二年級級部工作總結（通用16篇）
忙碌而又充實的工作已經告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，想必我們需要寫好工作總結了。你還在為寫工作總結而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的二年級級部工作總結，希望對大家有所幫助。
二年級級部工作總結 篇1
一學期以來，我二年級級部全體教師在學校的統一領導和指引下，堅持以教師高人品，學生高素質，學校高品位為目標，以智慧教育理念作引領，以深化教師個性化建設和促進學生素質發展為宗旨，齊心協力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進步”的原則，現將本學期級部工作總結如下：
一、以常規教育為中心，培養良好的行為習慣
1、“個性化”班級建設深入開展
常規教育是班級管理的重要組成部分，常規教育的好壞反映了班級管理的水平。這學期一開學，我們就非常重視學生的常規教育。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風格。在“個性化”班級文化建設方面，首先各班于學期初進行了班容班貌的布置，確立了本班班級文化建設格言，形成了良好的個性化班級氛圍。在此基礎上，針對各班學生的特點，設立了不同形式的評比欄，激發學生奮發向上的精神。另外，各班還根據學生的興趣愛好，組織學生在中午時間進行午間閱讀活動，豐富學生的課余生活。
2、衛生工作落實到位
我們認真開展學生的`清潔衛生教育，重視學生的衛生行為習慣的培養。所有老師都認真貫徹學校環保工作精神，積極帶頭打掃衛生，
每次檢查我級部的清潔衛生95%以上都是滿分，經常得到學校領導的表揚。
3、抓好養成教育
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養成教育作為重點，利用班會、少先隊活動課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養認真聽課、一筆一畫認真寫作業、上課鈴響伏桌休息，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，我們年級老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生一日常規》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
4、做好與家長的溝通工作
本學期，我們級部通過多種形式加大了校信通的宣傳力度，掃除了班級開通盲點，提升了各班校信通的開通率，做好了與家長的溝通工作。各位老師根據班級情況，時常將學生的在校表現、學習狀況，心理動態等及時告之家長，安全提示、預防季節性流行病知識等部分有個性、有特色的短信受到了家長的好評，充分發揮了校信通的功效。同時我們利用課余時間進行家訪或與家長電話聯系，讓家長及時了解小朋友在學校時表現和我們的常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。由于這些年輕老師工作做得細，做得好，所以贏得到了家長的
支持配合和好評。
二、以全面提高教育教學質量為目標，突出了教學工作重點
1、重視了教學過程管理
一是定期召開級部例會，明確了本級部教師工作職責及考核細則，規范了教學人員考核過程。二是組織了各學科作業檢查，在檢查中本年級語文作業和數學作業均受好評。三是組織本年級組長和教研組長進行了課堂教學專項督查，對督查中發現的問題及時進行了整改。四是重視了語、數學科的階段性檢測，并就檢測結果進行了詳細的分析。
2、重視了課堂教學研究
扎實開展了教學研討活動。加強了語文、數學校內研究課的反思研討，每周安排一位教師上課，全組教師聽課，集體備課時認真研討，研討時先由執教老師說課，說課的重點放在思路、反思和重建上，再由聽課教師評課，評課的重點放在說問題、說改進意見上。
三、以活動為載體，全面提高學生各方面的能力
我們級部的工作目標是：“致力于每個學生的發展，為學生的發展做好服務工作。”盡力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人！做到熱愛學生、關心學生，并且讓學生在獲取書本知識的同時，又鍛煉了學生的能力，既教會了學生學習，又教會了學生做人。活動是學生健康快樂成長的載體。本學期除了組織學生參加學校的各項活動外，我們還根據二年級學生的特點，組織他們開展有意義的活動。
以構建和諧年級為最終目標，積極營造團結和睦的年級教師集體 我二年級級部是一個團結向上的集體，教師之間團結和睦，互幫互助，師生之間民主、平等，師生關系融洽。平時，年級教師特別是班主任經常在一起交流教育學生的心得體會，使大家在緊張的工作之余放松身心。這對營造健康和諧的教師集體氛圍無疑是非常有效的。 本學期的工作相當多，有成績的取得，也有不足的存在，針對二年級所暴露出來的弊端，爭取下一學期重點抓常規管理中的衛生保潔，課堂紀律，抓學生的行為習慣和學習習慣，使二年級形成文明向上，團結積極的風氣。
總之，在這個溫馨和諧的大家庭里，我們二年級教師團隊的每位老師都感到了生活的快樂和工作的樂趣。展望新的一學年，我們將在學校的組織領導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲！
四、努力方向：
1、今后應更加注重學生良好學習習慣的培養，抓好常規教育，提高學生的學習興趣。
2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。
3、應更加創造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
二年級級部工作總結 篇2
本學期我年級組認真落實學校各處室工作部署，堅持“德育為首，教學為主，全面育人，發展特色”的辦學思想，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，努力提高級部的教育教學質量。現將二年級本學期工作情況總結如下：
一、 狠抓常規工作，促好習慣養成
1、教師方面重務實
由于我校建立一整套健全的教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，學校內部各項教學工作的科學管理都有章可尋。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等教學規章制度，要求老師做到嚴格要求，嚴格管理。為了努力提高課堂教學效率，要求當節課老師提前進班級候刻，不得拖延學生的下課時間，這樣既確保了課堂的教學效率，也不占有學生可貴的課間活動放松的時間，大大提高了課堂教學效率。
通過政治業務學習，要求45歲以下的每位教師都精心準備一節研究課向全校開放，教研組發揮集體的智慧組織好集體備課，力求做到本節課代表本人的最好教學水平。
教師以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。
2：學生方面重實效
開學伊始配合學校德育工作，利用好年級級會、班會，重點加強學生紀律教育，特別是學生課間活動管理工作，每班都配備了管理小干部，發現情況及時匯報。一學期下來課間追逐打鬧現象明顯減少，課間游戲正常有序了，健康有益的課間活動多了。
（1）、加強學生行為習慣的養成教育，重點抓學生課前學習準備的培養，課前準備好學習用品，切實做到每一個班級都能做到鈴聲停，教室靜。
（2）、各班采用多種形式，對學生進行文明禮儀教育，并且讓做得好的班級的班主任對全年級做經驗介紹，抓典型，樹榜樣。全體學生形成了“人人爭做文明小標兵，個個是禮儀小明星”的熱潮。
（3）、“學校是我家”的.觀念逐步深入學生的心中，每個班級基本養成早、午、晚定時打掃衛生的好習慣。班級發揮衛生小監督員的作用，隨時檢查，真正做到看見紙屑彎彎腰，班級衛生要保持，中午桌面要整潔，桌箱書本擺放整齊。
（4）、我們非常注重學生安全意識的培養，利用班隊會經常對學生進行安全教育，防止不安全事故的發生。教給學生一些交通小常識，教給學生一些消防小常識，積極參與學校的消防演練。
（5）、對學生進行生命教育，注重孩子的心理健康教育，讓孩子們認識到生命只有一次，是非常可貴的，要珍惜生命。引導孩子在以后的人生征程中，無論遇到什么困難，都要有勇氣努力克服。培養孩子們積極向上的人生觀。
