小學美術教師個人工作總結（精選21篇）
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經告一段落了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰，也收獲了許多成長，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。我們該怎么去寫工作總結呢？以下是小編幫大家整理的小學美術教師個人工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學美術教師個人工作總結 1
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任三年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：
一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的`人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎
三、經驗和教訓
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5.學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。
四、自身素質
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀。
小學美術教師個人工作總結 2
期末之際，回顧一學期來的工作，想到的是詞是忙碌、領悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調而運作，學習領悟的是教學模式和評價方法，探索的是在有限的時間內高效的教學方法。現將本學期分幾塊總結：
一、思想認識
在這學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、其它方面。
我在做好各項教育教學工作的`同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學美術教師個人工作總結 3
本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念，本人盡職盡責，力爭完成學校交給我的每一項任務。
作為一名教師，我積極參加各種形式的學習，處處以“師德”規范自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。
作為一名美術教師，我利用業余時間，進行自身業務學習以提高自己的專業知識水平、鑒賞能力、創作能力。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教育動態，了解教育信息、總結點滴經驗。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的`是，學生在思想和學習上取得了一定的進步。
一、課堂教學方面：
課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，設計好教案，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現：
1、以興趣為主線，優化課堂教學。如：我采用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。
2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。
3、以評價為宗旨，深化課堂教學。采用多種形式進行作業展評。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業形式駕起美術課與其他學科相聯系的橋梁，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流，促進學生發展。為了讓新學生盡快適應新的環境，接受新的老師，盡快進入學習狀態，加強與學生的交流、溝通，了解學生的內心想法，及時加以引導，是十分必要的。
4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、反思并在教學中促進了自身的成長。
二、特長培養，堅持不懈。
我除了認真上好一周12節的家常課外，還開展了美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創作或是寫生。除此外還積極完成校內的各項指令性工作，團結同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。
小學美術教師個人工作總結 4
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織的各學科的教研活動并認真做好記錄。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的教育教學文章如。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。在平時有機會還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
本學期我任教三至六年級的美術課。在日常教學中，教學時注重課前的充分準備，精心設計教案，并結合各班的'實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學生都能學到美術方面的技能和相關的美術知識，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細修改學生的美術做品，不同年級采用不同的批改方法并加注作業評語，注重學生的心理教育，鼓勵學生自信給學生創造發展特長的空間，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科
研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點。
小學美術教師個人工作總結 5
本學期我繼續擔任小學美術教學工作，以國家教委頒發的《課程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。以積極的態度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現代素質。
一、加強理論學習提升自身素質
1、學習新大綱，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內容
2、認真學習教育理論。我征訂了《美術導刊》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。
3、我的理論與專業“兩手抓，兩手都要硬”。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。
二、抓好學科教學常規切實提高教學質量
1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具。
