小學校園欺凌事件應急預案（精選10篇）
在學習、工作乃至生活中，有時會發生突發事件，為了避免造成重大損失和危害，通常會被要求事先編制應急預案。應急預案應該怎么編制才好呢？下面是小編為大家收集的小學校園欺凌事件應急預案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學校園欺凌事件應急預案 1
為了認真貫徹落實《關于在全省開展校園欺凌專項治理》的通知要求，為進一步加強學生安全法治教育，加強預防和處置校園欺凌工作，嚴防校園欺凌事件發生，維護學生身心健康，為廣大師生營造一個健康、安全、和諧的校園環境，從我校實際出發，特制訂本預案。
一、工作目的
健全完善系統，具有靈敏、科學、高效的事故控制處置網絡。規范程序，落實責任，根據發生突發事件“先控制、后處置、救人第一、減少損失”的原則，促進欺凌事故和處置邁上規范化、制度化的軌道,最大限度的控制和減少事故，防止事態擴大,減少經濟和人身安全損失。
二、欺凌事故應急處置組織機構設置及職責分工
建立安全事故應搶救援處置領導小組，領導小組全面負責欺凌事件搶險救援工作的組織實施。
機構組成為：組長：xxx（校長）
副組長:xxx
成員：xxx、xx、xxx、xx
領導小組主要職責為：
1.負責組織實施欺凌事件應搶救援預案、定期安排現場和場外各種事故應搶救援預案演練，并根據實際演練經驗補充、修改和完善事件應搶救援預案。
2.組織召開搶險救援協調會議，及時協調各方面的意見和應搶救援中發生的爭議,部署救援工作，決定緊急處置措施和重大問題。
3.在整個事件應急處置過程中，與事件現場人員保持密切聯系,向上級主管部門及時上報事件態勢。
領導小組下設現場聯絡組、現場保衛組、現場搶救組。
4、各領導小組組長及成員必需認真堅守工作崗位，如組長不在由副組長履行組長責。
(一)現場聯絡組
組長:xxx
副組長:xxx
成員：xxx、xxx、xx
主要職責：
1.接到安全事故匯報，緊急通知各相關部門。
2.在組長(校長)帶領下，具體安排組織實施事故應搶救援工作。
3.組織相關部門應搶救援預案迅速開展搶救工作，力爭將損失降到最低程度。
4.根據事件發生情況，統部署應搶救援預案的實施工作，對應急工作中發生的爭議采納緊急處置措施。
5.及時向上級部門上報事態，配合上級部門進行事件調查處置工作。
（二）現場保衛組
組長:xxx
副組長:xxx
成員:xxx、xx、xxx
主要職責：
1.負責保衛人員、財產的安全和交通疏導。
2.保護現場、控制旁觀者進入事故現場和事故危險區。
3.負責事件可能危及的地區人員的疏散和撤離。
4.調查確定受傷人員的姓名、身份等相關情況。 5.防止和處置事件現場可能發生的意外事件。
（三）現場搶救組
組長:xxx
副組長:xxx、xx
成員：xxx、xxx、xx
職責：
1.負責安排救援運輸工具及物資等相關事宜。
2.組織人員進行現場搶救。
3.及時做好善后事宜。
三、工作程序及工作要求：
1.凡學校教師，必需積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校閃現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，有意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴厲處置。
2.事件應急現場聯絡組接到欺凌事件匯報后，立即匯報應急領導小組，并啟動本（預案）。事故應急領導小組接到欺凌事件匯報后,視具體情況立即匯報上級部門，并根據事故性質、類別迅速派出相關人員立即趕赴現場，組織緊搶救援。
3.各小組成員接到命令后，要立即奔赴事件現場。在搶救過程中要相互協調，通力合作，對事故中的受傷人員及時搶救，搶救所需的物資和設備要保證快速到位。
4.搶救領導小組各成員及工作組的組成人員必需服從領導,未經同意,任何人不得擅自離開崗位。
5.搶救領導小組已確定的搶險方案，在未經領導小組另行通知時，任何人不得變更，否則，影響搶救工作或再次造成事故的`，按情節嚴厲處置。
四、保障措施
1.加強宣傳，統熟悉。要認真開展校園欺凌宣傳教育工作,廣泛宣傳，全體動員，大力營造開展校園欺凌預防及應搶救援工作的有利氣氛，要深刻熟悉安全工作的重要性和長期性，保持高度的思想覺悟，強烈的責任感和常抓不懈的意識，切實做到防范于未然。
2.加強培訓，提高技能。搶救領導小組各工作人員要認真做好本職工作，做好工作人員的崗前訓練工作，使其熟練各類安全工作的基本常識。
3.嚴明紀律，落實責任。各工作人員都要明確工作任務，落實工作責任，履行職責,對安全事故救援行動遲緩、組織不力、貽誤時機造成嚴重后果的，要嚴厲處置。
4.齊抓共管，綜合治理。要貫徹落實安全工作的各項法律法規,努力從源頭上查找隱患，尋求問題，解決問題，力爭把各類不欺凌事件隱患消亡在萌芽狀態，要根據新形勢下閃現的新問題、新情況，認真分析研究，制訂新措施，運用各種行之有用的手段和方法，建立自我約束機制，配套完善各類預防體系，加大落實力度,努力實現防校園欺凌工作規范化、科學化、法制化的目的。
五、本預案自發文公布之日起實施。
小學校園欺凌事件應急預案 2
為了建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，維護和確保學校的穩定和發展，保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行，根據《關于開展校園欺凌專項整治的通知》要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定我校欺凌事件應急處置預案。
一、指導思想
牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進校園建設提供良好的育人環境。
二、治理目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。
三、組織領導
根據上級文件要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向縣教育局、公安及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。
（一）應急領導小組