（6）、注重培養學生的環保意識，給垃圾分類，不用一次性器具，外出購物使用環保袋，愛護花草，不踐踏草坪等。
二、加強教研組工作，營造研究氛圍
1、教師間相互聽課評課風氣蔚然成風，建立師徒結對子模式，虛心請教老教師幫助備課，聽課評課扎實有效，教育教學氣氛濃。
2、 積極參加學校組織的各項專題講座活動，本組教師無一人請假全部到會，認真聽講并做好筆記。
3、開展“同課異構”評比活動，互相取長補短。
4、積極外出聽課，虛心學習其他學校的先進經驗。
三、開展豐富多彩活動，促進學生全面發展
1、各班根據學校計劃和教導處工作安排，在家長開放日那天，我級四個班級向家長展示了課例，加強了家校的互動與聯系，讓家長從不同的角度了解自己孩子在學校的學習情況，此項活動的開展深受學生和家長社會的好評。
2、分別在不同的周次開展了書寫檢測、計算能力比賽等，促進學生的發展。
3、開展“衛生與健康”的知識講座，讓學生從小養成學衛生的好習慣。
四、注重老師自身發展，教育教學碩果累累
本學期，我年級組在各級評優中也捷報頻傳，體育藝術節開幕式運動員進場榮獲低年級組第一名。手語操低年級組評比中，二（1）班獲一等獎，二（5）班獲三等獎。黃敏老師、陳米容老師制作的課件獲全校課件比賽二等獎。
本學期我們全組教師以講理論，比干勁，講大局，比貢獻，講團結，比進步為口號，人人爭做“團結協作標兵”。尊重關心每一個學生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，，全方位提高自身素質。無一起體罰和變相體罰學生現象發生。全學期每個班級每個月都被評為文明班。我們有信心和決心在學校的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使年級組的工作邁上一個新的臺階。
二年級級部工作總結 篇3
上學期，我擔任二年級四班的數學教學工作，這個學期，繼續擔任兩個班的數學老師，身上的責任更大了一些，為了能適應教學工作的要求，我可以說是繼續從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。當然這一個學期下來，有收獲也有缺失和遺憾。為了使今后的工作有所進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
一、主要工作表現
我始終按照數學學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣，將德育教育始終貫穿于整個教育教學工作中。在教學中，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面,并堅持做好培優扶差工作.
1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環節齊，有后記。
2、上好每一節課。課堂教學能做到：教學目標明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。
3、作業布置做到合理，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重復死板的作業不做，注重孩子們自己動腦解決相關問題。能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。
4、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量此文來自優秀教育資源網,課件園，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。
5、通過一學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標，掌握了以下知識：
（1）了解統計的意義，學會用簡單的`方法收集和整理數據。
（2）讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式．知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學生初步認識乘、除法之間的關系。使學生初步學會根據除法的意義解決一些簡單的實際問題。
（3）使學生學會辨認軸對稱圖形；結合實例，初步感知平移、旋轉現象。
（4）讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表內乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。
（5）使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。
（6）使學生經歷把平均分后有剩余的現象抽象為有余數除法的過程，初步理解有余數除法的含義，認識余數。掌握除數是一位數，商也是一位數的有余數除法的計算方法，知道余數要比除數小。
（7）結合生活實際，體會生活中有大數，感受學習大數的必要性，經歷數數的過程，能認識萬以內的數，結合實際物體知道這些數的組成與分解。
（8）初步建立克、千克的概念，滲透數學模型思想。
（9）通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數與組合數。
二、存在不足
1、學生發展不平衡，兩極分化較嚴重，學習方法指導工作也有待進一步加強，教學成績仍然較差，還需提高；
2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，對后進生的教育還不夠有效，培優目標不明確；
三、今后計劃
繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力，另外公共知識方面計算機、普通話都取得了不小的成績。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也就更好。
二年級級部工作總結 篇4
今年采用的是新人教部編版教材，這學期我負責二年級語文的教學工作，在教學中我注重培養學生的創新意識和精神，將自我學的理論知識與教學實踐聯系起來，將課內與課外緊緊地融合到一齊。為提高學生的學習，我認真地備好課，并努力上好每一堂課，使我的教學任務圓滿地完成。現將具體工作總結如下：
一、繼續抓好對學生各項常規的培養
經過了一個暑假，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，這雖是學生個性的體現，卻不利于整個班團體的發展。所以，繼續抓好對學生各項常規的培養，仍然是班務工作的重頭戲。二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要教師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情景，我先在班上選出一名職責心強、在同學中威信較高的同學負責，早晨一到校就組織同學進入早讀，早讀的形式有：讀卡片、看書讀、領讀等，形勢多樣在視覺上不讓孩子厭煩給他們新鮮的感覺一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。
二、認真做好備課工作
在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新本事的培養，能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。
三、識字寫字教學作為教學的重點
二年級是識字寫字教學階段。我采用多種方法讓學生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規律。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習慣是在低年級階段構成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到一看二臨三比較。看指的是仔細觀察的間架結構書寫位置比較是指比一比與范字的差異學會評價。經過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大提高為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業進行展覽，極大地調動了學生書寫的積極性。