2、這學期使用湘版美術教材，在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的'視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3、課后，我積極組織開展美術興趣活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。
4、業績上，20xx年度我校區藝術節學生多人獲得軟筆書法、繪畫、攝影、電腦繪畫若干獎項，一生獲晉中市繪畫優秀作品獎，為學校取得優異成績和榮耀。我個人榮獲區軟書二等獎，繪畫二等獎。
三、建立新的課程理念
1、新的課程理念推出激發了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現新課程內容進行教學，從而激發學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態度。
2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。
3、我在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。
經過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術能力都得到了很大的提高。今后我將再接再勵把工作干得更好。
小學美術教師個人工作總結 6
教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。
作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生，要學高為師，身正是范。
這個學年很快就過去了，經過這一年的教書，我主要對自己做了以下幾點總結：
一、愛崗敬業，忠于教育事業
熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
對教師職業的熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對教師工作已經產生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在新的`教學工作中也就有了動力。
二、熱愛，平等對待每一位學生
關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。現在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。
但“人非圣賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。
其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。
三、努力提高自身教學水平
精通教學業務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經說過“師者，傳道、授業、解惑也。”只有精通業務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之，我認為提高教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向。
四、努力提高自身道德修養
通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
五、本人還存在的問題
工作作風有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。因為擔任了從四年級到八年級的美術教學，還有初中的歷史，而且初中生往往比較調皮，而已因為剛從學校出來不久，身上還是帶有一股學生氣，面對學生的調皮，自己常常不知道怎么樣去處理，也經常被他們氣哭過，因此給他們上課的時候也就沒那么上心了。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
今后，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的教師。
小學美術教師個人工作總結 7
本學期由于學校實際工作需要，我任，四年級、五年級和六年級的美術教育教學工作。現對一學年度工作總結如下：
（一）激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程資料呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
（二）使學生構成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美本事，為促進學生健全人格的構成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。所以，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性，適應不一樣素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，構成基本的美術素養和學習本事，為終身學習奠定基礎。
（三）重視簡筆畫訓練
本學期我們美術組在張校長的直接領導下開展了簡筆畫教學，在簡筆畫教學中，我們按中心校的要求和各年級的.要求分別進行了簡筆畫訓練，此刻大部分學生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來，并且收到的教學效果是比較好。
（四）培養學生的創新意識
在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創造活動之大忌。應當鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自我與眾不一樣的見解。在思維方法上，應當注意采用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養學生的創新意識和創造本事。
（五）重視學生的自我評價
我們今日的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自我的“杯子”用自我的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，構成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自我發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能經過分析和思考作出確定，再創造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改善或完善，直到這一問題的真正解決。
（六）教師自身素質的培養
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還從理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自我更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
小學美術教師個人工作總結 8
