個人都會感到不舒服。相反，一個非常有語言修養的教師，往講臺一站，神采奕奕，說起話來，聲聲悅耳，學生在這樣的教師影響下，他們的語文能力怎么會沒有提高呢？語文教師的語言是很重要的基本功，是決定語文課成敗的關鍵之一。俗話說：“近珠者赤，近墨者黑。”教師的潛移默化的作用，對學生會產生重要的影響。
3、燃燒的激情。
語文是情感的語文，因為語文不僅學語文知識，還承載著傳承文化的重任。一篇散文，一首古詩，一句名言，這些文化都是具有豐富情感色彩的。要想教好語文，教師首先要有情感，這種情感來自于對文本的解讀，來自于對生活的.感悟，一個語文教師，沒有情感的豐富性，就不可能教出語文的激情。
4、專業的知識。
當今時代，一個人不可能掌握全面的知識，況且信息時代的來臨，知識可以儲存在電腦里了，但是電腦永遠也不替代人腦。知識是人腦創新的基礎。語文的每一篇文章、每一段話，甚至每個詞語，每個字，都蘊涵著豐富的知識。這些知識，有的是靠學生自己感悟的，有的是靠教師講解的，所以教師沒有知識是不能勝任的。一個教師要是死啃教材，不注重補充鮮活的血液，連自己也會變得陳舊。教師始終要有知識的緊迫感，無論教材怎么編，無論課程怎么變，都必須是一個知識的擁有者，這樣才能無愧于自己，無愧于學生�！爸R用時方恨少”，這是不變的真理。
通過學習，我不僅提升了教育理念，也拓寬了視野。參加這樣的培訓，機會非常難得，我要好好珍惜，好好學習，更要慢慢品味，慢慢消化，真正去理解專家所說的“生活化的語言，離孩子的心才會更近”；“常態的追求，可以造就一節課的精彩”。讓學到的教育理念真正落實到自己的教育教學實踐中去。
南京旅游心得體會 28
4月16號和17號兩天，我們來到了歷史悠久的六朝古都——南京，進行了為期兩天的學習，感受到了這座城市豐厚的人文底蘊，更為重要的是我們參觀了南京的四家書店。這四家書店各有千秋，容我細細道來。
第一天上午我們首先來到了新街口新華書店，它是最大的一家新華書店。走進書店，首先映入眼簾的是重點書和暢銷書的陳列展臺。然后有一小節木質樓梯正對門口，臺階上陳列著地球儀和一些文創產品，很有層次感，給人一種樓中樓的感覺。接著我便直接到了少兒書籍的樓層，這一層與我們書店不同的是，為了方便讀者選購，這一層主要陳列的是小學教輔以及少兒的課外書籍。他們的少兒書籍是按照出版社來貨架陳列的，如中國少年兒童出版社，接力出版社，新蕾出版社等等。值得注意的是，他們有單獨一塊區域陳列的是北京出版集團的書，同時，我們看到黃蓓佳工作室也是在這個書店內的。我要提到這一點是要說明這個書店與出版社以及作家的聯系非常密切。店內有幾個比較突出的展臺，樂樂趣的書是在一個小火車造型的展臺上展示的，海豚童書在一個輪船造型的展臺上陳列的，別具一格，富有童趣。哈利波特的系列圖書也有一個特別的展臺，展臺上方有一個具有哈利波特風格的圓拱門，非常顯眼。店內還有幾個特價圖書展臺，陳列著少兒精品書和一些禮品書，有7.5折展臺和5折展臺兩種，優惠力度比較大。有幾個比較有有意思的細節，這一層有很多方形可旋轉立體展架，我們可以從不同角度看到不同的書籍。還有在這一層的服務臺有售賣學生的作業本，非常方便這一層的消費人群，讓讀者完成一站式消費。在這一層的展架側面都貼有都貼有“做個文明人”的`卡通標識，非常醒目，隨處可見。他們有一個單獨的區域，外觀是黃色城堡造型，在門頭上掛著藍色燈光字牌“少兒科普精品圖書”，區域內是富有童趣的布置和裝飾，陳列的是少兒科普精裝書以及禮品書，很有特點。