師德師風自查自糾個人報告（精選15篇）
我們眼下的社會，我們使用報告的情況越來越多，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的師德師風自查自糾個人報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德師風自查自糾個人報告 1
我校開展師德師風的學習教育活動，通過學習，使我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。現(xiàn)自我剖析問題如下：
一、存在的問題
1、在熱愛教師的職業(yè)方面不夠突出。在教育工作中，有時由于工作壓力大而受到思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾會動搖，因而對教育工作有時不夠認真盡責。
2、在關心學生熱愛學生方面不夠細心，耐心對待每個學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己上課時，有時學生不聽話，因缺乏耐心，偶爾會大聲的說他們，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學生，特別是調(diào)皮的孩子，確實有一些急躁的心理。
3、在教學工作方面不敢于創(chuàng)新。目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而忽略了對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生；在組織幼兒學生活動時也不是很積極，總是有點馬虎，希望自己能夠慢慢的來改進，認真的.上好每一節(jié)課。
4、在工作協(xié)調(diào)方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。自己的個性比較急，有什么說什么，這也是自己的一大毛病。
5、在教研學習中，教學理論和教育政策法規(guī)等理論學習不夠用心，對案例分析研究較淺，缺乏進取精神，對獲取新知識鉆研業(yè)務要求上進等方面認識還不足。
二、存在以上問題的思想根源
1、思想認識不高，對學習教育教學理論不夠深入堅持，對理論指導實踐的意義認識不足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。
2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏努力鉆研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經(jīng)驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。
3、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系溝通得比較少。
4、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)愛業(yè)精業(yè)方面的修煉。
三、今后的努力方向：
1、端正學習態(tài)度，自覺主動加強理論學習。
2、對照職業(yè)道德規(guī)范如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定了6項整改措施：堅持思想堅定教書育人，為人師表信念；思想上清醒堅定理想信念不動搖；理論要強。
3、在工作中要嚴于律己，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急躁。因為都是小孩子，要求自己一定要做到細心耐心和對每個孩子的關心。
4、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見的建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
師德師風自查自糾個人報告 2
在積極學習領會文件精神的同時，按照學校的安排部署，我認真對比自身實際，我深刻認識到治理庸懶散，切實轉變工作作風，塑造教師良好形象，提高教育教學工作效益，在當前是十分必要的。必須從個人做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。
一、自查自我存在的問題
經(jīng)過學習，我對照標準，深刻剖析，深刻反省查找自身存在的問題如下：
1、思想方面
在學習方面主要偏重于與工作需要和個人愛好，缺乏主動全面自覺的學習。遇到工作任務重、工作出現(xiàn)問題一時找不到出路時、壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面指出。
2、工作方面
日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。這對于教師來說很不應該。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，作為一名教師，自學意識不夠強，沒有“鉆研”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，自己的.業(yè)務素質(zhì)在學習方面提高不快。學習時間、學習內(nèi)容和學習效果沒有落實到位，不注重知識的全面、系統(tǒng)學習。不注重更新知識。
二、存在問題的主要原因
1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。
2、沒有學習動力，認為本職工作有關的的教學教研工作都整天忙不完，再去學一些與工作不直接相關的理論，對實際工作幫助不大。
3、沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。
4、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。
師德師風自查自糾個人報告 3
認真學習教師師德師風，對照黨的教育方針，我感到自己尚需在諸多方面努力提高自己的思想、業(yè)務素質(zhì)，能真正落實。結合從教6年的體會談談個人的認識:
一、只有熱愛自己所從事的職業(yè)，才能真正為之教書育人
無論是從思想認識上還是平時的教育教學實踐中，必須真正踐行守道、守責、守業(yè)的標準。但是反思自己每時每刻的工作狀態(tài)，內(nèi)心也有愧疚的時候，那就是也有松弛和懈怠，辜負家長、同學對自己的無限的信任。希望今后真的能做到每日三省吾身!及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，使自己的工作更有成效。
二、工作不足
