[推薦]班會課心得體會
當我們積累了新的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編精心整理的班會課心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[推薦]班會課心得體會](https://p.9136.com/00/l/d0c4b5c3cce5bbe14_2.jpg)
班會課心得體會1
生命是寶貴的，因為它只有一次，生命是美麗的，因為在這個世界上再也找不到一個相同的你。父母賦予我們生命，親人呵護我們成長，學校老師培育著我們。每個人的生命都承載著太多的愛，蘊含著太多的感動。我們只有好好珍惜生命，活出精彩自我，才能回報所有愛我們的人。
“我的手還能動，我的大腦還能思維，我有愛我的和我愛的親人與朋友，對了，我還有一顆感恩的心。”這段文字出自在輪椅上生活了30多年的高位截癱的世界科學巨匠霍金之手。在常人看來命運之神對霍金苛刻到不能再苛刻了，口不能說話，腿不能站立，身不能活動，只有一根能工作的手指，一個能思維的大腦。可他絲毫沒有抱怨，反而感慨自己很幸福，其秘訣就在于他對生活充滿了感恩之心。
珍愛生命，活出精彩人生。感恩父母的養育之恩，因為我們成長中的每一步都凝聚著他們的心血;感謝老師的教誨之恩，因為他們的誨人不倦，我們才得到了專業的教育;感謝朋友的幫忙之恩，正因為他們的關心和撫慰，我們才有更多的力量面對挫折;感謝那些在我們生命中走過的或者早已把我們忘記的人，所有這一切都使我們慢慢成長、學會堅強，逐漸走出了屬于自己的生命軌跡。
精彩的人生離不開書籍的陪伴，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書讓我們視野更加開闊，任一縷思緒游走在悠悠中華五千年的歷史長河中，聽悠悠古韻傳承至今，吸納著廣博的'情懷，洗禮著自己的靈魂。李白的豪氣，杜甫的憂國，李煜的愁緒，讓我們在崇敬的同時，也對人生有了新的感悟，對生命賦予了新的內涵。讀書，定會使我們的生命更有意義。
揚起生命的風帆，在波瀾壯闊的人生航程里，去書寫屬于自己的人生精彩，讓一個大寫的生命，完成一次輝煌的生命之旅。
班會課心得體會2
分析一下班會課的歷史和現狀，不難看出，班主任老師對班會課往往“操心”太多，放得不夠，而要想使班會活動發揮它的教育作用，真正成為學生自我教育的活動，取得教育實效，就唯有把班會的自主權交給學生，讓學生成為班會的主人，提高學生在班會活動中的任要充分發揮主導作用，給以適當的點撥。指導，而具體的工作要讓班委會發動全體學生一起去做。一次有益的班會活動，它的教育性是貫穿于準備。開展這整個活動過程中的首先，讓學生圍繞學校教育中心自己確定班會內容，要求人人獻計獻策，如果被采納利用，就授予“班級小主人”的稱號。可以說學生的.智慧是無窮的比方：圍繞如何開展勞動教育，學生在班主任的引導下，提出了許多活動內容，有進行家務勞動的“今天我當家”和“家庭勞動卡”活動，有自我效勞方面的勞動技能競賽和包餛飩。野炊等勞動，也有關心他人的“為小弟弟小妹妹包書皮”。為老師做椅墊活動。還有效勞社會的清掃公共場所，擦欄桿等公益勞動，可謂全面周到，豐富而充實。又比方：學生圍繞“知我家鄉，愛我家鄉”教育，提議讀>。學生們分成小組尋找知情老人，了解家鄉英烈的故事，我和班委會一起設計了一堂生動的班會課——吳江英烈知多少。后來，這個班會活動獲得了江蘇教育雜志社舉辦的“三熱愛班隊活動”征文三等獎。可見，發揮了學生自主性和創造性的班會活動是卓有成效的其次，讓學生組織主持整個活動過程，從內容的選擇，節目的編排，程序的安排以及串聯詞的寫作，全部交給學生，但老師始終參與，做好了人人參與的活動準備，活動時對先輩們的崇敬之情就油然而生了。班會活動讓學生積極參與，極大地激發了學生對班集體的認同。理解和創造性并因積極投入而得到了成功的體驗。
班會課心得體會3
