幼兒園學(xué)生健康管理制度

時間：2025-01-15 15:24:58 秀容制度我要投稿

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幼兒園學(xué)生健康管理制度（精選22篇）

　　在我們平凡的日常里，接觸到制度的地方越來越多，制度對社會經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的幼兒園學(xué)生健康管理制度，歡迎大家分享。

幼兒園學(xué)生健康管理制度（精選22篇）

　　幼兒園學(xué)生健康管理制度 1

　　為了全面推進素質(zhì)教育，提高師生健康水平，對進一步促進幼兒素質(zhì)教育，積極開展健康教育工作。

　　一、幼兒園建立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　二、每年年初制定健康教育工作計劃，年終對健康教育工作進行總結(jié)。

　　三、按要求進行健康教育工作，每兩周進行一次宣傳。形式多樣，并結(jié)合衛(wèi)生宣傳日進行宣傳。

　　四、對幼兒常見病傳染病制定工作計劃進行宣傳教育。

　　1.加強對視力不良的預(yù)防宣傳教育。使學(xué)生了解視力不良的發(fā)病原因，用眼衛(wèi)生的.知識和保護方法。減少新發(fā)率。

　　2.加強對弱視、齲齒、貧血、營養(yǎng)不良、腸道蠕蟲病的預(yù)治宣傳，降低發(fā)病率。

　　3.利用宣傳櫥窗、家園欄等陣地開展健康教育宣傳工作。根據(jù)傳染病的好發(fā)季節(jié)做好宣傳工作，冬春季節(jié)進行預(yù)防流感的宣傳。夏秋季節(jié)進行預(yù)防腸道傳染病的宣傳。提高防病意識。

　　4.對乙型肝炎、肺結(jié)核等傳染病積極進行宣傳，使學(xué)生增強防病意識。

　　5.做好運動與健康的宣傳教育工作。使幼兒認識積極參加體育活動，增強體質(zhì)的必要性。

　　五、加強對幼兒進行青春期健康教育、心理健康教育。定期給幼兒講青春期衛(wèi)生和上心理健康教育課。

　　六、每年對教師進行一次健康衛(wèi)生知識的測試，注意保留試卷

　　七、建立健全健康教育檔案。

　　1.注意各種材料的`收集、積累、裝訂。

　　2.健全幼兒園衛(wèi)生工作檔案。

　　3.注意幼兒健康體檢卡的保存。

　　八、積極開展好以除害滅病為中心的愛國衛(wèi)生運動。對幼兒園環(huán)境衛(wèi)生督促檢查，提合理化建議。把幼兒園健康教育工作搞好。

　　幼兒園學(xué)生健康管理制度 2

　　認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發(fā)展。

　　一、師德

　　1、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班替班串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。嚴格做到:視線不能離開孩子。

　　2、全體教職工務(wù)必嚴格遵守作息制度，不遲到不早退無大事不隨便請假。

　　3、教師帶班不接不打電話手機調(diào)成振動狀態(tài)，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請幼兒替老師做事。

　　4、教師應(yīng)樹立正確的教育觀兒童觀，熱愛尊重幼兒，堅持用心正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育。

　　5、教師在校內(nèi)校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑應(yīng)對每一個孩子，對家長和來賓態(tài)度友好，嚴禁與家長爭吵。

　　6、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲;女教師不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發(fā)扎起來。

　　二、教育教學(xué)：

　　1、教師要尊重家長，主動與家長溝通合作共同促進幼兒身心健康發(fā)展。平時透過家長聯(lián)系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育。每周五按時將家園聯(lián)系本交給家長，每本不能寫同樣資料。

　　2、教師積極參加教育研究活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認真?zhèn)湔n，寫好一周的教育活動計劃游戲和一日活動計劃，不斷改善教學(xué)形式方法，隨時更新，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴格執(zhí)行作息時間。成為幼兒學(xué)習(xí)活動的`支持者合作者及引導(dǎo)者。

　　3、教師每月根據(jù)主題活動，隨時更換主題墻飾。并根據(jù)班級狀況幼兒年齡特點布置生活墻飾，以利于培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

　　4、學(xué)期結(jié)束，對教師考勤教案教學(xué)班級布置等方面工作進行全面考核，對各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰。

　　5、教師認真實施幼兒園規(guī)定的教學(xué)大綱，依照《綱要》的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班孩子的年齡特點和學(xué)習(xí)特點訂出學(xué)期計劃，并按學(xué)期計劃制定出月計劃及周計劃。

　　6、教師用心開動腦筋，自制玩教具。教具要結(jié)實耐用，學(xué)期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。

　　7、教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。每周五前務(wù)必將教案本交給園長。教師上課前準備好教具，保證上每一節(jié)課都有豐富的材料。提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而不是老師空手上課。

　　8、教師務(wù)必遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

　　三、常規(guī)、衛(wèi)生：

　　1、在日常生活中抓住安全衛(wèi)生教育契機，培養(yǎng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活自理潛力以及各項常規(guī)。(生活常規(guī)上課常規(guī)衛(wèi)生常規(guī)等等)

　　2、注重幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長。

　　3、注意幼兒用眼衛(wèi)生，保護幼兒視力，正常教學(xué)中不能看電視，中大班每一天堅持做眼保健操。

　　4、嚴格遵守幼兒園衛(wèi)生制度。

　　5、室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)換氣，每周清理一次玩教具。

　　6、家長帶藥要求寫清兒童姓名藥品名稱劑量服藥時間次數(shù)。教師給兒童服藥后要打鉤。按時給幼兒服藥。各班應(yīng)準備存放兒童藥品的專用藥箱。

　　7、班中物品需保管好，如有工作變動，務(wù)必交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。領(lǐng)取物品書刊等需有園長及本人簽字，按時歸還。

　　8、培養(yǎng)孩子的個人衛(wèi)生習(xí)慣，指導(dǎo)孩子正確地洗手方法，飯前便后洗手的習(xí)慣。

　　9、夏季注意滅蚊蠅，掃除拖把抹布簸萁等清潔工具要持續(xù)清潔。

　　10、每一天記錄幼兒的出勤狀況，一月公布一次孩子出勤。

　　四、安全：

　　1、注重幼兒安全，幼兒離園時要護送到安全地帶，交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，委托別人來接務(wù)必用電話與家長聯(lián)系好，狀況屬實，才能讓他人接走。家長來接幼兒時，要簡單介紹幼兒的當天狀況。

　　2、嚴格遵守幼兒園安全制度，教師提高安全意識，并隨機給幼兒灌輸安全知識，提高幼兒的自我保護潛力。帶班時做到“人到心到手到”。

　　3、教師離園前應(yīng)認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全，才可下班。

　　4、教師要認真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)生活。每一天保證一小時戶外活動時間，戶外活動教師要組織戶外游戲，大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，自由活動前教師務(wù)必提要求。

　　五、家長聯(lián)系制度:

　　1、建立家長園地，向家長宣傳有關(guān)教育和衛(wèi)生保健知識。

　　2、每學(xué)期召開全園家長會或班家長會一次。

　　3、每學(xué)期各班可結(jié)合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現(xiàn)。

　　4、各班教師每學(xué)期根據(jù)狀況進行家訪或電話隨訪;對缺勤一周以上幼兒務(wù)必進行落實并記錄在案。

　　5、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯(lián)系，爭取家長的了解支持與配合。

　　6、教師平時透過家長聯(lián)系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育;期末要對幼兒進行發(fā)展性評價。

　　幼兒園學(xué)生健康管理制度 3

　　一、每年為學(xué)生、教師、食堂從業(yè)人員進行一次體格檢查。衛(wèi)生室（保健室）是師生健康管理的執(zhí)行部門。班主任是學(xué)生健康管理的責(zé)任人。

　　二、健康檔案屬于公有財產(chǎn)，任何人不得占為私有，不得隨意撕毀、篡改、損壞。原始材料一律不外借，特殊情況處理需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)書面批準。嚴格檔案管理，要求制度化、規(guī)范化，分年度、年級等類別管理，便于查詢，并嚴格執(zhí)行保密制度。

　　（一）學(xué)生健康管理制度

　　1.新學(xué)年初為每個新生開展健康體檢，對體檢中發(fā)現(xiàn)有器質(zhì)性疾病、特殊疾病、體弱病殘的學(xué)生，要通知和配合學(xué)生家長到醫(yī)院作進一步檢查，并做好登記，名單分別交班主任和體育、勞動任課老師，以便在教育教學(xué)活動中給予照顧，實施衛(wèi)生保健措施。對因故未能按時參加體檢的學(xué)生，要另行安排時間組織補檢，確保體檢率達到100%。學(xué)生體檢率納入班級衛(wèi)生工作評估內(nèi)容。

　　2.提供安靜、整潔的體檢場所，標明體檢項目。

　　3.組織學(xué)生體檢前教育，講解體檢的注意事項和體檢常識。

　　4.使用“學(xué)生健康管理軟件系統(tǒng)”對學(xué)生健康進行統(tǒng)一管理。建立學(xué)生健康管理檔案。衛(wèi)生室（保健室）要妥善管理學(xué)生的.體檢表。學(xué)生畢業(yè)離校將體檢表移交教導(dǎo)處，便于將體檢表存入學(xué)生檔案資料。

　　5.設(shè)專人整理、統(tǒng)計分析學(xué)生健康檔案資料，宜每學(xué)年編制學(xué)生健康狀況統(tǒng)計圖。

　　6.做好學(xué)生計劃免疫查驗證及免疫接種工作。開展學(xué)生近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲、神經(jīng)衰弱等常見疾病綜合防治工作。

