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學校教輔用書征訂管理制度（精選6篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，接觸到制度的地方越來越多，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編整理的學校教輔用書征訂管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校教輔用書征訂管理制度 1
教學資料的必要選用、交流、積累，是提高教學質(zhì)量的重要條件這一。為了使教學資料更好地為教學服務(wù)，減輕學生負擔，特制定以下制度：
1、學校所有教學資料，統(tǒng)一由教導(dǎo)處在征求相關(guān)學科教師意見的基礎(chǔ)上，由總務(wù)處預(yù)算安排并報校長室后征訂，任何個人不得擅自訂購，違者學校不予支出有關(guān)款項。
2、訂購資料必須克服盲目性，要有計劃、有系統(tǒng)，確保資料質(zhì)量。
3、嚴禁課任教師直接向?qū)W生收款訂購教學資料。
4、學生同時擁有的資料，一般以每科人手一套為限，畢業(yè)班級考中考任務(wù)的`科目可根據(jù)需要和學生能力（經(jīng)濟的、時間的）有所增加，但每科不得超過兩套。
5、學校資料室是教師查閱資料的專門場所，其中資料以在室內(nèi)查閱為主，遇特殊情況需要借出閱覽的，必須征得管理人員的同意并辦理借閱手續(xù)，借閱時間以一星期為限。最新資料、工具書、孤本書概不外借。教導(dǎo)處負責所有教學資料（包括參考書、試卷、練習題、復(fù)習資料等），收集、積累、分類、歸檔工作，以便于教師查閱。
6、學校聲像資料由電教管理人員負責保管，電教管理人員應(yīng)在嚴格出借制度的同時，積極做好優(yōu)秀聲像資料的推薦工作，以豐富教學手段，提高學生學習興趣。
7、愛護學生的圖書、聲像資料人人有責，對損壞、遺失資料者，按原價1—5倍賠償。
8、教職工調(diào)離本校，必須還清所有教學資料，否則學校不予辦理有關(guān)手續(xù)。
學校教輔用書征訂管理制度 2
為充分發(fā)揮教輔用書的功效，減輕學生的作業(yè)負擔，經(jīng)校務(wù)會研究，對征訂教輔用書的有關(guān)事項作如下規(guī)定：
1、為保證所訂教輔用書的質(zhì)量，各備課組長可根據(jù)縣教育局要求在縣新華書店提供的.“新書目錄”或樣書中選定一至二個品種，由教務(wù)處統(tǒng)一上報訂購，原則上每門學科只準為學生訂一本資料，費用由會計室與新華書店直接結(jié)算。
2、各備課組在教學中如確需補充習題的，可再選訂作業(yè)紙一份，但品種必須由備課組全體老師商定（須認真選擇，不得在使用中途更換，違者承擔新訂資料的全部費用），由備課組組長到教務(wù)處領(lǐng)取征訂教輔用書申請表一份，填寫好所訂書名及出版社，經(jīng)本組80以上教師簽名后上報教務(wù)處，待審批后由教務(wù)處統(tǒng)一到與學校簽定合同的書店為各備課組訂購，購書款由各班班長或課代表跟與學校簽定合同的書店直接結(jié)賬（實際書款不得大于書后標價的80），任課老師和班主任不得直接向?qū)W生收錢。教師用書由與學校簽定合同的書店提供。
3、征訂教輔用書是一種集體行為，任何個人不得以任何理由、任何借口為學生變相征訂課外資料，如發(fā)現(xiàn)所任教班級70以上學生持有同一本課外資料，則視為該學科老師變相征訂課外資料。學校將按內(nèi)改方案中有關(guān)規(guī)定對該學科任課老師予以處罰。
4、各任課老師需要使用的參考資料可憑教務(wù)處出據(jù)的領(lǐng)條到與學校簽定合同的書店選取，所領(lǐng)圖書必須到圖書室覆行借用手續(xù)，由圖書室蓋章簽字后放可報銷，否則視為個人購書。
學校教輔用書征訂管理制度 3
1、教材的征訂嚴格按省教育廳統(tǒng)一規(guī)定，堅持征訂以新華書店為唯一合法渠道的教材。
2、教務(wù)處負責選定教材及教學參考書并確定數(shù)量，其他版本可根據(jù)需要各學科征訂若干作為教師參考書。
3、經(jīng)主管教學校長認真審核，由教務(wù)處將選定教材及教學參考書按時上報新華書店，確保“課前到書，人手一冊”。
4、選擇教輔資料是學生和家長的自愿自主行為，學校和教師不得強行統(tǒng)一組織學生集體購買教輔資料，不得指定教輔資料的內(nèi)容作為考試內(nèi)容或各種變相統(tǒng)購行為，不得隨意加重學生的`課業(yè)負擔。
5、每個年級一個學科只允許使用一種教輔資料，所用教輔資料，必須與規(guī)定的課程標準相吻合，且保證質(zhì)量。