為期3天的山東省“以為首，德育課程為主，構建德育新體系”課題研究之“班主任”專題研討會在蓬萊實驗小學舉行。來自我省各地市區的18名德育教師同臺競技，進行了班隊會課展示，相互交流新形勢下德育工作的心得體會。省內500多名、老師參加了本次。三天來，18堂精彩動人的主題班會將重點集中在了愛心教育、教育、教育、習慣養成教育、中國教育等方面，通過精致的，引導學生建立起主義核心價值觀，用激揚向上的積極態度面對未來的道路。會上，蓬萊第二實驗小學18個的學生積極配合授課老師完成教學任務，每一堂課上學生們都回答聲音響亮，表達流暢，思想有深度，思維有高度，出色的表現不時贏得聽課領導和老師的掌聲，表現出了二小少年的自信大方積極向上的風采。本人有幸參加了此次會議，在會議中，各地的教師為我們呈現的優質班會，給我留下了深刻的印象，同時也在帶班方面和主題班會方面給了我很多啟發，使我受益頗深。
作為本次活動的東道主，蓬萊二實小的曲俐俐老師作為蓬萊市唯一一名執教老師在會上展示了《厲行節約杜絕浪費》班會課，并以此拉開了本次班隊會公開課的.序幕。曲老師的班會課思路清晰，設計巧妙，從班級中攀比浪費的焦點問題引出對浪費現象的認識和思考。課堂上充分發揮學生的主體地位，以“光盤小隊”、“大風車小隊”、
“火眼金睛小隊”命名來進行搜索生活中的浪費行為，以客觀嚴謹的事理說服人，以健康奮發的思想鼓舞人，使在場老師和學生倍感振奮。本堂課也受到了與會領導的高度，為本次研討會提供了鮮活的研究資源。下面我談一下本次活動的。
首先，在開展主題班會中，要選取一個主題并吃透主題很重要。活動中很多老師選擇了溝通主題的班會，幫助學生處理生活中、學習中與人溝通的問題。學生的主要溝通人群有三方面，、老師、同學。班會主要圍繞這三方面來引導學生與之溝通時的心態、方式、方法。而一部分老師拿到主題時，僅僅將家長或老師定為溝通群體，這樣就縮小或忽略了主題，這使得學生認識不夠，班會內容不夠充實。我在今后的班會中會注意審清主題，將主題吃透，思路完整清晰，這樣才能教給學生以全面的方法。
其次，在班會的形式結構上要追求完整有序，層次清晰。有一類幫助學生做并完成計劃的主題班會，教師先從學生現今做計劃和完成計劃來入手，這非常貼近學生的生活，讓學生認識到自己在做計劃與完成計劃上還有諸多不足，急于尋求解決問題的辦法，這樣也引起了學生的興趣。這時，教師并沒有急于為學生解決問題，而是出示三個小，讓學生幫助案例中的人解決問題，學生解決的又快又好，這是教師加以歸納總結方法，然后教給學生，整堂課都是學生在探究在完成自剖析并自我醫治。課堂給了學生，是的課堂氣氛非常活躍，做到了教師主導學生主體的要求。這堂課啟發我在教學中敢于讓學生自主探究，結構完整有序。
再次，在班會中通常最能調動起氣氛的往往都是談到情，親情友情等，這就要求教師做到“動之以情，曉之以理”。用情打動學生，再融情于理，這樣一個由情到理的接受過程使學生容易吸收采納。這就使我明白，在今后的班級工作中，要牢牢記住這個要領，讓學生感到動情，然后再加以理智的引導。
最后，通過這次觀摩優質主題班會，我認識到，不管在教學還是班級中都要關注每一個學生，用激情感染學生，用柔情打動學生。教師在課堂上是引導者，學生是學習的主體。教師要用心設計每一個課堂環節，最大限度的調動每一個學生的興趣。同時，學生做出的任何一個動作表情都要關注，要給出相應的反饋。我今后的教學中也要時常注意，用心設計，貼近學生心靈，引起興趣，加以引導。以上是我的心得體會，這次觀摩主題班會我收獲很大。希望以后的工作中，能多參加，多充電，多提高自己，在工作中能學以致用。
班會課心得體會4
今天我們班召開了以生命安全教育為主題的班會，旨在調整同學們的心態，教育同學們在假期里與父母保持良好的關系，懂得體貼父母。珍視生命無論面對什么困難，都不應放棄，如今正是同學們青春期叛逆的時候，我們急需調整好心態，以開朗豁達的態度，面對緊張的學習生活。
面對即將到來的寒假，強調學生與父母要保持良好的關系，如今我們正處于叛逆期，易與父母產生矛盾，父母對我們的愛是毋庸置疑的'，我們要善于體察和理解父母的良苦用心。老師舉了著名小提琴家陳美的例子，告訴我們父母對我們過于嚴苛的后果，同時也告訴我們，父母對我們的嚴格要求，正源于他們對我們的愛，正如老師推薦的一本繪本《猜猜我有多愛你》中所傳遞的價值觀一樣，而我們需要善于與父母溝通，不羞于向對方表達自己的愛，做到互相理解。
這雖然是次短暫的班會，但通過這次班會，我們調整了心態，積極面對考試，也更加懂得珍惜父母對我們的愛。在今后的學習生活中，我們要通過具體行動去體貼父母，關心父母。
