中層管理培訓心得
有了一些收獲以后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中層管理培訓心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中層管理培訓心得1
“不忘初心、牢記使命”，對標一流，追求卓越，一周的學習感受良多，收獲滿滿。
浙江大學作為近年來國內高校的后起之秀，理念超前，進步極快，發展迅速。短短幾天的學習，我們聆聽了來自浙江大學、浙江工業大學、浙江農林大學、浙江外國學院、安徽中醫藥大學的領導、專家和學者的精彩演講，讓我們領略了一個個優秀大學的建設、發展、崛起和飛躍的歷程。綜合課程學習內容，我系統了解了世界現代大學和中國大學的基本發展歷程，大學的辦學邏輯，辦學思想，辦學理念，辦學目標等等。對大學的內部管理和治理有了較為系統的了解和認識，對中國當代大學的辦學宗旨和定位有了全面的了解，對教書育人的使命有了更深刻的認識。尤其懂得了高校“雙一流”建設不是一個學科的事，而是全校一盤棋，作為學校中層領導干部，無論在那一個工作崗位，都必須圍繞學校中心工作，做一名忠誠、擔當、奮進、創新的好干部。
結合四川省全科醫師培訓中心的'具體工作，我認為，全科中心是學校面向全省高校、各級衛生行政部門、各級醫療機構和全省社區衛生服務中心（鄉鎮衛生院）的窗口和門戶，是醫教協同的良好載體，是大健康背景下的廣泛交流合作平臺。中心每一位領導干部和教師的工作思想、工作作風、工作面貌、工作狀態，不僅體現了個人的整體素質，也反映和展現著成中醫人的風采。所謂，他山之石可以攻玉，學習歸來是總結、是思考、是創新、是創造。在未來的工作中，我將秉承“厚德、博學、精思、篤行”的須校訓，堅守立德樹人的初心，牢記一流建設的使命，追求事業卓越的夢想。
中層管理培訓心得2
自主管理是企業管理方式的最高境界，理應成為我們的追求目標，盡管我們都在以各種方式推動這項工作，但從公司目前的管理狀況來看，在熟悉上和落實上還各有不同，堅持以人為本、人為核心應當是我們的中心，由于全部的工作都是靠人來完成的。通過三天的學習和提高，自己對自主管理也有了全新的熟悉和理解，作為生產規劃科科長，結合自己所在的部門，怎么做好下一步的生產管理工作，談談自己的看法：
一、培育員工對本崗位的認同感
認同感就是員工在長期從事某種職業活動過程中，努力做好本職工作，達成組織目標的心理基礎，所以，在日常管理中，一方面要讓員工對本崗位的工作內容、要求、重要性、目的有一個明確的熟悉，要使員工對自己的崗位從內心認可，熟悉到本崗位的重要性，熟悉到自己在本崗位對生產上的貢獻，把對生產的貢獻作為激勵員工不斷努力的動力；另一方面要充分使員工熟悉到工作愛好是不斷創新的動力，在平安生產工作的基礎上，培育員工在本職崗位上的工作愛好，才會使員工在本崗位工作過程中有一種心情愉悅的感覺，而不是一種精神負擔，為員工更好履行平安職責供應精神支持，更好地發揮員工在本職崗位的主動性和制造性。
二、培育員工對本崗位的平安感
平安感是人類生來具有的一種需要，煤礦供電是一種高壓力行業，這是自有煤礦開采以來工作性質所打算的，這種根深蒂固的觀念對參加煤礦供電的員工形成一種本質的思想影響，如何使員工樹立煤礦供電事故可以避開、事故可以做到可防可控的理念，特殊是生產管理人員，要轉變固有觀念熟悉，讓大家熟悉到自己的思想直接影響到生產系統的平安性，各個生產崗位的平安包括了人、機、物、環四個方面，它需要在日常管理中，通過生產的科學管理讓員工對本崗位設備的平安性能、所使用工具的平安操作、環境的平安系數必需有一個清晰的了解和把握，讓員工在上崗前從心理角度有高度的平安感，在平安感的支持下，員工才有信念在本崗位上樂觀履行平安職責，規范操作，促進平安生產，確保礦區電網平安牢靠穩定運行。
三、培育員工對本崗位的責任感
責任感是一個人對自己的所作所為負責，是對公司擔當責任和履行義務的自覺態度，有責任感的員工大多能夠處理好份內與份外的工作，主動解決問題，有人監督與無人監督都能主動擔當責任而不推卸責任，對于煤礦供電而言，平安責任重于泰山，每名員工所在的崗位都事關礦井的平安生產，這也是我們在日常管理中一直重視的責任意識，在培育員工責任意識方面應抓好三個方面工作：一是作為管理者必需身體力行起到模范作用，行為訓練最好的方式就是管理者身體力行，特殊是生產規劃科的每一名同志都直接參加到各個生產環節，因此，在做每一件事情之前，每個人都要目標明確、注重細節、盡職盡責、勇于擔責，為基層車間管理人員起到榜樣的作用，二是建立嚴格的工作流程，要保證員工盡職盡責，就必需合理設計工作流程，從領取工作任務到完成任務，都應做出嚴格細致的`規定，促使員工做到有章可循、有的放矢。三是建立完善的監督制度，員工能否根據工作流程平安地完成工作任務，就需要建立和完善生產監督制度，形成相互監督、通力協作的監督機制，共同促進員工在崗位上自覺履行平安職責的意識。
四、培育員工對本崗位的成就感
成就感是指一個人做完一件事情或者做一件事情時，為自己所做的事情感到快樂或勝利的感覺。成就不肯定是實現大目標帶來的良好感覺，有時小目標得以實現，同樣會有成就感。對于生產規劃科而言，每一名崗位工在自己的崗位上憑借一技之長做出不同的貢獻，而對于所做貢獻的確定，都是我們生產規劃科的無形財寶。我們生產管理者還應通過各種方式增加基層車間員工的自信念和責任心，使員工熟悉自我，堅決信念，發揮潛能，更好地在本職崗位上發揮樂觀的作用。同時，員工薪酬也是體現員工在本崗位上取得成就的關鍵經濟指標，大家來工作在體現自身價值的同時，也需要用經濟價值來衡量，每個員工在崗位上的表現往往都以薪酬的考核作為結果。因此，生產薪酬的安排肯定要堅持公正、公正、公開的原則，嚴格考核，做到獎罰分明、獎優罰劣，杜絕濫獎濫罰，以免挫傷員工生產樂觀性。