還有在兒童文學區域的墻上有裝裱了一張紙，紙上是秦文君老師寫給小朋友們的話，我覺得很有新意。最后臨走之前我掃碼關注了這家書店的微信公眾號，公眾號內有一個自助購的程序：用手機掃描商品條形碼——商品加入購物車中，選擇在線支付——支付完成后，獲得核銷商品二維碼——工作人員核銷二維碼，提貨完成——憑二維碼打印購物小票，完成購物。我覺得這個程序非常方便，在銷售旺季收銀臺排起長隊時可以大大節省讀者的時間，加速消費進程。
離開新街口新華書店我們來到了多次被外國媒體周刊選為全球十佳最美書店的先鋒書店。這家書店從外觀可以看出是一家充滿小資文藝氣息的書店。一進書店有一個叫“盲選”的展臺吸引了我。推薦牌上寫著“盲選——閱讀的冒險”。這個展臺上都是一模一樣的紙盒，售價69元，盒內裝著未知的2本圖書以及一張明信片，每一盒都不一樣，只有買回去打開才可以看到里面的內容，新穎獨特，引人眼球。來到收銀臺可以看到許多具有先鋒特色的文創產品，如先鋒帆布包，南京特色先鋒燙金膠帶等。繼續游覽可見整個店內黑白灰色調明顯，復古風格比比皆是，如墻邊放置的的西方藝術家們的素描畫，以及房頂的黑白人物影像。最有特色的就是長廊盡頭墻上的黑色大十字架，莊嚴而肅穆。進入主體大廳就是各類文藝社科書籍。在大廳右側單獨隔出一塊細長形區域售賣各類文創手工藝品，品種繁多，精美別致，可以看出很受年輕人歡迎。
下午我們來到了鳳凰書城。來到書城三樓可以看到一個印有地球儀圖畫的圓柱，繞圓柱一圈，陳列了各種地球儀。按照地球儀的內容如自然，益智等分類擺放并標出類別。在圓柱旁邊的電梯口有一個落地式的地球儀，上面有個標示牌寫著“別轉我，我會暈哦”，巧妙的提醒了讀者不要轉地球儀。走上四樓是少兒類圖書，四樓的兒童娛樂和兒童圖書結合在了一起令人印象深刻的是有一塊兒童手工娛樂區，展示了小朋友們的粘土作品，栩栩如生惟妙惟肖很是有趣。
第二天下午我們去了最后一站，大眾書局。首先映入我眼簾的是，在墻上陳列的大眾書局定制的布袋，售價38元，以及不同的紙質購物袋，分別售價三元和五元，供讀者挑選非常方便。大眾書局的中心區域是一個休息區，有飲料供應，在休息區的吧臺內鑲嵌者三層書架，陳列著新書，在led燈管的照耀很有特點，同時在休息區的墻上貼著一些簽售活動的照片，有作家有明星，黑白色彩富有情調。在店內的書架上可多處見到手繪推薦牌，有關新書，有關重點書，有關近期的活動等等。店內的文創產品是與地球儀以及一些大眾書局的定制產品放在一起的，比如大眾書局定制筆。同時他們在陳列教輔材料的旁邊也有陳列學生的作業本，很方便讀者選購。眼前一亮的是店內有一塊區域陳列的是小朋友們的繪畫和手工作品。一方面吸引小朋友的注意，另一方面也為小朋友選擇美術手工類圖書提供樣板。
南京之行結束，我學到了很多經驗。我覺得我們在參觀了其他書店以后應該學習別人的先進之處做出改變，然后讓自己變得更加優秀，也讓圖書城變得更加完美。
南京旅游心得體會 29
根據市局計劃安排，我于20xx年9月在南京審計學院參加了為期10天的審計業務培訓班。本次培訓的課程設置針對性強，內容豐富，包括審計技術方法、預算執行審計、國家審計模式的制度基礎、經濟責任審計績效與問責、跟蹤審計探索、招投標合同審計等專題講座。此次培訓師資力量強、配備科學合理，教授們用鮮活的案例和豐富的知識以及精湛的理論，使我更進一步了解審計方法的應用技巧和審計的重難點及其處理，反思以往工作中的不足，使我的審計理念和知識結構進一步得到更新，真是收獲頗多，受益匪淺。此次學習有以下幾點收獲。