在教學成績方面，一年來不能把差生率降為0，不能把高分人數(shù)提高，及格邊緣生較多。今后要吸取這方面的教訓，做好顧兩頭，促中間的重視和輔導工作。
三、貫徹新課改理念，實施素質(zhì)教育，嚴謹治學
自實行新課改以來，為了提高自己貫徹新課改理念的能力，真正落實素質(zhì)教育的要求，自己也強化了教育、教學理論的學習，以期能盡快適應新形勢，在不斷的學習中感悟和體會，在教育教學實踐中落實。但感覺不足的就是教學中往往以老一套的模式，沒有更多的運用新思維和新方法，有時也給自己找一個所謂冠冕堂皇的借口，缺乏深入的鉆研，缺乏嚴謹治學的態(tài)度，經(jīng)驗主義思想作怪。在這方面真的有好多的東西需要跟年輕教師學習的地方。
四、與家長和其他科任教師的溝通和協(xié)作
教育、教學不是一個人的事，在這點上應該是能夠做到與家長的及時溝通和 聯(lián)系的。尊重家長是教師與家長形成合力的前提。我多年的教學 實踐 體會是：教師與家長是一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，是朋友。因此，必要的聯(lián)系能讓教師從學校到家庭、 社會全方位、多角度的了解學生的生活背景、個性特點、學習生活的習慣、真正的.優(yōu)勢劣勢等等，而不僅僅是在學校我們觀察到的一些表象上的東西。只有這樣子，才能真正的因材施教，同時向家長傳授一定的科學的教育 管理理念和方法，使得教育更有效率。
作為一名教師，同事之間的互助合作至關重要。這是一個團隊的 工作。但是一個優(yōu)秀的具有合作意識的教師團隊對學生們的影響力是巨大的，可能是終身受用的。所以需要的是合作意識、團隊意識、集體意識。為了同一個目標相互取長補短，形成教育合力，提高教育教學質(zhì)量，今后會繼續(xù)努力
五、今后改進的方向：
1、進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想;提高自己的鉆研精神，做到 政治業(yè)務兩過硬。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。
2、時刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動學生。
3、及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在 語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
4、自覺抵制社會不良風氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
師德師風自查自糾個人報告 4
作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風建設“學法懂法守法，做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動，對照“十查十看”，現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。
一、自查具體情況：
1.貫徹黨的教育方針情況：
本人在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。
2.熱愛學生、尊重學生人格情況：
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。
當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。
3.為人師表、廉潔從教情況：
教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行計算機輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的，更沒有向學生或父母索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;
4.遵守社會公德情況：
繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方法，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;
5.樹立教師優(yōu)良形象及文明上網(wǎng)情況：
平時上網(wǎng)，我只是玩玩游戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負責任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。
在上小學、中學、甚至大學的'時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格，自己在生活中也時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學生的表率，牢記“身正為范”的古訓，不曾有不妥之處。
6.關心集體、尊重同事情況：
教師的本職工作就是教學，想方設法提高成績，本人在工作時間上
較短，工作的經(jīng)驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法，取長補短，同時老同志在現(xiàn)代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作，做到了團結同事，更沒有任何有損壞組織榮譽和不利于團結的言行、舉止;
7.工作作風、工作紀律情況：
在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學區(qū)、以及學校制定的各項工作制度，服務熱度周到，有較強的工作責任感和事業(yè)心。
8.階段性重點工作：
本人只是一個長期工作在教學一線的農(nóng)村小學教師，在考試、招生考試、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。
9.教育科研文風：
教學科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為。
10.教室實效方面;
“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇，以及練習和作業(yè)的精挑細選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。
當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。
二、存在的不足：
1.遇到困難不能知難而進，有時有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學方式還缺乏靈活性和改進力度，提高業(yè)務速度還不夠快;