班會課心得體會5
12月11日上午第一節課，鄒滿英老師在二（4）班上了“今天我值日”的主題班會課，一二年級組的全體班主任參加聽課活動。
一開始，鄒老師就引用激趣導入法，活躍了課堂氣氛，她把現在的值日生和以前的進行對比時，鄒老師感慨地說：“現在，我們能明顯地感覺到孩子們在勞動意識上所表現出的.差距。以前，一說到有勞動任務，每個學生都搶著干，把勞動當做一種享受。”但現在由于每個家庭只有一個孩子，家里都是為孩子服務，使得他們勞動意識淡薄，缺少勞動習慣，動手能力差，不會主動去做值日，學校不得不用輪流值日的方法。教室每天都要清掃，做值日要做到不怕臟、不怕累，每節課都要檢查地面的衛生，要保持窗臺干凈，桌椅整齊。針對孩子這種現狀，鄒老師一直想辦法，怎樣才能勝任值日生的工作？怎樣讓我們的孩子從被動勞動到主動勞動，再到熱愛勞動，她說：“我們這樣做的目的是想給孩子營造一個整潔的環境，同時讓孩子們感受到‘這是我的學校，我要熱愛它，要保持它的整潔’這樣的信念。”保持學校整潔，人人有份，學生是班級的主人，強化他們主人翁的意識，讓學生認真把教室衛生打掃干凈。現在他們會想辦法，怎樣和值日生配合，保持教室整潔。
在這節課里，鄒老師還采用責任制，每個同學分到4塊地板磚的面積，要保持自己“責任田”的衛生。現在孩子們的值日質量非常好，每天值日生時刻都注意提醒別的學生不要亂扔垃圾，而值日生自己則不放過每一處，無論是走廊還是教室，都看不到一點垃圾。
通過這節主題班會課，讓我們大家都感受到“勞動是一種成就感”，良好的勞動習慣，將使孩子受益終身，同時也美化了校園環境衛生。
班會課心得體會6
7月8日上午，我們又迎來了上海市靜安區教育學院德育研究室副主任一一xx的專題報告《主題班會課的設計與實施》，秦老師以班主任基本功大賽為實例，理論結合事例，讓我們對主題班隊會有了系統的認識。
班會課是班主任教育學生的陣地，是與學生交流溝通的平臺，是教師與學生交心的好機會，更是對學生進行思想政治教育的最佳時機，因此，作為一名班主任，就必須要具備上好一節主題班隊會的能力。
秦老師在專題報告中給班主任老師們非常細致地講解了主題班隊會的幾個要素：班會題目、背景分析、班會目標、班會準備、班會過程、班會后延伸教育活動設計、班會反思等，其中主題、內容、形式是關鍵，主題的切入口要小，切忌假大空，內容是更重要的，形式是為內容而服務的.，在明確了這些內在的邏輯關系后，我們在設計主題班會課時就有的放矢了。
這次觀摩學習之后，我們深刻地認識到主題班會課是班主任教育工作中的重要內容之一，是班主任開展教育工作的重要途經。我們要針對學生的學習、思想等實際情況進行思考、設計、有針對性地、巧妙地指出問題，并通過各種形式找出解決問題的行之有效的方法。
班會課心得體會7
X月XX日，我有幸參加了全國第六屆班會課評選的聽課活動，那一節節課教師和學生的出色表現令我們難以忘記，授課時也展現出教師先進的育人理念，可以看出班主任對自己班級學生平時的培養和教育，也可以看到這些班主任日常班級管理水平很高。通過這次班會課觀摩，我覺得班主任老師平時在學生身上要下功夫，讓每一分努力最后都體現為學生的健康成長。這次觀摩我覺得有以下幾方面值得我們學習。
一、班會課的素材選擇貼近學生生活，或真正發生在孩子們身上的事。
在此次班會課展示中，班主任老師能夠關注德育的主體，即學生。班會內容的選擇都能緊密貼近學生的生活。比如外省市的教師也借助上課班的學生親身經歷的事作為素材，讓學生明白我們為什么要講誠信；有的教師創設情境讓學生表演，在具體的事件中教給學生如何做到講誠信；還有的教師讓學生說說喜歡和什么樣的同學玩，突出誠信的重要；還有很多班主任的講話都能緊密結合自己班級實際，對學生的行為有實際的指導價值。總之，正因為班會的素材來自學生的生活，解決生活中的實際問題，班會才更有實效。
二、班會的形式豐富多彩，符合學生的年齡和認知特點。
多數班會能根據學生的年齡特點、興趣、特長等，編排節目，表現形式多樣。通過小品、做游戲、唱歌、才藝展示、情景劇等孩子們所喜聞樂見的形式，深入淺出的說明道理。有的班主任還采用了學生真人拍攝的視頻資料，很生動、具體。因為班會上的活動形式能夠吸引學生，學生內心充滿了參與的渴望與激情，教育效果很好。