作為一名美術教師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參與。在平時的教學中應該根據教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與教學，或討論，或寫生，以靈活多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術。
另外，作為一名鄉村教師我還要充分利用大自然的環境讓學生熱愛自然感受自然，曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能。讓他們體驗到自己生活環境之美，從而熱愛自己的家鄉熱愛自己的生活，用來調動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。具體的做法如下：
一、激發學生學習美術的興趣
心理學研究證明：“最大最持久的.學習動機，是學生對學科內容的內在興趣”，只有這種“內在興趣”才能激發學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發學生的學習興趣，用啟發的語言激發學生想像；用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。
學生做練習時，我采用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學生用鋼筆，鉛筆，水彩筆等多種表現形式，也可用手工形式表現。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術來體現學生自己生活的環境，畫面的故事可以充分發揮創新意識，讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，并根據學校工作安排時時補充教學內容，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成自己的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學。課前認真做好充分準備，精心設計教案，運用電子白板，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業。
課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，已積累教學經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法，使每節美術課都能讓學生有興趣、有收獲。總之，在美術課堂教學中，我都以提高學生興趣、培養學生能力、提高學生素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校工作。
本學期，我校舉行了一系列活動，如：創強驗收、教室布置、隊列隊形比賽、一年級家長會、跳繩比賽、期終工作等。其中，涉及到我需要做的工作：為迎接省、市、縣領導的檢查驗收，補充美術室的許多資料和器材的擺放，做到室內干凈整潔；協助班主任更換好黑板報和學校的板報、班級標志牌；協助教研組長更換學校的版面；寫好學校的獎狀等，對于學校分配下來的每一項任務，我都能以最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優質高效。經過一學期的努力，我與李萱老師的微型課題“構建生動有趣的美術課堂研究”，獲陜西省教科所立項課題。我輔導的16名學生參加“關愛杯”書畫賽分別獲國家級一、二、三等獎。
教學工作苦樂相伴，在新的學期里，更要做到完善自己，取人之長，補己之短，加強學習，勤于反思，使自己在美術教學工作中上一個更高的臺階。心中有夢，路就在腳下……
小學美術教師個人工作總結 9
本學期我擔任小學二至三年級的美術教學工作。由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習相關知識，深入研究教材教法，虛心向前輩學習，積極參加上級及學校組織的相關培訓和比賽。
經過一個學期的努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗。在工作中我享受到了收獲的喜悅，也發現了存在的一些不足。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下:
一、教學業務方面
1、提高教學質量提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:
⑴課前備課
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵實際教學組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習美術的興趣，課堂上講練結合，課外以實踐為主，作業少而精，不給學生增加負擔。
2、提高學生素質要提高學生素質，重在興趣培養。興趣是學習最好的老師，要培養學生對美術的興趣，得從以下方面著手。
（1）、在培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
（2）．要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的`學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
（3）．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學，培養學生對美術的興趣。
（7）、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋，使美術課生動有趣。
二、個人素質方面
1、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2、積極主動參加培訓深造，提高自身的專業能力。
3、培養多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，增強自己的綜合素質，為教學注入新鮮血液。三、經驗教訓“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：組織課堂不到位，授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改正中。小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，本學期學校黨組織開展的幫扶后進生活動，我也在自己的班上對個別后進生進行輔導，有一定的效果。社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學美術教師個人工作總結 10
在這一學期里，全體美術教師在學校的領導下，認真貫徹執行學校的各項規章制度，圓滿地完成學校分配的各項任務。老師們既能做到教書又育人，上好美術課，又能盡心盡責地做好學校各項工作。并積極配合其他老師做好份外工作。現總結如下：
一、不斷提高教研組自身素質。
我們在思想上要求進步，關心國家大事，積極參加業務學習，遵守《教師法》、《教育法》，在實際工作中嚴于律己，做到為人師表、嚴于治教，熱愛本職工作，關心愛護學生，尊重學生，不僅對學生授以知識，更注意以美育人，陶冶性情。