成立以一把手校長為組長、其他校領導和處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。
校園欺凌舉報電話：
組長：xxx（校長）
副組長：xxx、xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、班主任、
（二）現場防暴組
發生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領相關人員趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。
組長：xxx
組員：學校保衛科人員及德育處工作人員
（三）疏散引導組
發生欺凌事件時，組長馬上要求相關人員到現場疏散未被施暴的學生，并機智地疏散到安全地帶。
組長：xxx
組員：各年級段長和班主任
（四）通訊聯絡組
發生欺凌事件時，組長迅速組織相關人員趕赴現場，了解情況，同時向“110”和上級主管部門報告，保持通訊聯絡暢通，及時傳達情況。
組長：xxx
組員：辦公室人員等
（五）現場救護組
發生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現場，對受傷人員進行救治，并立即與“120”聯系。
組長：xxx
組員：總務處人員
四、處置原則
1.堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。
2.防止矛盾激化原則。對參與重大聚集事件的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動態或事態，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發生后,要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。
3.本方案的'辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各年級長對本年段學生安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發生，必須第一時間逐漸上報。對已經發生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，已維護法制和紀律的嚴肅性，對學生和社會負責。
五、平時的管理和教育工作
1.廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。邀請專家和公安人員來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果，積極宣傳校園中團結友愛、和諧共進的優秀事例，做好正面的引導，建設優良校風、班風。
2.開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范和安全防范知識教育；召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展主題班會，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。
3.明確責任。明確相關部門、相關人員職責，強化責任意識，做到“誰值班誰負責”、“誰首見誰負責”，杜絕相互推諉現象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯系校園保安人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化；如發生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
4.加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為的學生，要采用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行為方式,必要時聯系其監護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發揮學校xx組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設施。
六、欺凌事件的處置流程
1.一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年段長負責調查處理，班主任進行協助，主要對受害人進行寬慰，疏導，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學校進行紀律處分，結合其他欺凌事件，對學生進行主題教育，預防再次發生。
2.校外欺凌及校內嚴重欺凌，造成傷害的事件，由保衛科負責調查處置，年段長進行協助，首要是對受傷人進行醫治，告知家長，由心理老師進行心理疏導，對實施欺凌行為
小學校園欺凌事件應急預案 3
一、指導思想
我校認真落實貫徹踐行社會主義核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構建平安友善，和諧穩定的校園環境。
二、校園欺凌事件應急處置機構、職責
（一）應急處置領導小組：
組長：略
副組長：略
成員：略
（二）分工與職責
1、現場指揮組
組長：略
組員：?略
主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。
2、警戒疏散組
組長：略
組員：?略
主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場，協調有關單位（如公安、派出所、醫院等部門）負責維穩和救助。
3、善后處理組
組長：略
組員：略
負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。
4、通訊聯絡組
組長：略
組員：略
負責對內對外的通訊聯系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的接待、采訪工作。
5、后勤保障組
組長：略
組員：略