2.與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態(tài)了解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單;
3.在平等、公正對待學生方面，特別是要求學生方面，還不夠公正和嚴格。
三、分析產(chǎn)生這些問題的原因：
對事業(yè)上要求比較松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從熱愛本職工作的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德方面要求上放松了尺度。
四、整改措施：
根據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1.在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典范的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
2.在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
3.加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。
4.走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。
在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想學生、父母之所想、急學生、父母之所急，全心全意做好教育教學各項工作，力爭做一名合格的人民教師。
師德師風自查自糾個人報告 5
作為一名老師，師德師風一直是我所關注和注重的問題。教師是一個高度責任和崇高榮譽的職業(yè)，具有很強的社會責任感和使命感，要求我們必須時刻保持良好的師德師風。以下是我個人的心得體會。
一、 師德與修養(yǎng)
師德是教師應有的道德規(guī)范和行為準則。作為教師，我們應該時刻保持高尚的品德，具備廣博的知識和修養(yǎng)。只有這樣，我們才能夠正確地引導和教育學生，做到“德育為先、智育為本”，并且在社會上樹立良好的形象。
其次，教師應該以身作則，要做到言傳身教。在教育教學中，我們應該不斷自我反思和完善，時刻保持敬業(yè)精神和學習態(tài)度。教育教學過程中，我們要以學生為中心，尊重學生的個性和特點，注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。同時，我們也要尊重家長和同事，建立良好的師生、師家、師友關系，共同促進學校的發(fā)展和進步。
二、 師風與業(yè)務
師風是教師的工作作風和業(yè)務水平的表現(xiàn)。作為一名教師，我們不僅要有高尚的品德修養(yǎng)，還要具備扎實的教學業(yè)務能力。只有這樣，我們才能夠順利完成各項工作任務，為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。
在教學過程中，我們要注重課堂教學的方法和效果。要注重授課方式、語言表達和情感投入，力求使學生愉悅地學習和成長。同時，我們也要關注學生的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，為學生的未來發(fā)展打好堅實的基礎。
三、 師愛與關懷
作為一名教師，我們不僅要教書育人，更要有愛心和關懷之心。只有真正做到師生情深，才能夠為學生營造一個溫馨、和諧的教育環(huán)境。
在關愛學生方面，我們要注重學生的身心健康，了解學生的.個性和家庭背景，及時幫助學生解決學習和生活中遇到的問題和困難。我們可以開展心理健康教育和課外活動，讓學生在快樂中成長，同時也要給予學生適當?shù)墓膭詈酮剟睿寣W生感受到師長的關愛和支持。
除了關愛學生，我們也要關心同事。作為一名教師，要具備良好的團隊合作精神，與同事相互支持、相互幫助，共同促進學校的發(fā)展和進步。我們可以通過教研、經(jīng)驗分享等方式，共同提高教學水平，為學生提供更好的教育服務。
綜上所述，作為一名教師，要時刻保持良好的師德師風，具備扎實的教學業(yè)務能力，注重關愛學生和同事，做到言傳身教，為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。我們要始終堅持以人為本的教育理念，讓學生在快樂中學習、成長，成為有志于國家和人民事業(yè)的新一代。
師德師風自查自糾個人報告 6
作為一名老師，師德師風是我一直以來非常關注的一個話題。師德師風的高低，不僅關系到自身的聲譽和形象，更直接影響到學生的思想道德和行為習慣，因此，如何做好師德師風建設，成為了我們教育工作者必須認真思考和不斷努力的方向。
首先，作為一名老師，必須具備正確的職業(yè)道德。我們教育工作者的職業(yè)道德，應該是高于一般職業(yè)人員的。我們要始終保持教育事業(yè)的崇高性、純潔性，教書育人不僅僅是一份工作，更是一份責任。我們必須時刻保持對學生的尊重、關心和關注，遵循公平公正、誠實守信、敬業(yè)盡責、廉潔奉公的職業(yè)道德。
其次，作為一名老師，必須注重師德師風建設。教育工作者要始終保持一種良好的師德師風，以身作則，引導學生樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。我們要避免帶有攀比心理、道德淪喪的言行，始終保持一種高尚的情操和風度，做到言行一致、言出必行，嚴格要求自己，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度和職業(yè)道德準則，確保自己不斷地提高自身的道德素養(yǎng)和教育水平。
第三，作為一名老師，必須注重學生的思想道德建設。我們要認識到，學生是社會的未來，他們的思想道德素質(zhì)和行為習慣的形成，直接關系到國家和民族的未來。因此，我們要注重學生的思想道德建設，從身邊的小事做起，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養(yǎng)學生愛祖國、愛民族、愛學校、愛集體的情感，提高學生的自我意識和責任感，讓學生成為擁有良好思想道德素質(zhì)的人才。
最后，作為一名老師，必須注重自我修養(yǎng)和教育素質(zhì)的`提高。只有不斷提高自己的知識水平和教育能力，才能更好地履行自己的職責和使命，更好地影響和引導學生。我們要注重自我修養(yǎng)，不斷地補充自己的知識和文化素養(yǎng)，深入了解國情民俗，關注時事熱點，了解社會發(fā)展變化，以便更好地指導學生。同時，我們也要注重教育素質(zhì)的提高，不斷更新教育理念，掌握新的教育方法和技能，提高自己的教育能力，以更好地滿足學生的教育需求，促進學生的全面發(fā)展。