　　（二）教師健康管理制度

　　1.指定校（園）醫(yī)（保健老師）協(xié)助安排，定期組織教職員工到具備體檢資質(zhì)的醫(yī)療機構(gòu)體檢。

　　2.承檢單位有特殊情況要變更體檢日期，應(yīng)提前三天通知受檢學(xué)校。

　　3.及時反饋體檢結(jié)果。發(fā)現(xiàn)有器質(zhì)性疾病的教師應(yīng)配合做好進一步檢查和治療。

　　4.若是托幼機構(gòu)，必須要求教師持有《托幼機構(gòu)工作人員健康合格證》，并且在有效期內(nèi)（學(xué)校可參考執(zhí)行）。

　　5.教師體檢發(fā)現(xiàn)存在發(fā)熱、腹瀉等癥狀；或患有流感、活動性肺結(jié)核等呼吸道傳染性疾病；痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染性疾病；淋病、梅毒、滴蟲性陰道炎、化膿性或者滲出性皮膚病等。要及時調(diào)離崗位，直至痊愈，并通過校（園）醫(yī)（保健老師）復(fù)核通過才能返崗。

　　（三）食堂從業(yè)人員健康管理制度

　　1.指定校（園）醫(yī)（保健老師）協(xié)助安排，定期組織食堂從業(yè)人員到具備體檢資質(zhì)的醫(yī)療機構(gòu)體檢。

　　2.食堂從業(yè)人員必須持有《食品從業(yè)人員健康合格證》，并且在有效期內(nèi)。

　　3.若體檢發(fā)現(xiàn)食堂從業(yè)人員出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉等癥狀或患有痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染病；活動性肺結(jié)核；化膿性或滲出性皮膚病等。不得從事接觸直接入口食品的工作，要及時調(diào)離崗位直至痊愈，并通過校（園）醫(yī)（保健老師）復(fù)核通過才能返崗。

　　幼兒園學(xué)生健康管理制度 4

　　一、幼兒健康檢查制度：

　　1、入園檢查制度：對幼兒進行全面體格檢查。對有傳染病接觸的幼兒必須做胸部X線透視、肝功能等實驗類檢查,必須經(jīng)過檢疫期,無癥狀方可入園。同時要了解幼兒疾病史、傳染病史、家族史等。

　　2、園工作人員參加工作以前，必須進行體檢，包括X線透視、肝功能等，檢查合格并無嚴重生理缺陷者方可就職。

　　二、定期體檢制度：

　　1、三歲以上的幼兒每年體檢一次，每半年測身高、體重各一次，測量要準，并做好記錄，進行健康分析、評價，疾病統(tǒng)計，及時矯治缺點。每個幼兒均應(yīng)建立健康卡片或檔案。

　　2、堅持晨檢及全日健康觀察制度，認真做好一摸；有否發(fā)燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問；飲食、睡眠、大小便情況；四查：有無攜帶不安全食品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。做好全面觀察，積極配合班級對幼兒的一般疾病和外傷給予診治處理。

　　3、發(fā)現(xiàn)問題，即使采取措施，對國內(nèi)的傳染病，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早防治，即使做好隔離、消毒，以及對班級的檢疫防止傳染病的蔓延。

　　三、健康檔案管理制度

　　1、對每個班級的幼兒健康資料做到完善齊全、合理分類，填寫規(guī)范并及時整理、存檔。

　　2、相關(guān)幼兒健康資料完整保留，不得遺失，年終分類整理，裝訂檔案。

　　3、查看幼兒健康資料需通過園領(lǐng)導(dǎo)同意方可查看，查看完備后及時歸還、歸檔。

　　4、加強技術(shù)防范措施，資料要經(jīng)常通風(fēng)、防潮、防蛀蟲。

　　四、幼兒晨檢及因病缺課登記制度

　　1、值班人員配合保健老師每天早晨對每位入園幼兒的健康狀況精心觀察和訪問，努力做到：一摸有無發(fā)熱、二看精神狀況是否欠佳。

　　2、保健老師每天早晨對帶有感冒藥等物品的`幼兒做好登記記錄工作，以確保生病幼兒按時按量服藥。

　　3、禁止幼兒入園時，攜帶零食和影響幼兒安全的異物。

　　4、一日活動中教師或保育員發(fā)現(xiàn)感冒或發(fā)燒嚴重的幼兒，及時與班主任取得聯(lián)系，通知其幼兒家長領(lǐng)回去就醫(yī)或休息。

　　5、保育員認真做好每天幼兒缺課登記工作，并對未入園的幼兒進行“電話訪問”。

　　幼兒園學(xué)生健康管理制度 5

　　一、健康教育制度

　　1.每學(xué)期由本園聘請的幼教專家進行幼兒健康、衛(wèi)生知識講座一次。

　　2.定期由幼兒保健人員對保教人員講課，內(nèi)容涉及對保健知識及幼兒常見病的預(yù)防、意外傷害的處理等。

　　3.園內(nèi)定期以黑板報、衛(wèi)生欄等形式宣傳相關(guān)知識。

　　4.園內(nèi)備有幼兒健康教育圖書、雜志供教師參考，教師必須適時向幼兒講授衛(wèi)生知識，進行健康教育。

　　二、健康檢查制度

　　1.入園檢查。幼兒在入園前必須進行全身體格檢查，對有傳染病接觸史的幼兒必須做胸部X光透視、肝功能、糞便常規(guī)檢查，健康檢查合格方可入園。

　　2.堅持定期體檢制度。入園幼兒每年春季、秋季各體檢一次，每季度測身高、體重一次，進行健康分析與評價，指導(dǎo)家長做好幼兒的.健康教育，并對每個入園幼兒建立健康卡片，做好幼兒成長記錄。工作人員每年全面體檢一次，有醫(yī)院健康證明方可工作。

　　3.堅持晨檢及全日健康觀察制度。認真做好一摸：有否發(fā)燒;二看：咽部、皮膚和精神;三問：飲食、睡眠、大小便情況;四查：有無攜帶不安全物品。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并做好每日觀察記錄。

　　三、體格鍛煉制度

　　1.有組織地經(jīng)常開展適合幼兒特點的游戲及體育活動，幼兒每天做二次體操或活動性游戲。

　　2.在正常天氣下，有充足的戶外活動時間，每天堅持兩小時以上戶外活動，加強冬、春季節(jié)鍛煉。

　　3.創(chuàng)造條件，充分利用陽光、空氣、水等自然因素有計劃地鍛煉兒童體格。

　　4.鍛煉要循序漸進，運動項目和運動量適合不同年齡幼兒的特點，對體弱的幼兒給予特殊的照顧。

　　幼兒園學(xué)生健康管理制度 6

　　為加強幼兒的健康管理，保護幼兒身心健康，特制定本制度。

　　一、健康檢查

　　1、入園檢查制度：按照托幼機構(gòu)要求對新入園幼兒、插班幼兒進行全面體格檢查。對體檢中發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性疾病、特殊疾病、體弱病殘的幼兒，要通知和配合幼兒家長到醫(yī)院做進一步檢查，并做好登記，名單分別交班主任和保健醫(yī)生，以便在教育教學(xué)活動中予以照顧。

　　2、幼兒園工作人員參加工作以前，必須按照托幼機構(gòu)要求根部不同崗位職責(zé)，檢查合格后方可就職。

　　二、定期體檢

　　1、在園的幼兒每年由街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心集體組織體檢一次，每半年測身高、體重各一次，并做好記錄，進行健康對比分析、評價，疾病統(tǒng)計，及時矯治。每個幼兒均應(yīng)建立健康卡片或檔案。

　　2、對因故未能按時體檢的幼兒，園方要另外安排時間組織補檢，確保體檢率達到100%。

　　3、幼兒園為幼兒提供安靜、整潔的體檢場所，并標明體檢項目。

　　4、保健醫(yī)生組織幼兒體檢前要進行談話教育，講解體檢前的注意事項。

　　5、堅持晨檢及全日健康觀察制度，發(fā)現(xiàn)問題，即采取措施，對法定的傳染病，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早防治，做好隔離、消毒措施，以及對班級的檢疫防止傳染病的蔓延。

　　6、設(shè)專人做好幼兒預(yù)防接種證查驗工作，開展幼兒近視、沙眼、齲齒、寄生蟲、貧血、營養(yǎng)不良、脊柱彎曲、神經(jīng)衰弱等常見疾病的綜合防治工作。

　　三、健康檔案管理

　　1、保健醫(yī)生負責(zé)整理、統(tǒng)計幼兒健康體檢檔案資料，并妥善保管幼兒體檢表。

　　2、查看幼兒健康資料需通過園領(lǐng)導(dǎo)同意方可查看，查看完畢后及時歸還、歸檔。

　　3、加強技術(shù)防范措施，資料要經(jīng)常通風(fēng)、防潮、防蛀蟲。

　　附：

　　一、兒童健康檢查

　　1、入園健康檢查健康檢查內(nèi)容及要求

　　（1）兒童入托幼機構(gòu)前應(yīng)當經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)進行健康檢查，合格后方可入園。

　　（2）兒童入園體檢中發(fā)現(xiàn)疑似傳染病者應(yīng)當“暫緩入園”，及時確診治療。

　　（3）兒童入園時，應(yīng)當查驗“兒童入園健康檢查表”、“兒童保健手冊”、“預(yù)防接種查驗證明”。對于未按規(guī)定接種的兒童要告知其監(jiān)護人，督促監(jiān)護人帶兒童到當?shù)匾?guī)定的接種單位補種。

