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書香璧山征文范文
我能想到最浪漫的事，走進(jìn)書里征文就是和你慢慢變老!
在未出來(lái)工作之前，最令我喜歡和愜意的事就是縮在被窩里，在昏黃的燈光下閱讀那一本本自己買來(lái)并收藏的書。但出來(lái)工作之后，這樣的機(jī)會(huì)不多了，特別是有了自己的家庭之后，這樣的機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)杜絕了。
這次，學(xué)校開展以“建設(shè)書香校園，共享閱讀快樂(lè)”為主題的征文比賽，我們老師也可參與，于是，我那塵封已久的愛好蠢蠢欲動(dòng)，我準(zhǔn)備好了。
夜晚，我做了兩件事。一件是泡了一杯綠茶;另一件事就是搬來(lái)了一張?zhí)贄l椅子，一并和綠茶拿到了書柜前。
書柜上的灰塵特別多，我只是那么的輕輕一吹，嗆了我一下，眼淚都出來(lái)了，朦朧中，仿佛看見有許許多多的手在向我招手，也仿佛聽見許多微弱而清晰的聲音傳入我的耳朵。我知道，我的朋友們迫不及待想與我見面了。
我簡(jiǎn)單地清掃了一下，拿起第一本書——《安徒生童話》。這是我兒童時(shí)代最愛不釋手的讀物，在它的帶領(lǐng)下，我知道了萬(wàn)花筒般的世界，多姿多彩，在它的促使下，我習(xí)作方面的啟蒙非它莫屬了。
在書中，我聽見了是自卑又羞澀的丑小鴨在歡快的呼喊：“我終于成為了美麗高貴的白天鵝了”。“哎”，是誰(shuí)在嘆息，原來(lái)是海的女兒在化為美麗泡沫時(shí)幸福而絕望的嘆息。嘿!誰(shuí)在笑?原來(lái)是一群天真的孩子正圍著皇帝的新裝正拍著手掌在笑。書中還傳來(lái)吵鬧聲，哭啼聲。
正是這一個(gè)個(gè)小小的故事，陪伴著我的成長(zhǎng)，豐富了我兒時(shí)的記憶。
當(dāng)我再次拿起《情深深雨朦朦》這本書時(shí)，我內(nèi)心不禁悸動(dòng)起來(lái)，想到曾青春懵懂年少的我，為了書中男主人公的愛情淚一把，鼻涕一把，從而多了一個(gè)綽號(hào)“大白癡”。當(dāng)看到如萍和書豪鬧誤會(huì)時(shí)，自己恨不得化身為書中的角色跑去向他們解釋，我無(wú)奈，當(dāng)看到有第三者插足時(shí)，我怒火燒身，口中直罵人家臭不要臉，我氣憤。
正是有了這一本本言情的小說(shuō)，萌發(fā)了我少年悸動(dòng)的心;也正是它，陪我渡多了一次次“感情”危機(jī);也正是它，讓我明白了：小說(shuō)是美好的，而現(xiàn)實(shí)是殘酷的。讓我以后樹立了正確的愛情觀。 “人最寶貴的是生命”。生命屬于人類只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華
而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲印⑸钣顾锥⒕巍＿@樣，在臨終的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我已經(jīng)把自己整個(gè)的生命和全部精力奉獻(xiàn)給惡劣世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放事業(yè)而奮斗”。頓時(shí)，我的耳邊縈繞著這句話，內(nèi)心澎湃，我知道，這是我的英雄和偶像說(shuō)過(guò)的話，就是保爾-柯察金。在我的高考之路上，我遇到了不少的困難，是保爾讓我明白了：毅力是成功之本，有了毅力，就不會(huì)向挫折和困難低頭，而會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)。在保爾的激勵(lì)下，我成功跨越了高考而邁向了更高級(jí)的學(xué)府求學(xué)，在以后的生活中，保爾精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)。
曾經(jīng)有人說(shuō)：讀書可以明智。不讀書不知道寫出“揮戈大啟漢山河，武帝雄才世詎多。輕騎今朝絕大漠，樓川明日下洋河”的人竟然是到了十九世紀(jì)20年代還依然以滿清子民自居的浙江漢族人——王國(guó)維。更不會(huì)知道他竟然是一名在文學(xué)、美學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、古文字、考古學(xué)等方面均有卓著的國(guó)學(xué)大師。所以說(shuō)，飯、不可以不吃，而書、也不可以不讀。
當(dāng)然，在我看來(lái)，讀書代表一種生活——一種享受的生活。試想下，于微風(fēng)細(xì)雨的春日，獨(dú)處一閑亭靜角，置一靠椅，椅旁煮一壺清茶，耳聽蟲鳴鳥叫，眼看手上書籍。既沒(méi)有圖書館的厚重、也沒(méi)有書店的勢(shì)利、只有那恍若脫離塵世的悠然與舒適。人生，不過(guò)如此罷了。
然而，隨著現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展，“讀書”變了!變成了安坐桌前，目視前方那或長(zhǎng)或方的顯示屏。雖然，人——還是同樣人，書——還是同樣內(nèi)容的書，但是，讀起來(lái)的味道已然完全不同，少了的是清雅，多了的是市儈。誠(chéng)然，社會(huì)在變化，但是就我個(gè)人而言，紙質(zhì)書是永遠(yuǎn)也不可或缺的。因?yàn)槟鞘且环N生活的調(diào)節(jié)劑。又有什么比得上三兩好友齊坐桌前，同品一壺茶，各看一本書來(lái)得舒服呢，在這個(gè)節(jié)奏緊湊的社會(huì)，這樣偶爾的清雅與閑適不也有其存在的價(jià)值嗎?