總之，作為一名老師，我們必須始終保持高尚的師德師風，注重學生的思想道德建設，不斷提高自身的修養(yǎng)和教育素質(zhì)。只有這樣，才能更好地為學生的成長和未來做出貢獻，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
師德師風自查自糾個人報告 7
師德是教師的靈魂，是教育教學的前提和保證，同時也是教師立身之本。作為一名教師，我深知師德的重要性，因此經(jīng)常通過反思自己的表現(xiàn)來找出自己的不足，從而不斷提高自己的師德水平。以下是我對自己師德師風方面的表現(xiàn)自查情況匯報：
一、存在的問題
1、在愛崗敬業(yè)方面，我熱愛教育、學校，注重培養(yǎng)學生良好的思想和品德，并傳播有益的身心健康思想。然而，在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，我偶爾會出現(xiàn)敷衍的現(xiàn)象，還不能完全做到盡職盡責。
2、自學能力有待提高。隨著社會的快速發(fā)展，適應這種變化，需要加強學習，并注重自身素質(zhì)的提高。盡管我在各個方面或多或少地有所提高，但總體上來說，我的進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力和學習水平等方面還很欠缺，與其他老師相比，存在較大的差距。
3、在嚴謹治學方面不夠深入，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動積極，缺乏動腦筋的思考能力。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。盡管感到了壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學習精神和態(tài)度。在業(yè)務鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。
二、主要原因
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，沒有充分遵循依法治教的準則。
2、缺乏刻苦耐勞的.精神和態(tài)度，導致教育、教學和科研水平提高的速度不夠快。
3、自我要求的標準有所降低，缺乏對為人師表對教師人格提出的特殊要求的理解。
三、整改措施
1、加強現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)的學習，恪守依法治教準則，建立完善的教育制度。
2、樹立刻苦鉆研的精神和態(tài)度，注重提高教育、教學和科研水平，持之以恒地投入努力。
3、提高自我要求的標準，深刻理解為人師表對教師人格提出的特殊要求，不斷完善自己的師德。
結語：
作為一名教師，師德是我們根本的準則。我們要在教育教學工作中始終弘揚愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新實踐的精神，對自身的表現(xiàn)要反思并在不斷的完善中提高自己，為培養(yǎng)合格的學生，為教育教學事業(yè)做出更大貢獻。
1、加強政治理論學習，不斷提升自己的思想道德素質(zhì)，確立正確的政治信念，厘清正確的世界觀、人生觀和價值觀。要以高度的責任感和事業(yè)心，以扎實的作風認真履行本職工作，為人民的教育事業(yè)做出貢獻。
2、積極進行自我改造和完善，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，虛心學習，認真對待工作。加強業(yè)務學習，注重創(chuàng)新精神，積極開展創(chuàng)造性活動，以自己高尚的師德師風為榜樣，成為學生的良師益友。對工作精益求精，認真制定計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，不將今天的事留到明天。同時，要審視自身能力，將壓力轉化為動力，持續(xù)提高個人能力和素質(zhì)水平。
師德師風自查自糾個人報告 8
師德建設是一項持續(xù)不斷、長期推進的思想政治任務，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍、打造社會滿意學校的基礎性工程。為了貫徹落實長治市關于師德師風建設的相關文件精神，更好地推動本園教師職業(yè)道德建設，提升教師紀律觀念和敬業(yè)精神，營造出“團結互助、無私奉獻、開拓創(chuàng)新”的園所氛圍，以及“用心工作、愛心育人、真誠服務”的教風，我們以辦好人民滿意的教育為宗旨，致力于全面提升教師隊伍的.整體素質(zhì)。最近兩周，我們組織全體教師學習、深入討論《未成年人保護法》、《教師法》等相關內(nèi)容，每位教師都根據(jù)這些內(nèi)容對自身進行了師德自查。通過這次活動，我們?nèi)〉昧肆钊藵M意的成效。以下是活動總結：
一、領導重視，狠抓思想教育不放松
開園以來，我們非常重視教師的職業(yè)操守和工作作風，將其納入了幼兒園日常工作的重要議程之一。我們定期召開專題會議，探討教師的職業(yè)道德和工作作風。同時，成立了專門負責師德師風工作的領導小組。每周，我們組織教師學習相關的法規(guī)文件，如《教師法》、《教育法》等，以此來加強他們的法律意識。通過這些學習和討論，我們希望能夠培養(yǎng)出教師們熱愛工作、團結合作、守紀律、樂于奉獻的自覺行為。
二、抓住重點，自查自糾
針對本次師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。
2、召開本園教職工會，呼吁各位教職工根據(jù)自身工作崗位，自覺對工作作風、工作效率以及對幼兒是否存在體罰或類似行為等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風投訴渠道，為幼兒家長提供公開途徑，接受他們對教師操行的監(jiān)督。幼兒園將積極回應投訴，及時展開自查和整改工作。
4、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將培育教師的職業(yè)道德與優(yōu)質(zhì)教育相結合，推動了教師隊伍建設的多方面工作。通過將師德師風建設與教師的年度評估、晉升機制以及教育管理等融為一體，有效地促進了各項措施的實施。每期我們都會組織家長參與教師師德師風情況的問卷調(diào)查，以家長的滿意度作為評價的主要依據(jù)，這為教師的表現(xiàn)提供了直觀的反饋。
三、自查自糾情況
通過開展師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