總之，培育生產崗位自主管理不僅需要員工個人努力，更重要的是還需要管理者堅持不懈的引導，我個人也存在許多不足之處，今后將著重在規劃能力、組織能力、指揮能力、協調能力、掌握能力上下功夫。在生產管理工作中充分發揮每個人的作用，達到人盡其才，知人善用，同時注重在團隊中工作，在團隊中成長，提升綜合能力，實現自主管理，推動公司平安生產。
中層管理培訓心得3
經過為期兩周的外出培訓，對于我來說，是具有非常重要的作用的，不僅是讓我業務方面的知識有了更深層次的了解與認識，而且通過對知名企業的參觀學習，讓我對前一周在黨校學習到的只是與技巧，有了更明朗清晰的認識。公司組織這次中青年骨干培訓活動，通過理論與實踐相結合的學習培訓方式，讓我們能夠更加有針對性的提高我們的業務知識儲藏，改善我們的工作態度與工作方式，讓我們通過眼見為實的方式，親身感受著知名企業的先進的管理技術的魅力。
中層管理干部是企業人才的中堅力量，而企業經營與開展狀況的好壞與這些管理者的自身素質和領導才能息息相關。中層人員是企業戰略的執行者，是戰術決策的制定者，是高層管理實現控制的紐帶，也是高層管理者和基層管理者之間進展溝通的橋梁。
一個公司能保持持續開展和改革，到達更高的業績，關鍵的因素不在于高級管理者，而在于企業是否擁有一批懂經營、會管理、善溝通、愿拼搏、踏踏實實、公正正派、廉潔勤政、求真務實的中層管理者。組織的總目標是靠眾多的亞目標協調運行實現的。
這就要求各個系統，亞組織的既要有全局和系統的眼光，又要在這種通盤考慮的前提下，保持自己本部門的良性運行。從這個意義上講，中層管理人員執行能力的發揮對企業經營活動成敗起著至關重要的作用，企業的生產經營活動離不開中層管理人員的努力和奉獻，組建一支優秀的中層管理人員隊伍，等于為企業樹立起了堅實的中流砥柱。因此，發揮中層管理者的效能對于一個企業的生存和開展來說至關重要。
作為中層的管理人員，我們深知我們的位置的重要性。因此，在這次培訓學習過程中，我們也都是在積極認真的學習，希望通過這次培訓學習，能夠提高自身的`職業素養以及自身的職業能力，通過完善自己，來到達更好地為企業效勞的目的。因此，為了更好的鼓勵自己，也為了能夠將培訓的效果展示出來，我總結了一些關于中層管理人員的管理能力培養提高的內容：
首先就是在這樣一個變化迅速、日新月異、競爭十分劇烈的市場環境下，企業必須時刻保持高度的危機感，時刻留意市場變化，加強內部管理，才能夠在強大的競爭壓力下不斷奮進，才能夠不斷地增強企業的競爭優勢。
中國古代有句俗語：生于憂患而死于安樂。這句話固然是指治理國家的。但是對于企業的開展來說，也是同樣適用的。一個企業要想長時間立足于市場而不被各方競爭打垮，就必須居安思危，不斷地采取各項警覺措施開發新的策略促進企業的開展。危機意識是企業開展的源動力。只有時刻存在危機感，才會不斷的刺激促進企業人員不斷的努力，才能為企業做出更多有數量有質量的工作成果。
因此，企業在進展管理的時候，可以通過采取各種措施，來培養員工的憂患意識。員工具有這樣的憂患意識的話，才會不斷地提高自身的知識儲藏與職業技能，不斷地完善自身的各項才能。要知道，在競爭劇烈的市場環境下，充足的人力資源是企業競爭的有力資本。因此，企業要通過灌輸的方式，來培養員工的憂患意識。 “學習能力”決定了企業未來的生死存亡關系，特別是對于管理者來說，沒有一定的學習能力就沒有強大有效的執行力。學習力是打造執行力的根本，提高執行力就要提升中層管理者的學習力。在更新觀念日常工作中，我們在執行某項任務時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。
一種是不怕問題，想方設法解決問題，千方百計消滅問題，結果是完成任務；一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結果是問題依然存在，任務也不會完成。反思對待問題的兩種選擇和兩個結果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？
關鍵是學習能力不同導致思想觀念認識不同的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉、天地寬，觀念的力量是無窮的。一些成功企業認為，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。觀念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產生推動開展的不竭動力。只有轉變觀念，解放思想，企業才能始終保持快速開展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。
“細節決定成敗”這句類似于口號的話已經叫了很久了，但是到目前為止，這句話也并沒有引起很多企業的重視。但是我們要知道，在這樣一個競爭劇烈的社會中，要說比技術，肯定會有不少的企業技術比較雄厚；要說比人本，現在的教育也已經造就了不少的人才；要說比資金，這個更沒有競爭力了。所以說，在這樣的競爭環境下，以細節取勝，倒是一個非常不錯的思路。只有掌控細節、執行細節、貫徹細節，才能夠提升企業的競爭力。因此，強大的競爭力于細微之處的競爭，企業的高層和中層管理者都應該牢記：細節競爭力決定企業的成長。
盡管我們是為中國電信建立通信基站或者是通信管道施工的，理應是一個施工單位。但是因為我們的工作性質，在某種程度上來說，我們公司應該算是一個標準的效勞型企業。