三、班會的設計能向日常工作延伸。
我們開班會的目的是要讓活動的主題深入學生的內心，實現心靈的內化和行為的'自律。很多班主任將班會延伸到班會前。例如，提前讓學生收集關于誠信的故事或新聞、班里的真人真事；組織學生出誠實主題小報等；他們還特別注重班會后的延伸，教育主題在學生身上的落實和體現的情況，要繼續跟蹤，關注學生在班會后行為和思想上的變化，及時評價鼓勵，鞏固班會的教育成果。
班會課都是以促進學生成長為目標的，只要我們的學生在班會上有了真切的感受，努力用心，明白了道理，并能指導自己的行動，實現班會主題的內化，這就是一節成功的班會。所以擁有育人智慧的班主任都要關注育人的效果，體現班主任老師平時管理中的寬容和民主。班會都是在積極、愉悅、興奮、成功的體驗中完成的，這對于學生來說就是收獲。
班會課心得體會8
10月26日至27日，xxx市xxx年初中班會課賽課決賽在xxx一中實驗中學如期舉行并圓滿完成。來自全市10個教育視導片的班主任代表以借班上課形式，與初一年級學生共同完成了各自設計的主題班會課活動。
這次初中班會課賽課，是根據xxxx市教育局宣教處、xxxx市教科所、xxxx市中學德育專委會關于“xxxx市xxx年初中班會課賽課活動方案”，在xxx市單設初中、高完中和九年制學校的初中段開展的一次賽課活動。整個過程嚴格按照《方案》要求實施，從教育局發文通知，到各校初賽、片區預賽、全市決賽，具體組織工作由xxx市教育局宣傳教育科負責，并聘請了xxx市教研培訓中心、xxx一中、川師大第二外國語實驗學校資深教師擔任評委，協助工作，評出特等獎1名，一等獎2名，二等獎4名，三等獎3名，并推薦獲特等獎教師參加xxxx市決賽。
在這次活動中，我們結合前二屆主題班會課賽課進行反思，對班會課的開展有一些新的體會和認識，現概括為以下幾個方面：
1、班會課是學校德育活動的有效途徑，加強班會課建設對于提高德育工作的質量，促進學生的全面和諧發展，具有重要作用。主題班會課的內容，要“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”。本次賽課主題“增強安全意識，學會自我保護”、“節約資源、杜絕浪費”、“建設文明xxxx，創造美好生活”等，都很有針對性，從而增強了教育的.實效性。
2、班會課采用課堂活動形式實施，就要按照新課程改革的理念及要求去考慮。在方案設計、過程實施、評價標準等方面，除了遵循德育規律和學生實際外，還要特別注重感情、態度、價值觀、過程與方法、知識與能力的統一，努力實現教育目標與活動效果的一致性，盡可能地避免“花架子”和流于“熱鬧”的表面形式。
3、實施主題班會，要堅持“以學生為本”，讓學生真正成為活動的設計者、組織者和參與者。例如，情景的設置、矛盾的引發、不同觀點思想的交鋒、探索問題、提出問題、解決問題等，都要讓學生充分發揮其主動性、主體性。教師的作用主要在于引導、調控，并以參與者的身分融入其中，而不是單向的“灌輸”、“說教”。
4、開展班會活動課要有計劃性和延續性。一是根據學年、學期的常規活動，如節假日確定主題開展活動;二是選擇主題活動，如社會熱點問題、學生活動經驗、焦點問題等;三是選擇某些主題內容，通過活動的開展在當前影響學生，并延續下去影響學生終生，例如“親情溝通”、“感恩行動”等，幾乎是生活中人人都要涉及到的，不管學生將來走到哪里或將來做什么，親情、恩情將永遠存在，不可回避。因此，選擇這些內容，并通過生動鮮活的班會活動形式凸顯出來，讓學生在參與中感悟，在過程中體驗，還能夠生成為新的教育內容，在潛移默化中促進學生發展。
5、要加強對班會課的管理與指導。目前，新一輪課程改革正在不同程度地推進，新理念、新方法、新技術對學科教育教學產生了極大的影響，而作為德育系列的班會課，還存在在各自為“營”的現象。因此，加強對班會課的管理與指導，使班會課建設與學科課改同步并相互融合，是學校德育工作面臨的新課題。
班會課心得體會9