　　2、定期健康檢查

　　（1）兒童定期健康檢查項目包括：測量身高、體重，檢查口腔、皮膚、心肺、肝脾、脊柱、四肢等，測查視力，檢測血紅蛋白。

　　（2）1～3歲兒童每年健康檢查2次，3歲以上兒童每年健康檢查1次。所有兒童每年進行1次血紅蛋白檢測。4歲以上兒童每年檢查1次視力。

　　（3）體檢后應(yīng)當及時向家長反饋健康檢查結(jié)果，對有異常的`兒童督促其治療。

　　（4）兒童離開園3個月以上需重新按照入園檢查項目進行健康檢查。

　　（5）轉(zhuǎn)園兒童持原托幼機構(gòu)提供的“兒童轉(zhuǎn)園健康證明”、“兒童保健手冊”可直接轉(zhuǎn)園。“兒童轉(zhuǎn)園健康證明”有效期3個月。

　　3、晨午檢及全日健康觀察

　　（1）做好每日晨間或午間入園檢查。檢查內(nèi)容包括詢問兒童在家有無異常情況，觀察精神狀況、有無發(fā)熱和皮膚異常，檢查有無攜帶不安全物品等，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　（2）保教人員應(yīng)當對兒童進行全日健康觀察，內(nèi)容包括飲食、睡眠、大小便、精神狀況、情緒、行為等，并做好觀察及處理記錄。

　　（3）保健醫(yī)生每日深入班級巡視2次，發(fā)現(xiàn)患病、疑似傳染病兒童應(yīng)當盡快隔離并與家長聯(lián)系，及時到醫(yī)院診治，并追訪診治結(jié)果。

　　（4）患病兒童應(yīng)當離園休息治療。如果接受家長委托需要喂藥時，由保教人員與家長做好藥品交接和登記，并請家長簽字確認。

　　二、工作人員健康檢查

　　1、上崗前健康檢查

　　（1）工作人員上崗前必須按照《管理辦法》的規(guī)定，到xx市（縣）婦幼保健院按照規(guī)定的項目進行健康檢查，取得《托幼機構(gòu)工作人員健康合格證》后方可上崗。

　　（2）精神病患者或者有精神病史者不得在托幼機構(gòu)工作。

　　2、定期健康檢查

　　（1）在崗工作人員必須按照《管理辦法》規(guī)定的項目每年進行一次健康檢查。

　　（2）在崗工作人員患有精神病者，應(yīng)當立即調(diào)離托幼機構(gòu)。

　　（3）凡患有發(fā)熱、腹瀉、流感、活動性肺結(jié)核等呼吸道傳染性疾病、痢疾、傷寒、甲型、戊型病毒性肝炎等消化道傳染性疾病、淋病、梅毒、滴蟲性陰道炎、化膿性或者滲出性皮膚病等需離崗，治愈后持縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明，并取得“托幼機構(gòu)工作人員健康合格證”后，方可回園工作。

　　（4）體檢過程中發(fā)現(xiàn)異常者，根據(jù)xx市（縣）婦幼保健院的要求到相關(guān)專科進行復(fù)查和確診工作，并追訪診治結(jié)果，合格后持證上崗。

　　幼兒園學(xué)生健康管理制度 7

　　為了全面貫徹《幼兒園衛(wèi)生工作條例》，對全體師幼進行衛(wèi)生知識、衛(wèi)生習(xí)慣的規(guī)范教育，提高全體幼兒身體素質(zhì)，特制訂幼兒園健康管理制度。

　　一、每天對幼兒、食堂人員進行晨檢；

　　二、每天供應(yīng)充足的幼兒飲用水，并對鍋爐、水桶、水壺等進行定期消毒；

　　三、每周進行一次師幼健康知識宣傳教育活動；

　　四、專人負責(zé)管理幼兒園環(huán)境衛(wèi)生工作；

　　五、建立專用保健長廊，及時宣傳有關(guān)健康教育內(nèi)容；

　　六、成立傳染病防止領(lǐng)導(dǎo)小組，制定傳染病應(yīng)急預(yù)案，嚴密關(guān)注傳染病發(fā)生；

　　七、健全幼兒接種卡和健康卡，及時記載各項內(nèi)容。

　　幼兒園學(xué)生健康管理制度 8

　　一、新生入園須到指定醫(yī)療機構(gòu)對幼兒進行全面體格檢查。經(jīng)體檢、化驗等項目檢查，確無傳染性疾病，且最近兩個月內(nèi)無傳染病接觸史者方可入園。同時要了解幼兒疾病史、傳染病史、過敏史、預(yù)防接種等。對離園超過三個月幼兒，返園時須重新體檢。

　　二、家長配合保健醫(yī)建立完善的幼兒健康檔案，按要求及時反饋幼兒健康、體檢、預(yù)防接種等資料。領(lǐng)取借閱健康檔案資料，查看完備后及時歸還。

　　三、積極配合每天入園晨檢，發(fā)現(xiàn)疑似傳染病情況，家長有義務(wù)配合帶孩子去醫(yī)院診斷或隔離觀察，并及時向老師反饋病情。對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早防治，防止傳染病的蔓延。

　　四、在園1～3歲兒童每年健康檢查2次，每次間隔6個月；3歲以上兒童每年健康檢查1次。所有兒童每年進行1次血紅蛋白或血常規(guī)檢測。1～3歲有聽力損失高危因素的兒童，每年檢查1次聽力；4歲以上兒童每年檢查1次視力。

　　五、幼兒缺勤須提前向班級老師請假，病假說明病因。請假超過三天（包括三天，節(jié)假日不算）返園須到保健室開具"三天返園健康證明"后方可進班。

　　六、如幼兒患傳染性疾病，須按規(guī)定離園隔離治療21天，痊愈后須持相關(guān)醫(yī)院的"痊愈證明"方可返園。

　　七、為保證幼兒在園安全，不能攜帶零食和影響幼兒安全的異物入園。

　　八、一日活動中教師或保育員發(fā)現(xiàn)感冒或發(fā)燒嚴重的`幼兒，通知家長后，家長有義務(wù)配合接回幼兒隔離觀察或去醫(yī)院診斷治療。

　　九、有在園內(nèi)過生日需求的幼兒，為保證幼兒飲食安全，請家長所帶蛋糕及食品須在知名大品牌店購買，并提供當日購買憑證，并在食堂留樣48小時。

　　幼兒園學(xué)生健康管理制度 9

　　一、設(shè)立健康檔案資料室，以個人為單位，一人一檔的原則為學(xué)生建立健康檔案。

　　二、健康檔案要集中檔案室保管，按行政村名和編號順序存放，檔案專柜存放，保持整潔、美觀和規(guī)范有序，逐漸實行計算機化管理。

　　三、責(zé)任醫(yī)生要對健康檔案進行分類專冊登記，檔案盒要目錄和分類信息登記。

　　四、定期開展隨訪工作，每年免費隨訪4次，體檢和健康隨訪服務(wù)等資料內(nèi)容及時記錄在健康檔案中，對體檢和隨訪發(fā)現(xiàn)的健康問題，進行有針對性的以健康教育為重點的健康干預(yù)。

　　五、資料管理人員應(yīng)及時登記已經(jīng)獲取的`各種信息，并進行分析統(tǒng)計，及時反饋。

　　六、非衛(wèi)生服務(wù)資料管理人員，不得隨意翻閱已經(jīng)建檔的各種資料。未經(jīng)資料管理人員同意，任何人不得調(diào)出、轉(zhuǎn)借各種檔案資料。

　　幼兒園學(xué)生健康管理制度 10

　　1、入園檢查。幼兒入園前必須在指定的`市婦幼保健院進行全面健康檢查，經(jīng)體檢、化驗等項目檢查,確無傳染性疾病，且最近二個月內(nèi)無傳染病接觸史者方可入園。對離園一個月以上或去外地(離開本市)返回時，須重新體檢方可回園。

　　2、定期體檢。每半年為幼兒測身高、體重、視力一次，每年4月份為幼兒進行全面檢查-次，按體格發(fā)育評價標準對幼兒身高、體重進行評價。體檢中發(fā)現(xiàn)有異常情況要采取相應(yīng)措施，對于一般性疾病給予及時處理；有以上營養(yǎng)不良、中度以上貧血、中度以上肥胖、佝僂病等的幼兒應(yīng)轉(zhuǎn)入體弱兒管理或建專案管理，發(fā)現(xiàn)缺點兒進行登記管理，及時給子矯治。

　　3、晨午檢及全日觀察。認真做好一摸，有否發(fā)燒，看:咽部、皮膚和精神三間:飲食、睡眠、大小便情況四查:有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　4、做好幼兒計劃免疫查驗證及免疫接種工作。開展幼兒近視眼、沙眼、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血、肥胖等常見疾病以及各類傳染病的綜合防治工作。

　　5、保健醫(yī)建立幼兒健康管理檔案，將幼兒體檢單存放在保健室并統(tǒng)一管理。保健醫(yī)對幼兒進行食品安全、個人衛(wèi)生等健康教育工作，倡導(dǎo)幼兒合理進行體育鍛煉，確保幼兒身心健康發(fā)展。

　　幼兒園學(xué)生健康管理制度 11

　　為了保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，維護正常的教育教學(xué)秩序，構(gòu)建以預(yù)防為主、防治結(jié)合的傳染病疫情長效管理與應(yīng)急處理機制，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，有效地防控傳染病疫情擴散和蔓延，結(jié)合我園實際，特制定本制度。