作為一個效勞型公司，首先要做的就是要做好效勞工作。效勞是一個全方位的整體概念，技術再好，功能再多，對用戶來說都是沒有用的，客戶需要的是能夠滿足其生產和生活需要的解決方案。
對于有一定科技含量的產品，用戶更多關注的是產品的品牌、質量及效勞。用戶愿意多花10%的價錢來購置效勞好的同質產品。對公司而言，高水準效勞不僅能使用戶真正受益，也能為公司贏得更好的口碑、更大的市場份額和更多的經濟效益。而高水準的效勞首先需要客戶經理自身擺正位置，建立“關心客戶”的意識，首先就是要和客戶先成為朋友，再逐漸地締造成為利益的雙贏者。
（—）從多個角度分析客戶行為，尋找出其真正的驅動因素使客戶滿意的關鍵是理解哪些東西對他們來說是重要的，并且盡力滿足他們的期望。然而在很多時候，客戶并不知道他真正需要的是什么，或者說客戶還沒有意識到對他來說最重要的是什么。因此，“學會聽懂客戶的話”是我們在客戶效勞的時候其中一條比較重要的要求。例如：客戶經常會抱怨“價格太高了”，客戶在乎的真的是價格嗎？其實很多情況下是在產品同質的情況下，客戶沒有感受到因為價格差異給他帶來的增加價值，而客戶又很難從產品功能等深層次、專業的角度去分析這些問題。于是客戶就把他最容易感受到的價格作為一個抱怨點。
換句話說，如果解決方案真正能夠解決問題，帶來好處，那么客戶能夠承受一定的價格差異。因此我們應該引導客戶看到解決方案能夠帶來的附加價值，在業務拓展、效率提高等方面所能夠做出的奉獻，讓客戶認識到與我們公司合作的話能夠帶來的直接的效益。如果根據客戶的要求很快承諾降低產品價格，他們反而往往會疑竇重生。更嚴重的是，客戶會認為我們贊同了他們最初對價格的觀點。
（二）、客戶需求研究，超出客戶預期
客戶滿意度是一個相對的概念，是客戶期望值與最終獲得值之間的匹配程度。要超出客戶的需求，需要仔細分析客戶期望值，因為客戶最終獲得的滿意度只需略高于期望值，就能獲得客戶的滿意。客戶的期望值與其付出的本錢相關，付出的本錢越高，期望值越高。在提高客戶滿意度的過程中，盡量防止要求客戶付出額外本錢，否則客戶期望值會隨之升高，到達客戶滿意也就更加不容易。
該過程應是在充分考慮本錢投入的同時，盡可能通過我們的技術、我們的效勞附加價值的開掘來實現。客戶參與程度越高，付出的努力越多，客戶滿意度越高。所謂越難得到的便會越珍惜。因此在業務推介過程中如果能夠爭取客戶的參與，一方面對客戶需求的把握能夠更為清晰明確，另一方面客戶由于付出了努力，其滿意度也會更高。
其實，這次培訓學習給予我的，遠不止這些。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。雖然說為期2周的培訓學習工作已經完畢了，但是我不斷學習、不斷提高自身素質的道路并沒有停頓。我將會一如既往地積極努力的工作，為我們的多經公司的開展而努力拼搏。
中層管理培訓心得4
一、從“軟實力”看浙大發展
浙大在近年來發展迅速，其趕超路徑如何規劃是我們關心的問題。超脫出數字化的指標，葉高翔院長提出“軟實力”的議題，提出在非數字指標方面提高大學的競爭力，在眾多要點中，我對“遵循高等教育規律；創建優良學風；關愛學生、負責學生；嚴格、高效、溫馨的管理”等頗為感觸，其核心即是創造一個高雅的屬于自己的大學氣質！對比國外一流大學，我們不可能像西方大學一樣社會辦學、捐贈辦學，也不可能像西方大學一樣經歷一個漫長的建設期，也不太可能像香港大學一樣身處國際交流前沿，能在短期內匯集國內優秀師資。我們在拼指標的時候，最需要做的即是加強內涵建設。以研究生管理崗位來說，我們即應該重視SCI論文的發表，更應該重視中醫藥研究生教育的初心，因此如何培養人，鍛造一個優良的學風更是一個核心關鍵問題，因而我們的工作存在頂層設計責任，更是一個長線事宜，責任重大。
二、從“信息溝通”看媒體接觸
應飚部長在講座中提到聲譽與輿情成正比。輿情對大學來說是個總夢想C位出名而總是以殘酷方式降臨的事情，大學中的大多數宣傳團隊很少有像商業宣傳團隊那樣能夠尋找話題吸引流量的高手，往往沒有輿情就最好的.狀態，主要精力往往用于處理“負面”輿情，因此整體風格就是“低調”“被動”。在這種大背景下，我們如何面對輿情就是一個技術性問題。國內多次高校輿情事件表明，一旦輿情上了流量，往往不再受學校或輿情散播者控制，而朝著社會主觀價值判斷演進。因此網絡和家屬方往往會以道德、法律、歷史各種維度對輿情中大學人員發表的每一句話進行解讀。我們必須在這種工作中提高自我素質，明確責任主體，謹慎發表意見，降低輿情發酵的可能性，保護學校。
三、從江浙理念看浙江省大學的發展
學習期間，浙江省各主要大學的校長們介紹了本學校的工作經驗和校長們的工作理念。在我看來，校長們給了我們一把鑰匙，但還有一把扭動鑰匙的手需要我們去體會和學習。學習間隙有幸參觀了浙江中醫藥大學，浙中醫最近幾年進步非常迅速，從參觀過程中有幾點感受：一是理念，建設目標定位于高水平，即信息化、可視化、平臺化；二是人事，重大、艱難事件一把手負責，人事上理順關系；三是資源，瓶頸工程保證足夠的資源，項目留夠發展冗余；四是速度，高速度完成工作。對于我們工作大有借鑒意義，工作中的事情，總有我們職責權限內的突破口，需要我們借鑒江浙發展理念速度去努力。
綜上所述，大學之所以為大學，是在教學、科研、社會服務的功能及每所大學的特殊氣質。堅持中醫的傳承，培養中醫大師和現代中醫藥高素質人才是我們中醫院校應該堅持的“初心”。
中層管理培訓心得5
作為醫院中層干部，管理能力的提升對于醫院的發展和運行至關重要。近期我參加了一次關于醫院中層干部管理能力的培訓，收獲頗豐。以下是我的心得體會。
