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初中家長會英語老師發言稿（精選10篇）
開家長會的主要目的是實現學校和家庭的互動,讓家長了解孩子在學校的表現,同時也讓老師知道孩子在家的表現，為大家整理了初中家長會英語老師的發言稿，一起來看看吧！
初中家長會英語老師發言稿 1
各位家長：
下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級1.2.3.4班的英語任課教師，我姓周。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。
先說說本學期英語學習的內容：
1、26個字母大小寫，會說會寫，并且在書寫英文字母時會正確書寫順序；在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫，這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要
2、課本后的單詞表，顏色越深表示越重要。這就要同學們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關。
3、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。
4、聽力訓練：試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務還是不容忽視的。
5、配套的基礎訓練，這是我們三年級的英語唯一的一套課外練習，我通常帶領孩子在班上做完綜合訓練A部分的聽力，而筆試就讓孩子們回家去完成。綜合訓練B部分會作為考試卷測試孩子們這個單元的掌握情況。希望家長能及時詢問孩子的小測試成績以及了解孩子們這段時間的英語學習情況。
三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的.程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結束的期中考試，有的同學100分的成績，而有的同學只有三、四十分的成績。所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習，不然到了五六年級補都來不及了。
可是，每個班總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業、不能背誦課文、不做回家作業、更不能正確的聽寫出課文的單詞，通常為了讓孩子有個適應過程，我教得很慢，并且上英語課之前都安排班上讀音清晰，準確的同學上臺來帶領全班同學讀學過的課文和單詞，照理說有足夠的時間，可以課課過關了，可是出乎我意料的是有幾個同學連第一課幾個句子都不會背。每次聽寫的時候，總是有同學無法完成聽寫任務，單詞過不了關，考試竟然還有相當一部分同學出現不及格現象。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業，從來就沒有聽英語磁帶，也沒有背課文和單詞。對于三年級來說，英語成績90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當容易的。所以那些不及格現象怎不讓人擔心呢？
英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促；每課的單詞（課文 B部分）這是基礎之基礎，得督促孩子先背誦并家長給孩子聽寫這幾個單詞，直到全部會背會寫為止。這樣課堂上聽寫的時候，正確率才能高，可有相當一部分同學聽寫本上每次的聽寫成績都是不及格，帶回家去訂正也沒有家長簽名，而老師也不知道家長是否了解孩子在學校的英語學習情況，希望家長能關注一下。為了協助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1. 確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。
2. 每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業，尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關了才給他們簽名；檢查作業主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時候，老師在學生的作業本上批了訂正，但是交上來的時候學生并沒有去訂正，并且家長也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長在孩子的作業本上簽字，也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業本上，便于及時溝通.
3. 開學以來，很多學生忘記帶作業本，帶英語課本的現象還是經常發生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結果是一堂課下來，老師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業和課本，養成良好的學習習慣。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。也非常感謝家長會這三年來對我工作的支持與配合，您的理解讓我很感動，孩子的進步也讓我很快樂，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。
初中家長會英語老師發言稿 2
尊敬的家長們：
晚上好！
非常感謝大家今晚能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。我是初一X班的英語老師，非常榮幸能與各位家長分享孩子們在英語學習上的點點滴滴。
一、學習階段特點
初一作為初中學習的起始階段，對于孩子們來說至關重要。這個階段，孩子們不僅需要適應新的學習環境和學習方法，還需要在英語學習上打下堅實的基礎。我們深知這一任務的重要性，因此在教學過程中格外注重基礎知識的鞏固和基本技能的培養。
二、教學亮點
1、激發興趣：我們努力創造生動有趣的課堂氛圍，通過游戲、歌曲、視頻等多種形式激發學生的學習興趣，讓他們在英語學習中找到樂趣。
2、強化基礎：針對初一學生的特點，我們特別注重詞匯、語法等基礎知識的教授和鞏固，通過反復練習和及時反饋，確保學生掌握扎實。
3、培養能力：在打好基礎的同時，我們也注重培養學生的聽、說、讀、寫能力，通過課堂互動、課外作業等形式，提高學生的語言運用能力。
三、學生表現與反饋
經過一學期的學習，我們欣喜地看到孩子們在英語學習上的進步和成長。許多學生能夠積極參與課堂活動，勇于發言；一些學生在作業和考試中表現出色，取得了優異的成績。當然，也有部分學生在某些方面還存在不足，如詞匯量不足、語法掌握不牢固等。針對這些問題，我們已經制定了相應的輔導計劃，并希望家長能夠給予更多的關注和支持。
四、家校共育
孩子的成長離不開家長的'陪伴和支持。我們希望家長能夠：
1、督促孩子按時完成作業，并檢查作業完成情況。
2、鼓勵孩子多讀英文書籍、文章，培養閱讀習慣和語感。
3、與孩子一起制定學習計劃，合理安排學習時間。
4、關注孩子的英語學習情緒，及時與老師溝通解決問題。
最后，我要說的是，每個孩子都是獨一無二的，他們有著自己的優點和不足。作為老師和家長，我們應該以包容的心態去接納他們，以鼓勵的方式去引導他們，讓他們在成長的道路上不斷前行。讓我們攜手合作，共同為孩子們的英語學習創造更加美好的明天！謝謝大家！
初中家長會英語老師發言稿 3
各位家長：
大家上午好!