負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質保障等工作。
三、預防措施
1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格執行門衛登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。
3、學校安裝好室內外監控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態。
4、加強對在校患有精神病史人的監控，加強對患有精神病史人的關心，并勸其在家休養治療，經濟待遇上給予照顧幫助。
5、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
6、成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領導、值日教師管理責任制。
7、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協調合力。
四、處理程序
(一)接警與通知
事件發生后，在場知情人員(包括行政、教職工、學生)必須立即將所發生的`事件情況向班主任或值日領導報告。班主任和值日領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態和相關人員并立即將所發生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。
（二）處置與救助
欺凌事件發生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發現場指揮協調。對現場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫院就診，保護現場，保存物證，并根據事件性質向公安機關報案。
（三）保護與維穩
應急組應對事件現場實行嚴格的保護，妥善保存現場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監控案情，關注事態發展，作好安撫處理工作，穩定師生情緒，統一口徑，將影響減到最小。
保衛人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩定。受傷害學生的監護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。
（四）報告與通報
校園欺凌事件發生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安部門調查事件發生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。
事件情況由小組統一對外發布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。
（五）事件調查
1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。
2、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。
（六）善后處理
1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。
2、協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的賠償要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規執行，努力維護學校和社會的穩定。
（七）責任追究
1、根據事實，分清責任，按有關法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。
2、事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。
小學校園欺凌事件應急預案 4
為貫徹落實關于加強學校安全工作的指導精神，根據《傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》，進一步增強學校疾病預防與控制意識，預防食物中毒和食源性疾病的發生，保障師生身體健康，結合學校的實際，特制定飲水中毒應急處理預案。
一、工作小組成員
由校長擔任組長，分管校長擔任副組長，總務處主任、衛生老師、年級組長共同負責。
二、事故防范制度
1.成立預防及應急處理小組，明確分工，實行校長負責制。每學期應至少召開二次組員會議，安排落實各項工作。在學期中要定期檢查監督各部門工作，發現問題及時整改。
2.重視宣傳教育
（1）應普及衛生知識，利用黑板報、櫥窗等各種形式做好預防傳染性疾病及食品衛生、飲水衛生的宣傳，正確認識，做好防范，保證每周20分鐘的健康教育。
（2）組織工作小組成員應認真學習《食品衛生法》根據學校衛生要求，依法對飲水衛生進行衛生監督。
3.衛生室落實監控制度
（1）每年必須檢查承包食堂單位的'特種衛生許可證，每月檢查食堂工作人員的二證，督促有關人員持證上崗。做到無關人員不得進入食堂，相關人員上崗時做到“三白”：白衣、白口罩、白帽子。同時要加強飲水從業人員的管理，做到每年一次體檢。
（2）嚴格消毒制度，監督對飲水機定期嚴格消毒。
（3）各部門、辦公室、教室、會議室、圖書館等專用教室，人員密集處要求經常消毒，開窗通風。
（4）班主任和任課老師發現學生身體不適或異常及時反饋衛生室，并與家長取得聯系。衛生老師要做到師生在校，衛生室有人在崗，對去衛生室就診的師生實行嚴格預檢，如發現發熱病人及時隔離，并與班主任、家長聯系送醫院就診。
三、事故應急處理方案
發生事故時，學校啟動傳染病應急處理預案，應在組長的指揮下，采取以下措施：
1、出現個別傳染病例或疑似病例的，短時間內出現發熱、咳嗽、腹瀉等不明病因的群體癥狀，急驟增多的五人以上同時出現相同病情，衛生室及時向組長匯報，并要求班主任通知家長帶孩子立即就診，并按相關消毒制度做好消毒工作。
2、發現10人以上疑似食物中毒事件立即停止供餐，組長第一時間向市教育主管部門辦公室及區食品衛生監督所報告，把中毒危害控制在最小的范圍內。