一、對于領導力的認識
在培訓中，我們學習了領導力的定義和內涵。領導力不是權利的代表，而是一種責任的體現。具有領導力的人必須具備影響他人的能力和技能，同時需要具備激勵、支持和指導他人的能力。領導力的核心在于發掘和激發下屬的潛能，從而達到組織的目標。
二、溝通能力的重要性
在醫院中，溝通是必不可少的。作為中層干部，我們需要與上級溝通匯報工作，與下級協調配合，還需要與患者和家屬進行有效溝通。因此，溝通能力的重要性不言而喻。在培訓中，我們學習了如何進行有效的溝通，包括傾聽、表達和反饋等方面。我認為，只有具備良好的溝通能力，才能夠更好地領導團隊，協調各方面的關系，推動醫院的發展。
三、團隊建設的技巧
一個團隊的成功與否，往往取決于領導者的管理能力。在培訓中，我們學習了如何打造高效的團隊。首先，領導者需要明確團隊的目標和使命，激發團隊成員的積極性和熱情。其次，領導者需要合理分配工作任務，根據團隊成員的特長和能力分工合作。同時，領導者需要注重團隊成員之間的協作和溝通，以達到更好的團隊效能。
四、情緒管理的重要性
作為一名醫院中層干部，面對各種壓力和挑戰是不可避免的。因此，情緒管理的重要性不可忽視。在培訓中，我們學習了如何進行情緒管理，包括認知調節、情感表達、行為控制等方面。只有有效地管理自己的情緒，才能夠更好地調動團隊成員的情緒，建立良好的工作氛圍，推動醫院的.健康發展。
五、領導者的自我反思和學習
在培訓中，我們學習了領導者的自我反思和學習的重要性。作為領導者，我們需要不斷反思自己的行為和思維方式，以發現自己的不足和缺點，并積極改進。同時，領導者需要不斷學習，擴展自己的知識和技能，以應對復雜多變的工作環境。只有不斷反思和學習，才能夠成為一名優秀的領導者，帶領團隊走向成功。
六、如何應對挑戰和變化
在醫院工作中，面對各種挑戰和變化是不可避免的。在培訓中，我們學習了如何應對挑戰和變化，包括戰略規劃、風險管理和危機應對等方面。只有具備應對挑戰和變化的能力，才能夠穩定團隊成員的情緒，保持工作的穩定性和連續性。
七、個人品質和價值觀的重要性
在醫院中，領導者的品質和價值觀是決定其行為和決策的基礎。在培訓中，我們學習了領導者應該具備的品質和價值觀，如誠信、責任心、奉獻精神等。只有具備正確的價值觀和品質，才能夠更好地帶領團隊，為患者提供更好的醫療服務。
以上是我在醫院中層干部管理能力培訓中的一些心得體會。通過這次培訓，我更加深刻地認識到了領導力的內涵和重要性，同時也學到了很多實用的管理技巧和方法。我將會在以后的工作中，不斷應用這些知識和技能，努力提升自己的管理能力，為醫院的發展和進步做出更大的貢獻。
中層管理培訓心得6
為了加強我院中層管理官員的管控意識、管理辦法，院領導精心安排了此次學習輔導課程，，課程內容涵蓋到學校文化、服務技巧、科室建設、醫患溝通、績效考核、管理藝術、服務品質等方面，雖然學習時間不長，但內容精干，涵蓋面廣，我認為受益匪淺。
在參與學習班前，本人對科主任的職能所在認識不清，片面地覺得我們主要是搞業務的，做好自己的本質工作、做好領導與朋友間的上傳下達、避免科室發生醫療糾紛就是盡到科主任的責任了，管理課程視乎沒有必要。
通過學習，增強了我的責任感，使命感與緊迫感。我了解到科主任不只是是上傳下達的傳聲筒，科室是學校的基本經營單位，科主任是組織序列中的中堅力量，兼有領導者和下屬的雙重身份。科主任必須獨當一面地負責計劃、組織、協調等相關事宜，工作千頭萬緒，紛繁復雜，而且是處在組織序列的“上擠下壓”的環境中。如何游刃有余地開展工作，營造良好地工作環境，處理好方方面面的關系，則是每一個中層管理官員應對的.現實課題。實踐證明，醫院發展的動力源于中層管理干部，同時，醫院發展的阻力也來自中層管理官員，我們自身能力、思想意識、工作方式、人際關系、團隊建設方法、適應環境差異能力等就會妨礙科室的變革和發展。
幾位老師生動、富有感染力的授課，使我覺得既自豪又有壓力，使我看見了工作上的不足，我覺得作為一個科主任，打鐵必須自身硬，要具有下面能力：
1、過硬的專業科技素養，在專業技術上要作為“名醫、名師、名家”。
2、較強的組織管理素質。
3、一定的政治觀念工作素養。
4、科室內外的協調能力。
5、認識和控制自己的素質，要有自信心，要揚長避短。
6、要有為目標奮斗的素養，不斷的吸取知識豐富自己，持之以恒，堅持不懈。
同時要樹立以下風氣：
1、勇于創新，在自己的專業上要盡力進取。做到“人無我有，人有我精”。帶領科室走在領域前沿。
2、提高自身能力，勤于學習、善于思考，表率他人。
3、團結協作，只有科室所有組員努力協作，共同進步，才能發揮很大的作用，才能取得團體的最大利益。
4、實事求是，真抓實干，求真務實。
5、樂于奉獻，不求回報，一分耕耘一份收獲。
6、廉潔自律，在物質橫流、誘惑無處不在的時代，做到奉公守法、遵規守紀。
中層管理培訓心得7
作為一名中層管理者，我參加了最近的一次管理培訓。這次培訓的主題是“領導力與團隊管理”，培訓時間為期五天，地點在我們公司的培訓中心。這次培訓由公司內部的專業團隊進行組織，參加培訓的人員包括了公司各個部門的的中層管理者。
在這次培訓中，我們學習了如何有效地與員工溝通、如何激勵員工、如何制定目標以及如何解決問題等相關的知識和技能。講師們都是經驗豐富的管理專家，他們通過案例分析、角色扮演、小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了這些知識和技能。
在培訓期間，我學到了很多有用的東西。首先，我認識到了溝通的重要性，尤其是在團隊管理中。有效的溝通可以促進團隊成員之間的合作和協作，從而達成共同的目標。其次，我學到了如何激勵員工，包括了解員工的需要、給予及時的反饋和獎勵等。這可以幫助員工更好地發揮自己的潛力，提高工作效率。