總之，師德培育是一項系統(tǒng)性的工程，是學校教師隊伍建設中的重要使命。這項工作需要長期堅持，不可能一蹴而就、一勞永逸。我們必須持之以恒，秉持可持續(xù)發(fā)展的理念，不斷總結實踐經(jīng)驗，吸取教訓，敢于創(chuàng)新。只有如此，我們才能不斷提升教師師德水平，以更好地育人。
我們將以優(yōu)秀的教師為楷模，不斷學習進取，積極投入工作，提升自身修養(yǎng)，提高教育水平，努力成為全心全意為人民服務、深受人民群眾歡迎的教育工作者。
師德師風自查自糾個人報告 9
為全面貫徹落實《肇源縣中小學“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”師德主題實踐活動方案》的要求，小學切實加強學校師德師風建設，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，逐步形成開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。因此，我校始終把抓好學校教師隊伍建設，特別是的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。
一、行風建設落實制度
學校每學期全都制與實行校務公開制，將各項條款埃爾塞。組織教師學習文件，并與每一位教師簽訂形象提升年目標終極目標責任書，增強教師重托的使命感和責任感。
二、“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”師德主題實踐活動常抓不懈
1.領導重視，主題實踐活動始終列入學校日常教育工作。
學校領導高度重視師德師風工作，把“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”師德主題實踐活動納入突出了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實形象大幅提升年活動工作的各項任務。采取了自學、聽輔導講座、討論等靈活多樣的形式，力求使努力學習收到最好的效果。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2.加大管理力度，經(jīng)常自查自糾
校領導把“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”師德主題實踐活動作為重點問題，在教職工大會上反反復復宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。要求全體共產(chǎn)黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和形象提升年活動結合起來，做職業(yè)道德師風的楷模。同時，設立師德師風投訴箱，向學生、家長申明學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，開展了師德師風學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中所發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時處理給予了解決、整改。另外，學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。
3.密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。
小學師德師風自查報告學校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，進一步密切家校聯(lián)系，及時掌握我校生源的基本情況。對于跑途的學生，學校制訂和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先，繼續(xù)做好扶貧幫困工作，各班做好貧困戶的.統(tǒng)計、審核、上報工作。
4、加強對班主任工作的運營管理，杜絕以權力謀私。
學校定期對班主任進行培訓，不斷提升其素質(zhì)。組織聽取匯報了班主任定期進行思想工作匯報，時時自省自查，有無違背職業(yè)道德的這些行為，做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權力謀私的現(xiàn)象。
我們要再進一步在教職員工中深入開展“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”師德師風教育活動，努力提高教職員工整體素質(zhì)的業(yè)務素質(zhì)，并進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的反腐倡廉建設、師德師風建設、抓細抓實，抓出成效。辦人民滿意的教育。
師德師風自查自糾個人報告 10
我總是認為，“我是一名平凡的人民老師，我用自己平和的心，仔細地做著教育工作中的每一件事”。正是保持著這種樂觀樂觀的心態(tài)，在將近八年的教育生涯中，我切實履行教書育人的職責，嚴格聽從學校的工作支配，團結同事，關懷同學，勤奮工作，擅長學習，嚴于律己，深受同學的寵愛，家長的敬重和領導的信任。
一、以身作則，培育同學良好的習慣。
俗話說，好習慣益終身。要培育孩子的良好習慣，我首先必需起到表率作用。記得當時我?guī)Ф嗉壍臅r候，孩子們總是在教室亂丟垃圾，有好多次，我趁著孩子們讀書或者做作業(yè)的時間，彎下腰來把走廊上的垃圾一片一片的撿起來，間或還會撿到孩子們的學習用品還給孩子，這時孩子本能地說聲感謝！我會心的一笑。這樣漸漸的，我告知同學要養(yǎng)成不亂丟亂扔的好習慣，假如不當心有紙片什么的落在地上，請彎彎你的腰，伸伸你的手，趕快撿起來。這樣久了，每當我走進教室轉圈兒，孩子們總是會自覺地低下頭抓緊看看自己的桌子底下或旁邊是不是潔凈的。現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)習慣保持衛(wèi)生了，教室也始終都很潔凈整齊。不僅如此，每一天我總是早早的來到學校，早晨督促孩子們一起閱讀朝讀經(jīng)典，中午提示孩子們仔細練字，下午檢查孩子們幕省積累。
二、堅持學習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
常言說的好，要想給孩子一碗水，老師必需先有一桶水！
對于一個語文老師而言，深厚的文化功底，先進的教育理念和富有藝術的教學技巧是不行或缺的。在日常工作中，我無時無刻不在學習。每一次課前，我總是仔細的備課，每上一篇新課文，我都后通過仿照網(wǎng)上的課文朗讀，來訂正自己不太標準的普通話，仔細地揣摩別人的語氣、語調(diào)。努力用精確的情感引導孩子去感悟，去理解，去思索。其次，我認真地討論新課標的教學要求，對所傳授的學問確保精確和形式多樣，緊抓住重點和難點，使同學把握真正的學問技能，把握語言文字所突出的情感。其次，我虛心學習先進的教學方法，不斷反思改進自己的教學方法，使之更有益于同學的.學習。課堂上，我會隨時依據(jù)同學的狀況用不同的教學方法，語言風趣而又嚴謹，同學可以隨時提問，我會急躁解答。我注意陪養(yǎng)他們樂觀主動的學習態(tài)度，和擅長思索，擅長解決問題的力量，使之成為學習的仆人。