　　一、各班主任要嚴格執(zhí)行零報告制度，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，設(shè)立安全信息員，負責(zé)上報校園安全穩(wěn)定信息工作，實行24小時隨時保持通訊的暢通。要增強政治敏銳性和信息反應(yīng)能力，堅持早發(fā)現(xiàn)、早報告，加強對第一線信息的核實、收集和上報，提高情況信息的`報送效率和質(zhì)量。

　　二、各班主任要高度重視，強化責(zé)任，明確職責(zé)，加強管理，不得出現(xiàn)遲報、漏報、瞞報、不報現(xiàn)象。凡是累計2次以上不報告的將按有關(guān)規(guī)定進行通報，造成嚴重后果的，將追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

　　三、晨檢、午檢中一旦發(fā)現(xiàn)師生中有如發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱（腋下體溫≥37.5℃）或有流感樣癥狀（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力、嘔吐、腹瀉），要立即報告，將學(xué)生送至隔離室，并及時與家長聯(lián)系送往醫(yī)院就診。

　　四、實施零報告制度，即無意外事件發(fā)生，也必須每日報告。同時，要主動與屬地公安部門聯(lián)系，加強配合，嚴防校園事件發(fā)生。

　　五、堅持追蹤及電話隨訪制度。各相關(guān)責(zé)任人（班主任及各教研組長）對出現(xiàn)發(fā)熱（腋下體溫≥37.5℃）或有流感樣癥狀（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力、嘔吐、腹瀉）的師生，要求其居家隔離治療。居家治療期間班主任及各教研組長要做到每天追蹤了解病情變化及診治情況，每天與學(xué)生家長保持聯(lián)系，班主任及各教研組組長要將患病師生情況及時上報。

　　幼兒園學(xué)生健康管理制度 12

　　一、嬰幼兒入園前必須到當?shù)貗D幼保健機構(gòu)進行全面體檢，體檢合格者方可入園，對離開園三個月以上或有傳染病接觸史的兒童應(yīng)檢疫42天，經(jīng)重新體檢證實其健康后方能回園。

　　二、兒童定期健康檢查

　　1、對園內(nèi)全體兒童進行健康檢查，2-3歲幼兒每半年檢查1次，3歲以上兒童每年檢查1次，每半年測量身高、體重各一次，4歲以上兒童每年檢查視力1次，在園兒童每半年檢查口腔1次。

　　2、準確測量身高、體重，測后對檢查的各個項目進行分析和評價。

　　3、嚴格執(zhí)行晨、午、晚檢查制度并做好檢查記錄。

　　三、工作人員健康檢查

　　1、工作人員上崗前必須進行健康檢查、同時要接受每年一次的定期檢查。

　　2、工作人員體檢后，由健康檢查單位簽發(fā)健康證明書后，方可上崗工作。

　　3、對患國家法定傳染病及滴蟲性陰道炎、化膿性皮膚病、精神病、肢體殘缺者，不得從事保教工作和炊事工作。

　　4、對在工作中發(fā)現(xiàn)患急慢傳染病及病源攜帶者，以及患有其他有礙幼兒身體健康疾病的'工作人員，要隔離或調(diào)離工作，病愈后經(jīng)醫(yī)院或防疫部門檢查證明無傳染性時，方可恢復(fù)工作。

　　幼兒園學(xué)生健康管理制度 13

　　一、幼兒園建立由園領(lǐng)導(dǎo)、后勤組長為食品衛(wèi)生安全主管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制，配備專職或兼職的保健為食品衛(wèi)生安全管理人員。

　　二、幼兒園食堂在取得衛(wèi)生局發(fā)放的有效食品衛(wèi)生許可證后方可開辦。

　　三、幼兒園食堂需符合上級部門的規(guī)定創(chuàng)設(shè)合理、衛(wèi)生的食堂管理要求。

　　四、食堂員工必須每年一次定期體檢，并持有效的健康證上崗工作。平時應(yīng)當接受衛(wèi)生知識培訓(xùn)，養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣，搞好個人衛(wèi)生，工作前做到洗手消毒、帶上工作帽和佩戴口罩。

　　五、采購食品應(yīng)當按照以下規(guī)定予以實施：

　　(1)食堂采購有后勤部負責(zé)，幼兒園指定送貨單位，保健員驗收，禁止三無食品、腐爛變質(zhì)的食品進入廚房。

　　(2)采購食品原料時必須向供貨商索取衛(wèi)生許可證及產(chǎn)品檢驗合格證。不得擅自采購來歷不明的食品。杜絕加工銷售摻雜作假、以劣充好的偽劣食品，采購的原料須有專業(yè)人員驗收質(zhì)量和數(shù)量，并做到每天一次性配好中餐、點心的原料。

　　(3)配菜中心的報價和自行采購的發(fā)票都必須寫明品種、數(shù)量、單價、金額。報價、發(fā)票應(yīng)當與當天的菜單相符合。

　　(4)食品原料必須做到分類存放，生熟分開，并做好防塵、防蠅、防鼠、防潮。加工熟食品應(yīng)當洗手消毒，佩戴口罩，使用售貨夾。

　　(5)加工蔬菜做到反復(fù)漂洗，避免蔬菜污染，預(yù)防引起食物中毒。

　　(6)生熟食品分開存放，每天留樣保存48小時，并標明時間，菜名，留樣人員等。生熟砧板要分開，擺放食品和廚具要規(guī)范、整潔、有序。

　　(7)所有食堂物品由食堂工作人員負責(zé)，做到安全衛(wèi)生，餐具、用具用后洗凈，用前消毒，消毒后要用紗布蓋好，并放在規(guī)定的位置。

　　(8)食堂應(yīng)有食堂工作人員保持衛(wèi)生、整潔、無異味、無蟲害、地面無積水、污物，垃圾桶隨時蓋嚴、并及時清理，定時進行大掃除。

　　(9)脫排油煙機和煙道要定期清洗，廚房必須配全消防器材。非食堂工作人員嚴禁進入廚房。煤氣要每天小查檢查，每周大檢查，用后及時擰緊開關(guān)。

　　六、飲水衛(wèi)生應(yīng)當按照以下規(guī)定予以實施：

　　(1)提供給幼兒的飲水設(shè)備必須具有衛(wèi)生許可證。

　　(2)由總務(wù)處負責(zé)，保健室監(jiān)督，定期請專業(yè)人員做好飲水機內(nèi)部消毒清洗工作。

　　(3)要求保育員每天對幼兒的保暖桶和水杯進行消毒，嚴禁使用隔夜水，做到早放晚收，保暖水壺要上鎖。

　　七、保健老師每天應(yīng)認真做好食堂從業(yè)人員的晨檢工作，一旦發(fā)現(xiàn)有腹瀉、皮膚發(fā)炎出膿等不適合工作的癥狀應(yīng)讓其停止工作，回家治療。

　　八、廚房工作人員要將安全放在第一位，下班后將廚房的門鎖好，工作時間無特殊情況不準離開廚房，保證廚房有人，防止不法分子進入作案。

　　九、廚房倉庫、儲藏柜要及時上鎖，由專人保管鑰匙。

　　幼兒園學(xué)生健康管理制度 14

　　一、晨檢制度

　　為防止傳染病患兒進入幼兒園及幼兒把不安全的物品帶入園,我園應(yīng)堅持每天進行晨檢工作，要求為：一摸、二看、三問、四查:

　　一摸：摸摸幼兒額頭看有無發(fā)熱。

　　二看：看幼兒精神狀態(tài)好不好，有無疲倦或不適面容，看皮膚有無皮疹、腫塊，這是發(fā)現(xiàn)并隔離水痘、腮腺炎患兒非常關(guān)鍵的步驟。

　　三問：問問幼兒在家中的健康情況，有無不適以便在園中觀察，如發(fā)現(xiàn)問題可細問其有無發(fā)執(zhí)、咳嗽、嘔吐、腹瀉等癥狀，在家的睡眠、飲食、大小便情況。

　　四查：對疑似患病的幼兒進行體格檢查協(xié)助診斷。檢查有無攜帶易造成外傷的物品、器械入園，最好不要讓幼兒自帶食品入園。

　　晨檢過程中,班主任教師應(yīng)注意親自把關(guān)，對普通的感冒、消化不良、皮炎等帶藥入園的幼兒要進行登記并管理。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的問題，及時請保健醫(yī)生復(fù)檢，應(yīng)正確對待晨檢工作。

　　二、全日觀察制度

　　教師應(yīng)對入園幼兒進行全日觀察，處理在園幼兒的健康相關(guān)問題，并做好相應(yīng)的記錄,具體工作如下：

　　1、對帶藥入園的患兒，應(yīng)檢查其服藥情況、在園活動情況及病情變化情況，以便離園時知道家長，并做好觀察記錄。

　　2、對在園幼兒應(yīng)觀察其有無健康問題。

　　（1）看幼兒的精神狀態(tài)、面容，必要時測量體溫。

　　（2）觀察幼兒的情緒、食欲、大小便情況，注意有無異常情況。

　　（3）觀察幼兒的活動情況是否正常。

　　（4）注意防范意外事故的`發(fā)生，在園中如果發(fā)生摔、碰、劃破皮膚等事故應(yīng)及時處理，離園時必須告知家長，并做記錄。

　　3、離園時應(yīng)與家長做好交接工作，并進行必要的衛(wèi)生、安全宣傳。

　　對全日觀察中有發(fā)現(xiàn)問題的幼兒，或帶藥入園者，離園時教師應(yīng)告及時告知家長幼兒在園中的表現(xiàn)、病情的變化情況，提出合理的衛(wèi)生保健指導(dǎo)和建議。