此次交通安全教育班會課程為同學們提供了一次全面、深入的交通安全課程，鼓勵和引導同學們自覺遵守交通規則，積極參與到交通安全工作中去，以確保我們的校園具有良好、穩定的交通環境。在課程結束時，我們流著感激之淚，激動之情難以言狀。我們相信，只要我們在平常日常的行動中把握好交通安全，遵守交通規則，就能夠為建設和諧社會貢獻自己的一份力量。作為具有社會責任感的學生，我們不僅要遵守交通規則，還要時刻關注交通安全，發揮好自己的作用。在遵守交通規則的同時，我們還應熱心助人，為他人的`交通安全保駕護航。我們應該做到：
一、信號燈要遵守
現在，許多交通路口都設置有信號燈，通過信號燈，交通流量有序，也能提高交通安全。因此，我們應當養成按照信號燈指示行駛的好習慣，不能私自闖紅燈，一旦發生交通事故，損失將不可估量。
二、禮讓行人和弱者
行人和老人、兒童等弱者是道路交通中最容易出現意外的群體，我們應該保護好他們的安全，遵守交通規則，讓他們感受到社會的溫暖。在斑馬線前，要給行人讓出安全的空間；途中遇到弱者，要主動幫助他們過馬路。
三、垃圾不亂扔
交通安全也和環境衛生有關系。亂扔垃圾容易造成道路障礙，造成交通擁堵。而道路擁堵則是交通事故的高發地帶之一。因此，我們要養成不亂扔垃圾的好習慣，保持道路的整潔。
四、規范駕車，注意安全
對于駕車人來說，我們更應嚴格遵守交通規則，要熟練掌握車輛的操作技巧，確保自己的駕駛安全。同時，在駕車過程中，我們還要關注其他車輛的行駛情況，為他人的安全多加關注。
五、善待交通警察
交通警察是交通安全的監管者，他們承擔著保障行人、車輛通暢安全的重要任務。在行車過程中，我們應該尊重交通警察的執法工作，聽從指示，遵守交通規則。
綜上，交通安全教育班會課程讓我們從身體力行的角度認識了交通安全，明確了自己的責任和義務。我們要將課堂教育帶入生活，持之以恒地落實到實際行動當中，改變不良的交通意識和行為，積極改善校園交通環境，減少校園交通事故，讓校園安全往更好的方向發展。交通安全是我們每個人都應該關注的問題。在校園里，我們不僅要遵守交通規則，還要時刻關注交通安全，發揮好自己的作用。要做到信號燈要遵守，禮讓行人和弱者，垃圾不亂扔，規范駕車，注意安全，善待交通警察。
這些都是我們應該做的。在實際行動中，我們要持之以恒地落實到生活中，改變不良的交通意識和行為，積極改善校園交通環境，減少校園交通事故，讓校園安全往更好的方向發展。交通安全教育班會課程讓我們更好地認識和理解了交通安全問題，明確了我們作為學生的責任和義務。我們要將所學知識貫徹到實際行動中，共同努力，讓校園交通更加安全、有序。
班會課心得體會10
觀摩班會是日常教育活動中的一部分，它提供給學生們一個展示自己學習成果和交流學習經驗的機會。在觀摩班會中，學生不僅可以從其他同學的分享中獲得啟發和借鑒，還可以充分展示自己的才華和能力。我有幸參加了一次觀摩班會，下面我將分享一下我在這次班會中的心得體會。
在觀摩班會中，我印象最深刻的是同學們所展示的各種精彩的才藝表演。有的同學在觀摩班會上展示了自己技藝獨特的舞蹈，優美的舞步和完美的配合讓人贊嘆不已；有的同學獨自一人彈奏了樂器，音樂聲在教室中回蕩，將我們帶入了一個完全不同的音樂世界；還有的同學進行了小品演出，通過幽默的表演和巧妙的臺詞，讓我們忍俊不禁。這些精彩的表演不僅展示了同學們的才藝，也帶給我們更多的歡笑和快樂。
除了才藝表演，同學們還在觀摩班會上展示了自己的學習成果。有的同學通過PPT展示了自己的科學實驗成果，讓我們了解到科學實驗可以是如此有趣和有成果的；有的同學在黑板上進行了小研究的展示，通過清晰的邏輯和詳細的數據，讓我們更加深入地了解了這個領域的知識；還有的同學展示了自己精心制作的手工作品，無論是細膩的刺繡還是精美的畫作，都讓人嘆為觀止。這些展示不僅是同學們學習成果的展示，更是對自己努力的肯定和鼓勵。
觀摩班會是一個學生交流學習經驗的平臺，同學們可以從他人的經驗中汲取養分，讓自己的學習更加高效和有成效。在這次觀摩班會中，我看到了許多同學在分享中提出了他們在學習中遇到的問題以及他們如何克服這些問題的方式。有的同學分享了自己的學習計劃和時間管理方法，讓我對如何合理安排學習時間有了更深刻的認識；有的同學分享了自己的記憶方法和答題技巧，讓我受益匪淺；還有的同學分享了自己的.學習經驗和學習心得，讓我明白學習不僅僅是死記硬背，更是理解和思考。通過觀摩班會，我學到了很多關于學習的方法和技巧，這對我以后的學習將有很大的幫助。