3、學校在疾控中心的指導下，對發病學生(包括與發病學生有密切接觸的師生)采取隔離措施。嚴格實行患病學生休學制度。學生病愈后方可復學，并視不同病因進行跟蹤隨訪，防止復發二次傳播。
（1）對患者活動過的校區、房間（教室）等，在疾病控制中心的指導下進行消毒，對環境與物體表面等進行擦拭消毒，對地面進行濕性清掃，對空氣進行噴霧消毒；
用移動式紫外線消毒燈對有關區域進行物理消毒，室內實施強制通風。
（2）保留造成或導致發病的食品及其原料、工具、設備和現場，并配合衛生行政部門進行調查，按衛生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品。
（3）落實有關措施，維持正常教學秩序和學生用餐，發生傳染病的班級學生應在指定的教室上課。
（4）如果為群體事故，校務辦公室等協助善后處理工作。
四、其他
1、發生事故后，組長應及時向匯報，不遲報瞞報。
2、對未能盡責而發生責任事故的有關人員，學校將給予批評教育和酌情給予相應的處罰。
小學校園欺凌事件應急預案 5
一、目的意義
為了認真貫徹落實相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從本校實際出發，特制定本應急預案。
二、適用范圍
本預案適用于本學校各部門及全體師生應對突發校園欺凌事件的應急處置。
三、工作原則
堅持以人為本、預防為主的方針，按照“統一指揮、分工負責，反應迅速、措施落實、安全有序”的原則，開展在校師生的應急處置工作。
四、啟動條件
學校周邊地區和校園內發生或可能發生突發欺凌事件時，立即啟動本預案。
五、組織機構及職責
學校成立突發校園欺凌事件應急工作領導小組，全面負責學校應急處置工作。領導小組下設辦公室、疏散引導組、搶險救護組、后勤保障組、善后工作組。
領導小組組長(應急疏散總指揮)：xx副組長(應急疏散副總指揮)：xx成員：xx、各班主任
領導小組職責：
1、全面負責學校突發校園欺凌事件應急處置工作，進行校園欺凌知識的宣傳教育，培養師生的安全意識和自救互救能力；
2、執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其所在部門的職能、職責各負其責，認真做好應急處置工作；
3、合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道，制定明確的應急疏散信號，設立應急疏散指示標牌，教育學生熟悉和掌握應急疏散預案；
4、接到預警時，負責對學生進行應急避險知識的強化宣傳，組織學校師生安全有序疏散;校園欺凌事件突發事件發生時，按照分工和職責，迅速開展應急處理和疏散工作，最大限度地減少人員傷亡和財產損失；
5、及時調查、統計和報告人員傷亡和財產損失等情況；
6、妥善做好突發校園欺凌事件發事件的善后工作。
組長職責：
1、全面負責學校安全事件的處置工作，迅速到達現場，及時聽取事件情況報告，了解和掌握事件情況，控制局面，阻止事態發展，并視情況做出啟動應急處置預案決定。
2、組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作。
3、盡早向上級教育主管部門和地方政府匯報情況。
4、密切配合相關事件機構對事件的處理工作，認真執行上級教育行政部門和地方黨委政府的有關指示。
副組長職責：
1、分工負責事件的現場救援、調查、分析、處理并查找原因和責任等善后等工作。
2、組長不在，由副組長暫時履行組長職責。組員職責：
1、控制現場，維護秩序，勸阻無關人員，防止發生混亂局面。
2、做好現場救援、搶險和善后工作。
3、排查其他受傷或發病人員。
4、盡早向知情者、見證人調查事件起因，掌握事件的第一手材料
各應急小組及職責：
（1）辦公室: xx
職責：
1、承擔領導小組的日常事務;
2、制定(修訂)學校應急疏散預案、應急疏散處置方案和工作程序;
3、協調各工作組之間的工作;
4、負責組織校園欺凌安全事件應急知識的宣傳教育，組織應急疏散演練;
5、完成領導小組交辦的'其他工作。
（2）疏散引導組
組員：xx及各班主任
職責：
1、負責組織師生快速、安全、有序疏散；
2、結合學校應急避險場所、應急疏散通道，編制張貼學校應急疏散平面圖、各班級疏散路線等；
3、做好殘疾學生疏散工作，并妥善安置受傷師生。
（3）搶險救護組
組長：xx
成員：xx
職責：
1、第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生；
2、視情況搶救重要財產、重要檔案等；
3、負責輕傷員臨時救治、聯系急救中心搶救傷員；
4、負責預防次生災害的發生。
（4）后勤保障組
組長：xx
成員：xx
職責：
1、負責學校治安保衛工作，維護應急疏散秩序；
2、妥善安排學生生活保障等工作；
3、盡快恢復被破壞的供水、供電等設施；
4、及時調度應急物資和資金；
5、協助開展傷員救治和次生災害處置工作。
（2）善后工作組
組長：xx
成員：xx
職責：
1、及時調查、統計和報告人員傷亡和財產損失等情況
2、妥善處理傷亡師生的善后工作。
六、事件處理原則：
1、生命第一原則。急救受傷人員脫離現場，實施應急救治。同時，根據所判定的事件發生的原因和嚴重程度，采取應急的控制措施。
2、保護現場原則。依法進行調查、取證和現場控制措施，提出處理意見。
3、情況明確原則。迅速查明校園欺凌事件發生的原因和嚴重程度，為搶救受傷人員和消除危害提供工作依據。
4、及時匯報原則。在事件發生后的第一時間內（1小時以內），按組織程序和責任分工向當地政府、上級主管部門及職能部門匯報。
七、事件處理常規程序
1、出現校園欺凌事件，校園欺凌事件發生時管理教師（第一責任教師）應立即設法報告校行政值周領導。
接到報告的領導應立即到現場做好以下三件事：
（1）根據校園欺凌事件情況組織搶救；
（2）保護現場；
（3）穩定學校的正常秩序，并設法通知各組人員到位，如因特殊原因不能到位，應立即抽調教師。
2、接到事件信息后，各小組應及時趕到現場，投入緊急救援。
急救處理基本常規：
輕傷者可送xx醫院或中醫院處理，確定無內傷，方可回校或家長接回家；嚴重者及時送往xx醫院。傷員在醫院期間應有應急小組組成員陪同。
3、注意保護現場，并對校園欺凌事件基本情況作調查，向校園欺凌事件領導組長匯報，不亂猜亂講。