一、開拓了視野
分析性復核是我們熟悉并經常運用的一種審計方法，但在審計技術方法課程中，陳教授用兩個典型的案例詮釋了分析性復核的創新運用：
1、是某大型煉鋁廠利用做xx的方式逃避納稅，審計人員如果單單以查賬的方式，顯然查不出問題，于是審計人員開拓思路，從公司的直流電表入手、摸清該公司年度耗電數，結合單位鋁產量耗電量的標準，推斷該公司年產量，最終推斷出該單位應納稅數額。
2、是通過對某卷煙廠非主要包裝品的盤點清查，推斷出該廠各種產品的產量，最終推斷出該單位應納稅數額。這種創新運用打破了查賬的'局限性，達到審計的目的。我們現在從事審計工作，就應積極思考開拓創新，如果還是按照傳統的審計思維模式，肯定滿足不了審計事業發展的需要，也滿足不了黨委、政府的需求。
二、豐富了審計知識
從事審計工作已有20xx年，當聽到教授的課后，才發現審計知識更新之快，發現自己的知識還不夠深厚。而且由于審計工作涉及面廣、情況復雜、政策性強，作為一名新時期的審計人員，只注重審計專業知識的學習，還遠遠不能適應經濟社會發展需要的。審計必須對相應審計領域的政策法規、業務知識、發展方向、難點熱點了然于胸，這樣才能在面對審計項目時從容應對，才能保證在實施審計時切實做到目標明確、重點突出和方法多樣，才能提高工作的質量和效率，才能將審計項目做精做深。之前，我也一直很希望能有機會進行充電，以盡快適應當前審計工作需要。此次審計理論學習培訓為我深入學習先進審計理論知識提供了機會，通過培訓，讓我系統掌握審計工作所需要的知識，了解當前先進的審計方法，為更好地開展審計工作打下很好的基礎。學習中，教授們從審計理論開始講起，以真實的審計案例為導向，使課程理論與實踐相結合，聽起來簡單易懂，又針對性實足。此次學習培訓為我系統提供了審計知識，但真正要做到對審計理論專業知識掌握并運用還有待于今后自己平時工作中不斷地學習和積累，絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。
三、提高了對審計定位的認知
在學習中，教授的"三拳"（太極拳、少林拳、醉拳）說、 "三鏡"（顯微鏡、望遠鏡、照妖鏡）說及"雄鷹"審計、"鳥籠"審計說可謂是生動形象，通過學習對審計在國家治理中的作用，更為明確，對審計的定位理解更為深刻，審計是監督，更是服務，寓服務于監督之中，才能全面發揮審計的職能作用：一是要加強為領導決策服務，不滿足于簡單地查出問題，要深挖問題產生原因及危害，提出解決問題的對策，形成詳盡的審計信息或報告，為領導決策當好參謀；二是要為提升被審計單位管理水平服務，查找問題的同時，探索其管理上的漏洞，進而幫助被審計單位整章建制，消除問題產生的根源
通過此次培訓，使我豐富了知識、擴大了視野，我會將南審的學習實踐用到審計工作中，注重學用結合，善于反思，深入調整知識結構，不斷增強業務素養，更用心、更扎實、更高效地將工作做好，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任審計工作，做一個真正合格的經濟衛士。
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