我們積極開展教研活動，學習貫徹20xx版美術新《課程標準》精神，認真研究教材，鉆研教法，不斷加強理論學習，不斷總結經驗，積極進行教學改革實驗，為了更好的了解教育信息，我們共同閱讀有關的美術資料，學習學校相關的規章制度要求；多看和教育有關的書籍，提高自己的教學水平。從而開闊視野，提高了理論修養。
除課堂教學研討外，加強教師基本功練習，每周一張鋼筆字、一板粉筆字。我們組共有六位美術教師，一名書法教師，課時量都很大，但本組老師事業心和責任心都很強，對工作認真負責，具有改革創新的能力，熱愛關心學生。本學期，我們團結一致，認真進行美術教學研究，除了學校組織的每周三上午第一節課集體研討之外，平時根據教學需要，隨時進行小組研討，形成濃厚的教研氛圍。
加強美術組成員云空間和教師個人博客的建設，按教導處具體要求及時上傳材料，同組成員做到人人瀏覽點評，發揮網絡教研的`實效性。重視反思在日常教學中的作用，養成良好的反思習慣。
二、不斷提高教研組課堂教學能力。
在教學上，我們組老師，認真深入研究學習新修訂的美術課程標準，把暑假里遠程研修的知識落實到課堂上，在教學中注重教學方法和形式，面向全體學生，注重美術專業知識的培養，關注個別學困生，加強輔導，不斷提高發展學生的藝術修養，全面發展學生的藝術個性。
根據學生年齡的生理和心理特點進行課堂設計，并注意處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系；在培養能力的過程中，加強思想政治品德教育，充分發揮美術教學的情感、美感陶冶功能，努力培養學生健康向上的審美情趣，提高學生的審美能力，以美引善，以美育德，體現小學美術教學素質教育方向。通過各種形式對學生進行美術文化教育。例如利用課件美術資料對學生進行形象直觀的美術教學，激發學生學習美術的興趣。例如與各班級班主任老師緊密配合，抓好課堂紀律，開展多種形式的美術課堂教學和美術創作活動，對學生進行美育教育等等。
提高課堂教學，實行先周備課。在本組成員的合作下，組內每人一節公開課，進行了一系列課堂教學活動：教學能手觀摩課；青年教師研討課；學科教師達標課，迎接課堂大比武。平時認真備課，堅持美術課理論技能堂堂清。同時對任教班級學困生情況了如指掌，時時刻刻關注上下兩端學生的成長狀況，結合學校開設的校本課程提高班，加強對學困生的針對性輔導。老師們在活動中得到了鍛煉，對課堂教學有了新的感悟，并明白了自身不足，從而確定了未來的發展目標。可以說，活動讓老師們不斷成長。
三、注重學生特長發展，為學生創造展示才華的平臺。
我們組老師注意發掘、善于發掘有美術特長的學生，組織他們在校本課堂上進行培養。為了使學生們學有樂趣、學有所獲，有大的飛躍，我們美術組老師做到有計劃，有步驟，有效果地培養學生。并利用美術作品對學生進行熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛生活，熱愛大自然的教育，培養學生健康向上的審美情趣。舉行了“藝術之冬”校園藝術節慶元旦學生書畫展，培養學生的參與意識，體驗成功的樂趣，行成正確的價值取向。美術組展覽后進行作品收藏，校領導非常支持美術教育工作，多次給我們購買了畫框，便于學生美術作品的收藏和展覽。
存在的問題：通過參加全省骨干教師培訓，見識到了全省各地的美術發展特色。作為美術教研組，我們該把更多的精力放在對美術的鉆研和對學生的輔導上來，讓學校美術發展有自己的特色，能開出奇異的鮮花！
小學美術教師個人工作總結 11
二十一世紀是一個知識不斷更新的社會，因此，不僅需要教師掌握必要的知識，還應當會運用現代化的教學手段，起到優化教學過程增強教學效果的作用。
一、利用電教手段創設教學情境和氣氛
加強學生的美術體驗電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現得非常明顯。美術欣賞教學具有認識、教育、審美三個主要功能。是提高學生藝術修養的重要途徑。按照傳統的教學方法，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導學生欣賞作品的突出美點，體會作者的創作意圖，進行多維的和有效的審美評價等一系列教學任務。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時間，地區，民族，文化，習慣和個人經驗的差別，特別是對于現代派發作品。由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現實經驗和欣賞習慣，使學生難以理解作品所表達的思想。為了解決這一教學難題啊，采用錄象教學來營造作品欣賞的'情境和氣氛。如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時，學生感到不可理解這種表象形式。為了引導學生讀懂畫家在表現什么，深刻體會作品的，啊首先利用幻燈機將作品投到幕布上。讓學生認真觀察，然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象，拉近了學生與作品的距離，使他們在一定程度上讀懂這幅作品。
二、借助微機講授技法，提高課堂教學效益
美術課中有很多知識比較抽象，學生不容易理解，但如今電腦有很多軟件如photoshop6.0，flash5，microsoftpowerpoint等可以制成各中課件。如《形態的分析與構成》一課，關于表現方法的教授，我利用photoshop和flash制作了
三角形、形、方形的平移、分析，自由組合的過程，使學生一目了然，輕松掌握。利用電腦教學不僅形象、直觀，更容易激發學生的興趣，激起創造欲望。在《漫畫》一課中我利用flash制作各種動畫效果，并加入生動活潑的音樂，使學生置身與漫畫的世界，有一種想畫的沖動。
三、學生利用微機，設計創作更加簡單容易
好的設計構思需要高品質的制作來表現。學生在設計制作中常常面臨著實際制作的效果同預先設想不同的情況，這樣就不得不重作。隨著電腦技術的發展，制圖軟件具有設施齊全的工具庫和屏幕預視功能，學生利用微機來進行美術的設計是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中，應用photoshop6.0工具面板和色彩面板，利用復制和添色功能來設計理想的圖案。當顏色感覺不舒服時可更換顏色，為學生的設計提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。
四、利用網絡師生共同點評修改作品，實現教與學的良性互動
要想取得良好的教學效果，必須及時注意學生反饋的信息，并根據反饋的信息及時調整教學方法和內容，做到教師和學生的雙向交流實現教和學的良性互動。
點評學生的作品，是學生進行交流、檢驗教學成果的重要手段。校內計算機網絡的建立，將使學生能夠在計算機里更直接的觀察、分析、修改別人的作品，發揮了學生參與教學的積極性。電腦媒體的出現為美術教學增添了新的火力，為教與學創造了許多方便條件，受到廣大師生的歡迎。只要我們不斷探索，認真鉆研，就能夠為美術教學質量的提高做出貢獻。
小學美術教師個人工作總結 12
轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，根據學校的實際需要，我擔任四到六年級9個班的美術教學工作。回顧這學期所從事的美術教育教學工作，基本上是順利完成。現總結如下：
一、本學期開展的教育教學工作
1、美術教學按照學校的要求完成課前備課、教學資料準備、當堂內容當堂完成、學生作業當堂批改，每周課后一反思。