四、注重口語訓練，為寫話打下基礎。
口語訓練我采用提問，設計說話題目的形式，讓學生解放自我的嘴大膽去說，要求學生說話要有條理、要通順、具體。僅有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說，再交流，然后寫，在學習生字的時候，我還擴大了對學生語言的.培訓，要他們看著學過的詞語進行造句、說話。經過這段時間的訓練學生有了長足的提高。
總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。可是還應當說的是在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足，眾多的學生是能夠理解新課程的教育方式的。有一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現象。當然，今后我還會在教學中不斷改善，以適應教育改革的新浪潮。
二年級級部工作總結 篇5
環境保護是我國的一項基本國策，是實現可持續發展戰略和科教興國的重要內容。我們要普及環境科學知識，幫助學生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識，把環境教育作為實施素質教育的重要內容，幫助學生從小養成自覺的環保行為習慣，提高學生的環境素養，并使環保教育逐漸從校園向社會輻射。
本學期，我級主要從以下幾方面對學生進行環境保護的教育，現作如下總結：
一、在課堂教學中滲透環保教育
學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。少先隊作為學校的組成部分，我們積極支持學校工作，鼓勵教師在各科教學結合學科特點自覺地將環保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環保知識，了解人類及人類活動與環境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協調人類的發展與資源環境的關系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
二、把環保教育寓于各種活動之中
（1）少先隊定期開展以環保為主題的.班隊會，保證教育的一致性，并結合一些特殊環保節日集中開展大型的宣傳教育活動。
（2）開展“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”的主題大隊活動，樹立從小愛護大自然，保護大自然的決心。
(3)開展“爭當環保小衛士”活動
少先隊發出倡議，全校師生積極響應，每個學生都寫出一份“爭當環保小衛士”決心書，用實際行動美化環境，凈化心靈。結合活動的開展，少先隊又在每班評選出 1名環保小衛士，利用紅領巾廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環境意識。
（4）開展垃圾分類回收工作，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，在校內設立垃圾分類回收箱，并把回收的垃圾進行合理處理，塑料瓶、易拉罐等廢品作為小制作、小發明的原材料，廢紙出售。
（5）教育學生自備飯盒帶早餐，拒絕使用一次性用具，使用環保袋，拒絕使用塑料袋。
三、從小處入手，讓綠色理念潛移默化地滲入學生心田
我們要求學生從小講究衛生，愛護我們的生存環境；從小就要求學生遵守交通規則，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護校園的一草一木，節約每一滴水，節約每一度電，提倡節制消費和綠色消費。我們通過多種教育途徑，增強學生判斷性思考的能力，提高學生的自我教育意識。我們還將不斷地學習先進經驗，不斷探索、不斷實踐，把綠色環保工作不斷引向深入，為營造一個優美、清潔、可持續發展的生存環境而努力工作。
二年級級部工作總結 篇6
今年采用的是新人教部編版教材，本學期我負責二年級語文的教學工作，在教學中我注重培養學生的創新意識和精神，將自我學的理論知識與教學實踐聯系起來，將課內與課外緊緊地融合到一齊。為提高學生的學習，我認真地備好課，并努力上好每一堂課，使我的教學任務圓滿地完成。現將本學年度的教學工作總結如下：
一、要提高教學質量，關鍵是上好課。
1.備好課
為了讓學生掌握好語文知識，我提前翻閱教材教案的書籍，根據教案的資料與本班學生的實際，認真備好每一節課，做足每一節課的課前準備。并結合本班的實際情景，上課運用簡便愉快的語言，活潑趣味的教學方式，加上新穎形象的教學課件，激發學生的學習興趣，讓課堂充滿活力，以此提高課堂教學效率。
2.上好課
上課時，我注意引導學生的主動探究，盡可能的放手讓學生自主學習，自主的去獲取知識，充分讓學生表述自我對課文的理解和感悟，提高他們的思考問題和解決問題的本事，真正為學生的學習供給了廣闊的舞臺。正由于自我的不懈努力，此刻大部分學生喜歡上語文課，學習語文的興趣也比較濃。正都源于我能夠組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，并能創造良好的課堂氣氛，語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問時也面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。并且只要有機會，有時間，我就會下載一些相應的語文教學課件，豐富的教學資源，多彩的教學課件，形象直觀的畫面，極大的調動了學生參與教學的積極性，使學生置身于一種簡便和諧的環境氛圍中，不知不覺地愛上語文，主動的學習語文，開啟了學生學習語文的.一扇窗。
3.做好課后輔導工作
小學生愛動、好玩，缺乏自控本事，有的不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作。尤其在后進生的轉化上，我努力做到從友善開始。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作的不足。針對本班學生書寫習慣差的缺點，我在班里評選出書寫最認真的幾位學生，不僅僅給他們獎勵，并且把他們的作業經常在班里進行展覽，為其他同學樹立良好的學習榜樣，并對幾位書寫異常差的學生嚴格要求。這樣，大部分學生的書寫都有改觀，書寫較有提高。
二、注重課內外知識的結合，促進學生的全面發展。
從近一年的測試中能夠看出，試題中不僅僅考察了學生基礎知識、基礎本事，課外知識也占有相當大的比重。為了擴大學生的視野，豐富學生的課外積累，在每堂課的教學中，我都根據教材資料，適當拓展一些與教學資料相關的課外知識并且鼓勵學生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累，多給學生交流的機會。“立足課堂、抓好常規，努力創新”這是我組對每位教師提出的要求。在加強了教學質量的管理的同時，我們每位語文教師重視了對學生良好學習習慣的培養。因為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。所以必須把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。二年級學生，雖有必須基礎，但尚無定性，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常。
三、扎實教研，深化語文課題研究
在我校“生活化課題”的感召下，我們二年級確立了“口語交際生活化”的小課題，研究中，我們結合各種節日，指導學生暢所欲言。針對身邊的事展開討論，如：良好紀律，人人獲益;環境靠大家;我喜歡的一本書等。
四、存在的不足
1.教師的教學本事和管理水平，學習意識和反思本事等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2.對于優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，聽說讀寫的本事還要在進一步挖掘培養，整體的語文成績還需再上臺階。