　　三、幼兒園班級衛(wèi)生安全管理制度

　　1、兒童飲水杯個人專用，每天清洗并消毒一次。

　　2、桌面餐前要清潔擦拭并消毒，餐后要擦拭干凈。

　　3、循環(huán)使用的餐具每次使用后，分班級進行消毒。

　　4、生吃瓜果要洗凈或削皮，并防止食用的污染。

　　5、接觸兒童飲食的工作人員工作前要用肥皂和流動水洗手。

　　6、兒童飲食實行民主管理：成立伙委會，由園長、保健人員、教師、保育員、炊事員、定期召開會議，研究兒童伙食中存在的問題并隨時征求家長意見，總結(jié)經(jīng)驗，以求不斷提高伙食質(zhì)量。

　　7、兒童與工作人員（包括炊事員）伙食與食物儲存和制做要嚴格分開，兒童伙食費要專款專用，盈虧小于3%。

　　8、制定四季帶量食譜，每周制定適合兒童年齡特點的食譜，盡量自制點心，做到品種多樣，搭配合理，按量供給，烹調(diào)色香味好。每周更換食譜，保證日托熱量、蛋白質(zhì)平均攝入量均達70%—80%以上，每學(xué)期對食品結(jié)果有分析總結(jié)，對存在問題有改進措施。

　　9、每天各班統(tǒng)計出勤、報告廚房，炊事員應(yīng)根據(jù)各班當天報來的實有人數(shù)按量按食譜做飯。做到少剩飯不浪費，買不到所定食品可臨時以同類食物代替，并要在食譜上更改，不吃隔夜飯菜。

　　10、炊事用具生熟分開，食具餐具嚴格消毒。

　　11、為兒童飲水提供條件，保證能隨時飲水。

　　12、按時開飯，保證幼兒吃好，吃飽每餐飯，進餐時間不少于20分鐘。

　　13 、合理安排飲食，養(yǎng)成幼兒良好的進餐習(xí)慣。

　　四、幼兒服藥制度

　　教育、衛(wèi)生行政部門有關(guān)文件規(guī)定，嚴格管理幼兒及學(xué)生健康服務(wù)工作。因常見疾病防治需要而組織幼兒及中小學(xué)生群體服藥時，強化做到“五個”必須，即必須事先經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生專家論證，必須經(jīng)縣級以上衛(wèi)生計生行政部門商同級教育行政部門同意并制訂詳細的防治方案，必須堅持學(xué)生和家長知情同意、自愿參加的原則，必須有衛(wèi)生技術(shù)人員進行現(xiàn)場指導(dǎo)，必須向證照俱全的正規(guī)醫(yī)藥生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)購買藥品。任何單位或個人不得擅自或越權(quán)組織幼兒及中小學(xué)生群體服藥。

　　根據(jù)文件精神，幼兒園規(guī)定不準幼兒帶藥入園。如果幼兒生病在家治愈后方可入園，特殊情況下，早上晚上可在家服藥，中午如果需要服藥必須做到：

　　1、需要服藥的孩子，家長必須持有孩子就醫(yī)的病歷、處方，晨檢時經(jīng)保健醫(yī)查驗、核對后方可將藥物帶到班級，家長需在《幼兒處方藥服藥登記表》上登記齊全日期、姓名、藥名、劑量、服藥時間及就診醫(yī)院，經(jīng)當班教師再次確認后，家長簽字同意由教師協(xié)助服藥。

　　2、凡無醫(yī)生開據(jù)的處方藥，教師一律拒收。

　　3、班級教師一律無權(quán)私自收家長或孩子帶來的無處方藥物，私下答應(yīng)家長給孩子服藥的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將做嚴肅處理。同時請家長配合遵守我園的服藥制度，共同保護好孩子的健康。

　　4、當天帶來的藥有剩余時，要求家長于當天離園時帶回，若不愿帶走或未帶走的藥品，我們將一律棄之。

　　5、保健室配備一些普通的外用藥品，均從正規(guī)渠道購買，登記入庫。

　　如孩子擦傷、跌傷后涂抹的雙氧水，紗布、創(chuàng)可貼，退燒貼等。幼兒園不備有任何內(nèi)服藥。

　　五、幼兒園傳染病管理制度

　　幼兒園所是易感者集中的地方，兒童經(jīng)常接觸密切，一旦傳染病傳入，極易造成、流行，必須加強落實預(yù)防和控制傳染病的各項措施。

　　一、加強入園前健康檢查。

　　二、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如飯前便后用肥皂流動水洗手，定期洗澡、理發(fā)剪指（趾）甲，定期換洗衣褲被褥等。

　　三、定期檢查炊事人員，廚房炊具食品衛(wèi)生情況，確保飲食衛(wèi)生。

　　四、兒童活動室及臥室經(jīng)常通風(fēng)換氣，地面桌椅干凈整齊，消滅四害，為兒童提供一個良好的衛(wèi)生環(huán)境。

　　五、定期為兒童進行健康檢查。

　　六、認真落實托幼機構(gòu)的有關(guān)各項制度。園所內(nèi)一旦發(fā)生傳染病應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療，防止傳染病的蔓延。

　　七、利用多種形式廣泛開展健康教育活動，提高工作人員、兒童及家長的自我保健意識。

　　六、幼兒園健康檢查制度

　　1、入園檢查：幼兒在入園前必須進行全身體格檢查，對有傳染病接觸史的幼兒必須做胸部X光透視，肝功能，糞便常規(guī)檢查，以及陰道霉菌滴蟲檢查、健康檢查合格并且無嚴重生理缺陷者方可就職。

　　2、定期體格堅持制度：三歲以上幼兒每年體檢二次，每學(xué)期測身高體重一次，測量準確并做好記錄，進行健康分析，評價疾病統(tǒng)計及矯正缺點，每個入園幼兒建立健康卡片，工作人員每年全面體檢一次，發(fā)現(xiàn)肝炎或其他傳染病立即離職治療，待痊愈后、有醫(yī)院健康證明方可恢復(fù)工作，患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原陽性、滴蟲陰道炎、化膿性皮膚病、麻風(fēng)病、結(jié)核病、精神病等保教人員應(yīng)調(diào)離工作。

　　3、堅持晨檢及全日健康觀察制度，認真做好一摸：有否發(fā)燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　七、幼兒園健康教育制度

　　一、每學(xué)期對保教人員、家長、幼兒進行1－2次健康教育。

　　二、每月對保教人員講課一次，內(nèi)容涉及對保健知識及幼兒常見病的預(yù)防，意外傷害的處理等。

　　三、每學(xué)期請專家衛(wèi)生講座一次。

　　四、定期由教師向幼兒講授衛(wèi)生知識課。

　　五、園內(nèi)定期以黑板報，畫畫等形式宣傳相關(guān)知識。

　　六、每個班級要對幼兒進行健康教育。

　　八、幼兒園體格鍛煉制度

　　一、有組織地經(jīng)常開展適合幼兒特點的游戲及體育活動，幼兒每天做一至二次體操或活動性游戲。

　　二、在正常天氣下，有充足的戶外活動時間，每天堅持兩個小時以上戶外活動加強冬季鍛煉。

　　三、創(chuàng)造條件充分利用陽光空氣、水等自然因素有計劃地鍛煉兒童體格。

　　四、鍛煉經(jīng)常和循序漸進，運動項目和運動量適合不同年齡的特點，對體弱的幼兒給予特殊的照顧。

　　九、幼兒園衛(wèi)生消毒及隔離制度

　　（一）環(huán)境衛(wèi)生

　　1、建立室內(nèi)外環(huán)境清潔制度，每天一小掃，每周一大掃（星期六），分片包干，定人定點，定期檢查。

　　2、經(jīng)常保持室內(nèi)開窗通風(fēng)，廁所清洗消毒、玩具保持清潔，定期消毒、清洗以及綠化美、環(huán)境美。

　　（二）個人衛(wèi)生

　　1、幼兒每人一巾一杯，日常生活用品專人專用，做好消毒工作。

　　2、幼兒飯前便后要洗手。

　　3、飯后漱口，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

　　4、要求幼兒每周剪指甲一次，每天帶條干凈的小手絹。

　　5、要求幼兒服裝整潔，被褥勤曬，床單一月洗一次。

　　6、保護視力，室內(nèi)要注重采光，損壞燈具及時修理，看電視一次時間不宜過長，看時不能離得太近，電視機安放高度要適中。

　　7、工作人員個人衛(wèi)生，經(jīng)常保持儀表整潔，勤洗頭、洗澡，勤剪指甲，飯前便后給幼兒開飯前用肥皂洗手。

　　十、幼兒園傳染病疫情登記報告制度

　　一、幼兒園建立傳染病應(yīng)急預(yù)案。

　　二、校園內(nèi)一旦發(fā)生傳染病，馬上隔離，按“預(yù)案”程序根據(jù)傳染病分類等級在規(guī)定時間內(nèi)逐級上報。并將病人送往指定的地點。

　　三、對環(huán)境進行全面消毒。嚴重的請防疫部門進行消毒。

　　四、建立疫情報告登記及疫情跟蹤記錄表。觀察有無其他病例。

　　五、發(fā)現(xiàn)漏報或不報現(xiàn)象，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)處罰。