我困倦了，輕輕咯了一口茶。茶的清新香味和舊書散發(fā)出淡淡的霉味，相互交織。使我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，也許書會(huì)陳舊，但書的魅力會(huì)隨之增加，和我慢慢變老。
每一個(gè)孩子都能創(chuàng)造奇跡
————讀《放牛班的奇跡》有感
從圖書館里翻出那本用牛皮紙包著的書，它就是一本貌不驚人的小書，但它卻使安靜的假期充滿震耳欲聾的喧響.
————題記
抓著青春的辮子，想著為什么在這?在這要做什么驚天動(dòng)地的事?我們也可以捫心自問(wèn)：在青春的這段日子里，可能會(huì)發(fā)生很多事，有驚喜，惶恐圍繞在身邊。但是我們也不必驚訝，因?yàn)槲覀兛梢越?jīng)過(guò)文化的陶冶。因此，選擇怎樣的書，是那么重要。
青春，總有很大的力量。因此，我們也不容易控制，選擇。但有奇跡。
夏末，203教室，剛剛畢業(yè)的菜鳥老師艾琳·格魯維爾被全班同學(xué)震住。這群膚色各異的高一新生有的來(lái)自貧民區(qū)的破碎家庭，有的剛從少年監(jiān)獄出來(lái)，有的曾加入黑幫販毒他們從小就被貼上“無(wú)法管教”的標(biāo)簽，他們也因此痛恨學(xué)校，很老師，也痛恨彼此。
當(dāng)然，從教這些孩子的老師也無(wú)法忍受，總教不到一個(gè)月就紛紛辭職。但受到嘲諷的格魯維爾老師沒(méi)有像人們想的那樣在一個(gè)月內(nèi)辭職，她留了下來(lái)，憑借著勇氣智慧和信念滋潤(rùn)這些年輕卻干涸的心靈，教他們拿起筆來(lái)傾訴內(nèi)心的痛苦，困惑，恐懼。隨之，一顆顆封閉的心靈次第打開，他們漸漸相信自己，開始仰望藍(lán)天。
“放牛班”每個(gè)國(guó)家的每個(gè)學(xué)校里都有的。“放牛班”就是差生班，只要不出事，不闖禍，把那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生太太平平送出學(xué)校，老師們就大功告成了。但是，也有一些老師不甘于現(xiàn)狀，在于學(xué)生的心靈碰撞中尋找孩子創(chuàng)造奇跡的潛能。，就如我們常說(shuō)的“讀書可以改變一個(gè)人的命運(yùn)和前途。”而在此文中，我也看到了老師付出的艱辛，也懂得了老師育人的深刻道理。也從我們身邊的學(xué)習(xí)點(diǎn)滴中看出，老師的成就不只是寫論文，在課堂上教好孩子。更重要的是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心。而此書中不正讓我們深深觸動(dòng)，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，是的學(xué)生和老師心中不正多了那份沁人心脾的甜蜜和感動(dòng)。也許這就是真正的教育。記得蘇霍 姆斯林說(shuō)過(guò)“從莫種意義，真正的教育就是自我教育。”“自我教育”始終是教育上的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，這就要求學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己、調(diào)節(jié)自己。格魯維爾正是引導(dǎo)“放牛班”的孩子們，逐步正確地認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己、調(diào)節(jié)自己。在這種打造和改變的過(guò)程，不僅僅閃現(xiàn)著她的智慧，更凝聚著她的信念和理想。
在學(xué)習(xí)的生涯中，我們也應(yīng)該做好“放牛班”學(xué)生的必修課。審視“放牛班”孩子的轉(zhuǎn)變過(guò)程，是閱讀與寫作起到了至關(guān)重要的作用。格魯維爾老師推薦學(xué)生們閱讀《安妮日記》和波斯尼亞少女莎拉塔在科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)里寫的《圍城日記：一個(gè)孩子在薩拉熱窩的生活》等名著，讓學(xué)生消除偏見，學(xué)會(huì)容忍，驅(qū)除仇恨，像安妮和莎拉塔那樣度過(guò)生命的難關(guān);同時(shí)也讓他們懂得了芳香，懂得了辛酸，懂得了嘆息。
莎士比亞說(shuō)：“想成為一個(gè)有成就的人嗎?請(qǐng)你來(lái)閱讀。想成為博學(xué)的人嗎?請(qǐng)你來(lái)閱讀。想成為偉大的人嗎?請(qǐng)你來(lái)閱讀。想駕馭你的事業(yè)，成為生活中的佼佼者，贏得贊譽(yù)的目光和朋友的崇拜嗎?那么，請(qǐng)你來(lái)閱讀。”中華歷史上，有滿腹詩(shī)文孔子，孟子，老子，毛澤東，鄧小平，才有那完美文化。回顧著“放牛班”孩子的轉(zhuǎn)變，因此，我們更應(yīng)該讀書，去提高我們民族的素質(zhì)，我們本身的素質(zhì)。
在我心中，《放牛班的奇跡》不是一本精彩絕倫的書，不是一本如詩(shī)如畫的書，更不是一本溫馨的書，但卻有著神奇的魔法，催人淚下，震撼人心，它無(wú)一不做到。品味書香征文中華書庫(kù)中，有著無(wú)數(shù)的催人淚下，震撼人心的名著，需要我們細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢品味。那樣就可以像“放牛班”學(xué)生一樣，即使過(guò)去有著燦爛陽(yáng)光嗮不散的陰霾， 但是之后我們口中卻是：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受。
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