2、開展了自己的特色社團“尋墨“中國畫社團。
3、開展了支教交流示范課，執教了一節《拓印的樂趣》。
4、輔導學生參加包河區第十一屆青少年科幻畫比賽。并取得了一定的'成績。
5、外出學習：8月份參加了區中小學美術教師培訓，11月份參加了區名師工作室的橡皮擦活動，12月份參加了區科技創新大賽頒獎大會，12月份參加中小學教師畫展。
二、取得的成績
1、本學期輔導學生參加的科幻畫大賽榮獲一、二等獎的好成績。
2、微課《彩墨游戲》在20xx年“市中小學微課”評比，榮獲二等獎。
3、區20xx年小學語文學術節系列活動之一書法比賽中榮獲三等獎
4、國際青少年手寫手繪明信片大賽中榮獲優秀指導獎。
三、特色工作
本學期積極籌劃了一至三年級的燈籠畫展和四至六年級的卵石創意畫比賽。
四、不足之處
這學期收獲了很多，既有歡樂，也有辛苦。既有甜蜜，又有悲傷。在喜看成績的同時，也思量著自己在工作中的不足：
1、對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業不理想。
2、教學上不都注重學生生理、心理特點，沒有關注循序漸進和趣昧性。
3、研讀的有關教育科研方面的理論書籍較少，沒有達到自己心中的目標。
4、個人研究的有特色、有成效的東西還是很好，今后要努力。
五、今后的打算
1、興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
2、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。
3、我一定要加強示范，充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4、提高自身素質，課堂之余，積極參加各項學習活動，認真訂閱教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作！
小學美術教師個人工作總結 13
本學期擔任一年、二年和學前的美術教學工作。班級多，學生的狀況均有不同。按照《美術新課程標準》的要求，我努力加強教學中師生的雙邊關系既重視教師的教，也重視學生的學，體現學生在學習過程中的主體地位，提倡師生平等關系。
一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，講評作業，廣泛學習各種知識，以便能在教學中得到更多的應用，在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，積極發揮學生的主動性。平時善于總結經驗，向教學經驗豐富的老師學習，取長補短，使美術教育教學工作順利完成。
我認真地分析了小學美術教材的編寫特色及體系，懂得了美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有放矢地結合學生的生活實際進行教學。
一、教學要培養學生的學習興趣，以學生為主體，教師起到引導作用。
我覺得上課就像上舞臺，“導演”就是教師，但學生決不是“觀眾”而是“演員”!教師要做一個好導演，要引導學生去演，去學。學生不可能40分鐘都聚精會神地聽老師滔滔不絕地講授知識，引出課題必須抓住學生的思維，就如一個好的故事開頭往往會吸引一大堆聽眾，需要一個環節一個環節地吸引他們，在適當的.時候抓住機會吸引學生的思維，把學生吸引住了，學生的思維跟上來，積極性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一課，在課本上有這么一句話：如果沒有了形和色，生活會變得怎樣?我覺得這樣不能引起全部學生的注意，所以我換了一種問法：你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種高超的技術騙取了你們的視覺?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話音剛落，所有目光都聚集在我身上。
隨后還要把學生能夠發揮參與的機會讓給他們，學生三四個活了，肯定會帶動著七八個人，七八人又慢慢牽動著全班人，如果學生不能或不會回答或參與時，可適當調低難度，例如提示，激發促進學生思維，最后涉及知識面。比如可讓學生先去參與知識點的研究，讓他們悟出錯在哪，老師再進一步總結，同時還可以結合生活中的實例對比著講。
教師對學生興趣的激發，關鍵是捕捉學生思維的興奮點，對學生的培養，強調學生學會了什么，而不是學了什么，而且要讓他們學以致用。棋迷、球迷們為什么會“迷”呢?因為這里有競爭，如果直接參與競爭更能入迷，“迷”即是高度的“興趣”，有了這種興趣，自然就會在愉快中學習了。例如《汽車的造型》一課中讓學生自己設計一輛概念車。細致觀察，學生在競爭中是非常活躍的，連后進生都不甘示弱。教師再利用部分時間進行作業評講，這樣更能激發學生學習的勁頭。
二、對教師而言，學生的任何豐富的想象力，我們都應該支持。
玩是孩子的天性，那些活潑寬松的課堂看起來似乎有點亂，但就是在這種亂的過程中，學生發揮的了自己的主動性、創造性，生動活潑地學到了知識。我不要輕易地否定學生，而是相信學生的創造潛能與學習能力，鼓勵他們去探索和創新，杜絕只要一種答案，只追求共性，忽視個性的評講方法，否定用“像不像”等來作為衡量的標準。因為不是每個學生都是要考藝術院校。例如《我為同學畫張像》和《想象的汽車》。我覺得美術教師首先應該做一個積極、善意的旁觀者，在學生遇到困難的時候，總站在他的身邊，或輕輕點撥讓學生茅塞頓開，或真誠鼓勵使學生充滿自信。
在其他方面，我積極參與聽課、教學研究課、研討活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積極協助學校、班級做好美術宣傳工作。還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。
一份耕耘、一份收獲。教學工作苦樂相伴，我也會在教學過程中創立更適合學生年齡特點的教與學的美術機制。符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種模式，使學生的能力提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。
小學美術教師個人工作總結 14
這一年中，上半年在x小學執教二年級美術課程；下半年在河北區光明小學執教一年級美術課程。
任教師熱爰黨的教育事業，以黨員的標準嚴格要求自我，在工作中一貫秉承踏實，認真的工作作風，應對學校的各項工作從不敢有絲毫懈怠，尤其在美術和諧課堂的研究方面更是精心安排，對每ー個教學環節的把握，每一位學生的狀態都投以了最大限度的'、關注。
無論是在光明小學還是在在實驗小學的工作期間，都能做到盡職盡責，培養孩子1門的良好學習習慣，手把手的將美術知識、美術技法融入每ー節課當中，讓孩子！門在廣泛的文化情境中認識美術，體驗到學習美術的歡樂。
積極參加學校組織的各項論文比賽活動和認定活動，ー篇論文獲得市級認定； ー篇論文獲得市級三等獎；還參加了微課比賽。
八小時之內，工作上不分分內分外。在辦公室里也是生怕教師們跟我在ー齊不舒服，所以經常干在前面，打水、掃地、擦地、倒垃圾，打飯等。對待學生也是這樣無論在實驗還是光明小學，走到樓道里看到紙屑就會撿起來扔到垃圾箱里，看到孩子！門追跑打斗就會去制止，“孩子們慢慢走，不著急，別摔著。“這樣的語言已經成為了任教師的口頭語。
工作八小時之外，任教師做教學日記，每日更新，每一天很辛苦，經常工作到深夜。即便這樣也從沒有放棄過學習，業余時間聽講座豐富自我的見識，練毛筆字提高自我的修養。熱心參加一些社會活動，為和諧社會添磚加瓦。