我是本學期擔任126班英語教學的楊老師，很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會與您攜手交流。今天在家長會上能與家長們就學生的學習與發展開展研討，我覺得機會非常寶貴!
我們學生學習英語的機會應該說非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學，另一方面許多學生英語課堂效率低下。下面我就以下5點談談學習英語要注意的方面。
1.英語課堂學習應該注重課堂學習效果，45分鐘非常寶貴且有限，我們力爭要在這短短的時間內掌握所有的英語知識。英語當天學習的內容應該當天消化，如果不能及時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環!英語學習重在平時，每天做好預習與復習工作。想要靠臨時突擊，臨時抱佛腳的.做法不可取也不可行。
我確信：英語要學好和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
2.作業一定要按時獨立完成，不要成為學習上的“寄生蟲”。作業是老師檢查了解學生知識掌握情況的一個有效途徑，要求同學們能如實客觀地對待作業。知之為知之，不知為不知，寧愿獨立完成的空幾題的作業，也比完全不經過自己大腦思考抄襲來的作業質量高得多。許多同學自覺性差，平時空空兩手回家，早上早早趕來抄，每天我都布置了一定的英語作業，因此請各位家長能關注一下你的子女有沒有將作業帶回家來做，并督促子女認真復習。
3.學習習慣是第一生產力。許多同學英語學習好，并不是他(她)比別人聰明，而是學習習慣比較好。良好的學習習慣可以大大提高你的學習效果，我們班的劉里杰，姜艷芳，李輝龍，李柯歐等同學，她們學習態度端正，上課認真，書寫工整，正因為如此，無論什么考試都能取得很好的成績，這與她平時良好的學習習慣是分不開的!而有些同學你看似認真，卻是身在心不在，學習重在表象，完全不扎實，綜合素質卻沒有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個單詞，一兩個重點句型下節課過來提問一問三不知，又何談課外擴展與素質提升?這樣的現象很普遍，說到底，還是好的習慣沒有養成，不夠勤奮。另外還有幾個同學，他們的潛力很大，但因為還不夠認真刻苦，所以沒有發揮出自己最好的水平，希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時完成老師布置的任務，那么一定能學好。要教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學習作風，成績馬上就會見效。
1).勤于思考、敢于攻關的習慣。
2)、養成不懂就問的好習慣。
3)、養成復習舊課和預習新課的習慣。
4)、養成做完作業細心檢查的習慣。
4.英語學習貴在堅持!就好像跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關愛，督促子女奮發圖強，初一大有提高的余地!英語偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實力那就從偏科的英語入手，重點突破!
5.樹立正確的英語學習觀與知識觀!許多學生和家長認為英語學習了沒有多大用處，我又不會出國，學兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學精通?且不說英語作為一種工具，它對于我們升學、工作、求職有重大意義，同時我認為學習英語的過程也是一個吸收別人長處，觀念更新的過程!知識是無價的，知識可以改變命運。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學生，你的孩子在學習有更大提高，做一個全面發展的人才!讓我們相信明天會更好!謝謝!