4、校園欺凌事件結果及事發過程基本情況清楚后，經校園欺凌事件領導組長同意，通知傷員家長，并向上級有關部門報告，通報校園欺凌事件情況。
5、校園欺凌事件處理領導組長及時布置穩定傷員、傷員家長、其它學生、責任者的情緒，確保學校的正常教育、教學秩序以及當事人的合法權益。
6、協同有關部門做好善后處理工作。
7、做好資料的保存，寫好有關總結報告等。
八、補充說明：
1、領導小組組長不在場時，由現場行政職務最高的領導任現場指揮。
2、相關人員不在場，由現場指揮臨時指派。校園欺凌事件處理小組成員在校園欺凌事件處理時必須各盡其責，不得推諉、扯皮；危急情況下，可相機行事。
3、學校其他教職工在校園欺凌事件發生時，都有緊急通知、匯報、參與搶救和做好穩定工作的職責。對于不盡責，尤其是見死不救的有關人員，必須予以嚴肅處理。
4、凡接到校園欺凌事件緊急報告后，行動遲緩、措施不力，致使事件蔓延、擴大的要依法追究有關人員的責任。
5、接報處理。接到校園欺凌事件報告后，接報者應詳細記錄校園欺凌事件發生的時間、地點、事件基本情況、現狀及趨勢等內容，必要時復述一遍。并迅速將校園欺凌事件記錄的內容向校長匯報，同時按有關規定及時向上級有關部門報告。
6、現場保護。校園欺凌事件發生后，在場教職工在迅速組織搶險救護工作的同時，要對校園欺凌事件現場實行嚴格的保護，防止與校園欺凌事件有關的殘骸、物品、文件等被隨意挪動或丟失。需要移動現場物件的，應拍照并作出標志，繪制現場簡圖并寫出書面記錄，妥善保存現場重要的痕- 7 -跡、物證。
7、報告內容：校園欺凌事件發生的時間、地點、傷亡人數；校園欺凌事件簡要經過；校園欺凌事件發生原因的初步判斷；校園欺凌事件發生區域已采取的措施和事件控制情況以及報告人；校園欺凌事件現場情況、傷亡人數發生變化后，學校應及時進行補報。
九、相關電話：
領導小組組長電話：xx
領導小組組員電話：xx
救護:120公安報警中心:110
小學校園欺凌事件應急預案 6
為認真貫徹落實國務院督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項整治的通知》，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。
一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責：
校園欺凌治理領導小組：
組長：xxx、
副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
職責：發生校園欺凌事件后，本組成員在組長的帶領下，迅速趕赴現場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。
二、防止校園校園欺凌事件應急組職責
1、決定事故應急預案的啟動和終止。
2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。
3、向公安、醫院、教育等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況。
5、向上級部門請求救援事項。
三、校園欺凌事件處理程序及措施：
1、發現校園欺凌者的應急措施。
①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組成員。
②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師、保安，然后再報告安全領導小組成員。
2、(情況危急且不受控制的情況下)組長接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知警察(迅速前往現場阻止)，與此同時，組長一方面迅速召集最近的教師(最好是男教師)趕赴現場，阻止欺凌者施暴，另一方面通知現場安全組組長前往現場。
3、各應急組現場救護
現場防護組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當施暴者強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。
通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。
①公安局或派出所“110”
②學校應急組各組組長
③向上級(教育局)報告情況，保持通訊聯絡暢通。
現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。
4、事故調查，善后處理。
①學校應急組在110的.協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安排家長情緒等。
②學校應急組負責協助110調查事故發生經過。
③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。
5、紀律處分。
凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
小學校園欺凌事件應急預案 7
為了認真貫徹落實市、縣教育局相關文件精神，進一步做好校園3 安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從本校實際出發，特制定本應急預案。
一、指導思想
以貫徹執行《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自己保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。
二、主要目標
1．防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。
2．防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自己保護能力明顯提高。
3．防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。
4．不發生重大校園欺凌事件責任事故。
三、成立領導管理機構，明確工作職責
⑴校園欺凌專項治理工作領導小組：
組長：
組員:
①組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見；