在考勤方面，不遲到不早退，歲數大了，身體的各方面零件都老化了，尤其是“腿“這ー方面，真是疼起來上下樓都困難，但從沒有因為這樣的病痛耽誤ー節孩子］門的課。自我也是ー個怕給別人添麻煩的人，這些年什么事都自我抗也都習慣了。
在廉潔方面做的也十分好，ー開學就有學生給任教師送購物卡，感激家長，感激孩子］門，但“錢“這種東西，任教師不能粘，結果是如數退還了；教師們也特好，有需要任教師幫忙的，又心疼任教師就送任教師ー些禮物的，也都全部退還。
作為一名共產黨員不是我的我不要，不該拿的我不能拿。
未來我會繼續加油的！
小學美術教師個人工作總結 15
時光荏苒，轉眼間一個學期過去了。這學期，我在一年級、四年級和五年級當美術老師。在這半年的工作中，我享受到了收獲和喜悅帶來的喜悅，也發現了工作中一些不盡如人意的問題。現將本學期美術課的教學工作總結如下：
一、貫徹落實教學計劃，推廣素質教育：
這學期，我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育并重，大力推進素質教育；在教學中，我認真按照《小學美術課程標準》的要求，以身作則，言傳身教，悉心指導，保質保量按時完成教育教學工作。著眼于提高學生的素質和能力，強化學生自身的實踐能力。
二、注重美術教學過程：
在教育教學中，我認真遵循《課程標準》的要求，遵循藝術教育的原則，根據學校的學科教學要求和學生的年齡特點，制定切實可行的教學計劃。同時，要在課堂上認真教授每一節課，全心全意地把自己的藝術知識傳授給學生，讓學生學習一定的`基礎知識，掌握一定的藝術基本功和技巧，提高審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是通過媒體展示和講述著名故事來學習美術的基本動力。我充分發揮美術教學的獨特魅力，讓課程的內容、形式、教學方法都能激發學生的學習興趣，轉化為持久的情感態度。
三、注意自身素質的提高
課后認真參加學校和教研組組織的各種政治專業學習，提升自己，虛心向其他老師學習，取長補短，讓自己更好地開展教育教學工作，更快地適應21世紀的現代教學模式。總之，在這學期的教學工作中，通過扎實的工作和不懈的努力，培養了學生對藝術的興趣和愛好；培養學生的藝術表現方法和技巧；受過訓練的學生
健康的審美能力和情操；提高了學生的觀察、想象、思維和創新能力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數個別學生的作品不理想；二是課堂不夠嚴謹，創新氛圍不夠濃厚。在新的學期里，我會更加關注全體學生，積極營造美術藝術氣氛，為促進素質教育的發展再作貢獻！相信今后在工作中，我會不斷在成功中吸取力量，從不足中吸取營養，在教學中，爭取新的突破。
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一、激發興趣，樹立信心
激發學生的繪畫興趣，只要畫他們感興趣的故事，就不要輕易否定，及時鼓勵他們大膽畫、大膽表現，不要輕易批評指責，并且分享他們的樂趣，適時指導，不用成人創作模式去框住學生，也不要多講解，以免讓學生感到高不可攀，產生恐懼感。要讓學生克服“不會畫”的畏難情緒，在輕松愉悅的心態下，有勇氣、有信心去完成作業。
1.畫生活中熟悉的事。要借助多種形式練習，化解創作難度。藝術來源于生活，可提前告訴畫的內容，讓學生觀察生活中的現象，如“過年”、“元宵節”、“兒童節”，我的家人、同學，和發生在自己身邊的事，讓學生講述出來，畫出感受最深的情景，既培養了學生的口語表達能力，同時提高了觀察能力，一舉多得，作品還更具有童趣和生活魅力。讓學生覺得可畫的內容很多，這樣創作的難度就降低了。
2.畫自己感興趣的事。孩子們喜歡聽故事，采用生動形象的語言描述，聽故事時學生腦中會產生情節中的形象，讓學生選取腦中的部分情景，把感受最深的用特有的方法表現出來，對同一對象不同兒童會表現不同的豐富多樣的畫面。
只有激起他們繪畫的積極性，鼓舞學生的信心，他們才會自由地發揮想象，創作出新穎優秀的兒童畫。
二、引入情境，啟發想象，激發情趣
美術教育家尹少淳說過：“（要）鼓勵學生運用發散性思維，超脫常規地去看待我們司空見慣、習以為常的經驗世界。”對學生采用引導、啟發，鼓勵與眾不同。
平時教學中注意拓寬學生思路，培養學生的發散型思維，我們可以這樣做：1.改變事物的正常邏輯關系；2.通過輔助工具獲得新形象；3.改變正常比例；4.局部重組；5.改變功能；6.改變觀點。采用臨摹畫的形式也很好，用自己的想法去夸張，變形原作，或只臨摹其中一小部分，填補其他部分，或臨其形改色彩，會取得很好的效果。
三、采用多樣的創作表現方法
物質資源的利用和開發方面，可利用教師敏銳的眼光，因地制宜地將許多物質材料帶入美術課堂，豐富美術創作表現方法的多樣性。通常一幅畫采用一種工具，一片樹葉可用單線勾，后平涂色，還可以用筆點成色塊、色點，用粗細不同的線條去表現完成，也可以用多種繪畫工具綜合，如蠟筆涂色，用小刀刮出葉脈，也可用蠟筆勾出輪廓和葉脈，用水彩筆涂平等方法，創造性地開發出一系列各具特色的校本課程。還比如在農村、山區可以開展泥塑、磚雕、卵石、貝殼、樹根、竹根造型，利用樹皮、樹葉、樹枝、小果子、豆類、稻草、蛋殼、瓦片、砂子、羽毛、碎布、毛線等制作實物粘貼畫，利用稻草、菜稈、樹藤、棕葉等材料進行編織和捆扎造型等等。
這樣產生的美術作品具有鮮明的地方特色，有的散發出民間藝術的味道，體現出濃郁、拙樸的造型之美，有的則充滿現代城市的意味，展示出多種工業材質之美和現代感，還滲透著環境保護、廢物利用的意識。像我們學校就利用易拉罐做了一些大型雕塑，深受學生的喜愛。
四、創作中點化恰當，幫學生排憂解難
1.繪畫語言的訓練，用畫出的形象說話，少用標語式文字說明。在平時畫畫時我就發現有很多孩子喜歡往作品上寫字，本來挺好的畫，可能因為不太適當的'字給破壞了。在一次新年畫展中就有很多同學寫上了新年快樂幾個字，就很影響畫面的效果。要強化形象思維的訓練。
2.平時注意審美意識的培養。
(1)構圖的訓練。畫面上的“遮擋”是學生視覺上的二維空間向三維空間的過渡，通過對平時的美術作品的觀察，一年級學生呈現二維的平面化，畫面上的東西都是單擺散開的。針對“遮擋”問題，要反復練習，從直觀上讓學生感到“遮擋”能使畫面產生前后層次、空間的變化，從而牢固樹立三維空間的立體概念。如一年級的《瓜果飄香》一課，注意各種瓜果的大小疏密擺布練習，要讓學生通過比較觀察哪種構圖看上去更舒服、更美觀，避免繪畫失重，表現的內容太大或太小等一些毛病。
(2)欣賞講解名畫名作。要讓學生理解畫面所表達的思想感情，了解畫家怎樣把普通的生活提煉加工成藝術。也可欣賞一些同齡孩子的優秀美術作品，精選國外兒童畫作品通過多媒體展示給學生。
(3)點評作業。創作課結束，可選取有特點的學生作品互評、互賞，老師要及時發現并鼓勵兒童在作畫中的閃光點，如兒童在畫面中表現出的色彩美、造型美及用筆大膽自由等，只要是兒童認真表現的作品都應是優秀的。
(4)可以開辟畫廊展覽區，展出各節課較好的作品，調動學生創作優秀美術作品的積極性。通過展覽美術作品還能使學生有成就感，豐富情感，增強自信，提高學習興趣。
孩子愛畫畫，源于喜歡那種無拘無束、信手涂鴉的快樂，希望讓他們更好地利用這無聲的語言來宣泄自己的情感。同時要保護孩子們的童心，讓他們學會觀察生活、認識生活，“感受”、“體驗”生活，在繪畫創作中“言之有物”、自由想象、大膽創新，使他們的創新意識得到保護。
小學美術教師個人工作總結 17