初中家長會英語老師發言稿 4
尊敬的家長們、親愛的同學們：
大家好！
首先，我代表初一英語教研組，對各位家長在百忙之中抽出寶貴時間參加今天的家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我是本班的英語教師，非常榮幸能與您的孩子共同度過這一段寶貴的學習時光。
一、學期回顧
轉眼間，孩子們已經步入了初中的大門，開始了全新的`學習生活。在過去的幾個月里，我們見證了孩子們在英語學習上的成長與進步。從最初的字母認讀到現在的簡單對話，從單詞的背誦到句型的運用，每一步都凝聚著孩子們的努力和汗水。同時，我們也注意到，每個孩子在學習上都有自己的特點和節奏，有的孩子在口語表達上非常出色，有的則在閱讀理解上展現出較強的能力。
二、教學方法與策略
為了更好地促進孩子們的英語學習，我們采取了一系列的教學方法和策略。首先，我們注重培養學生的興趣，通過豐富的課堂活動、英文歌曲、短劇表演等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。其次，我們強調聽說領先，讀寫跟上的原則，通過大量的聽力訓練和口語練習，提高學生的語言運用能力。同時，我們也注重閱讀能力的培養，鼓勵學生多讀英文原版書籍，拓寬視野，增加詞匯量。
三、家校合作
家長是孩子成長道路上不可或缺的伙伴。在英語學習上，我們非常需要家長的支持與配合。希望家長們能夠多關注孩子的英語學習情況，鼓勵孩子多聽、多說、多讀、多寫。此外，我們也建議家長能夠與孩子一起學習英語，營造良好的家庭學習氛圍。同時，如果您在孩子的英語學習上有任何疑問或建議，都歡迎您隨時與我們溝通交流。
四、展望未來
展望未來，我們將繼續秉持“以學生為中心”的教學理念，不斷創新教學方法和手段，努力提升教學質量和效果。同時，我們也期待與家長們攜手共進，共同為孩子們的英語學習創造更加美好的明天。
最后，再次感謝各位家長的到來和支持。讓我們攜手努力，為孩子們的健康成長和全面發展貢獻我們的智慧和力量！
初中家長會英語老師發言稿 5
尊敬的家長們：
大家好！
首先，我代表初一英語教研組，對各位家長在百忙之中抽出寶貴時間參加今天的家長會表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。我是孩子們的英語老師，非常榮幸能與大家共同探討孩子們在英語學習上的成長與進步。
一、學習概況
進入初一，學生們開始正式接觸更為系統和深入的英語學習。這一階段，我們注重培養學生的聽、說、讀、寫四項基本技能，同時引導學生建立良好的學習習慣和興趣。通過一學期的學習，大部分學生能夠適應初中的英語學習節奏，展現出較好的學習態度和進步。
二、教學特色與方法
1、情境教學：我們采用情境教學法，通過模擬真實場景，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高語言運用能力。
2、分層教學：針對不同水平的學生，我們實施分層教學，確保每位學生都能在適合自己的難度下學習，獲得成就感。
3、互動課堂：鼓勵學生積極參與課堂討論，通過小組合作、角色扮演等形式，增強學生的口語表達能力和團隊合作精神。
三、學生表現與建議
1、積極表現：許多學生在課堂上表現積極，勇于發言，展現出良好的英語素養和自信心。
2、待提升方面：部分學生在詞匯記憶、語法掌握等方面還需加強。建議家長在家多陪伴孩子進行英語朗讀、聽力練習，共同制定學習計劃，定期復習鞏固。
3、閱讀習慣：鼓勵孩子們多讀英文書籍、文章，培養語感，拓寬詞匯量。家長可以陪伴孩子一起閱讀，或者為孩子選擇適合的'英文讀物。
四、家校合作
孩子的成長離不開家庭和學校的共同努力。我們希望家長能夠：
1、關注孩子的英語學習情況，及時了解孩子的學習動態和困難。
2、與老師保持溝通，共同解決孩子在學習上遇到的問題。
3、鼓勵孩子參加英語角、英語競賽等活動，提高英語學習興趣和實際應用能力。