觀摩班會是一個展示自己才華和能力的舞臺。在這次觀摩班會中，我也有機會展示自己的才藝。我選擇了一首經典的鋼琴曲目，通過熟練的指法和準確的節奏，我將自己的感情融入到了音樂中。雖然有時候會緊張和不自在，但是我意識到這一次展示是鍛煉自己的機會。通過觀摩班會，我學會了如何克服緊張和怯場，更加自信地表達自己。
通過這次觀摩班會，我深刻意識到觀摩班會的重要性。觀摩班會不僅是一個展示個人才藝和能力的平臺，更是一個交流學習經驗和學習心得的機會。在觀摩班會中，我看到了同學們的才藝，學到了學習的方法和技巧，也鍛煉了自己的表達能力和自信心。我相信通過觀摩班會的經歷，我將會變得更加自信、勇敢和有能力面對未來的學習和生活。
班會課心得體會11
開完班會，我的心依然還留在照片上。那幾十張照片，被稱為20xx年最震撼人心的照片。開始，我不以為然。然而，在一張張照片在我眼前掠過時，我的心這才真正被震撼了。
那張穿著日本憲兵服裝的幾個中國人，正站在一起合影，笑得居然還那么甜。這時，一個男生說話了：他們竟然還說'耶'！要是平常，我們早已捧腹大笑，可在這有關于國家尊嚴的時候，誰都笑不出。我的拳頭開始握緊，越來越緊，越來越緊……要不是是照片，我一定會沖上去，去維護中國的尊嚴。
再看那張，那個孩子，蹲下身來撿飯粒。我們中，誰受過這樣的'罪？!那孩子并不比我們大啊!看到這里，我的熱淚順著我的臉頰流下。我們如果少吃一頓肯得基，多給孩子一分錢，那他會幸3路去賣掉。而他為了賺多少錢你知道嗎？才分哪！說到這里，我想對小偷、強盜等不干正經事的人講：人家的年紀小，缺錢，但他們不會去賺昧良心的錢啊！他們會一步步，腳踏實地地去干！不像你們！
下課了，我久久不離開那一幕幕。我在反思，我是否太浪費了，我是否想得太理所理應了？我是否…。
班會課心得體會12
班會是學校教育中的一項重要活動，旨在培養學生的思想品德和集體觀念。近期，我有幸觀摩了其他班級的班會，這次經歷給我留下了深刻的印象，讓我對班會的重要性有了更深刻的認識。下面我將從活動準備、班會內容及組織、學生參與、感悟和改進方面進行總結，分享我的觀摩心得體會。
首先，活動準備是班會成功進行的基礎。通過觀摩，我發現每個班級在班會前都會進行精心的準備工作。老師們會提前在班級交流群中發通知，告訴同學們班會的主題和要求。除了準備PPT、板書和教具之外，還有一些班級會預先安排同學擔任主持人和助理，負責會議的進行和其他事務。這種有序的準備工作使班會能夠順利進行，同時也為同學們提供了學習和展示的機會。
其次，班會的內容和組織也非常重要。在觀摩中，我看到班會的內容涵蓋了多個方面，包括學習、生活、思想品德和集體榮譽等。班會活動根據具體情況有不同的形式，有的是老師主講，有的是同學匯報，還有的是進行小組討論和角色扮演。班會的內容豐富多樣，既有知識的傳授，也有同學們對熱點問題的思考和交流。通過這種組織方式，班會不僅能夠提高學生的學習興趣，還能夠培養同學們的表達能力和團隊合作精神。
第三，學生的參與是班會的關鍵。觀摩中，我看到同學們在班會中積極參與，表現出極高的熱情和好奇心。在活動過程中，同學們提出問題，互相討論，對于各種觀點都保持了開放的心態。每個班級都設有互動環節，同學們可以通過搶答、講故事等方式參與到活動中，這為班會增添了樂趣和活力。學生的積極參與不僅提高了班會效果，也促進了同學們的友誼和交流。
觀摩心得中，我還深深體會到了班會帶給同學們的影響和啟發。班會不僅僅是講課、學習、講評的過程，更是一次互動和分享的機會。通過參與班會，同學們可以交流彼此的想法和感受，增加了對不同事物的認識和理解。同時，班會也是培養學生思維能力和素質的.良好平臺。通過參與班會活動，同學們可以不斷提高自己的觀察能力和表達能力，培養自信和獨立思考的能力。
最后，觀摩體驗讓我想到了一些改進的方向。一方面，在班會準備方面，我覺得可以更加注重同學們的參與。可以通過組織小組活動，讓同學們在班會中發表自己的觀點和意見，增加互動和分享的機會。另一方面，在班會內容的選擇上，可以更加貼近同學們的實際需求和興趣愛好，提供更多的實踐機會和案例分析。通過這些改進，班會將更具有吸引力和實用性，能夠更好地激發同學們的學習興趣和思考能力。