除了知識和技能的學習，這次培訓還讓我認識到了自己的不足之處。我意識到自己在某些方面還需要提高，比如在時間管理和決策能力方面。同時，我也學會了如何更好地與員工溝通和協作，從而提高團隊的整體效率。
在這次培訓中，我收獲了很多寶貴的經驗和教訓。首先，我認識到了自己在溝通、激勵和目標制定等方面的.不足之處，這讓我更加明確了自己需要提高的方面。其次，我學會了如何更好地與員工溝通和協作，從而提高團隊的整體效率。最后，我也認識到了自己的成長和進步，這讓我更加自信和堅定地面對未來的挑戰。
總之，這次管理培訓是一次非常有價值的經歷。它不僅讓我學到了很多有用的知識和技能，還讓我認識到了自己的不足之處，并學會了如何更好地與員工溝通和協作。我相信這些經驗和教訓將對我未來的管理工作產生積極的影響。
中層管理培訓心得8
一、培訓內容豐富，授課模式新穎
美國礦業學院張衛華教授以《自主管理與管理技能提高》為題，利用兩天的時間為我們講述了豐富的管理知識，并引用了長期的實例幫助你們理解。何妍靜老師借助一天的時間為我們講解了“世界咖啡館”、“聚焦式會話”、“團隊共創”等科學有效的剖析、解決難題的方式，并采取互動的方法讓你們體會做為隊伍的一員能否明確和理解問題，如何拆分和定位問題，如何強調解決方案，如何總結問題等，讓你們在實踐大學到知識。
二、認真學習思考，領悟所學內容
培訓過程中，大家有著嚴肅的學習態度和沉重的學習熱情，不樂意放棄任何一點學習內容，并對所學內容進行了深入系統的探討。
自主管理是以目標建立為抓手、以難題解決為主線、以虛擬團隊為支撐、以自主管理為理念、以平臺反思為原則、以心智模式和行為方式提升為目標所設計出的一整套具體的績效提升理論和技巧體系，通過幫助人員實現發現自我、證明自我、成就自我的`過程，最終推動公司整體工作績效提升的目標。實現自主管理的民企，企業職工會把個人目標與企業目標融為一體，把個人意志與企業意志統一起來，從而自己管理自己，人人自覺為企業做貢獻，在推動企業目標的同時謀求員工的個人價值。但自主管理，并不是放任自由，也不只是是員工自己的事，需要領導的指引，同事的協助，最終簽署一種議題，完善自我，超越自我！實現企業自主管理需要是天通電力公司盡力要推動的管控目標。
管理的作用主要是指揮、控制、協調，但領導的角色更需要是設計師、服務員和教練員，領導應加強每一個人員的作用，引導員工為推動目標自覺的投入，并傳遞出潛在的能量，促進企業的不斷演進。作為一名管理者，要盡力提高自己的領導力，使自己的隊伍無法推動效率最大化。
中層管理培訓心得9
7月21日，很榮幸能參加了公司組織的由武科長主講的管理課程培訓。公司給我一個很好的提高自身管理能力的培訓機會，在培訓中我認真學習并深刻理會其中的含義，我的心得體會如下：
1、尊重規律
通過一段老子的《道德經》講述了我們做任何事情都要充分尊重規律，然后才是利用規律。對待競爭，我們要敢于去迎接挑戰，對待失敗和不平等我們要報以一種平常心，用合適的方法去改變或適應，而不去盲目的爭魚死網破，這樣有助于保全自己和取得最終的成功，只有厚積才會勃發。
2、注重團隊建設
通過培訓讓我理解到作為一個企業，企業內所以的員工就是一個團隊，團隊的建設是十分重要的，團隊間相互協作的關系也是相當重要的。而在這個團隊當中管理層人員所承擔的任務也是致關重要的，作為一個成功的團隊主管，他之所以成功，其關鍵在于主管99％的行為魅力以及1％的權利行使。下屬能心悅誠服地為他努力工作，不是因為他手中有權，權是不能說服人的，即使服了，也只是口服心不服，絕大多數原因是主管有著良好的領導行為。好的領導行為能給員工帶來信心和力量，激勵員工，使其心甘情愿地義無返顧地向著目標前進。作為主管要尊重下屬的人格、尊嚴及創造精神，愛護下級的積極性和創造性；信任員工，放手讓員工大膽工作。當員工工作遇到困難時，主動為其排憂解難，增加員工的安全感和信任感；當工作中出現差錯時，要承擔自己應該承擔的責任。另外，管理者還要不斷加強品德修養，嚴于律己，做一個表里如一的人；要學會推銷并推動你的目標；要掌握溝通、贊美及為人處事的方法和技巧。這樣才能最大限度地發揮團隊中員工的工作積極性，更好的實現企業與員工共同健康發展的目標。
3、溝通的藝術
通過這一次培訓中的一個視頻短片，讓我深深的認識到溝通的'重要性，作為一名中層管理人員，與上級、下級等，工作生活中有效的溝通是致關重要的。溝通是信息傳遞的重要方式，通過溝通，信息在部門、員工之間得以傳播。組織工作的開展在很大程度地將通過從上到下的層層溝通進行的。作業區與作業區之間通過有效溝通，能及時消除作業區之間的由于缺乏溝通造成的協調性問題，理順工作上流程，增強作業區之間協同作戰的能力，提高檢修部整體工作效率；反之，溝通不暢各個部門單獨作戰，結果必然造成任務無法得到及時完成。如何提高自我的溝通能力？在本次培訓中孟老師教會了我8個步驟：一是熱情洋溢；二是謙卑有禮；三是全面聆聽；四是察言觀色；五是活在當下；六是方向發問；七是達到共識；八是維護關系。
這次培訓讓我充分了解到做為一個中層管理者的定位與職責,企業的發展離不開團隊,團隊的核心在于管理者,什么是團隊？團隊雖然由個體組合而成，但絕不是簡單的人群組合。真正的團隊，是由一群心理上相互認知，行為上相互支持，相互影響，利益上相互聯系、相互依存，目標上有共同向往的人們結合在一起的人群合體。中層起著承上啟下、承前啟后、承點啟面的作用，是一個團隊中不可缺的組成部分。一支優秀的團隊離不開一流的中層，帶領全團隊的每一位成員產生共同的認知，才能朝著同一個方向努力，才能產生高績效。