三、擅長激勵，讓每一個孩子布滿學習動力。
我從不認為，孩子離開了老師的監(jiān)督就肯定會自覺地仔細學習，但我卻信任，老師的激勵肯定會使孩子布滿動力。因此，我讓每一個同學制定學習目標，學習方案和競爭對手并貼在墻上，讓他們明確自己要通過努力達到自己的目標。同時，我制定了一一對應的小組競爭及個人競爭的方案，每天對于獲勝的個人和小組實名制登記分數(shù)，進行嘉獎，這使得我的語文課堂學習氛圍特別深厚。此外，我還每個周進行表彰先進，實現(xiàn)目標的同學給他們發(fā)上一張卡片予以表揚和鼓舞。每個周，我也會用上一節(jié)課的時間，評比出一周的學習之星、勞動之星、禮儀之星、勤學好思之星等等。這樣，同學學習的勁頭很足，并且很喜愛是我的課，上課時同學們發(fā)言很樂觀，擅長思索，敢于質(zhì)疑，團結合作，為小組爭光，讓我由衷地感到他們在進步中歡樂地成長著，這讓我很欣慰。
四、關懷孩子，循循善誘。
我是一個做母親的人，我愛自己的孩子，這是確定的，我也信任每一個家長都愛自己的孩子。因此，我把每一個孩子都當做自己的孩子來對待。人是有感情的動物，孩子也是懂愛的。只是由于老師充當?shù)慕巧赡芨唵危覀儠r而要有母親的溫順，時而要有父親的嚴峻，所以我們的一言一行時刻深深地影響著孩子的行為、動作和表現(xiàn)。記得有一次，班里有一個同學在學校門口亂丟垃圾，而且兩個小家伙還相互丟著取樂，我批判了他們，并且教育他們道“假如每個人都像你們一樣亂丟，那么掃地的人每天都要辛苦地掃，試想一下，假如你是一個清潔工，你會是什么樣的心情？”孩子們立刻低下頭說：“老師，我錯了，以后我再也不亂丟了。”這只是一個微不足道的小事。還有一次，在一次班干部競爭時，我說：“我們班有許多細心懂事的孩子，要是能有誰給我搭把手就好了。”這時，有個孩子說了這樣一句話讓我感動了很久，孩子說道“老師，我想當我們班的副班主任，由于你太辛苦了，所以我要幫你分擔一些事情，不讓你太累！”我想，其實孩子是把老師的辛苦看在眼里的，老師做了什么，說了什么，他們都是會漸漸懂得的。
老師作為一種職業(yè)，在人類社會的進展中起著橋梁和紐帶作用，擔當著傳遞思想文化、培育新一代有生力氣等艱難的任務。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培育出明禮誠信，自尊自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。我要用我心中的愛點亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力氣讓他們羽翼豐滿，讓他們成為社會的有用之才。
師德師風自查自糾個人報告 11
最近本人通過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在這次師德師風自查活動中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。
一、現(xiàn)將個人師德師風方面的表現(xiàn)自查如下：
1、思想認識方面
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。在平時的教育教學工作中我自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。
2、教育教學方面
在教育教學中，我熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的'教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。”積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。
3、關愛學生方面
在平時的教育教學活動中，我都以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、家長互動方面
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。
二、經(jīng)過自查我認為自己目前還存在以下不足:
1、政治學習有些松懈，思想認識不到位。
2、教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤?教育教學效果還不夠理想。
3、課堂教學方法簡單，觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。
4、對學生德育工作有些地方做得不到位，德育工作還不細致.。
三、今后的改進方向：
1、進一步提高認識，要更進一步認真加強政治理論學習。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關系。要關心愛護學生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。
2、加強業(yè)務學習培訓，提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
3、改進課堂教學方法,針對學生實際情況備課、上課，吸引每一個學生認真傾聽,積極大膽發(fā)言，設計作業(yè)有層次，提高教學質(zhì)量.
4、加強對學生的德育教育,注重教育的實效性和針對性，關注學生的心理健康和生理健康的問題。
5、調(diào)整個人心態(tài)，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待人。
總之，師德要從小事做起，從我做起。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，對孩子多一份關愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名優(yōu)秀的人們教師。
師德師風自查自糾個人報告 12
一、引言
站在新時代高校中的教師需要提高師德師風水平，因為師德師風是教師職業(yè)道德和職業(yè)風范的集中反映，對于學校的發(fā)展和學生的成長至關重要。我校自檢查以來，我將結合個人的教學實踐和思考，撰寫本次自查報告，以供學校和同仁們參考。
二、背景分析
德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄仁歉咝＝逃母疽螅桥囵B(yǎng)學生全面發(fā)展的需要。因此，通過自查，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在高校師德師風方面存在的問題，并加以改進，提高我們的教育教學水平。