6、教師推薦教輔資料，必須由備課組集體研究確定提出申請，經(jīng)年級組、教務(wù)處、校長室分管領(lǐng)導(dǎo)審核同意。
7、各備課組、各年級組、教師不得擅自引導(dǎo)書商進入校園推銷、銷售輔資料和圖書資料，以免干擾和影響學校正常的教學秩序；不得通過非法渠道訂購教輔資料，杜絕盜版的教輔資料流入校園，確保教輔材料征訂發(fā)行的規(guī)范、有序。
8、教師不得直接參與征購教輔資料，嚴禁教師個人在教輔資料推薦、發(fā)行過程中牟取發(fā)行部門、書商“宣傳費、勞務(wù)費、贊助費、咨詢費”等各種名目的費用及回扣等違規(guī)違法行為。
學校教輔用書征訂管理制度 4
20xx年小學教輔資料管理制度為全面貫徹國家“五項管理”制度文件精神，進一步加強教輔資料的征訂和使用管理，規(guī)范辦學行為，減輕學生的學習和課業(yè)負擔，結(jié)合學校實際，制定如下：
1、按國家和xx區(qū)頒布的教學用書目錄規(guī)定，學校統(tǒng)一上報xx區(qū)教育局征訂教材和資料。
2、堅決杜絕濫發(fā)教輔資料現(xiàn)象。任何教師一律不得要求學生到指定的書店和地方購買指定的書本、資料，不得向?qū)W生推銷教輔資料，不得在教輔資料使用過程中收取回扣、牟取私利。學校和教師不接受任何單位和個人推銷的教學用書目錄以外的書刊和音像制品。
3、教師不得采取布置作業(yè)、集體講解等形式變相推銷資料，不得以規(guī)定書目之外的教輔資料來統(tǒng)一布置課內(nèi)或課外作業(yè)。
4、教師不得啟發(fā)和誘導(dǎo)學生訂購任何教輔資料。
5、教師不得將教學用書目錄以外的教輔資料作為課堂教學和作業(yè)布置的依據(jù)。
6、對于有助于開闊教師、學生視野，有助于訓練學生思維方法的用書目錄外的少數(shù)資料，學校統(tǒng)一購買，教師可以從中選擇部分習題，在學校統(tǒng)一印刷分發(fā)給學生使用，嚴禁向?qū)W生推薦、購買。
7、做好學生教材的循環(huán)使用工作。
8、嚴禁組織學生征訂報刊雜志。嚴禁出版商、個體書商等進入校園推銷圖書、報刊、音像資料和學習用品等。任何班級、個人一律不得統(tǒng)一組織學生征訂各種報刊雜志，不得為發(fā)行商代收任何費用。
9、嚴格控制復(fù)印資料的.使用。學生使用的復(fù)印資料，必須由學校教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)控，嚴格控制資料數(shù)量。所有費用由學校從公用經(jīng)費中開支，一律不得以任何形式向?qū)W生收取費用。
10、凡向?qū)W生推銷資料、要求學生購買指定的資料、統(tǒng)一組織征訂報刊資料、收取學生資料費等，一律按亂收費的有關(guān)規(guī)定查處；發(fā)現(xiàn)在資料使用過程中收取回扣的，情節(jié)嚴重的追究當事人的責任。
學校教輔用書征訂管理制度 5
為了加強對教材和資料的管理，減輕學生的經(jīng)濟負擔和課業(yè)負擔，保證資料的充分利用，特制定如下管理辦法：
一、征訂原則：
教材由教科處按國家規(guī)定統(tǒng)一征訂
教輔資料一、二年級至多訂一種，三年級至多訂兩種。
二、征訂程序
1、征訂資料由備課組長提出，經(jīng)備課組三人以上教師集體研究討論，確定后，填好征訂資料申請表，申請表上要有三人以上的教師簽名（不足三人備課組由任課教師簽名）。
2、將征訂資料申請表和資料樣本報教務(wù)處，由教務(wù)處組織有關(guān)人員審查、批準。
3、由教研組長、備課組長會同教務(wù)處人員共同與書商當面議價，價格議定后并簽名生效。
4、報主管校長審批。
5、征訂單征訂的資料也按上述程序進行。
6、將征訂資料申請表或征訂單交總務(wù)處，由總務(wù)處負責辦理付款事宜。
7、凡未經(jīng)上述程序征訂的資料，總務(wù)處概不付款，教師不得擅自從學生中收取費用。
三、獎懲辦法
1、對于在資料的使用過程中，學生公認的較好的資料，學校根據(jù)議價的遞減輻度給予教研組每課組適當獎勵。獎勵具體辦法是：
書本的標價X與成交價Y的差的.三分之一，即1/3（X—Y）一半到教研組，一半到備課組。
2、提倡自編高質(zhì)量的資料。對自編的資料，學校給予稿酬。自編測試卷篇幅以高考卷的篇幅為標準，答案評析，不論何種題型每題都應(yīng)附有解答過程。學校視其質(zhì)量，給予適當獎勵。
3、為了提高教學質(zhì)量和編寫資料的需要，學校每年為備課組教師提供兩種或三種資料，由備課組統(tǒng)一購置，其總價值在伍拾圓內(nèi)。
4、有下述情形之一者，屬罰款之列：
①私自向?qū)W生推銷資料者：