3.后進生的問題一向是困繞我們組的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意。努力提高他們的成績，是我們下一學期的奮斗目標。
五、下一步工作的措施
1.教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的職責心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組教師的專業技術水平。
2.嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課，批改作業、本事訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此互相勉勵。
3.繼續盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
六、收獲與反思
教學中，識字教學能夠扎實、有效，學生自主學習的主動性和本事都有了很大的提高，學生在教師的指導下，看圖寫話本事較一年級有了很大的提高，但水平不一，仍急需提高。學生的朗讀本事還要加強指導，做到不唱讀，不喊讀，爭取正確、流利、有感情朗讀。在以后的教學中，還要互相學習，互相幫忙，取長補短，不斷創新。
總之，一學期來，工作有得有失，今后我必須會取長補短，爭取做到最好。
二年級級部工作總結 篇7
一個學期的教育教學工作已近尾聲。本學期我承擔二(1)班語文的教學工作。在教學上，我絲毫不敢懈怠，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習，不斷提高自身的業務本事和教學水平。經過一個學期的努力，獲得了許多寶貴的教學經驗，也取得了一點成績。現將具體工作總結如下：
一、關注課堂教學，實踐自育自學
課堂是學生獲取知識與培養本事的主陣地。這學期，我在關注課堂方面狠下工夫。為了上好每一節課，在課前，我認真鉆研教材、吃透教材，并結合本班學生的實際，采用靈活的教學形式，激發學生的學習興趣。
課堂上努力貫徹新的教育理念，創設簡便民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言。以學生為主體，構建探究式課堂模式，積極引導學生合作、探究，提高學生自主獲取知識的本事。
二、培養語文素養，促進全面發展
1、培養課外閱讀習慣
積累很多的詞匯和優美的語句是寫好作文的關鍵。我充分利用語文課堂，借助故事，作文佳作，鼓勵學生多聽多記文中的好詞好句。平日里要求學生每一天摘抄必須量的好詞佳句。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫話本事也有了比較明顯的提高。
2、狠抓基礎知識教學
為了讓學生的基礎知識和基本技能掌握的更扎實，在書寫方面，我強調作業的規范性，要求書寫整齊、字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字還會寫錯，如：“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字;“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”等。
類似這樣的問題我加大指導力度，分析字形和筆畫，反復抄寫和聽寫，幫忙學生改正。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，并對這些問題加大訓練量，以加強鞏固教學成果。
3、做好抓差補缺輔導
本班學生的整體水平存在著較大差異。為促使每位學生能在原有基礎上都有所發展，我“抓兩頭，促中間”：一方面注重培養優生，以優生來帶動差生，并對差生課外加強輔導工作，課堂中多創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心;另一方面注重培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
三、重視語言積累，拓展學生視野
語文教學必須重視積累運用。僅有學生對知識有了必須積累之后，才能靈活運用。為了拓展學生的`知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、選讀優秀日記或摘抄。經過在全班朗讀學生自我書寫或自主搜尋的精彩文章或段落，激發學生主動進行課外閱讀的興趣，在增加學生閱讀量的同時，學生必然也收獲了許多東西。
2、積累固定詞語，如ABB式，AABB式，ABAB式等。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯量有了明顯的增多。
3、開展語文游戲。如各種句式的轉換，“把”字句和“被”字句互換，反問句和陳述句的互換，兩句話變成一句話等，學生在活動中提高了興趣，也訓練了思維本事。
四、參加各類教研，提高自身水平
為提高自身的業務水平，我除積極參加學校組織的各類教研活動以外，還積極外出聽課學習。并經常閱讀一些教育教學書籍，收集最新的教學信息，獲取最新的教學理念，以彌補自身的不足。
在本學期，同樣也存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良學習習慣有待進一步糾正。仍有一些學生寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，作業字跡潦草，或遇到難題不會主動克服解決等。
2、寫話方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發展不平衡。在今后的教學中，需引起足夠重視。
二年級級部工作總結 篇8
本學期，我擔任了二年級的數學教學工作任務。本屆二年級學生底子薄，習慣差，從一開始，我便深深地感受到自己肩上擔子的重要。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，認真學習，深入研究，立足現在，放眼未來，取得了一定的成績和進步。本學期已經近結束，為了更好地總結過去，迎接下學期的工作，現對本學期教學工作作如下總結：
一、基本情況概述
二年級共有學生36人。通過一學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標，大部分學生基本掌握了以下知識：
⑴認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。
⑵學會使用音序查字法，學生有了獨立識字的能力。
⑶喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
⑷通過學習能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
⑸認識了課文中出現的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。⑹在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。
但是也有個別學生由于基礎差，作業完不成，學習習慣差造成了成績較差的現象。
二、認真備課
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真備好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。
三、加強上課技能
重視師生互動，生生互動，組組互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演真正地投入到了課文的角色中，學生語文學習興趣大增。
本學期我教學生積累好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內容很多樣，在積累的同時，特別是積極響應學校倡導的每天讀書半小時，扎扎實實用好學校下發的讀書卡和學生的循環日記，現在我班孩子在寫作及回答問題時表達能力強，都與平時的積累有著緊密的關系。
四、認真批改作業
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的'。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、存在著不足的地方