②發生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止；
③統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動；
④向公安、醫院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達現場后，配合這些部門指揮應急救援工作；
⑤向有關方面通報事故情況；
⑥向上級部門請求救援事項。
⑴應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛等。
⑴人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。
⑴疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。
⑴通訊聯絡及溝通協調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。
四、預警預防
可能引發校園欺凌事件的原因分析及預防
⑴原因分析：
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛5 盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的主要原因。
⑴預防措施：
①依據上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；
②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集小學習對校園欺凌事件預防和處理的.相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自己保護意識；
③心理咨詢（衛生保健）室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；
④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；
⑤嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；
⑥經常性地與派出所等溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策；
2、校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發現校園欺凌者的應急措施：
①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；
②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長；
⑴校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：治理工作領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情6 況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。
⑴各應急組現場應急措施：
①應變保護員：接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛；
②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；
③通訊聯絡員：發生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向“110”和上級安全部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；
④現場救護員：接到事故發生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。
⑴事故調查，善后處理：
①學校應急員在“110”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；
②學校應急員負責協助“110”調查事故發生經過；③如屬于責任7 事故，追究責任，并進行相應處罰。
⑴紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
五、處置流程
一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
1.校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。
2.啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對
學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3.如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。
4.協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
5.保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
小學校園欺凌事件應急預案 8
一、指導思想
為了有效防范校園內發生校園欺凌事件，切實保障全體師生人身和學校財產的安全，及時處置侵害師生安全的惡性的事件，維護學校的穩定，特制定學校防控校園欺凌事件的應急預案。
二、適用范圍
適用于發生在我校校園欺凌傷害事件。
三、組織機構
學校成立校園欺凌防控應急處理領導小組。
組長：xxx
副組長：xxx、xxx
下設：
（1）應急處理組
組長：xx
組員：xxx、xx、xxx
（2）傷員救護組
組長：xxx
組員：xxx、xxx、xxx
（3）疏散引導組
組長：xxx
組員：xxx、xxx、xxx
全體班主任
（4）通訊聯絡及溝通協調組
組長：xxx
組員：xxx、xx、xxx