三、自查情況
1. 嚴守師德底線
作為高校教師，我們應當牢記自己是學生的楷模和榜樣，要求自己言行正派，做到師生之間的互諒互信，不能以權謀私，不能揠苗助長。在自查過程中，我認真反思了自己的.言行舉止，未出現(xiàn)違法亂紀的行為。
2. 勤奮教學，精心備課
作為一名高校教師，我們的首要任務是教學，因此需要我們不斷提高教學水平，精心備課，并根據(jù)學生的實際情況進行個性化教學。我在備課方面注意了知識的更新和教學方法的創(chuàng)新，也不斷參加教學培訓，從而提高了自己的教學水平。
3. 關心學生，悉心教導
作為學生們的引路人，我們要時刻關心學生的成長和發(fā)展，幫助他們解決學習和生活中的問題。我經(jīng)常與學生溝通交流，了解他們的困難和需求，并及時給予幫助和指導。我也注重教育學生的品德修養(yǎng)，鼓勵他們樹立正確的人生觀和價值觀。
4. 糾正教風
教風是學校的精神風貌，對于提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生的全面素養(yǎng)至關重要。在自查過程中，我反思了自己的教學方法和態(tài)度，及時糾正教風不端之處，并努力打造良好的教學氛圍。
四、存在的問題及改進措施
1. 外語能力不足
在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的外語能力和國際視野有待提高，因此我決定參加相關的培訓和學習，提高自己的外語水平，以便更好地與國際學術界交流和合作。
2. 學科知識更新不及時
隨著科技的發(fā)展和學科的更新?lián)Q代，我們高校教師需要不斷學習和更新知識，與時俱進。因此，我計劃參加學術研討會和培訓班，不斷深化自己的學科知識，提高自己的教學水平。
3. 與學生溝通交流不暢
雖然我與學生們保持著良好的關系，但是在溝通交流方面存在一些不足之處。因此，我將加強與學生的互動，多聽取他們的意見和建議，及時解決問題和困惑，以提高教學效果。
五、結語
通過本次師德師風自查，我意識到自己在教學過程中存在的問題和不足，并制定了相關的改進計劃。希望通過我的努力和改進，能夠成為一名更好的高校教師，對學生負責，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。
以上是本人的高校師德師風自查報告，希望能夠得到學校和同仁們的指導和支持，共同提高我校的教育教學水平，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
師德師風自查自糾個人報告 13
經(jīng)過這一段的師德師風專題教育活動的學習，我受益匪淺。學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的資料。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的.情操引導學生全面發(fā)展。下方我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚，不足之處及時改正。
一、自身值得肯定的地方
在貫徹教育方針方面：自任教以來，特別是最近系統(tǒng)、認真地學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》后，在教育教學及日常生活中更進一步嚴格要求自我，奉公守法，依法執(zhí)教，既重教書、更重育人。
在熱愛學生方面：我一向做到真誠、平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
在關愛學生方面：我能以學生的立場看待問題，關心學生學習、身體方面的健康發(fā)展，使學生能全面發(fā)展，對于學習、生活上有困難的學生，及時想辦法妥善解決。
我深知，作為一名教師，特別是班主任老師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令則行。因此，我能在學生面前始終持續(xù)良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向學生推銷或變相推銷教輔材料等，更尊重學生家長，從不以教謀私。
在遵守社會公德方面：我始終認為，教師也是社會上的一份子，而且是不一樣于常人的一份子，我的一言一行都要貼合教師身份，時時處處嚴格要求自我，不做違反社會公德的事。
無論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹立良好的教師形象，語言禮貌、衣著得體，待人處事不損教師形象。
作為學校的一份子，我關心群眾，尊重同事，和大家一心為了學校的建設出力獻策，工作作風踏實，模范遵守學校紀律，受到了師生及領導的一致好評。
二、自身的不足
經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心，認識到我還存在著以下不足：
1、教育理論學習還不夠透徹，就應在工作、生活之余，多讀書，做讀書筆記。經(jīng)過這段時間的學習，我在業(yè)務素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高，這也說明我還要多讀書學習，爭取更好地提升自身修養(yǎng)。
2、業(yè)務有待提高。作為一名中年教師，在多媒體教學方面做得還很不夠，盡管我所教學科學生樂學、愛學，但隨著科技的發(fā)展，我也應加大速度掌握多媒體教學技術，使學生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
三、整改措施：
對于以上不足，我堅決從以下方面做起：
1、認真學習教育教學理論，參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。
2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改善教學方法。
3、用心學習并掌握多媒體教學技術，使我的課堂更生動、豐富。
師德師風自查自糾個人報告 14
師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為老師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷保護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
現(xiàn)將我們的認識和存在的共性問題進展剖析，以提升全體老師的認識，增強師德教育的自覺性，為建章立制階段工作的開展打好根底。
一、存在的缺乏
1、活動形式單調(diào)，缺乏多樣化。今后要根據(jù)學校中心工作，注重針對性和實效性，寓師德師風教育于豐富多彩的活動之中。