（一）、班級發展不平衡，本班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。
（二）、教學中缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。學生的基礎知識還有待于鞏固，學生的解決問題還有待于培養。輔優扶差工作做得不夠扎實。
一學期來，工作有得有失，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。
二年級級部工作總結 篇9
高二年級下學期是銜接高三教學管理工作的重要階段，本學期在學校的正確領導和高二年級全體教師勤懇敬業的無私奉獻下，高二年級組在下半學期各項工作取得很大進步，德育工作碩果累累，教學管理工作精雕細刻成績斐然，目前高二年級學風濃厚，作風純正，習慣優良，高二年級全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學期以來，高二年圍繞著開學初制定的工作部目標努力完成了學部及學校布置的各項工作任務，并創造性地推進年級各項工作。具體情況總結如下：
一、充分發揮"群體效應"，爭創優秀年級。
開學至今，年級組成員群策群力，完成了學期初制定的工作計劃，尤其是班主任與備課組長在管理與教學中發揮著帶頭作用。抓管理促穩定，抓養成促發展。加強常規管理，強化守紀律守規范，形成優良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設，加強班級管理。堅持在常規管理工作中做到：嚴格、細致、扎實；堅持加強年級部風氣建設：講正氣、比學習、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。課堂紀律方面，堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進行調整處理；考勤方面，對于遲到、早退現象及時通報。
在年級統一組織的每周一次的點評集會上，年級針對不同時期工作重點，尤其是圍繞每一個主題月學生思想動態，以活生生的實例感染學生，提出高中階級的學習方法與習慣，讓學生樹立信心，定好自己的人生目標。本學年年級共召開多次教師會議與每周一次次班主任、備課組長會議，及時反饋、修正年級工作。教師隊伍分配結構合理，學科分配均衡。教師有高度的使命感和責任感，愛崗敬業，全方位地服務于學生，形成一個積極上進的級風。語文組老教師郭春偉，劉清亮，何繼進，尚延德等以身作則，兢兢業業，勤勤懇懇，工作成績，為新教師做出了榜樣。青年教師丁明利，馬錦棟，余玲玲，段北星，劉彥紅，種慧慧，楊月霞，李俊霞等虛心好學，認真鉆研業務，且能提出一些切實可行的方法，成長很快，教學成績突出。劉文英，楊光偉，劉通，李遷，朱一凡，劉東旭，吳偉郭海鵬工作努力，善于動腦子，教學有方，所教學生成績突出。政治組孫尚軒、李忠信老師都擔任著班主任和兩個文科班的政治課工作。他們工作認真，以校為家，治班嚴謹，經常看到他們與學生談心的情景，所帶的班，班風好、學風濃，每次考試班級總成績都名列前茅；青年教師劉峰濤年輕有為，有活力有干勁，擔任班主任工作盡心盡力，班級工作井井有條；青年教師刁心晴、賈麗麗、李楠楠工作積極主動，認真踏實負責，很受學生歡迎，班級成績良好。邢文莉老師作為備課組長以身作則，任勞任怨，不僅搞好自己的教學工作，而且帶領全組老師圓滿完成學校和年級安排的各項工作。擔任辦主任工作的時富強，張昌獻，劉艷，趙麗，楊峰，所帶班級在年級千分評比中成績斐然，更加強了我組工作的凝聚力；老教師劉俊英，賀金叢德高望中，處處起著模范帶頭作用，給我們樹立了光輝的榜樣；張君，劉艷擔當四個奧賽班的英語教學工作，自感肩上責任重大，不斷自我加壓，在年級教學工作中起著領頭羊的作用；青年教師年富力強，虛心求教，積極積極，各個方面都取得了很大的進步，如：布凡，張紅潮，陳慧英，魏春；還有盧娟，路玉華，李丹杰，徐珠琨撇下幼小的孩子，全身心的撲在教學第一線，甚是令人感動。地理組全體成員都表現突出：高愛民、劉英以身作則，兢兢業業，勤勤懇懇，從不耽誤學生一節課，受到學生的好評。彭賓、馬艷麗虛心好學，認真鉆研業務，且能提出一些切實可行的方法，成長很快。
二、把教育工作放在首位，教書先育人。
在班會課上不斷地重復強調學生在校的日常行為規范。用《中學生日常行為規范》和《中學生守則》規范學生的言行，并以良好的學風來促進良好班風的形成與發展。
1、開學初召開學生動員大會，大力宣傳學校管理及舉措：如對嚴重違紀的處理方案；對學業成績優異的學生進行獎勵并很好利用頒獎資源對立目標與正氣。開學初，年級組織班主任與科任對尖子班優秀生進行家長與教師對話，得到了家長們的肯定與認同。把"創設適合學生發展的教育，對孩子的一生負責"的教育理念進一步推廣，使得教師、學生與家庭之間的關系更加密切。
2、配合學校的活動，開展培養學生良好的行為習慣活動，并形成制度。在各班主任、科任教師的努力配合下，對學生行為習慣做到抓早、抓嚴、抓實。
3、始終堅持以班主任為核心，科任教師協作配合，有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設，培養班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。
4、班主任堅持每天從早到晚值日制度，堅持每個晚上都有班主任到學生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀律，從根本上改變了宿生紀律差的風氣，為學生營造良好的休息氛圍。
三、強化教學效果，在細節中追求成果最大化。
質量是學校的生命，年級教育必須不斷提高學生素質。如今科學發展的步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應不斷地改良與創新，充分發揮課堂教學的素質教育功能，提高課堂教學效益。
1、提高教師自身素質。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發向上的群體。老師努力于自己專業素質的提高的同時帶動學生綜合素質的全面提高。充分發揮備課小組活動，善于學習老教師的工作精神和教學方法。如語文組，數學組認真抓好新老教師“結對子”的工作，本學期開展“互幫互學”活動，整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。年輕教師積極主動認真好學，在備課、聽課、教學、輔導等教學環節虛心向帶教教師請教，堅持做到先聽課再上課，帶教教師毫無保留的向年輕教師傳授經驗，促進了年輕教師的快速成長。年輕教師聽課均在30節以上，并且經常在辦公室利用自習課及其他時間給學生輔導，不計報酬、任勞任怨，受到學生好評。物理組為新教師和青年教師創造鍛煉的機會，讓他們在課題教學中多上試驗課，匯報課；并且在各類教研活動中讓他們多發言，促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高。例如讓侯欽賓、梁從麗、申宇、張云祥參與匯報課、選派趙晨去鄭州聽課等。
2、各備課小組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內容，教學步調一致。正確把握教學知識體系。逐步改變傳統的注入式教學，取而代之的是啟發式教學模式，使學生從"厭于學"向"樂于學"轉化。各學科組結合學校的活動開展師生互動教學模式的探討，認真組織好各種類型的教學公開課。本學期語文組，郭春偉老師講授的《聲聲慢》，認真準備、研究上課的特點，想方設法，采用多種教學手段，使課堂教學生動、形象、可感，給聽課的老師留下了深刻的印象，獲得新課改全國示范課一等獎。還有余玲玲老師、馬錦棟老師、丁明利老師積極承擔學校開展的公開課，認真備課，說課，效果顯著。丁明利老師還獲得市說課大賽一等獎 。數學組成功組織“聽課月”活動，劉華、李天罡為我校全體數學老師講了兩節示范課，重點突出，講解清晰，師生互動，教學效果好，受到聽課教師及學生的好評。張蕾、孟靜靜代表學校參加比賽商丘市舉行的說課比賽，全部取得了市級一等獎。化學組按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的.測驗題，并要達到一定的預期效果。本學期的中心工作是化學實驗考查，我和牛守賢主任與全組老師為使學生能全面提高，平時注重實驗教學，讓學生多動手，培養他們的動手能力。該組還本學期分別安排了趙永芳、肖真剛老師的示范公開課。組織推選趙永芳、肖真剛老師參加市優質課大賽。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