總之，一個最好的中層，是一個具有大境界、精于業務、善于總結，善于匯報的中層，是一個勇當下級學習的標桿，終身學習，如履薄冰。
中層管理培訓心得10
以前想要成為一名教師，用的是內心的滿腔熱血，現在再接觸教師這一份事業的時候，我發現除了那一份熱血之外，更重要的是哪一顆有擔當的責任心。在這次培訓的時候，有一位老教師說了這樣的一句話，她說工作這么多年來，每一天其實都不是在工作，是在履行自己的職責，每一位教師就像是一名上戰場的戰士，為了祖國的建設而堅持發展，為了無限的未來而努力奔走。這是我們作為一名教師的價值，也是每一個奮戰在前線教師最為至高的榮耀。
當時聽完之后，我的心情很激動，因為這與我所想象的還是有所不同。以前以為作為一名教師，只用負責教好學生，不用再去想一些別的事情了，可是現在看來，我們所要負責的'不僅是我們的學生，更是整個社會，整個國家。我們在為祖國籌備精英，為社會的發展提供原動力。教師事業與其說是一份啟蒙事業，更不如說是一份創造事業，我們用自己的一腔熱血創造了一切，也改變了很多。所以能夠站在這樣的一份事業上，無疑是我畢生的榮光。
真去對待，提前一周我將課本，教參通讀了一遍，并且從資源網上閱覽往年的培訓資料，又根據自己一年的教學積累，寫下了長達1萬2千字的演講稿，在我講完后，老師們提出了許多非常有價值的問題。
有這樣一個問題：對于填上合適的單位“厘米”和“米”許多同學會出錯，遇到這樣的題我們又是怎樣做的？通過其他教師的交流得知，其實，這是從低年級到高年級一直存在的問題，而對一年級的孩子正是積累知識的時期，我們是這樣做的：
1、遇到這樣的題目我們就讓孩子去體會物體的長度。
2、鼓勵孩子自己填，填好后再用反證法去想。
還有一位老師提到這樣一個問題：在學習統計鞋碼時，我們課前又是怎樣統計學生的鞋碼的？是用課本上列出的鞋碼嗎？這個課題我當成研究課講了6遍，每講一遍之前我都會提前一天讓孩子去了解自己的鞋號，因為孩子都來自不同的地方，因此有的孩子統計的鞋號是國際鞋號，有的卻是我們平時所說的鞋號像34號，因此我有拿出一節課的時間，幫孩子把鞋號變化成國際鞋號，然后把每位同學的鞋號寫在小卡片上上課用。當然我們統計的鞋號往往和課本上出示的不同，因此我們根據班級孩子的情況，又編寫了表格。幾遍講下來我覺得特別的累，對此我的想法是：講統計我們提倡用真實的數據，孩子們只有經過收集數據的過程才能真整體會統計的意義。
中層管理培訓心得11
在為期15天的交通系統中層管理者培訓班的學習中，我參加了培訓班組織的各項培訓活動：認真進行了破冰訓練和拓展訓練，參加了不同主題的討論，自學了交通管理干部培訓教材《改變管理辦法，提高管理水平》和其他參考書籍，用心聽取了《領導力與執行力系統的構建》、《績效管理》、《情商與影響力》、《領導者人格和心態的重新構建》、《當好領導正職和副職的藝術》、《壓力管理》、《溝通與沖突管理》、《企業文化建設理論與操作》、《管理認知與決策》、《交通文化與和諧交通》、《現代人力資源管理與開發》、《學習型組織與管理創新》等一系列首都知名教授關于管理藝術和文化建設方面的講課。在學習教育中，我堅持認真學習、積極思考、結合實際、深入探討，感到收獲很大，體會很多，其中主要有以下幾點感受：
一、通過學習，我提高了對領導和管理方面的認識。
經過一系列現代管理知識講座的灌輸和課后的探討，我了解了現代管理的概念，明確了管理是一門專業，是一門難度很大、應用很靈活的專業，是一種特殊的職業，需要不斷地進行學習，管理的本質就是差別化。也區別了領導和管理的不同：首先，領導工作不是個人行為，領導應該是一個開發者，他的工作目標應該是更加有效的使用自己掌握的人力資源，使其發揮出最大的潛能，不要總覺得手下的人不好用，要努力檢討自己，是否盡力開發了這些資源。其次，領導不是一個事無具細的指導，也不是權威的'訓斥，而是搭臺讓人唱戲。第三，領導班子的核心領導力是領導能力、團結程度和分工明確程度的合成結果。
二、通過學習，我有效學習了領導和管理知識，掌握了一些方法。
本次學習，讓我系統學習了許多領導和管理方面的知識，受到了一次全面、系統、深刻的管理和領導的理論知識的教育，填補了許多在領導和管理知識方面的不足和空白，不僅使我的管理理論水平有了較大提高，而且大大提高了我的管理認識水平，看到了許多自己以前沒有認識到的問題和不足，特別是在學習和討論中，認真進行反思和總結，從而對自己在管理方法和領導藝術等方面有了一個全新的認識，發現了自己不少不足和誤區，如領導干部素養不夠；缺乏溝通的技巧；不懂壓力管理，從而為自己以后如何提高自己領導能力和素質指明了努力的方向。其中感受較深的主要有以下幾個方面：一是讓我了解了平均主義的根源，知道了員工為什么對績效考核難以從內心接受，明白了為什么考核很難產生管理者期望的效果，學會了對待五種不同的員工應該采取不同的激勵措施和辦法。二是了解了管理者的角色意識，明確了管理者勝任工作的六個方面的表現，溝通的五項基本原則和解決沖突的四個出發點。三是了解了影響領導班子團結的七個主要因素和一個成功領導者的七個方面的個人能力需要。四是了解了在社會轉型期間如何在七個方面重塑領導者的人格和心態。五是學習了現代管理者潛能開發的多腦法則、優先次序法則和授權原則。六是明確了管理工作中溝通的重要性，學習了如傾聽、語言表達、溝通心理等溝通技巧的運用。七是了解了情商的內容和利用情商提高領導力的方法。八是學習了了壓力管理的原理和解壓的藝術。九是學習了當好領導正副職的原則和藝術，了解了與領導相處的方法。
三、通過學習，我開拓了視野，更新了管理理念