歲月如梭，這一個學期轉瞬即逝，我有幸擔任了二年級的美術課教師。回顧這段時間的教學工作，我總結如下：
本班的美術教研工作，以國家教委頒發的《課程計劃》為指導;堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生;以學科教學新大綱、新教材為基礎;以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。以用心的態度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現代素質。
一、加強理論學習提升自身素質
1、我的理論與專業兩手抓，兩手都要硬。
在這學期中，我們班的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。
2、學習新大綱，把握教改動向。
我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要資料
二、抓好學科教學常規切實提高教學質量
1、本學期開始前，我就已經制定了學期工作計劃，包括準備教具、學具以及使用日期安排。在日常教學中，我會經常檢查計劃，確保學生們都攜帶了必要的學具。
2、課后，我用心組織開展美術興趣活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫潛力、創作潛力、欣賞潛力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。
3、這學期二年級的美術教學中，我始終堅持以學生為中心，關注每個學生的發展。在教學實踐中，我秉承以人為本的教育理念，引導學生全面發展，激發他們的創造力和想象力。
通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀，并幫忙學生建立貼合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的`渠道。
三、建立新的課程理念
1、新的課程理念推出激發了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。
我在教學中把情意與認知相結合，以簡單活潑多樣的方式呈現新課程資料進行教學，從而激發學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態度。
2、在教學實踐中，我深刻認識到美術課程資料應與學生的日常生活緊密相連，激發他們運用所學知識和技能美化生活的熱情，提升生活品質。通過將所學運用到實際生活中，引導學生從中感受到美的力量，不斷追求生活的藝術化，激發學習的動力。
3、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。
讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并透過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。
經過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術潛力都得到了很大的提高。
小學美術教師個人工作總結 18
歲月如梭，轉瞬間一個學期就要了，在這個學期中，我擔當XX年級美術教學工作。“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也發覺了自己存在的問題。合自身經驗，我對這一學期的美術教學工作總如下：
一、謹慎上好每一節課
謹慎上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，做到不僅運用教學設計，而且敬重學生的活動狀況，剛好確定學生的表現，特殊是大膽的、特別的、甚至是相反的觀點或者見解，賜予鼓舞性認可，抓住契機開展學生的生存思維實力。為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的愛好愛好充分發揮出來，我課前充分打算謹慎上好課。比方，有局部學生具有必須的根底，對一些根本的技法已初步接觸過，我踴躍引導他們，使他們的繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
二、激發學生學習美術的愛好
愛好是學生學習美術的根本動力。我充分發揮美術教學特有的魅力，使課程內容呈現形式和教學方式有機合，將美術內容與學生生活經歷嚴密聯系在一起，強調了學問和技能在協助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。與此同時，恰當運用現代教學媒體，使課堂中的教與學變得動靜合，聲像并舉，凸顯生動形象，較好地調動學生學習美術的愛好，并將這種愛好轉化成學生長久的情感看法。
三、使學生形成根本的美術素養
在美術教學中，我注意面對全體學生，以學生開展為本，造就他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成及全面開展奠定了良好的根底。同時，我選擇了根底的、有利于學生開展的'美術學問和技能，合過程和方法，組成課程的根本內容。使不同素養的學生在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成根本的美術素養和學習實力，為終身學習奠定根底。創新是藝術的靈魂，我鼓舞學生發揮想象力和締造力，為自己的美術作品增加一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的校內文化環境中活潑安康地成長，形成良好的校內文化氣氛，我校舉辦了首屆藝術節“歡樂展才藝”主題書畫展。此次校內書畫展的舉辦，豐富了傳統節日的文化內涵，展示了師生們的才華，促進了校內文化建立;也造就了師生感受美、表現美、鑒賞美、締造美的實力，豐富了師生的業余文化生活。
在這一學期的工作中也存在著一些缺乏：
1、老師自身素養的造就。作為一名非師范平面設計專業的新老師，美術教育教學實力還非常欠缺。如：六年級《生命的甘露》雖然是與我專業相關的內容，但是對于六年級的學生學問儲藏有限，我還是不知道怎么讓學生更好的理解與創作。xx年級《水墨動物》、《水墨畫風景》等課程國畫局部的教學，對我來說都是很大的挑戰，這就須要我課下多進展練習與學習。
2、老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進展直觀教學。而在我的課堂上，雖然也進展了示范，但由于對多媒體操作和運用不夠合理，使學生不能依據范作進展直觀的學習，在以后的教學中，我應當多加練習，在課下投入更多的時間去打算。
3、對學生美術學習的評價要盡可能做到看法習慣養成和學問實力開展并重，并鼓舞大膽創進和特性發揮，加強對一些課堂紀律較差的學生的耐性。既著眼于實際成果，更注意將來開展。
4、美術教學要盡量留意學科間的聯系。如三年級《線的表現力》、《方方圓圓》等課，在講到幾何形與點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來說明。