最后，我相信在家長們的支持和配合下，我們的孩子們一定能在英語學習的道路上越走越遠，取得更加優異的成績。再次感謝大家的到來和支持！
初中家長會英語老師發言稿 6
尊敬的各位家長：
大家好！我是孩子們的英語老師。首先，感謝大家在百忙之中抽出時間參加今天的家長會，這體現了您對孩子們教育的重視和支持。
本學期以來，我們的英語教學工作一直在有序進行。孩子們在英語學習上取得了一定的進步，但同時也存在一些挑戰。在英語學習中，聽、說、讀、寫四項技能都非常重要。我發現，部分孩子在口語表達和聽力理解方面還有待提高。為此，我們已經采取了一系列措施，比如增加課堂互動、組織英語角活動、推薦英語聽力材料等，來激發孩子們的學習興趣，提高他們的口語和聽力能力。
同時，我也希望家長們能在家里給予孩子們更多的支持。您可以鼓勵孩子們多聽英語歌曲、看英語電影，或者與他們一起進行簡單的'英語對話。這些都能幫助孩子們在輕松愉快的氛圍中提高英語能力。
接下來，我們將繼續加強英語教學，注重培養孩子們的英語綜合運用能力。我相信，在家長們的支持和配合下，孩子們一定能在英語學習上取得更大的進步。
最后，再次感謝各位家長的到來。如果您有任何關于孩子英語學習的問題或建議，歡迎隨時與我溝通。讓我們攜手共進，為孩子們的英語學習創造更好的條件。
謝謝大家！
初中家長會英語老師發言稿 7
各位家長：
大家好！作為孩子們的英語老師，我很榮幸能在這里與大家交流。
英語作為一門國際語言，其重要性不言而喻。在初中階段，英語學習更是孩子們打下堅實基礎的關鍵時期。本學期，我們英語教研組圍繞提高孩子們的英語素養，開展了一系列教學活動。通過課堂教學、課后作業、以及定期的英語測試，我們努力讓孩子們在掌握英語知識的同時，也能培養他們的'英語思維能力和跨文化交際能力。
然而，英語學習并不是一蹴而就的。它需要孩子們持之以恒的努力和家長的關心支持。我發現，有些孩子在英語學習上缺乏自信，害怕犯錯。這其實是很正常的現象，但我們需要鼓勵孩子們勇敢開口，不怕犯錯。因為犯錯是學習的一部分，只有通過不斷嘗試和修正，孩子們才能真正掌握英語。
因此，我希望家長們能在家里多鼓勵孩子們，給他們創造一個積極的英語學習環境。您可以與孩子們一起制定英語學習計劃，監督他們按時完成作業；也可以陪伴他們一起閱讀英語書籍，分享閱讀感受。這些都能幫助孩子們增強英語學習的信心和動力。
最后，我想說的是，英語學習是一個長期的過程，需要我們共同努力。我相信，在家長們的支持和配合下，孩子們一定能夠在英語學習上取得優異的成績。
謝謝大家！
初中家長會英語老師發言稿 8
尊敬的家長們：
大家好！我是孩子們的英語老師，非常感謝大家能抽出寶貴時間參加今天的家長會。
英語作為一門世界性的語言，對于孩子們的`未來發展至關重要。在初中階段，我們英語教學的目標是培養孩子們的英語綜合運用能力，讓他們能夠用英語進行交流、閱讀和寫作。為了實現這一目標，我們采用了多種教學方法和手段，如情景教學、任務驅動教學等，以激發孩子們的學習興趣和提高他們的學習效果。
經過一段時間的學習，我欣喜地看到孩子們在英語學習上取得了一些進步。他們的詞匯量增加了，語法知識更加扎實了，閱讀能力和寫作能力也有所提高。然而，我也發現了一些問題。比如，有些孩子在英語學習上缺乏主動性，需要老師的不斷督促；有些孩子在口語表達上還存在困難，需要更多的練習和機會。
為了解決這些問題，我計劃在未來的教學中采取更多互動式的教學方法，讓孩子們更多地參與到課堂中來。同時，我也希望家長們能在家里給予孩子們更多的支持和鼓勵。您可以鼓勵孩子們多參加英語角、英語演講比賽等活動，鍛煉他們的口語表達能力；也可以與他們一起制定英語學習計劃，幫助他們養成良好的學習習慣。
最后，我想強調的是，英語學習需要家校共同努力。只有我們攜手合作，才能為孩子們創造一個更好的英語學習環境，讓他們在英語學習中取得更大的進步。
謝謝大家！
初中家長會英語老師發言稿 9