2.應急處理組負責在公安介入之前的處理調查，緊急時的控制等；傷員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護;疏散引導組負責疏散引導學生至安全地方;通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。
四、預警預防
1.分析可能引發事件的原因
由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險、因利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數違法活動等情形是引發學校欺凌事件的'主要原因。
2.采取針對性的預防措施
（1）加強對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。班主任負責對學生進行思想教育，教育學生與他人團結友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園欺凌的發生消除隱患;注意特別時期，畢業生臨畢業時，學生的思想波動比較大，是校園欺凌的高發期和多發期，加強管理。曉之以理、動之以情，最大限度減少和避免校園欺凌事件的發生。
（2）嚴格門衛登記、管理制度，加強巡視，禁止外來閑雜人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。教育學生不參與社會的小團體，通過合法途徑解決矛盾糾紛，避免社會青年、外校學生到校發生欺凌事件。
（3）對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排查登記，主動耐心接待，全力做好化解工作。
（4）經常性地與辦事處、相關部門溝通聯系，及時掌握學校周邊地區存在的不穩定的人或事，采取有效對策。
五、處置流程
一旦發生學校欺凌事件，一般應按下列程序處理：
1.及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生并做好記錄，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分。涉嫌違法活動要及時向公安報案并配合立案查處。校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話。
2.啟動應急處置預案，各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應急處理組的人員要在公安趕到之前，
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為了認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。
一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構：應急領導小組：
組長：xxx（校長）
副組長：xxx（安全校長）
組員：各位班主任及學年組長
二、應急教育
1.各班主任用任課教師有責任對本班學生進行和諧相處，文明做人的教育，對有發生欺凌可能的苗頭要及時報告德育處或安全處，反問題解決在萌芽階段。
2.班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學生名單，報告學校德育處統籌管理，重點做好這部分學生的工作，防止欺凌事件的發生。
3.對曾參與欺凌的學生，所在班級的班主任老師要對這類問題的學生進行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時觀察其動態，做到防患于未然。
三、防止校園校園欺凌事件應急組職責
1.決定事故應急預案的啟動和終止。
2.統領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。
3.向應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。
4.向單位員工通報事故情況。 5.向上級部門請求救援事項。
四、防止校園欺凌事件報告流程圖1.首遇負責制：
①發生學生在校園內欺凌別人或被人欺凌時，首遇老師除了要當面進行勸阻，與此同時，還要將情況報告給當天的值班領導和德育處。
②若遇校外人員到校欺凌學生，首遇老師有責任立即勸阻，有效控制事態的發展，并要及時報告安全辦;若現場情況較為嚴重的`，還要在第一時間打110電話，爭取時間，防止事態失控。
③一旦出現人身傷亡事故，首遇老師要馬上報告學校，同進撥打120急救電話，與此同時，積極做好組織送往醫院進行搶救處理的相關準備工作。
2.問題處理程序
①由首遇老師依照首遇負責制的三條酌情執行。
②值班領導，安全辦接到報告后，迅速召集德育處及相關班主任趕赴現場，積極疏導、化解矛盾，有效控制事態進一步蔓延，力爭在第一時間第一地點解決問題，若現場情況已達到難以控制的程度，要立即報告校長并打電話報警。
一旦出現人身傷害事故，馬上撥打急救電話，由德育處相關成員會同班主任組織送往最近的醫院進行搶救處理，同時要與相關家長取得聯系。
3.事后處理
①由德育處、班主任召集本校肇事學生進行詢問，了解事情經過，及時與家長取得聯系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭不留隱患，并做好相關記錄。
②對校外社會人員，應配合警方及時做好事后處理工作，對校外學生，要及時與就讀學校取得聯系。
③由分管安全校長、德育校長負責向校長匯報情況，并提出相關的處理意見，提請校委會討論通過。
④全校通過處理結果，警示學生以引為，訪止此類事故的再次發生。
4.事故調查，善后處理。
①學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安排家長情緒等。
②學校應急組負責協助110調查事故發生經過。
③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。
5.責任追究、紀律處分。
凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應退緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