2、加強學習，依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。
3、愛崗敬業(yè)，教書育人方面有的時候，感覺責任心不夠強，這主要表如今有的老師心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
4、熱愛學生，和諧開展方面有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的'身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位。
5、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事，老師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上有的老師比擬注意，如班級有一張紙，都會主動撿起，做給學生看，而不是教學生來撿。
6、尊重家長，效勞家長方面有時在與家長的溝通中，沒有注意家長的心理承受才能，直言不諱，可能會傷害到家長，讓家長不敢和老師主動溝通。
二、存在問題的原因
究其原因，主要有：對此類問題認識不夠，輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響，有麻木思想在里面。
三、整改措施
今后改良的方向：
1、進一步加強學習，從思想上、行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想;進步自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身根底。
2、在教研組活動中，與組內(nèi)每一個老師都有暢談教育心得，獲得新知;尋找到了新的教學方向。
3、尊重學生，關心學生，誨人不倦，克制不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
4、時刻銘刻-——從我做起，從小事做起，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，獲得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、自覺抵抗社會不良風氣影響，不進展有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進展有償家教。
總之我校師德師德建立學習教育、自查、自檢、自評活動圓滿完畢，我們既完成了規(guī)定各項動作，又進展了自選動作(老師簽定的責任狀12余份、老師師德學習體會13余份、自查、自評整改13余份)，老師自我對照檢查階段工作做扎實有效果，教職工精神相貌煥然一新，工作的責任感、積極性明顯加強和進步，全體老師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊。
師德師風自查自糾個人報告 15
近年來，師德師風建設成為我國教育系統(tǒng)中的一項重要任務。作為一名教師，我深知自身師德師風建設的重要性，因此我積極參與了學校組織的師德師風自查工作。以下是我根據(jù)自查結果所撰寫的報告。
一、自律自重
在師德師風自查中，我重點關注了自己的自律自重情況。作為學生的楷模，我知道自己應該具備良好的品德和行為修養(yǎng)。我在教學、生活和社交方面都嚴格要求自己。在教學方面，我抓好備課，每節(jié)課都做好詳細的教案，并根據(jù)學生的實際情況進行針對性的教學。在生活方面，我注重規(guī)律作息，保持良好的精神狀態(tài)，以更好地服務學生。在社交方面，我注重個人形象的塑造，以及遵守社會道德規(guī)范。
二、尊師重教
作為一名教師，我一直都本著尊師重教的態(tài)度從事教育工作。通過自查，我發(fā)現(xiàn)自己在這方面的努力已獲得了明顯的成效。我注重與同事之間的良好溝通與合作，尊重并傾聽他們的意見和建議。同時，我關注并關心學生的個體差異，注重發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘他們的優(yōu)勢和潛力，因此受到了學生的喜愛。在與家長的溝通上，我不僅積極協(xié)商家校合作事宜，還充分尊重家長意見，并與家長建立良好的互信關系，以共同促進學生的全面發(fā)展。
三、課堂管理
良好的'課堂管理是每一位教師都應具備的能力。自查中，我將課堂管理作為重點內(nèi)容進行了詳細的檢查。我嚴格按照課堂紀律要求，做好課堂準備工作，確保學生在有序的環(huán)境中學習。同時，我注重與學生之間的良好互動，倡導平等、民主、寬容的教學氛圍，鼓勵學生提問與思考，以激發(fā)他們的學習興趣和動力。我也努力提高教育教學水平，通過不斷學習和研究，更新自己的教學理念和方法，以提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。
四、廉潔從教
作為一名教師，我深知廉潔從教的重要性。在自查中，我審視了自己在工作中的廉潔情況，并堅決杜絕一切違法違紀行為。我嚴格按照規(guī)章制度辦事，嚴守職業(yè)操守，不接受或索取任何形式的禮品、回扣和好處。在與學生和家長的交往中，我始終保持公正、公平、透明的原則，做到一視同仁，不偏袒、不歧視。同時，我也注重加強自身的法律法規(guī)知識學習，提高自己的法律意識和法治素養(yǎng)，以正確引導學生。
五、后續(xù)改進
通過自查，我對自己的師德師風建設情況有了更深刻的認識。同時，我也意識到自己在一些方面還有不足之處，比如某些時候缺乏耐心和包容心。為了進一步提高自己的師德師風建設水平，我制定了具體的改進方案。我將加強自身情感教育的培養(yǎng)，增強耐心和包容心；同時，我也會繼續(xù)學習和研究，提高自己的教育教學水平，為學生成長發(fā)揮更大作用。我還將積極參與學校開展的師德師風培訓和交流活動，與同行們互相學習、共同進步。
通過師德師風自查工作，我對自己的教育工作進行了全面的反思和審視。同時，我也制定了具體的改進方案以提高自身的師德師風建設水平。師德師風是教育工作的根本，只有不斷加強自身的師德師風建設，才能更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
【師德師風自查自糾個人報告】相關文章：
師德師風自查自糾個人報告05-13
師德師風個人自查自糾報告03-22
師德師風個人自查自糾報告(精選)11-12
師德師風自查自糾個人報告范文10-15
個人師德師風自查自糾報告02-07
師德師風個人自查自糾報告最新05-18
師德師風自查自糾個人報告【優(yōu)】10-02
[精華]師德師風自查自糾個人報告11-17
師德師風個人自查自糾報告范文10-30
(精)師德師風自查自糾個人報告10-26