　　十一、幼兒園預(yù)防疾病制度

　　一、貫徹“預(yù)防為主”方針，按年齡及季節(jié)完成防疫部門布置的預(yù)防接種工作，預(yù)防接種率達百分之百。

　　二、新入園幼兒應(yīng)在健康檢查卡上填好預(yù)防接種史，有專人登記備案。

　　三、及時了解疫情，發(fā)現(xiàn)傳染病及時報告，做到早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早報告，早診斷，早治療，早隔離。

　　四、在傳染病流行期間不帶幼兒到公共場所。

　　五、加強體格鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，提高對疾病的抵抗力。

　　幼兒園學(xué)生健康管理制度 15

　　隨著社會的不斷發(fā)展，人們對孩子的教育越來越重視，幼兒園作為孩子教育的起點，承擔著培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和塑造其健康心理的重要責(zé)任。幼兒園心理健康檔案管理制度的建立，對于幼兒園的日常管理和孩子的心理健康具有重要意義。本文將從管理制度的必要性、建立實施的步驟和存在的問題等方面來探討幼兒園心理健康檔案管理制度的相關(guān)內(nèi)容。

　　一、管理制度的必要性

　　（一）重視幼兒心理健康

　　1、幼兒階段是孩子心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，對幼兒的心理健康做好管理工作，有利于孩子身心健康的成長。

　　2、幼兒園要為孩子提供一個良好的心理健康環(huán)境，促進孩子的各方面發(fā)展。

　　（二）保障幼兒權(quán)益

　　1、建立健全的心理健康檔案管理制度，有利于保護幼兒的`個人隱私，確保幼兒權(quán)益不受侵犯。

　　2、有效管理幼兒心理健康檔案，有利于及時發(fā)現(xiàn)幼兒的心理問題，做好幼兒心理健康的干預(yù)和輔導(dǎo)工作。

　　（三）規(guī)范管理行為

　　1、建立心理健康檔案管理制度，有利于規(guī)范幼兒園管理行為，提高管理的科學(xué)性和規(guī)范性。

　　2、通過心理健康檔案管理制度的建立，可以有效提高幼兒園的管理水平，實現(xiàn)管理的科學(xué)化和制度化。

　　二、建立實施的步驟

　　（一）立項調(diào)研

　　1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要高度重視心理健康檔案管理制度的建立，制定相關(guān)調(diào)研方案，并組織開展幼兒心理健康檔案管理制度的調(diào)研工作。

　　2、調(diào)研內(nèi)容主要包括其他幼兒園的管理經(jīng)驗、家長對心理健康檔案管理的需求等，為制度建立提供依據(jù)。

　　（二）制定方案

　　1、在充分了解調(diào)研情況的基礎(chǔ)上，幼兒園可以制定心理健康檔案管理制度的建議方案，包括制度的基本內(nèi)容、實施策略和監(jiān)督管理機制等。

　　2、制定方案要充分考慮幼兒園的實際情況和需求，注重與實際工作相結(jié)合，確保幼兒園心理健康檔案管理制度的實施效果。

　　（三）試行實施

　　1、在制定好的方案基礎(chǔ)上，幼兒園應(yīng)先在部分班級試行心理健康檔案管理制度，以檢驗制度的可行性和合理性。

　　2、試行階段，幼兒園要組織相關(guān)人員認真負責(zé)地執(zhí)行制度，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為制度的正式實施做好準備。

　　（四）全面推行

　　1、經(jīng)過試行階段的檢驗，制度合格并且適用，幼兒園可以全面推行幼兒心理健康檔案管理制度。

　　2、推行階段，幼兒園要對全體員工進行制度的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，確保制度的貫徹執(zhí)行，各項管理工作得以有效開展。

　　三、存在的問題

　　（一）意識觀念需要轉(zhuǎn)變

　　1、目前部分幼兒園對心理健康檔案管理的工作認識還不夠深刻，把心理健康檔案管理工作當作一項次要工作來對待。

　　2、心理健康檔案管理是幼兒園重要的管理內(nèi)容，需要幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及全體員工正確認識，轉(zhuǎn)變工作觀念和管理意識。

　　（二）管理制度不健全

　　1、目前一些幼兒園心理健康檔案管理制度缺乏完備性和科學(xué)性，規(guī)定不夠具體，缺乏可操作性。

　　2、某些管理制度過于籠統(tǒng)，不能從細節(jié)上規(guī)范工作行為，需要完善和細化管理制度，提高管理的科學(xué)性。

　　（三）管理責(zé)任不到位

　　1、部分幼兒園的管理責(zé)任心不夠強，對心理健康檔案管理工作重視程度不夠高，導(dǎo)致管理工作不夠扎實。

　　2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和管理人員需要進一步加強管理責(zé)任心，全面提高心理健康檔案管理工作的重要性。

　　（四）人員專業(yè)知識不足

　　1、幼兒園管理人員對心理健康檔案管理工作的專業(yè)知識掌握不夠充分，不能很好地開展心理健康檔案管理工作。

　　2、幼兒園應(yīng)該加強管理人員的專業(yè)知識培訓(xùn)，提高管理人員的專業(yè)水平和工作能力，從而更好地開展心理健康檔案管理工作。

　　結(jié)語

　　幼兒園心理健康檔案管理制度的建立，對于幼兒園管理工作和幼兒的心理健康具有重要意義。建立和完善心理健康檔案管理制度，需要幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體員工齊心協(xié)力，充分調(diào)動各方積極性，確保制度的執(zhí)行和管理工作的有效開展。幼兒園要及時總結(jié)實踐經(jīng)驗，不斷完善管理制度，逐步提高管理的科學(xué)性和規(guī)范性，為幼兒的健康成長提供有力的保障。希望通過本文的探討，能夠引起更多人對幼兒園心理健康檔案管理工作的重視，從而為幼兒的健康成長創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和條件。

　　幼兒園學(xué)生健康管理制度 16

　　一、健康教育制度

　　1、每學(xué)期由本園聘請的幼教分家進行幼兒健康、衛(wèi)生知識講座一次。

　　2、定期由幼兒保健人員對保教人員講課，內(nèi)容涉及對保健知識及幼兒常見病的.預(yù)防、意外傷害的處理等。

　　3、園內(nèi)定期以黑板報、衛(wèi)生欄等形式宣傳相關(guān)知識。

　　4、園內(nèi)備有幼兒健康教育圖書、雜志供教師參考，教師必須適時向幼兒講授衛(wèi)生知識，進行健康教育。

　　二、健康檢查制度

　　1、入園檢查。幼兒在入園前必須進行全身體格檢查，健康檢査合格方可入園。工作人員每年全面體檢一次，有醫(yī)院健康證明方可工作。

　　2、堅持定期體檢制度。入園幼兒每年由社區(qū)醫(yī)院來園體檢一次，每季度測身高，進行健康分析與評價，指導(dǎo)家長做好幼兒的健康教育，并對每個入園幼兒建立健康檔案，做好幼兒成長記錄。

　　3、堅持晨檢及全日健康觀察制度。認真做好一摸：是否發(fā)燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四査：有無攜帶不安全物品。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做好每日觀察記錄。

　　三、體格鍛煉制度

　　1、有組織地經(jīng)常開展適合幼兒特點的游戲及休育活動，幼兒每天做二次體操或活動性游戲。

　　2、在正常天氣下，有充足的戶外活動時間，每天堅持兩小時以上戶外活名，加強冬、春季節(jié)鍛煉。

　　3、創(chuàng)造條件，充分利用陽光、空氣、水等自然因素有計劃地鍛煉兒童體格。

　　4、鍛煉要循序漸進，運動項目和運動量適合不同年齡幼兒的特點，對體弱的幼兒給予特殊的照顧。

　　5、堅持晨檢及全日健康觀察制度。認真做好一摸：有否發(fā)燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四査：有無攜帶不安全物品。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做好每日觀察記錄。

　　幼兒園學(xué)生健康管理制度 17

　　1. 前言

　　幼兒園是孩子成長的重要階段，營養(yǎng)健康管理制度對孩子們的健康成長起著至關(guān)重要的作用。本文將深入探討幼兒園營養(yǎng)健康管理制度的相關(guān)規(guī)定和要求，旨在幫助家長和教育工作人員更好地了解和實施這些制度。

　　2. 幼兒園營養(yǎng)健康管理制度規(guī)定的內(nèi)涵

　　2.1 膳食搭配的規(guī)定

　　幼兒園營養(yǎng)健康管理制度規(guī)定了每餐膳食應(yīng)包含主食、肉蛋奶、蔬菜水果等，以滿足孩子們的營養(yǎng)需求。

　　2.2 食品安全的要求

　　制度規(guī)定了幼兒園食品的采購、儲存和加工應(yīng)符合食品安全標準，保障孩子們的食品安全。

　　2.3 膳食計劃的制定

　　根據(jù)孩子們的芳齡、生長發(fā)育特點和活動情況，制定合理的膳食計劃，保證孩子們獲得全面均衡的營養(yǎng)。

　　3. 幼兒園營養(yǎng)健康管理制度規(guī)定的實施

　　3.1 食品采購及加工

　　幼兒園應(yīng)選擇正規(guī)的食品供應(yīng)商，保障食品的質(zhì)量和安全。加工食品時應(yīng)遵循衛(wèi)生標準，確保食品的衛(wèi)生安全。

　　3.2 膳食搭配

　　根據(jù)食物營養(yǎng)成分和孩子們的需求，科學(xué)搭配每餐的菜肴，確保膳食均衡，供應(yīng)足夠的蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)。