總之，觀摩其他班級的班會給我留下了深刻的印象。班會的準備、內容和組織都是班會效果的關鍵要素，而學生的積極參與和收獲則是班會的核心價值。通過觀摩，我深刻體會到了班會對學生思想、品德和學習能力的培養作用。同時，我也反思了班會中存在的一些問題，并提出了一些建議。希望能夠通過這些心得體會和改進方向，進一步提高我的班會效果和同學們的參與度。
班會課心得體會13
一、班會背景分析：
這節班會課讓我感受很深，因為在我們的學生生活的小環境中，責任意識確實需要加強與提高。現在的學生凡事都以我為中心，對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情，對班集體漠不關心，對自己學不高，責任感差，紀律意識談薄，生活自強能力差，責任意識弱。所以這次的主題班會應該是從強化學生的責任意識，教育學生盡快培養自己強烈的責任感出發的。
設計過程：
聽了班主任的總結之后，知道這次班會的準備也非常的'充分，提前了好幾個月進行必要的動員，對整個準備過程做了具體而細致的安排，進行活動分工，盡量讓每個同學都能自愿承擔相關的分解任務，使他們都有自己的崗位職責。
班會活動設計：
主題：花樣年華我作主
班級：初二16班
主持人：男女同學各一人
一、從整個班會課的開展來看，流程清晰，環節緊湊。
活動步驟：班會由“知責任、明責任、負責任”三大板塊組成。通過講故事，啞劇表演，觀看視頻，詩歌朗誦，小組討論，現場家長發言等形式展開，形式生動活潑，讓學生在輕松愉快的氣氛中受到教育。特別是啞劇表演《沉重的十字架》，把班會推向高潮，兩位家長分別就“如何培養子女的責任”和“社會責任”兩方面作了精彩的發言，表明了“責任”的重要，讓同學們受益良多。
最后，主題班會在全班同學高聲歌唱《責任之歌》的聲音中圓滿結束。
這次班會，是以協同教育理念為指導，借助現代信息技術平臺，充分利用學校、家庭、社會等多方面教育資源，對學生進行有效教育的一次很好的嘗試。
二、“師生、生生”互動
通過班會的方案設計、籌備、以及班會的實施過程都是一個動態生成的復雜過程，始終由師生雙方共同參與，師生，生生互動，使主題班會取得最良好的教育效果。
三、教育性、創造性和趣味性結合的原則
本次主題班會的內容豐富，形式多樣，生動有趣，使同學在不知不覺中受到感染和教育。促使學生深刻理解肩負的責任，立足在平時學習、生活中努力實踐責任、履行責任，形成強大的學習上進動力，進一步促進班風學風良性發展。
當然，反思本節主題班會課，我也意識到以下幾點有待于今后加強：
1、本節主題班會課中不少學生的看法雖真實但尚不夠深刻，未能實現高層次的升華；
2、本節主題班會課體現的主題過于追求全面，班會由“對人類文明及人類發展的責任、對祖國與社會的責任、對集體的責任、對家庭及家園的責任、對他人的責任、對自己的責任”六大板塊構成，內容過多過寬，導致部分該提升的地方沒有得到最充分的升華。
班會課心得體會14
班會由班長劉先貴主持，班主任胡老師發表班會講話，眾多同學參與班會發言。首先，主持人劉先貴介紹班會背景及班會主題，并請班主任胡老師講話。
胡老師講了許多他自己曾遇見過的交通安全事例以及大學生交通安全的含義及注意事項等，老師強調①交通安全是指不發生交通事故或少發生交通事故的主觀條件，即指交通參與者要嚴格遵守交通法規，提高警惕，不因麻痹大意而發生交通事故。大學生交通安全是指大學生在校園內和校園外的道路行走、乘坐交通工具時的人身安全。只要有行人、車輛、道路這三個交通安全要素存在，就有交通安全問題,也許只是一個小小的意外，就會造成嚴重后果，斷送美好的前程，甚至生命。②大學校園易發生交通事故的主要原因有：校園道路建設、校園交通管理滯后于高校的發展，校園道路都比較狹窄，交叉路口沒有信號燈管制，也沒有專職交通管理人員管理;校園內人員居住集中，上、下課時容易形成人流高峰等等原因，致使高校的交通環境日益復雜，交通事故經常發生交通安全主題班會感想的作文交通安全主題班會感想的作文。③大學生交通安全事故的主要表現形式主要是學生交通安全思想麻痹和安全意識淡薄。校園內發生交通事故的主要原因就是注意力不集中。表現為行人在走路時邊走路邊看書邊聽音樂，或者左顧右盼、心不在焉。老師還強調了交通事故的預防及發生交通事故的處理辦法。如自覺遵守交通法規并提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識，自覺遵守交通法規。不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因為這些車輛安全沒有保障。發生交通事故后應該及時報案并保護保護現場，控制肇事者若肇事者想逃脫一定要設法控制，自己不能控制可以發動周圍的人幫忙控制，若實在無法控制也要記住肇事車輛的車輛牌號等特征等。