通過對與管理相關知識的學習，我從各個不同的角度了解了管理工作的方法和藝術，大大開拓了視野，更新了管理理念，其中感受較深的主要有以下幾點：一是在管理中的第五類員工（能力強，態度差）還可以細化為態度有點差、比較差和十分差三類，不同人員要不同對待。二是管理人員要注重目標，不能有太多自我意識，管理人員潛意識常有要職工“完美”情結，容易遵循城市叢林法則，崇拜強者，不吝惜弱者。三是薪酬和考核追求不了結果公平，但一定要追求過程公平。“末位淘汰”是猛藥，要少用或不用。四是在管理中存在一些潛規則與規則同時發生作用，制度要嚴格遵守，以身作則，最怕靈活和例外。五是老百姓有一些如只管今天的事情、忘記已經得到的好處、要求領導者不斷做好事、不患寡，患不均等現實主義傾向。六是情商對領導影響力的作用符合二八原則。七是要光明思維、陽光心態。八是影響人行為的主要是界于世界觀和行為之間的心智模式（假想和成見）。九是壓力管理要把握每個人的不同狀況，要理解下級的壓力釋放。十是換位要到位，到位要到當事人等等。這些新理念將引導我進入新的管理學習空間，不斷聯系實際，更進一步提高自己的管理水平和管理藝術。
四、通過學習，我增長了關于企業文化建設的知識，了解了交通文化的內涵，明確了交通文化建設的總體目標和重點任務，探討了交通文化建設與構建和諧交通的關系以及學習型組織與管理創新的關系，認清了自己在這個蓬勃發展的大形勢下應該如何把握自己，順應潮流的前進方向，樹立了要努力學習，全面提高，盡心奮斗，為創造和諧三峽、和諧交通貢獻自己全部力量的目標。
可以說這次培訓班的學習，給了我莫大的幫助，不僅把我引進了管理知識殿堂的大門，讓我提高了管理思想認識，掌握了一些管理工作方法，明確了一些正確的領導藝術，有效提高了自己的管理業務素質；而且使我的管理理論水平和管理理念有了較大提高，更清晰地認識到了自己存在的許多問題和不足，知道了努力提高自己的方向，我將在以后的學習工作中嚴格要求自己，努力積極學習，進一步加強管理知識學習，不斷總結提高，堅持用科學理論武裝頭腦，勤奮學習政治理論知識、科學文化知識和其他各類管理、領導知識，不斷提高自身的素質，重點提高自己全方位溝通、解決復雜矛盾、處置突發事件、駕馭全局的能力，把自己盡快培養鍛煉成為一名具備豐富管理知識和管理技能的黨員干部，為黨的事業，為祖國的發展昌盛做出更大的貢獻。
中層管理培訓心得12
經過五天專業外知識的培訓學習，讓我知識體系得到了小小延伸，將知識的觸角延伸至更廣闊的領域。雖然延伸只是作了一個小小的、有益的試探，但已令我眼界大開，彷如井底之蛙跳出枯井看到了從未有之天地。因此，感謝組織給予的難得機會，感謝給予難得機會的組織者，感謝老師給予的精神洗禮，感謝黨校的美食，讓我看到了另一片藍天白云，讓我感受了春風拂面、春花爛漫、錦鯉暢游。
體會一：食堂
這次培訓我發現食堂搬遷到新大樓了，變得敞亮敞亮的，用餐心情無比愉悅————雖然食堂大姐們依然嗓門敞亮。其中有一位食堂小姐姐給我留下了不一樣的印象。食堂小姐姐其實年齡不小了。相較于不惑之年的我，叫她一聲小姐姐，應該不為過吧。那天早餐我是遲遲方去，上到食堂二樓，用餐人數沒幾個了，餐食也不多了，我隨意盛點以慰藉空空之胃。用餐近半，一食堂大姐走進我旁，輕聲問我：雞蛋上來了，需要嗎？習慣了食堂大姐們的大嗓門的我，頗感驚訝，大姐里面也有小姐姐呀！好感油然而生，認定了這樣的大姐就是小姐姐了。由此，我想到，給人一絲春風，得到的就是一個春天的感觀。是啊，工作中的行為言語不也是這樣的嗎？
體會二：溝通
第一次聽說了“同頻溝通”這個詞，就在這次培訓的課堂上。川大教授深入淺出、幽默風趣的講解，讓我耳目一新、神清氣爽。進入不惑之年的'我，近來頻感疑惑重重，不管是工作上還是生活上都有太多待解之疑惑。學習了“同頻溝通”的知識后，我恍然大悟，近年來種種不惑之未解難題，正是溝通出了問題啊。雖然自己也多次去努力、去溝通，但為什么問題得不到解決呢？問題就是出在了溝通未同頻、信息不對等方面。溝通未同頻、信息不對等導致了問題雙方難以達成共識、難以相互理解、難以共聚合力，問題自然難以解決。是以，溝通是一種方式，同頻是一種方法；不惑之年解決疑惑之事，同頻溝通，良方也！
體會三：我們不一樣
培訓中有很多互動環節，有很多溝通交流，使平時見面只打招呼不交流的不同科室的我們有了深入了解的機會。通過溝通交流，我們發現了彼此不一樣的特質。通過溝通交流，我們也發現了我們相同的不一樣。我們同在一個特殊行業，深知責任重大，深感光榮使命。我們知道我們的工作具有社會公益性，所以我們不能與其它行業對比，所以我們不比效益，比奉獻。我們深知我們的一個決定事關萬千旅客安全，所以我們慎之又慎。我們有大局觀，所以我們執行力強。我們工作嚴肅認真，但我們工作之余也會過好生活。我們工作中是調度員，但我們生活中同時又是父母、兒女、愛人的天愛人的地。我們……。我們不一樣啊！
體會四：偶像
把領導當偶像，會讓很多人嗤之以鼻，認為虛偽、巴結、諂媚。以前我也會持這樣的觀點。但這次培訓，有幸近距離面對面地聆聽馮局長與調度員的交流發言，徹底改變了我的上述觀點。馮局長人不高大，但人精神；很有親和力，言語誠懇，態度友好；博學多才，知識面廣；溝通有術，幽默自然。馮局長在給調度員答疑解惑時，用辯證思維的方法，綜合分析問題，從大局進行掌控，找準切入點，順勢解決。讓人佩服之極，旁征博引的知識，同樣使人如沐春風。這樣的領導，絕對是我的偶像啊。提個開心的問題：馮局，什么時候也開個快手直播呢？
“春播一粒粟，秋收萬顆子”，讓這樣的培訓來得更多一些吧，讓我們看得更高、更遠！
中層管理培訓心得13