　　3.3 膳食浪費

　　制度規(guī)定了幼兒園應(yīng)避免食物浪費，鼓勵孩子們適量取食，逐步培養(yǎng)他們的節(jié)約意識和良好的飲食習(xí)慣。

　　4. 個人觀點和理解

　　幼兒園營養(yǎng)健康管理制度規(guī)定的實施對孩子們的成長至關(guān)重要。良好的膳食搭配和食品安全可以有效保障孩子們的健康，幫助他們建立良好的飲食習(xí)慣。幼兒園應(yīng)該注重教育孩子們的飲食禮儀和食物的珍惜，讓他們在快樂成長的養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

　　5. 總結(jié)

　　幼兒園營養(yǎng)健康管理制度規(guī)定了食品安全、膳食搭配和膳食浪費等方面的要求，對孩子們的健康成長至關(guān)重要。家長、教育工作者應(yīng)共同關(guān)注和實施這些規(guī)定，為孩子們提供健康、安全的飲食環(huán)境，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

　　6. 結(jié)語

　　幼兒園營養(yǎng)健康管理制度規(guī)定是保障孩子健康成長的重要舉措，希望家長和教育工作者能夠重視這一制度，共同關(guān)注孩子們的飲食營養(yǎng)健康，為他們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。

　　7. 健康教育

　　除了規(guī)定膳食搭配和食品安全，幼兒園營養(yǎng)健康管理制度還應(yīng)包括健康教育的內(nèi)容。健康教育是幫助孩子們建立健康的生活方式和行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣的重要手段。幼兒園應(yīng)該設(shè)置健康教育課程，向孩子們傳授有關(guān)營養(yǎng)和健康的知識，引導(dǎo)他們養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣。家長也應(yīng)該與幼兒園共同合作，加強對孩子們的健康教育，從小培養(yǎng)孩子們健康生活的意識和能力。

　　8. 個別差異的照顧

　　幼兒園營養(yǎng)健康管理制度也應(yīng)該考慮到孩子們的個別差異，比如對于有特殊飲食需求的孩子，應(yīng)該提供個性化的膳食服務(wù)。對于過敏體質(zhì)的孩子，應(yīng)該避免使用過敏食物，對于身體狀況特殊的孩子，應(yīng)該提供專門的'膳食方案。對于不同口味偏好的孩子，也應(yīng)該在膳食搭配上給予一定的靈活性，滿足孩子們的個人需求，讓他們在健康的基礎(chǔ)上享受美味的食物。

　　9. 家校合作

　　幼兒園營養(yǎng)健康管理制度的實施需要家長和教育工作者的共同合作。家長應(yīng)該積極參與幼兒園的膳食管理工作，了解幼兒園的膳食情況和營養(yǎng)健康管理制度的要求，與幼兒園保持密切的溝通，共同關(guān)注孩子們的飲食營養(yǎng)健康。幼兒園也應(yīng)該定期向家長們發(fā)布有關(guān)膳食管理的信息，提供有關(guān)健康飲食的教育和指導(dǎo)，增強家長對孩子飲食健康的重視和支持。

　　10. 營養(yǎng)健康的評估和監(jiān)測

　　幼兒園營養(yǎng)健康管理制度的實施需要對膳食情況進行評估和監(jiān)測。定期對幼兒園提供的膳食計劃和食品供應(yīng)進行評估，檢查是否符合營養(yǎng)健康管理制度的要求，保證膳食的全面均衡和安全衛(wèi)生。也應(yīng)該定期對孩子們的健康狀況進行監(jiān)測，關(guān)注孩子們的飲食行為和身體健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題，保障孩子們的健康成長。

　　11. 社會協(xié)作

　　除了幼兒園和家長的合作外，社會協(xié)作也是非常重要的。幼兒園可以與當?shù)氐尼t(yī)院、食品安全監(jiān)管部門、營養(yǎng)健康教育專家等建立合作關(guān)系，獲取專業(yè)的指導(dǎo)和支持，提升營養(yǎng)健康管理水平，為孩子們提供更好的膳食服務(wù)和管理。

　　12. 結(jié)語

　　幼兒園營養(yǎng)健康管理制度是保障孩子健康成長的重要制度，其實施需要家長、教育工作者和社會的共同關(guān)注和合作。希望在未來的日子里，幼兒園營養(yǎng)健康管理制度能不斷完善，為孩子們提供更好的膳食營養(yǎng)和健康管理，幫助他們健康成長、快樂學(xué)習(xí)。

　　幼兒園學(xué)生健康管理制度 18

　　一、幼兒入園體格檢查制度：

　　每個幼兒均應(yīng)建立健康卡、預(yù)防接種記錄卡，要求如下：

　　1、幼兒入園前必須進行體格檢查及血色素檢驗。

　　2、幼兒入園時要有預(yù)防接種卡，做到憑證入園。并督促家長按時完成接種內(nèi)容。

　　3、體檢后要對檢查情況分析、評價，并對貧血患兒，體弱兒，肥胖兒做好疾病統(tǒng)計及矯治工作。（對貧血10克以下，體弱兒，肥胖兒在入園一個月內(nèi)建立個案）

　　二、定期體格檢查：

　　1、三歲以上幼兒每年體檢一次，三歲以下幼兒每年體檢二次。血色素檢查每年一次，牙齒檢查及齲齒治療每一年半一次。

　　2、每半年測量身長、檢查視力一次，每季度測體重一次，做好記錄、分析、評價、統(tǒng)計及矯治工作。

　　3、新進工作人員必須全面體格檢查，合格后方可上崗。

　　4、工作人員每年健康檢查一次。表面抗原（HBsAg）陽性者不宜擔任營養(yǎng)員工作，e抗原陽性的工作人員應(yīng)調(diào)離接觸食品及兒童的工作。

　　5、滴蟲霉菌陽性者，化膿性皮膚病，活動性結(jié)核及其它傳染病需立即離崗治療，愈后需持醫(yī)療機構(gòu)的健康證明，才能恢復(fù)工作。

　　三、全日健康觀察制度：

　　1、每日晨間檢查做到一摸、二看、三問、四查。

　　2、全日健康觀察重點：觀察晨間來園帶藥有異常的'（晨間帶藥均由衛(wèi)生部門證明）。一日活動過程中出現(xiàn)異常的幼兒。

　　3、及時做好觀察記錄及異常幼兒的處理工作，相關(guān)記錄要遵循語言文字規(guī)范。

　　幼兒園學(xué)生健康管理制度 19

　　1、兒童入托入園體檢：兒童入托入園前必須到指定的婦幼保健機構(gòu)進行健康檢查，經(jīng)檢查合格后方能入園。健康檢查表上的項目應(yīng)填寫完整正確，體檢一個月內(nèi)有效。兒童入園時應(yīng)將母子健康手冊或健康檢查表和預(yù)防接種卡交給幼兒園。兒童離開托幼園所兩個月以上，再入園必須重新體檢，入托入園前體檢率應(yīng)達到100%。

　　2、兒童入園后應(yīng)按年齡定期體檢：1歲以內(nèi)嬰兒每季度一次，1-3歲內(nèi)幼兒每半年一次，3歲以上兒童每一年檢查一次，每半年測量身高，體重一次，定期體檢后要進行兒童健康狀況分析評價和疾病統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)疾病或缺點及時矯治。定期體檢率的計算按每年"六月一日"前后的體檢為準，新入園未滿一個月者不可列入應(yīng)查人數(shù)之內(nèi)。

　　3、身高、體重、視力檢查：身高、體重檢查示范園每季度一次，1級園每半年一次。視力檢查每半年一次。所有在園的嬰幼兒每年查血紅蛋白一次。

　　4、嚴格執(zhí)行晨間的'檢查及全日制觀察制度，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。

　　（1）晨檢工作可根據(jù)本園實際情況，采取保健醫(yī)檢查、班上教師檢查或兩者相結(jié)合的方式。不論選擇哪種方式，均由保健醫(yī)生負責(zé)確診，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　（2）檢查步驟包括：一摸二看三問四查，觀察兒童精神、臉色、體溫，詢問在家的健康狀況，根據(jù)兒童的年齡、健康狀況、傳染病發(fā)病季節(jié)作有重點的檢查，如咽喉是否紅腫、腮部有無腫大、皮膚有無皮疹、是否攜帶不安全物品等。

　　（3）發(fā)現(xiàn)異常情況要及時處理并記錄，對有傳染病或其他疾病可疑者，可由家長帶兒童去醫(yī)院就診，或留在觀察室臨時隔離觀察。

　　（4）兒童帶來的藥品，要核對姓名、藥名、劑量、用藥時間和方法，作好登記，并由家長簽字。按時給兒童用藥。

　　（5）保健人員應(yīng)每日午后、兒童離園前巡視各班級，向班上老師、保育員了解兒童的健康狀況，如有可疑或異常應(yīng)及時處理。

　　（6）班內(nèi)的保教人員應(yīng)全日注意觀察嬰幼兒的精神、飲食、睡眠、大小便等情況，對有病和體弱的兒童加強生活護理，發(fā)現(xiàn)異常情況立即與保健人員聯(lián)系并作好全日觀察記錄。

　　工作人員健康檢查

　　1、托幼機構(gòu)工作人員上崗前必須進行健康檢查，同時要接受每年一次的定期檢查。

　　2、患有國家法定傳染病、性病、性傳播疾病、化膿性皮膚病、精神病等有礙兒童身體健康的保教人員、炊事員，患病期間不得從事保教工作、炊事員工作，要及時隔離、治療。單純乙肝表面抗原陽性的人員不得從事直接接觸兒童的保教工作。