3、重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響
考試成績的好壞不僅和教師的教學水平、學生的學習能力有關，而且還和作業布置是否精煉、師生關系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關。歷史組重視各種考試，每周一次單元檢測，把本單元所學習的主要內容以試卷形式考察一遍，考完要進行試卷講評。每月一次月考，查漏補缺，讓學生做到心中有數。數學組，語文組組織了“以考代練”，每兩周進行進行一次單元滾動測試，每位教師認真改卷評講，找出教學中存在的問題及學生在學習中遇到的問題，及時加以解決，提高學生的學習自覺性。
實行多角度分析成績，重視非智力因素影響。我們提出淡化平均分，強化有效分，重點關注今后的升學上線人數和有潛力學生。物理組還在第一學期開展了物理競賽活動，本學期繼續做好階段測試的基礎上，進一步提高了競賽輔導力度，并精心組織了全國物理競賽河南省賽區物理預賽，進而鎖定了全國物理奧林匹克競賽的決賽參賽人員，評出特等獎六名，一等獎二十名，二等獎二十六名(已亮榜)。現正在對入選人員進行一對一輔導工作，力爭取得較好的效果。此外，參加競賽提高班的其余學生也大大提高了物理學習的能力和綜合素質。化學組為培養學生學習化學的興趣，本學期也進行了兩次化學競賽，評出特、一、二、三等獎，并給予書面表彰。
4、發現苗子，培養優生。期初，各班主任對學生實行跟蹤，發現苗子，通過談心、書信、電訪、家訪等形式，多渠道地教育學生。激勵學生的學習欲望，挖掘學生的學習潛力，把此項任務作為長期性投入。在此基礎上，各班實行了尖子生個人負責制，分配到各個教師，對有希望的學生們注入強大的學習動力，從這一學期的情況看，效果不錯。各個學科組，如語文組，數學組，英語組等都扎扎實實地開展了培優補差工作。人人制訂了培優補差計劃，并制定有切實可行的措施，尤其針對尖子生、邊緣生做到包干到人，務必要見成效。
5、積極開展豐富多彩的課外興趣小組活動和研究性學習活動。本學期年級舉行演講比賽；創新能力比賽、學生拔河比賽、籃球、排球賽、歌詠比賽及迎新春晚會等活動，在每一次活動中，我們取得的成績都成為學校的閃光點。
二年級級部工作總結 篇10
當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質。針對這一點，一年來為了使二（1）中隊工作更上一層樓，我班以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，積極開展豐富多彩的中隊活動，組織開展"爭當文明學生"活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。現總結如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。
１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員積極參加學校的考核比賽，和文明規范的編寫兒歌比賽，記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，每周進行不定期的檢查，通過晨會課及時表揚、批評，與其他班級進行評比。還積極與家長溝通，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。
2、根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。利用安全教育周、植樹節、勞動節、兒童節等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
3、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
4、教做小軍人，從小培養國防意識。我中隊積極觀看了學校組織的圖展，積極收集相關資料，開展了相應的班隊活動，出了相關的黑板報。積極參加“雙擁”活動，并寫好體驗日記。
二、結合學校的要求，開展豐富多彩的.中隊活動。
學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們二（1）中隊也不甘落后，積極響應。積極開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校小花園的花草松土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道打掃衛生等等。
三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長
“學習園地”是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，培養了學生能力。
總之，一學期來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。以后，我們二（1）中隊的全體隊員會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，將取得更好的成績的。
二年級級部工作總結 篇11
高二年級是學生高中三年的關鍵時期，高二年級的工作復雜而具挑戰性，所以做好這一工作自然要付出更多的努力。現將主要工作總結如下：
一、前期準備：
高二年級工作應該說從暑假就開始了，我們充分利用暑假時間對學生有針對性地進行知識強化和能力提高。
1、組織補習班：在得到家長理解和配合的前提下，我們組織了兩個理科班和一個文科班近一百五十多名同學補習高一課程，在一個月的補習中，同學們不僅鞏固了知識，為高二年級的學習打下了良好基礎，更增強了學習的緊迫感，取得了良好的效果。
2、組織全段教師做好家訪工作，關注尖子生，后進生，特困生，心困生的學習和生活。通過家訪和電訪及時了解學生在家里的生活和學習情況，并為他們提出具體的要求。
3、多次召開領導小組成員碰頭會研究和制定適合年級實際情況的工作方法和具體措施。認真組織高一升高二的分班考試，根據學生自愿選擇實際和各項考試綜合成績進行了文理科分班，同時也根據本年級實際分出了一個藝術班。
二、開學以來我們主要做了以下工作：
1．教師管理系列
（1）強化教師管理力度，尤其是對班主任教師的管理，要求各班主任做到按時到崗，有效管理。每月召開班主任例會，加強交流，相互協作，處理好班級工作中的問題，確保年級的穩定、和諧發展。督促任課教師也應當配合班主任工作，參與到對學生的規范教育中來，與班主任加強聯系，及時掌握學生動態，為班級建設、年級建設出謀劃策，取得了一定的成效。
（2）強調工作紀律，尤其對年級組的會議和各備課組的集體活動，晚自修晚讀、星期六的下班時間，要求教師按時到崗，全身心地投入工作中。本學期年級組對相關情況進行了考勤記載。
（3）以備課組為單位，進一步開展集體備課和個性教案相結合的教學研究，做到備課組活動有方案，有主題，有措施。落實小題訓練、月考的合理安排，科學反饋。基本做到有訓練，有批改；有考試，有分析。
（4）督促廣大教師努力提高自身業務水平和教育教學能力，尤其是青年教師。 本學期也組織了領導小組成員下到班級聽隨堂課，對老師的課進行診斷。
（5）對教師辦公室的衛生進行了輪流值日的安排。也配置了如紙巾，水杯，衛生打掃工具等必備的辦公用品和生活用品。還不定期安排學生對教師辦公室進行大掃除。對教師辦公室的財產保管也有所加強，本學期各項財產基本完好，水電浪費現象也得到了很好的控制。
2．學生管理系列
（1）加強學生的學習管理
抓住兩次月考和會考模擬考，期中考，期末考的競爭機會，大力提倡加強學生學習目標的教育，發揮目標的激勵作用，通過發奮努力讓學生不斷提高水平。重視學習方法的改進和學習效率的提高，落實“勤奮、踏實、爭先”的要求，形成有序競爭的氛圍，促成年級學習工作上臺階。
（2）加強學生行為規范教育
通過五項競賽和德育量化考核兩大載體分別從儀表，出勤，兩操，衛生，課堂紀律，課外活動等多個方面對學生開展教育，提高了行為規范的達標要求，注重良好行為規范和習慣的養成教育，構建和諧班集體。班主任也能通過個別談話、小組座談、班會課、黑板報等途徑加強學生世界觀、人生觀、價值觀教育。王作特老師開了一節校級主題班會公開課。