②未經(jīng)批準購回資料發(fā)給學生者；
③私自向?qū)W生收費購置資料者；
④私自占有和集體私分資料回扣者；
按涉及金額的1.5倍罰款，所罰金額從當事人工資中扣除。
說明：
1、本管理辦法解釋權(quán)屬校長辦公會議；
2、本管理辦法從公布之日起開始執(zhí)行。
學校教輔用書征訂管理制度 6
一、總則
教輔資料是指教學科研工作中所使用的各種課本、教材、教輔材料、實驗儀器設(shè)備、教學軟件等有關(guān)教學教輔的各類工具。
本管理制度的目的是為了規(guī)范教輔資料的使用管理，提高教學質(zhì)量，保證教育教學工作的順利進行。
二、教輔資料管理職責
1、學校教務(wù)處：
（1）負責制定教輔資料的使用管理規(guī)定，并向全校師生宣傳貫徹。
（2）負責組織教輔資料的審批工作，確保教輔資料的質(zhì)量和合規(guī)性。
（3）負責收集、整理、建立教輔資料庫，并向全校師生提供查閱和借閱服務(wù)。
（4）負責組織教師對教輔資料進行培訓和學習，提高教師的教學水平。
2、教師：
（1）根據(jù)教學需要，合理選擇教輔資料，并進行申請審批。
（2）正確使用教輔資料，確保教學質(zhì)量和效果。
（3）定期對教輔資料進行維護和更新，確保其完好可用。
（4）對教輔資料進行合理的使用，不得逾越職權(quán)范圍，并保護教輔資料的知識產(chǎn)權(quán)。
3、學生：
（1）遵守學校制定的教輔資料使用規(guī)定，正確使用教輔資料。
（2）妥善保管借用的教輔資料，不損壞、遺失或私自轉(zhuǎn)借他人。
（3）在使用教輔資料時，注意文明禮貌，不做損害他人利益的行為。
三、教輔資料的申請審批
1、教師在使用教輔資料前，需要根據(jù)教學需要，填寫教輔資料申請表，并經(jīng)主管部門審批后方可使用。
2、教輔資料申請表應(yīng)包含以下內(nèi)容：
（1）教師的基本信息，包括姓名、職稱、所屬學科領(lǐng)域等。
（2）教輔資料的信息，包括名稱、出版社、文種、版次等。
（3）教輔資料的使用用途和時限。
（4）教輔資料的數(shù)量和存放地點。
3、學校教務(wù)處會根據(jù)教輔資料的數(shù)量和質(zhì)量要求，審核申請表，并給予批準或者駁回的意見。
4、教師在申請教輔資料前，需確保所選擇的教輔資料已經(jīng)經(jīng)過學校審批或者具有相應(yīng)的教育主管部門的許可。
五、教輔資料的使用與管理
1、教師在使用教輔資料時，應(yīng)按照規(guī)定的用途和時限使用，并保證教輔資料的質(zhì)量和完好性。
2、教師使用教輔資料后，應(yīng)及時進行維護、清理和修復(fù)，確保其完好無損。
3、教輔資料在使用完畢后，應(yīng)及時歸還給學校教務(wù)處或者圖書館，并填寫相關(guān)的歸還登記表。
4、教輔資料的借用期限一般為一個學期，如有特殊情況需要延期，需提前向?qū)W校教務(wù)處或者圖書館申請并經(jīng)批準。
5、教師應(yīng)妥善保管使用的教輔資料，不得擅自私自轉(zhuǎn)借他人，不得私自復(fù)制或者傳播。
六、教輔資料的.維護與更新
1、學校教務(wù)處應(yīng)建立教輔資料庫，并定期對教輔資料進行維護和整理，確保資料的完善和可用性。
2、教師應(yīng)及時反饋教輔資料的問題和需求給學校教務(wù)處，以便及時更新和改進。
3、教輔資料的更新和改進應(yīng)根據(jù)教學實際需要和教育主管部門的要求進行，確保其與時俱進。
七、教輔資料的保密與知識產(chǎn)權(quán)保護
1、教師在使用教輔資料時應(yīng)注意保密工作，不得將機密或敏感信息外泄。
2、教師在使用教輔資料時，應(yīng)遵守教材、教輔材料等的版權(quán)要求，不得侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。
3、學校教務(wù)處應(yīng)加強教輔資料的知識產(chǎn)權(quán)保護工作，對教輔資料的出版、發(fā)行等進行嚴格管理。
八、附則
1、教輔資料管理制度的修改和解釋權(quán)歸學校教務(wù)處所有。
2、教輔資料管理制度的執(zhí)行由學校教務(wù)處負責監(jiān)督和檢查。
3、對違反教輔資料管理制度的教師和學生，學校教務(wù)處將依據(jù)學校相關(guān)管理規(guī)定進行處理。
以上是教輔資料使用管理制度的主要內(nèi)容，希望能夠?qū)逃虒W工作的規(guī)范化管理起到一定的指導(dǎo)作用。不同學校的實際情況可能有所差異，可根據(jù)實際需要進行適當?shù)恼{(diào)整和補充。
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