在這次培訓當中，我感觸最深的是角色定位與職責定位，過來的權變領導方式等內容，作為企業里一名中層管理者，首先應該清醒的認識到自己扮演的角色是什么，職責是什么？這樣才能在市場競爭愈演愈烈中生存發展下去。作為一個中層管理者的定位與職責，企業的發展離不開團隊，團隊的核心在于中層管理者，什么是團隊？團隊雖然由個體組合而成，但絕不是簡單的人群組合，真正的團隊是一群心理上相互認知，行為上相互支持，相互影響，利益上相互聯系，相互依存，目標上有共同向往的人們結合在一起的人群組合體，中層管理者起著承上啟下、承前啟后、承點啟面的'作用，是一個團隊中不可缺的組成部分，一支優秀團隊離不開一流中層帶領團隊每一個成員共同認知，才能朝著一個方向努力，才能產生高績效。
權變領導方式，就是教會我們在管理當中不能墨守成規，應根據不同的人不同的下的管理模式。
權變管理含義就是說，為了使人們更好地完成工作任務，根據具體條件采取不同管理，因此，進行權變管理兩個必要條件：一是理解條件由哪些內容構成；二是了解只有那些可供選擇的管理措施，對于什么條件下采取什么措施是合適的才有可能做出合理說明，總而言之，在管理上要同公司管理變化節奏相同，因地制宜充分發揮各人的優點，服從大局，少說空話，多干實事，做好各項本職工作，為公司健康持續發展做貢獻。
中層管理培訓心得14
這次的中層管理培訓是在我擔任管理崗位上的一次重要學習機會。作為中層管理者，我深知自己的責任重大，需要帶領團隊實現組織和個人的目標。這次培訓的內容涵蓋了管理理論、領導力、團隊建設等方面的知識，讓我深刻認識到管理工作的復雜性和挑戰性。
在培訓過程中，我深刻體會到了有效溝通的重要性。在團隊內部，我們需要及時向團隊成員傳達公司的戰略目標、領導層的決策等內容，同時也要傾聽團隊成員的意見和建議，幫助他們解決問題。只有通過有效的溝通，才能建立起一個和諧、富有創造力的團隊。
此外，我也學習到了如何激勵團隊成員，讓他們更加積極地參與到工作中來。管理者需要關注團隊成員的需求，為他們提供必要的支持和幫助，同時也要給予他們足夠的自主權和尊重。通過這種方式，可以建立起一個積極向上的工作氛圍，提高團隊的整體效率。
在團隊協作方面，我學會了如何協調和溝通，讓團隊成員更好地協作。在團隊內部，我們需要明確每個人的職責和任務，同時也要及時協調和解決團隊協作中遇到的問題。只有通過有效的協作，才能實現團隊的目標。
通過這次培訓，我深刻認識到了自己的不足之處。我意識到自己在管理方面還有許多需要提高的地方，例如領導力、決策能力、團隊建設等方面。在未來的`工作中，我將繼續努力學習，提高自己的管理能力，為公司的發展做出更大的貢獻。
總之，這次的中層管理培訓讓我受益匪淺。我深刻認識到了自己的不足之處，同時也學習到了許多有效的管理技巧和方法。在未來的工作中，我將不斷努力提高自己的管理能力，為公司的發展做出更大的貢獻。
中層管理培訓心得15
作為一名醫院中層干部，我參加了一次關于管理能力的培訓課程，對于我的工作和職業發展都有著非常重要的意義。在這次培訓中，我學到了很多新的管理理念和技能，也深刻認識到了自己在管理中存在的不足之處。下面是我對這次培訓的心得體會。
首先，在培訓中，我學到了如何制定有效的管理策略和計劃。作為中層干部，我們要根據醫院的發展戰略和目標，制定出具體的管理計劃和實施方案，從而確保醫院的各項工作能夠順利進行。這需要我們深入了解醫院的實際情況和病人的需求，結合自身的管理經驗和專業知識，制定出符合實際的管理策略和計劃。同時，我們還要善于調動各個部門和團隊的積極性和創造性，激發他們的工作熱情和創新意識，從而使管理工作更加高效和有成效。
其次，在培訓中，我學到了如何有效地溝通和協調工作。作為醫院的中層干部，我們要負責協調各個部門和團隊之間的工作，保證各項工作能夠協調一致地進行。這需要我們具備良好的溝通和協調能力，能夠準確把握各部門之間的工作進展和問題，及時采取有效的措施進行調整和解決。同時，我們還要注重團隊建設和員工培訓，培養員工的團隊意識和協作精神，提高團隊的整體素質和協作能力，從而更好地完成管理工作。
第三，在培訓中，我學到了如何有效地領導和管理團隊。作為醫院的中層干部，我們要善于管理團隊，激發員工的工作熱情和創新意識，使他們在工作中發揮最大的潛力。這需要我們注重員工的培訓和發展，建立健全的員工績效評價機制，制定科學的薪酬制度和激勵機制，從而更好地激發員工的工作積極性和創造性。同時，我們還要注重團隊建設和員工溝通，建立良好的團隊文化和員工關系，營造良好的工作氛圍，促進員工之間的交流和合作，增強員工的凝聚力和向心力，從而更好地發揮團隊的`協作優勢。
第四，在培訓中，我學到了如何有效地解決管理中的問題。作為醫院的中層干部，我們在管理工作中難免會遇到各種各樣的問題和挑戰，如人事管理、財務管理、風險管理等。這需要我們具備良好的分析和解決問題的能力，能夠針對具體問題制定出有效的解決方案和措施，及時采取行動進行調整和改進。同時，我們還要善于團隊合作和知識共享，通過團隊的智慧和集體的力量來解決問題，提高管理工作的效率和質量。
最后，這次培訓讓我認識到了自己在管理中的不足之處，如領導力不足、溝通能力不足、協調能力不足等。通過這次培訓，我深刻認識到了自身的問題和不足，也學到了如何提升自身的管理能力和水平。我會積極應用所學知識和技能，努力提高自己的領導能力和管理能力，更好地服務醫院和病人，為醫院的發展和病人的健康做出更大的貢獻。
總之，這次管理能力培訓讓我受益匪淺，讓我對管理工作有了更深刻的認識和理解，也讓我更加自信和充滿動力地投身到管理工作中。我相信，在不斷學習和實踐的過程中，我會不斷提高自己的管理能力和水平，為醫院和病人做出更大的貢獻。
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