（3）教育全體高二學生正確認識本年度的重要性和特殊性，從思想到行動上樹立瞄準高考的坐標。針對不同的學生類型，如尖子生、特長生等，注意因材施教，數理化生英語等學科都開展了不同程度地培優補差，語文和理化等學科開展了校級學科競賽，達到讓每一個學生都有所收獲的目標。
（4）在全年級范圍內加強考風考紀的糾查力度，端正考紀考風，保證學生學習有一個公正公平的氛圍，促進學風考風全面提升與轉變。
（5）組織豐富多彩的課外活動，包括學校的體育節，科技節，學科競賽，年級段的陽光文體活動如大合唱比賽等讓學生在學習之余鍛煉自身能力，促進學生全面素質的養成。同時也加強了集體主義教育，培養學生的集體榮譽感。
（6）分別于第一次月考和期中考后兩次組織召開不同形式的家長會，溝通家長與學校的聯系，取得家長對學校、年級工作的關心和支持，群策群力推動年級工作有序開展。
（7）針對年級實際，為了抓會考的攻堅需要在期中考后年級組統一對理科班的三節自習課和星期五，星期天進行會考沖刺訓練和重點班的培優。
三、存在的主要問題：
1、還有少部分學生，尤其是文科班9班和藝術班少數學生根本不講學習，違規違紀行為比較嚴重，已經嚴重影響了班風，學風。
2、相當部分科任教師缺乏日常德育管理意識，這一點從晚讀情況看來非常明顯。
3、班主任隊伍的建設有待于進一步加強，個別班主任缺乏管理學生的手段和方法，缺乏與家長溝通的能力和膽識，對班級的一些釘子戶缺乏有效的教育措施。
4、年級工作領導小組的團隊工作效果不明顯，往往形成年級組長單打獨斗的局面。
5、各備課組的工作還沒有完全按照學校有關制度開展，如早晚讀的.語英讀書材料的輔導，小題訓練的常態化建設，集體備課和備課組的主題教研活動的開展等。
6、個人也有力不從心之感，由于教學任務繁重，身兼多職，年級組的實際也比較復雜，工作中也常出現不到位之處。
四、下學期的工作思考
1、班主任工作：
分析本班各次考試的得與失，肯定成績，找出差距，制定提高班級學習成績的具體措施；
發揮家長的作用，召開部分學生家長會或把個別家長請到學校或通過其它方式溝通學生的教育問題；和每位學生談話并和學生一起制定出今后的努力方向；對成績優異的學生、進步幅度大的學生、單科狀元予以精神和物質獎勵。
2、備課組長和任課教師工作：
分析本學科各次考試的得與失，找出和兄弟學校成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學科學習成績的具體措施；明確備課組工作目標五校聯考單科平均分第一，消滅第四、第五；小題訓練要求每名同學人人過關，口號是：漏題補做、錯題重做；月考期中考不理想的學生要補考，直到脫貧為止。
任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學習成績，和班主任一起做好學生的工作。
各備課組拿出利用自習課做好尖子生提高（奧賽輔導），差生補課具體辦法；讓培優補差常態化，專人負責化。
3、繼續加強備課組長和班主任隊伍建設，提高教育教學工作的效率。
二年級級部工作總結 篇12
本學期我擔任二年級的年級組長。我深知要做好一名年級組長必須心思細密且具有出色的協調溝通能力，這對我來說，無疑是一個極大的挑戰。幸運的是年級成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情。回顧本期的工作，我覺得本年級在以下幾個方面有所突破。
一、大局為重蔚然成風
學校第一、個人第二是我們年級組每一位成員所堅持的工作原則，正是在這一信念的支撐下，才涌現出了許多感人的事跡。伏茂華、楊青霞、何曉麗、卿禮秀幾位老師工作認真負責，開學不久很快就讓學生適應了新學期的的環境，她們在最短的時間內完全進入了狀態，贏得了學生的喜愛和家長的信任。本學期學校各級各類活動比較多，每當組內有老師因公外出時，其余老師總是主動代課，尤其是沈顯仁、張方軍兩位老教師特別關心年級組工作，頂班上課、管理班級毫無怨言，保證了教學工作的井然有序。教學質量的穩步提升，通過期末統一檢測，本年級組的語、數合格率、優秀率有大幅度的上升。
二、教學研究漸入佳境
本年級組的教學研討氛圍十分濃厚。沈顯仁、張方軍兩位老師上市教科所的調研課，效果良好，受到聽課教師的一致好評和充分肯定。譚玉老師上校內公開課認真準備，精心設計，上出了特色，上出了水平，得到數學組教師的好評。全組教師認真做好教學常規工作，積極撰寫論文，認真寫好教學反思和教學后記，使自己的教學能力得到進一步的發展。
三、展示活動初露鋒芒
本年級組青年教師眾多，他們才藝出眾、激情洋溢，在各類活動中勇挑重擔，大膽表現，為打造御小品牌貢獻自己的'智慧和力量。在學校舉行的大型活動中，本組班主任教教師唐軍、楊青霞、張方軍、何曉麗、卿禮秀等認真訓練，組織學生積極參加在“一?二九”歌詠比賽和“元旦”家校聯歡活動中，都表現得非常好。
總結本年級組的成績，內心不禁忐忑起來，覺得自己還有很多地方有待改進。比如我比較會調整自己的心態，但是不太擅長開導別人，只會做一名忠實的傾聽者，而提不出什么好建議。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速，沒有真正起到橋梁紐帶作用。另外還應該根據組內成員的意愿，開展一些富有特點的集體活動，活躍氣氛，凝聚人心。總之，在新的一年里，我希望和全年級老師并肩作戰，為打造一個團結奮進、和諧向上的團體而共同奮斗。
二年級級部工作總結 篇13
轉瞬恰逢桃李紅，又到了期末總結的時候。本學期我們二年級年級組，在學校正確領導下，在全體師生的共同努力下，積極認真地完成了學校所布置的各項任務。半年來，我們年級組的全體教師相互尊重、相互團結，平時將"學校利益為重，學生成長為重"牢記心頭，始終將學校工作放在首位，各位教師的團結協作精神、奉獻精神，充分體現出了全體二年級教師的優秀素質。
為更好地抓好以后的工作，減少今后工作中的失誤，使工作方式、方法不斷改進和提高，現將一學期的主要工作總結如下：
一、德育工作
德育工作主要是注意培養學生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學生情操，對改造學生的內心世界，形成良好的品質起著潛移默化的作用。
為抓好德育工作，我們年級組繼續以“爭星創優”和“小紳士、小淑女”為活動的重點，以《小學生日常行為規范》為學生行為的標準，狠抓思想教育，讓學生在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣。在學校開展的各項活動中和少先隊建設與活動中，取得較好成績。具體做法如下：
（一）牢固樹立“安全第一”的思想，確保師生安全。
安全工作是關系到各項秩序的穩定、關系到師生人身安全的重要工作，重于泰山，懈怠不得。這學期來，我們認真貫徹落實學校的指導精神，結合我們年級組實際“預防為主，防消結合”的方針，堅持“誰主管，誰負責”的原則，把年級組安全工作擺在首要位置，由年級組主任全權負責，分管政教副主任王min老師主要領導，帶領各班主任真抓實干，把此項工作牢牢把在手中，取得了顯著的效果，為我們年級組的各項工作的穩步發展提供了保障。
1、為了進一步提高對年級組安全工作重要性的認識。
我們年級組按照學校要求，堅持“誰主管誰負責”的原則，分層管理，責任到人，工作表現一票否決。將安全教育工作作為對模范班級、模范班主任、年級組年終先進個人考核的重要內容，實行一票否決制度。做到職責明確，責任到人。年級組主任還與年級組全體科任教師簽訂了安全責任書，明確了教師應做的工作和應負的責任。
2、為了確保學生安全，我們年級組密切配合學校工作，加強安全執勤。
由于學校校門靠近交通干道，學生上學放學時，家長接送人員較多，造成交通和治安的安全隱患。我們年級組配合學校，采取有力措施，每天學生上放學時，都安排多名老師在校門口執勤，進行維持校門口交通和治安秩序，確保學生上放學的安全。特別是放學時，各班由班主任組織學生排隊到校門口交給家長，堅決防止了校外不法分子侵犯學生事件發生。
3、認真做好了安全隱患排查工作。
我們年級組在學校領導下，經常組織人員對水、電、消防設施，教室、門窗玻璃、課桌椅及其它設施的安全使用情況進行排查，建立并落實了定期排查制度。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門崗值勤、課間執勤、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理等規章制度。