這學期我也聽了很多優秀的展示課，我深深地體會到，教育確實是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。以前所學的學問很有限，看問題的眼光也太淺薄。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我要努力做到學以致用。我堅信，老師只有樹立了“活到老，學到老”的終身教育思想，才能夠勝任困難而又富有締造性的教育工作。課堂之余，我謹慎參與了學校以及教研組組織的各種政治業務學習，還閱讀了相關教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己。我會在今后的教學工作中，不斷強化“自育”意識，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，力學苦練，做到“問道在先”“術業有專攻”，從而使自己能更好的進展教育教學工作。
小學美術教師個人工作總結 19
剪紙教學是美術教學中一門要求技巧高超的獨立藝術，由于需要精細的手工操作，對小學生來說可能有一定難度。然而，許多學生對剪紙都展現出濃厚的興趣。剪紙活動不僅可以促進兒童的身心發展，還能讓他們在實踐中接觸美感，培養創造力，并且感受中國傳統藝術文化的魅力。通過剪紙，兒童的手眼協調能力和動手能力都能得到提升。在學校的校本研究中，我負責剪紙課的教學工作。
這個學期，我們學校根據學生的認知水平和興趣愛好，設計了剪紙課程的教學內容。內容涵蓋了動物、植物、人物等各個方面，旨在從剪紙的基礎知識開始，幫助學生逐步掌握剪紙的技巧和藝術表現能力。
在整個教學過程中，我始終擔任引導者的`角色，充分挖掘學生的潛能，激發他們的想象力和創造力。我尊重每個學生的個性特點，鼓勵他們展現自我，激發他們對學習和創作的熱情。我特別鼓勵學生在課余時間堅持練習剪紙。對于高年級學生，我提出更高的要求，鼓勵他們自主閱讀剪紙書籍，獨立學習剪紙技術，這樣不僅可以提升他們的剪紙水平，還能培養他們的毅力，豐富課余生活。
在我們的教學過程中，我們非常重視學生的情感體驗，鼓勵她們展示自己的作品。只要學生有一點點進步，我們都會及時給予肯定和鼓勵。我們經常鼓勵學生用自己的努力和創意去實現他們的目標。
的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學，給各班其他愛好者當小老師，進行展示和宣傳。通過我的努力，孩子們能真心喜歡上中華民族特色的剪紙藝術，能在以后的人生道路上又多了一項修身養性的藝術活動。能感受到中國的民間藝術豐富多彩，更加熱愛自己的中華民族。
今后，我們將繼續探索剪紙課程，設計更多有趣的小學剪紙活動，激發學生對剪紙藝術的熱情，讓他們在創作中獲得樂趣和成就感。
小學美術教師個人工作總結 20
這個學期即將結束，回顧過去的幾個月，我感到非常充實。我承擔了一年級三個班級和四年級三個班級的教學工作，順利完成了各項任務。在這個過程中，我不斷總結經驗，發現了許多需要改進和反思的地方。
一、課堂教學
在日常教學中，我注重提前準備，認真設計教案，結合學生的實際情況，靈活調整教學內容，努力讓每一堂課都能生動有趣。在課堂上，我力求突出重點，講解簡潔明了，語言生動有趣，引導學生積極參與，營造活躍的學習氛圍。課后，我會及時總結反思，不斷完善教學方法，積累經驗教訓。通過參加培訓、聽課學習、實踐探究等活動，持續提升自我教育教學水平，不斷充實自己的知識儲備，為更好的教學實踐做好充分準備。
二、學生的任何豐富的想象力，我都支持。
在輕松愉快的氛圍中，學生們可以盡情展現他們獨特的思維和個性。我鼓勵他們盡情繪畫，隨心所欲地表現自己想象中的世界。他們可以畫出任何想到的東西，無論是多么離奇或不合邏輯，只要能夠展現他們獨特的個性和創意。我鼓勵他們用心觀察，用想象力豐富他們的作品，讓無規則的元素充滿趣味。在美術課上，我給予他們充分的展示自己的機會，讓他們分享自己作品背后的故事，讓美術課變得更加有趣，讓每個學生都能充分展現自己的獨特魅力。
三、課堂管理
為了讓學生能夠更輕松、愉快地參與美術課，我們將更多地使用鼓勵的方式來激發學生的興趣。同時，我們也會注重設計課程內容，以吸引學生的注意力。對于那些破壞課堂秩序的行為，我們會進行善意的批評和糾正。我們會認真對待學生可能帶來的課堂干擾，確保課堂環境能夠保持良好秩序。我們會更加注重賞罰分明，掌握好批評和糾正的尺度，以營造一個更有利于學習的環境。
四、使學生構成基本的美術素養
在美術教學中，我致力于關注每位學生的個體發展，以學生成長為出發點，培養他們的人文情懷和審美能力，助力他們全面發展。我精心挑選基礎的美術知識和技能，結合教學過程和方法，打造備課資料，以迎合不同素質的學生，讓他們在美術學習中逐步感受到樂趣，培養基本的美術素養和學習能力，為未來的終身學習打下堅實基礎。
五、加強反思，及時總結教學得失。
1、您對美術新課程標準的學習還有待深入，需要更多實踐來思考。在實踐中，要及時記錄教學想法和問題，進行反思。希望您能夠加強對新課程標準的理解和應用，不斷提升教學水平。
2、本學年，我在教科研方面加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研的理論書籍。然而，在教學實踐中的`應用還有待加強，研究做得不夠細致和實際，并未達到我心中的期望目標。希望在未來的工作中能夠更加注重理論與實踐的結合，提升教學水平。
3、美術教學中需要不斷探索創新，培養個人獨特的教學特色。在美術教學中，我們可以多嘗試一些新穎的教學方法和手段，激發學生的創造力和想象力。同時，我們也要虛心向他人學習，吸收他人的優點，不斷完善自己的教學技巧，提高教學水平。讓美術教學更具特色，更富有創意，讓學生在藝術的世界里獲得更多的啟發和成長。
以上是我個人對本學期工作的總結，若有不足之處請校領導及各位教師批評指正。
小學美術教師個人工作總結 21
回顧一年以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發展營造一個優良的學習環境，促進學生身心健康發展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、父母放心、同事欣賞、學生喜歡的老師。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都主動學習。本學期，結合第八次課程，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的'更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到教室教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好教室教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計礁，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還主動和教室領導進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。總之，在教室教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更的作用。
三、加強思，及時總結教學得失
思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行思；
2、教科研方面本學年加了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。
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