　　幼兒園學(xué)生健康管理制度 20

　　1、入園檢查。幼兒入園前必須在指定的.婦幼保健院進行全面健康檢查，經(jīng)體檢、化驗等項目檢查，確無傳染性疾病，且最近二個月內(nèi)無傳染病接觸史者方可入園。對離園一個月以上或去外地（離開本市）返回時，須重新體檢方可回園。

　　2、定期體檢。每半年為幼兒測身高、體重、視力一次，每年5月份為幼兒進行全面檢查一次，按WHO體格發(fā)育評價標準對幼兒身高、體重進行評價。體檢中發(fā)現(xiàn)有異常情況要采取相應(yīng)措施，對于一般性疾病給予及時處理；有Ⅱ0以上營養(yǎng)不良、中度以上貧血、中度以上肥胖、佝僂病等的幼兒應(yīng)轉(zhuǎn)入體弱兒管理或建專案管理；發(fā)現(xiàn)缺點兒進行登記管理，及時給予矯治。

　　3、晨間檢查及全日觀察。認真做好一摸，有否發(fā)燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　4、工作人員體格檢查。工作人員上崗前必須到指定的醫(yī)療保健單位進行體檢，經(jīng)體檢合格由檢查單位簽發(fā)健康證明書后方可上崗工作。對患有國家法定傳染病及乙肝表面抗原陽性、滴蟲性霉菌性陰道炎、化膿性皮膚病、精神病、肢體殘缺者，不得從事保教工作和炊事員工作。在工作中發(fā)現(xiàn)患急、傳染病、病原攜帶者以及有礙于幼兒身體健康的疾病，要及時隔離與調(diào)離。

　　工作人員每年全面體檢一次，發(fā)現(xiàn)以上疾病應(yīng)離職治療或調(diào)離。

　　幼兒園學(xué)生健康管理制度 21

　　一、幼兒園安全管理常見問題

　　幼兒園的安全是根本，只有在其安全之上，才能談的上國家教育，才能讓孩子健康成長。因此，幼兒園的安全管理直接關(guān)系到師生的健康和安全，是國家教育教學(xué)秩序穩(wěn)定和教育自身發(fā)展的保證，也是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　1.幼兒自身安全意識差

　　幼兒園需要將幼兒生命和健康放在首位。而安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面，在幼兒成長過程中處于一個身心不成熟的階段，在這個時期，幼兒的神經(jīng)比較脆弱，運動水平低，容易發(fā)生摔倒等事故。且幼兒對于外界事情較好奇，但又分不清外界事物是否安全，因此容易發(fā)生意外事故。

　　2.家庭教育過于保護

　　孩子都是父母的心肝寶貝，所以當孩子因為好奇想去嘗試某一樣事物時，父母更多的是阻止、保護。這樣就容易忽視對幼兒的獨立能力的培養(yǎng)和安全教育，從而一旦孩子出現(xiàn)安全事故，父母和孩子的反應(yīng)都是驚慌失措。

　　3.安全管理制度不健全

　　盡管我國在安全教育和安全管理方面作出了明確規(guī)定，但在真正實施過程中，由于各種因素的影響，其效果會發(fā)生偏差。例如，一些城鎮(zhèn)沒有建立具體監(jiān)管部門；幼兒園沒有具體的管理制度；安全管理操作性差，等等，從而導(dǎo)致了幼兒園安全管理工作存在著很大的缺陷，為安全事故的發(fā)生埋下了隱患。

　　4.偏重知識理論的灌輸

　　很多幼兒園的安全管理工作內(nèi)容就是讓幼師對幼兒灌溉“應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么”的`思想，從而忽略了對幼兒的逃生教育和避難技巧的實訓(xùn)訓(xùn)練。這種被動式的灌輸式教育，讓幼兒學(xué)完過后經(jīng)過一段時間，又會發(fā)生類似事故。因此，如果不加以實踐、鍛煉和鞏固，幼兒是不會對突發(fā)的安全事故做出正確的第一反應(yīng)。

　　5.設(shè)施設(shè)備的落后

　　盡管在國家支持下，但還是有較多地區(qū)的實際情況較為落后的。因此該地區(qū)的幼兒園安全管理工作就會大打折扣。又或者因為個人利益，很多幼兒園領(lǐng)導(dǎo)為了錢私自挪用公款。這些都會讓幼兒園的建筑物、設(shè)施設(shè)備的安全系數(shù)降低。

　　此外，幼兒園因開放時間久，導(dǎo)致各種基礎(chǔ)設(shè)施老化，達不到標準，甚至存在重大安全問題。比如說滑滑梯、秋千、木馬等。另外，很多幼兒園的走廊和樓梯間都比較窄小，在下課期間容易發(fā)生踩踏事件，或是從教學(xué)樓翻滾下去等安全事故。

　　二、幼兒園安全管理解決措施

　　1.建立安全管理制度，對設(shè)施進行安全檢查

　　首先，最基本的處理方案就是需要建立一個完善、健全的安全管理制度，并制定出一系列相關(guān)的安全緊急處理方案。將安全責(zé)任落實到領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工等每一個人身上，成立相關(guān)工作小組，專門負責(zé)幼兒園的安全管理工作。其次，對于自身幼兒園的設(shè)施設(shè)備等建筑物都需要定期檢查和不定期的抽查，確保器械和設(shè)備萬無一失，從根本上消除安全隱患。

　　2.加強安全意識，提高衛(wèi)生安全管理

　　在幼兒飲食方面，其相關(guān)的人員需要有健康證和專業(yè)上崗證書才能夠就業(yè)。每天要確保做到食物留樣工作，認真檢查食品是否符合衛(wèi)生安全條件，合理的安排幼兒的營養(yǎng)飲食，杜絕意外事故的發(fā)生。

　　責(zé)任不明和管理不善往往是造成幼兒園食物中毒事故發(fā)生的原因之一，所以幼兒園必須建立一套系統(tǒng)、完善、責(zé)任明確的食品安個管理制度，制度要明確規(guī)定各個崗位、各個環(huán)節(jié)上作的內(nèi)容、責(zé)任人和獎懲辦法，將食品安全制度化，形成系統(tǒng)、科學(xué)的管理制度，責(zé)任落實到各位員工，做到責(zé)任分明、管理科學(xué)、獎懲分明。幼兒園要配備專職或者兼職食品安全管理人員，加強對食堂關(guān)鍵環(huán)節(jié)的控制與監(jiān)管，定期對食品進行抽樣檢驗以了解食品安全狀況，做到通過檢查發(fā)現(xiàn)問題并消除食品安全隱患。

　　3.開展豐富的安全教育活動

　　為了能夠及時地對幼兒進行安全教育，幼兒園和教師應(yīng)該時常舉辦一些小型的活動，讓安全教育和安全意識有目的地滲透到幼兒的日常生活中。使其形成良好的生活習(xí)慣和自我保護意識。如：角色扮演，情景模擬等，讓幼兒掌握一些處理危險的簡單方法，熟知各種標志和求救電話，掌握一些簡單的安全技巧，利用圖片、談話或講故事等形式，讓幼兒體驗安全知識。

　　4.體育活動中的安全指導(dǎo)

　　制度約束一切，制度是確保安全的關(guān)鍵，為了確保活動的順利進行，要為每項活動制定相應(yīng)的運動規(guī)則，并及時培養(yǎng)幼兒在活動中的自覺性，在活動中一定做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決，從而使活動順利而有序地進行。創(chuàng)新是幼兒期孩子的天性，在體育活動中，幼兒往往喜歡創(chuàng)造性的玩法，教師必須加強觀察，對新穎、安全的方式予以肯定；對危險的、可能對身體造成傷害的玩法，如有的孩子會找來小石頭當飛鏢玩，這就要及時制止，為了孩子的安全，細心、耐心的指導(dǎo)是關(guān)鍵。

　　在體育活動中，大自然變化對幼兒影響很大，他們對大自然的一切都保持著濃厚的興趣，貼近大自然是對孩子教育的最好手段，能夠激發(fā)幼兒潛在的學(xué)習(xí)能力。例如，讓他們在參天茂盛的大樹下、鮮艷美麗的花叢旁進行體育活動會給孩子們帶來別樣的效果。不過我們也要注意觀察，要根據(jù)氣候條件、空氣質(zhì)量、幼兒體質(zhì)和運動量大小等及時提醒，防止過度疲勞給幼兒帶來身體的傷害和危險，特別要對體弱幼兒和身體不適的幼兒，及時提醒他們注意休息，適當為孩子增減衣服。

　　在組織活動前，教師還要查看一下本次活動所要涉及到的玩具、場地的情況，以防安全事故的發(fā)生，如：大型玩具的接頭安裝，小型玩具的棱角保護，軟地面有沒有硬石塊、梅花樁上的膠棉是否牢固等，都是課前要檢查的項目，盡量消除一切不安全因素。

　　三、結(jié)語

　　安全是幼兒園的職責(zé)，保護幼兒安全是幼兒園安全管理和教師的重任。因此，為了防范于未然，要加強幼兒自身安全意識，提升教師的安全責(zé)任感，完善幼兒園安全管理制度。而在教育幼兒關(guān)于安全知識方面，要不僅僅讓幼兒知道事物的安全與否，更重要的是教會和培養(yǎng)幼兒面對危險時，知道如何解決危險，保護自己。