違反上述規定的，經校委會及有關部門的認定，由學校依照相關規定對責任人員給予行政紀律處分或者其它處罰。因失職或者管理失控發生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門，和公安依照有關法律預以處罰，構成犯罪的，由相關部門依法追究刑事責任。
小學校園欺凌事件應急預案 10
一、工作原則
樹立“責任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時，敲警鐘，以防為主，統領導，分級負責，措施果斷，快速反應，高效處置。
二、組織管理
學校校長負總責，親自抓，分管領導具體負責。切實加強領導，成立校園防暴工作領導小組，具體負責學校防欺凌事件處置工作，一旦發生欺凌事件，立即啟動應急預案，處置領導小組快速有效開展工作。
校園防欺凌事件處置領導小組：
組長：
副組長：
成員：
工作職責：
組長：對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理預案》，對此次治理活動督查并評定實施情況。
副組長：對《校園欺凌專項治理預案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。并召開以預防校園欺凌為主題的知識講座。
成員：服從領導，各司其職。總務主任備好“三防”等相應防范器械；安保員做好門衛出入安全管理工作和校園巡查監督工作；班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。家委會主任委員通過微信等網絡平臺向家長朋友宣傳預防校園欺凌方面知識，確保學生安全無事故。
三、引發校園欺凌事件原因
學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學生進行的欺凌事件。
四、應急措施
1、學校門衛工作人員嚴格執行校門口來客登記制度，履行登記手續。如來客已闖入校內，應立即電話通知有關部門領導，及時將闖入者逐出校門。
2、各班級加大對班級學生防欺凌安全保護意識的教育，同時要加大對班級問題學生的重點關注，要及時與家長溝通，對學生中間的矛盾要及時化解。
3、各年級要定期召開本年級學生思想教育大會，對學生進行行為規則及文明習慣教育，學校每學期聘請法制副校長到學校對全體學生進行法律、法規宣傳教育，提高學生遵紀守法的意識。
4、值周、值班領導及教師要認真履行值班職責，加大巡查力度，一經發現學生如有斗毆的矛盾苗頭時，應及時職責，并向當事雙方學生的班主任進行反饋，由班主任及時化解。
5、餐廳工作人員要加強學生就餐秩序和紀律的教育，發現學生有插隊、起哄等現象時，要及時進行批評教育，并及時將問題反饋給班主任，由班主任對學生進行進一步的調解教育。
6、如果校園內已發生學生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，由學校政教處協同年級組及班主任對事件進行調查處理，通知雙方家長，共同做好事件從處理。
7、如果校外不良少年進入校園對學生進行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，并同時打110。
8、學校領導、值周值班領導或有關人員應迅速組織力量趕赴現場，對進入校園的不法分子進行勸阻或制服，使犯罪分子無法靠近學生，保護在場師生安全，防止事態擴大。
9、為防止小法分子逃跑，在制止、制服前應關閉校門。 10、如有傷員，立即將受傷師生送往醫院進行救治，并通知受傷人員的家長或家屬到場。
11、負責組織班主任、教師把所有學生和無關人員撤離至安全區域。學校領導要作好師生的穩定工作。
12、事件發生后，學校應當立即向上級部門報告。五、預防措施
1、加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。
2、嚴格門衛登記、管理度，控制外來人員進入學校。
3、對學生中存在的矛盾沖突，班主任及相關工作人員要及時化解，做好雙方調節工作，并告知學生家長，由家長進一步進行思想疏導教育。
4、如學生中已發生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待，盡力做好化解工作。
六、處理程序
一旦校園發生學校欺凌事件，一般按下列程序處理；
1、學生間的欺凌事件，視事件的程度，進行逐漸調查處理，輕微事件由班主任及年級組共同處理，告知家長，做好學生思想疏導工作，并將事件處理結果報學校政教處。
2、對學生之間發生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學生進行的欺凌事件，一經發現要第一時間報警。
3、以最快的速度把傷員送往就近市級以上醫院搶救，并通知家長或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭后書面。
4、學校第一時間成立由政教處、年級組、班主任組成的'調查組，對事件進行調查，同時要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學家長的安撫工作，確保事件處理不會造成新的傷害隱患。
七、職責分工
1、門衛，嚴格門衛工作制度，對來往人員及時查問，切實做好登記制度，外來人員憑出入單進出校園。發現可疑人員及時與領導小組成員聯系。
2、值周領導、值班領導及值班教師與值班班級要加強值班和校園巡視，及時處置突出事件，做好學校的安全保衛工作。
3、政教處，處理學生與學生之間矛盾、師生之間的矛盾，會同派出所、綜治辦處理打架等事件。負責與學生家長聯系，妥善處理突發事件。
4、辦公室，根據《學校學生傷害事故處理條例》，會同法制副校長，妥善處理學生的傷害事故，保障中小學生和學校的合法權益，維護正常的教育教學秩序。
5、教務處，加強對學校內部網絡的監控力度，封堵查處有害信息，同時預防利用計算機在網絡上散步對學生人身攻擊等事件。
6、總務處，加強學校內部設施安全檢查，及時排查、消除安全隱患，加大技防、人防的投入；特別是加強食堂的管理，嚴防師生中毒和人為違法事件。
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