尊敬的各位家長：
大家好！感謝大家在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。我是英語老師[您的名字]，很榮幸能和大家交流孩子們的`英語學習情況。
一、本學期教學重點與成果
本學期，我們圍繞“夯實基礎、提升綜合能力”的目標展開教學。具體包括：
詞匯與語法：通過情境教學和互動游戲，學生們掌握了約300個核心詞匯，并系統復習了初中階段的重要語法點。
聽說能力：每周安排小組對話練習和英文短劇表演，孩子們的口語表達和聽力理解能力顯著提升。
閱讀與寫作：引入分級閱讀材料，鼓勵學生通過思維導圖梳理文章結構，寫作方面重點訓練了書信、記敘文等實用文體。
成果展示：
期中考試平均分較上學期提升5%，優秀率增加10%。
多名同學在市級英語演講比賽中獲獎，展現了自信與風采。
二、學生表現分析
進步顯著的學生：部分同學通過課后主動復習、堅持朗讀課文，成績從及格提升到優秀，例如[舉例：如“小明同學從60分進步到85分”]。
需改進的方面：
詞匯積累不足：部分學生未養成每日背單詞的習慣，導致閱讀和寫作中詞匯匱乏。
聽力練習欠缺：少數同學因課后缺乏聽力訓練，理解速度較慢。
課堂參與度差異：個別學生害羞或注意力分散，需更多鼓勵與引導。
三、家校合作建議
家庭支持：
每日15分鐘英語時間：聽英文兒歌、看英文動畫片或閱讀簡單英文繪本。
單詞記憶：利用APP（如Quizlet）或單詞卡片，幫助孩子制定背誦計劃。
營造英語環境：鼓勵孩子用英語描述日常事物，如“這是書包（This is my backpack）”。
與老師溝通：
定期查看班級群通知，關注孩子的作業完成情況。
若發現孩子對英語失去興趣，可與我聯系，共同尋找解決辦法。
四、未來計劃
下學期我們將開展“英語角”活動，邀請外教參與，并增加跨學科項目（如用英語制作科學實驗報告）。期待家長繼續支持！
最后，教育是家庭與學校的雙向奔赴，讓我們攜手為孩子們的成長保駕護航！謝謝大家！
初中家長會英語老師發言稿 10
尊敬的家長朋友們：
大家下午好！感謝各位對學校和班級工作的支持。我是英語老師[您的名字]，今天想和大家探討如何在初中階段幫助孩子真正愛上英語，并提升綜合能力。
一、初中英語學習的三個核心目標
培養興趣，建立自信：
通過趣味活動（如英文歌曲、配音比賽、角色扮演）降低學習壓力，讓學生感受到英語的實用性與趣味性。
鼓勵學生錄制英文小視頻，上傳班級群分享，增強表達自信。
夯實基礎，循序漸進：
詞匯是英語學習的根基，建議家長監督孩子每天背誦5-10個單詞，并通過造句鞏固記憶。
語法學習需系統化，可借助“錯題本”整理易錯點，避免重復失誤。
拓展視野，提升綜合素養：
引導孩子閱讀《哈利波特》《夏洛的網》等英文原著簡化版，或觀看BBC紀錄片，拓寬知識面。
鼓勵參加英語競賽或線上語言交換活動，接觸真實語境。
二、學生現狀與個性化建議
優秀學生：建議挑戰更高難度的.閱讀材料，如《新概念英語》第三冊，并培養批判性思維（如寫讀后感）。
中等學生：需制定計劃，如每天完成1篇短文默寫，或與家長進行5分鐘英語對話。
基礎薄弱學生：從基礎語法和日常用語入手，避免因畏難情緒而放棄。
三、家校協作的具體行動
監督與陪伴：
督促孩子按時完成作業，尤其是聽力練習（推薦使用“BBC Learning English”網站）。
家庭旅行時，鼓勵孩子用英語寫游記或制作PPT分享。
減少焦慮，鼓勵嘗試：
不要因孩子一時成績波動而過度批評，多關注其進步過程。
若孩子害怕開口，可先從家庭對話開始，逐步過渡到課堂發言。
四、結束語
英語學習是長期積累的過程，需要耐心與方法。作為老師，我承諾會因材施教，關注每個孩子的成長；作為家長，您的信任與配合至關重要。讓我們共同為孩子們搭建一座通向世界的橋梁！
謝謝大家！
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