班會中還有嚴林嬌、黃艷、鄧光宗、吳章一、何志、鄒有等多位同學發表了自己對大學交通安全的相關實例及注意事項，使同學們在了解許多發生在自己身邊的交通案例時感覺到交通安全的重要性，增加自己對交通安全的注意。最后，由劉先貴借用波蘭墜機事件來提醒同學們事故隨時都可能發生，要求同學們不斷提高自己的交通安全防范意識，只有自己不斷重視自己的安全才有可能保障自己的'安全
整個班會開了一個來小時，使學生在交通安全及其他安全方面起到了一定的教育警示和提醒作用交通安全主題班會感想的作文作文。相信同學們在以后會以班會主題為警戒更加關注起自己及別人的安全。
根據學工處下發的通知，在學院領導高度重視下，我學院各班級積極組織召開了有關交通安全教育的主題班會。從上交的書面材料和班級會議記錄來看，內容豐富多彩，涵蓋面大有交通安全、出行安全、乘車安全以及安全事故責任劃分等交通安全知識的學習，另外，也延伸擴展到食品安全、用電安全、宿舍財產安全等安全防范知識的學習;在班會的開展形式方面，多種多樣，形式新穎，有安全知識問答、學生討論、視頻播放、唱交通歌曲等，寓教于樂，對學生們進行了一次安全教育的大洗禮。
通過此次班會的開展，使學生們在思想上認識到交通安全的重要性，對交通安全知識有了進一步的認識和掌握，增強交通安全意識，對培養學生自覺遵守交通規則的良好行為習慣起到了重要引領作用。
班會課心得體會15
今天的中學生，代表著祖國的未來，他們的禮儀教育，不僅是個人發展的需要，更是我們民族的振興的希望。觀看了《文明禮儀》的主題班會。活動結束后，反思這次主題班會，收獲不少。
1、以學生為中心。本次班會是兩個學生主持，放手讓學生鍛煉，老師則完全退到幕后，體現了主題班會中“學生主體，班主任主導”的教育原則。
2、學生的參與面非常廣，幾乎是全體成員都有參與。所有的活動讓學生自己參與準備，參與設計，自編自演。在班會現場，以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心，利用“看、想、說、做”來體現“知、情、意、行”，來達到學生的自我完善、自我發展、自我教育。讓學生情感激越，思想滋潤，靈魂凈化。這樣不僅能提高學生的思想品德修養，而且也能增進班級的凝聚力，形成良好的班風，激發學生的興趣、愛好和特長，增進學生的智慧與才干。
我覺得今后還應在以下幾方面注意：
1、對時間應充分把握好，原本打算45分鐘的主題班會課，實際用了30多分鐘或者多于5分鐘，是因為沒有充分考慮到各種細節所造成的。我想如果做以下改變，效果會更好些。在開場時，首先組織好班集體，讓全體學生齊聲朗讀本次主題班會的主題設計，讓全體學生和參會者明確本次班會的教學目標。
2、現場活動中學生小品節目，內容內涵不夠深刻，且學生表演過于簡單且不到位。這提醒我在以后的工作中，應該采取各種途徑激勵他們，讓他們真正意識到文明守紀，要從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明素養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。讓他們的.舞臺表演就如同他們的現實生活，無拘無束，精彩且到位。
3、主持人的應變能力還有所欠缺。雖然本次這兩個主持人的表演和組織控制能力尚可，但還是存在一定的問題，特別是現場應變能力。這就需要我在以后的教學實踐中，有意識、多方位地培養學生這方面的才能。
以上是我對本次主題班會的一些淺薄的認識和理解。我會記下這次觀看主題班會課的歷程，為下一次組織班會課積累知識經驗和素材。下一次，我一定會做的更好，更成功！
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