2021學年教師培訓制度（精選6篇）
在社會發展不斷提速的今天，越來越多人會去使用制度，制度一經制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編為大家收集的2021學年教師培訓制度（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
教師培訓制度1
為了使我鎮教師都能正確使用遠程教育設備，更好地發揮設備的作用。經辦公室研究決定，對我鄉的在職教師進行全員培訓，特擬定如下。
一、遠程教師必須接受上級組織培訓并獲取合格證后，組織好二級培訓工作，對象必須是本校的全體教師。
二、各站點必須成立教師培訓領導機構，落實專人負責，確保本項工作扎實有效開展。
三、遠程管理教師要擬定好培訓工作計劃，內容主要有：
1、遠程教育設備的有關硬件知識（認識有關硬件）。
2、遠程教育設備硬件的使用和維護。
3、遠程教育電視節目的接收、調試、下載、刻錄等相關知識。
4、遠程教育有關軟件的使用及維護。
5、遠程教育設備使用過程中的操作規程等。
四、建立健全學習制度。參加培訓的所有人員必須在規定的時間內認真學習并掌握相關知識和技術；參加培訓的所有人員都要做好學習筆記；參加培訓的所有人員都必須按時完成規定的作業，以求鞏固所學知識和技術。
五、出勤。無特殊情況者，不得缺席、遲到、早退；因特殊情況缺課者，要抽時間把所缺的功課補上；無特殊情況缺席、遲到、早退或因特殊情況缺課后不補課者，除扣相應考核分外，并以此作為年終評優評先的依據之一。
教師培訓制度2
為了更好的提高教師的業務水平，加快教師專業化成長，為了使每次學習的'資源能讓全體教師達到共享的目的，并且使每次學習達到學有所獲，學有所值的目的，特制定教師外出培訓（學習）匯報制度：
1、優先派遣工作兢兢業業，樂于奉獻，愛學習，專業素質和業務能力強的中青年教師參加。
2、教師外出學習時，要按照通知規定的時間按時學習，按時返校。在學習期間要認真并做好記錄。
3、學習結束后，應及時將學習情況進行匯報，通過匯報課、講座等多種方式在學校內傳達學習的精神實質，傳遞新信息、使全體教師了解新動態。具體匯報方式由教導處負責安排。
4、凡參加外出培訓學習的教師，回校后必須填寫外出培訓反饋表并上交教導處。否則，學習期間所有費用不予以報銷。
5、本規定自20xx年9月1日起執行。
教師培訓制度3
1.認真落實教師專業發展培訓，積極貫徹“統籌規劃、分級管理、按需施訓、注重實效”的原則，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。突出教師培訓的自主選擇性，保障教師專業發展培訓有效進行。
2.學校教師專業發展培訓實行學時制，實施每5年為一周期、累計不少于360學時的培訓，教師周期內每年參加自主選課培訓時間不低于48學時，教師周期內至少參加一次90學時集中培訓。
3.教師在浙江省教師專業發展培訓網絡平臺的用戶名為：姓名的開頭字母斗身份證后六位，密碼是：身份證后六位。
4.見習期教師參加新教師崗前培訓必須達到180學時，但不計入5年周期。見習期教師在見習期滿后才可以在教師專業發展網絡平臺登陸選課。
5.教師根據網絡平臺規定的時間，每學期進行一次網絡自主選課，經學校審核通過后可以參加指定項目培訓。90學時的集中培訓由學校統一規劃。
6.教師自覺查詢江干教育網培訓通知，認真參加培訓，完成培訓作業和考核，整個培訓結束后，在項目結束時間后三天內及時完成評價。
教師培訓制度4
一、教師要堅持政治學習，履行教師的權利和義務，遵守法律法規和職業道德，做到為人師表。每學期學校組織集體學習二次以上，其余時間教師通過報刊雜志或網絡個人自學。
二、教師要堅持業務學習，及時了解教育教學信息，掌握教育規律，主動參加學校組織的業務學習和校本培訓，平時要多看報刊雜志，了解教育新思想，新理論，并使用在自己教育教學過程中，提高教育教學質量。
三、教師要積極參加上級教育部門組織的各種教研活動和教師培訓。不按要求參加的除不報銷相關費用外，取消評優資格，并按上級要求進行經濟處理。
四、每位教師每學期要寫出一到兩篇聯系自己教學實際的、質量好的教育教學論文或經驗總結材料。論文按質量予以20-50元的獎勵。
五、政治和業務學習教師都要認真做好學習筆記，總結學習情況，包括摘錄要點，學習心得體會，學校期中和期末檢查學習筆記兩次，對達到一定學習要求（3000+3000字以上）的予以40元/次獎勵，積極學習的予以表彰和獎勵，未達到的取消評優資格。
教師培訓制度5
第一條全體教師必須參加繼續教育工程教學計劃規定課程課時的學習，并參加由遵義市以及習水縣教育局統一組織的考試。考試成績載入教師個人檔案。
第二條考試將采取閉卷筆試、專題論文等多種形式進行。
第三條考試命題按“一德三新”教學內容的要求，既要反映教師對知識理解程度，也要反映教師對所學知識的實際運用能力。
第四條結業成績由考試成績和日常考核成績兩部分組成。采用以考試成績占60%，日常考核占40%的方法。日常考核的內容包括考勤、討論、讀書筆記、集中學習作業、心得體會、參加活動等情況。
第五條考試的有關規定：
1、因公、因病不能按時參加考試者，必須事先書面申請緩考。
2、凡事先未申請緩考或申請未被批準而擅自不參加考試者，成績以“零分”記。
3、教師無故曠課兩次（或不參加討論、活動等）不得參加考試，取消結業資格。
4、教師參加考試要提前10分鐘入場，按規定座位就坐，遲到15分鐘以上者，取消考試資格。
5、教師參加考試時應嚴格遵守考場規則，如有作弊行為，一經發現立即取消考試資格和本期學員資格，考試成績以“零分”記。
6、考試不及格者，如本人有補考的迫切要求，須寫出書面申請。并經學校審核同意后，方可補考；凡因違紀而考試不及格者，不予補考。
7、綜合考核成績滿60分者，可獲準結業，發給結業證書或繼教登分，未及格者不予結業。
8、根據有關文件精神規定，年滿45周歲的教師可免考。
教師培訓制度6
為了全面落實素質教育和新課程改革的精神，根據省、市關于教師校本培訓的有關精神，加強對校本培訓工作的管理，特制定如下制度：
1、業務進修制度：要求教師每周利用業余時間到圖書館、閱覽室或網絡系統進行自培自練;同時，積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的教育和培訓。內容包括：
2、分層培訓、整體推進制度：針對我校教師教齡結構和發展水平的實際情況，進行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計劃，層層遞進、環環相扣 。
3、校本教研培訓制度：教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學習教育教學理論，最新教改動態，探討教育教學體會;組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究 。
4、活動考勤制度：在開展校本教研和校本培訓的過程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。
5、學分登記制度：參加校本培訓和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據教師參加培訓的數量和質量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學校按校本培訓規范性學分登記辦法申請相應的學分。
6、過程督查制度：學校對校本教研和培訓工作實行動態管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態度：積極主動參與態度;一切為了學生態度;團隊合作態度;勤于研習態度;善于反思態度;合理利用業余時間豐富自己專業的態度。堅持做到勤學習、勤鉆研、勤反思。
7、資料建檔制度：學校對開展的校本教研和校本培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業成長過程資料的積累。
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