4、認真做好了安全衛生工作。
我們年級組加強了公共衛生檢查，經常組織開展衛生大掃除，并認真配合學校做好教室定期消毒工作。為嚴防食物中毒及傳染病的發生，我們要求各班學生，嚴禁將各種零食和飲料帶入校園，并在各班安排學生干部進行監督檢查，要求學生注意個人衛生。為師生營造了舒適、干凈的良好環境。
5、開展豐富多彩的安全教育活動。
利用班會、活動課、課題研究等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、家長進課堂安全知識講座等形式開展豐富多彩的安全教育。
6、認真開展安全應急演練工作。
在學校的指引下，我們充分認識了安全應急演練工作的重要性，我們年級組在上學期組織的“地震逃生演練”和“安全知識講座”基礎上，這學期我們集中精力，結合實際，又認真開展了一次“防火疏散演練”。為確保演練活動落到實處，我們年級組成立了由年級組主任為組長，xx任副組長，各班班主任為組員的領導小組。根據領導小組會議要求，擬定了“防火疏散演練活動方案”。我們在今后的工作中仍需百倍努力，把安全工作落實到處。
（二）加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。
搞好德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各班的德育工作的特色，我們年級組積極配合學校認真抓好師德建設，組織開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。
（三）繼續提高學生干部隊伍建設，加強學生自主管理。
“自己的事情自己管，自己的未來自己創”這是我們的口號。我們年級組要求各班充分利用每周的班會，對所有的班干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務。現在各班班委設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。
如年級組衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的`調動學生的積極性，也最大限度的參與年級組管理。
二、教學工作
我們年級組的教學工作，所收獲的成績還是較令人欣慰的！自開學以來，在主抓教學工作的馮忠麗、季偉然兩位老師的帶領下，我們年級組的全體老師，認真著眼于教學教研工作，認真做好每節課的課前準備工作，努力做到先備課再上課，精心抓好集體教研工作，認真批改作業。
（一）重視對學生學習學習興趣的培養，使學生樂學、勤學、會學。
首先，我們年級組老師利用晨讀、自習對學生進行了良好學習習慣養成教育。
其次，我們加強了對教師的業務培訓。我們年級組教師絕大部分是年輕教師，熱情高漲但工作經驗不足，因此，我們在集體培訓和鼓勵個人自學的基礎上，強化了各備課組指導功能，以教研組為單位一起研究本學科特點、介紹學習方法，解題技巧等，為學生如何學習提供了借鑒和指導，收到了一定的效果。
同時，各備課組根據自己學科的特點，制定出各科切實可行的學習規范和具有實效的教案。同時，年級組在考試后，通過各科試卷分析，經驗交流會等方式，使各科教師在相互交流與學習的過程中完善自我。目前，我們年級組的各科成績都得以穩步提高，令人滿意。
（二）緊抓培優補差
由于個人因素，家庭影響，學習習慣等原因，學生個體出現了優劣之別。如何培養優生，挽救差生縮小差距，因而培優補差工作就成了年級工作的重要一環。因而加強后進生的培養，讓學生成績全面提高顯得尤為重要，各班班主任、數學老師做的尤為突出，我們經常看到，他們不顧身體勞累，堅持輔導的情景。
另外，為加大扶弱力，轉化語文、數學兩科貧困生，在家長的強烈要求下，我年級組xx等幾位老師，利用課余時間，對兩科學生進行個別輔導，收到了較為理想的效果。我相信只要我們認識到“培優補差”的重要性，采用更合理的方法，有針對性的教學與輔導，相信我們各科成績一定會有大幅度的提高。
（三）關注平時學習，推進陪伴教育。
本學期，在學校的領導下，我們年級組全面推行陪伴教育。突出學生在學習中的地位，強化合作探究的重要性。個體創造潛能的發揮，讓學生自主學習，自主探究學會學習，學會發展，學會做人。課堂上，從探究問題的提出、學習伙伴的選擇，到學習過程的安排、學習方法的確定，乃至學習成果的呈現，學生有了更大的自主性，更多實踐的機會，更大的創造空間。
學生在學習和探究中始終處于主體地位。在課堂上，創造氛圍、空間，提供學習、實踐的機會，讓課堂教學始終在一個民主、寬松、和諧、愉悅、包容的氛圍中，在整個合作學習探究過程中，人人都有提問、發表、展示的機會，讓學生更多地介入信息交流；提供最適宜的創造活動環境，讓學生自由奔放和新穎地想像，在無拘無束的氛圍里自由地呼吸，引發學生的創作靈感。
我們的課堂都是輕松活躍的，數學課上的爭論，語文課上的辯論，英語課上的交流，都體現了教師對平日學習的關注。同時在每次考試后及時進行質量分析，通過分析尋找差距和原因，制定以后的對策。因而各學科的成績比較穩定。
（四）注重特色教學，培養學生能力。
我們學校一直提倡注重特色教學，培養學生能力。所以本學期，我們年級組這學期在抓好常規教學的同時，積極配合學校行動，努力做好學生特色培養。“經典誦讀”、“英語口語”、和“寫字”方面，我們狠下了一番功夫，除課堂上的深入指導外，我們還舉辦了多次的大型展示、展演活動，以激發孩子們得學習興趣，培養孩子的自我表現力。
三、教師方面
教師愛崗敬業，樂于奉獻，積極工作。平時盡心盡力，團結協作，共同奮斗。年輕教師有創勁，有干勁，有毅力，且能以身作則，一絲不茍。關愛學生，給學生以親切感，學生“親其師，才信其道”，一個開朗樂觀的老師，一個上進心強的老師，對學生的影響是很大的。
我年級組七位班主任老師克服了工作量大的困難，工作任勞任怨，愛崗敬業，無私奉獻，讓人感動。其他老師積極參與各項活動，協助班主任做好管理工作，談心、座談，處理相關事宜，參與各項活動，可以說我們年級組是一個充滿愛心，團結向上，有凝聚力，有責任心的年級集體。
畢竟我們是年輕的一個集體，所以各項工作經驗欠缺，今后還須加強學習，努力彌補工作中的不足。同時，歡迎領導和兄弟年級組的同志繼續給予我們大力支持和幫助，讓我們新東方學校的明天更加燦爛輝煌！
二年級級部工作總結 篇14
彈指一揮間，本學期的教育教學工作又即將過去，追憶往日，審視自己一學期來的工作，總結一學期的得失，感觸很多。在這一學期中，我認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。與此同時，我注重發揮自身優勢，克服困難和不足，以飽滿的工作熱情，認真努力地完成了校領導交予的各項工作任務，認真履行職責，使我班的教育教學工作穩中求升。展望未來，揚長避短，使自己寄望明天的工作更為出色，現將本學期的工作情況總結如下：
一、在思想上，勇于剖析自身、分析自己、正視自己，提高自身素質。
俗話說“活到老學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自身素質。一學期來，我積極參加校內外各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。我深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教。在新課程的改革中，為了適應新形式，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。但我在平時工作中，有些地方還需要不斷完善，如理論知識欠缺，論文精品意識不強；在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
二、在教學上，認真鉆研、細心挖掘教材，注重學生學習習慣和能力的培養及學法的指導，嚴謹治教。
（一）課前認真鉆研、細心挖掘教材，認真閱讀課程標準和教學參考及教材全解，找準重點與難點；掌握知識間的邏輯，盡可做到運用自如。其次，做好課前預設，實現充分利用多媒體突破重、難點知識的教學，從而為更好的實現課堂四十分鐘的實效，達到良好的教學效果，做好鋪墊。
（二）課堂上，認真組織好課堂教學，關注全體學生，注重學生學習習慣和能力的培養，注重學法的指導。
在教學中，以身作則，認真傾聽每一個學生的發言，力求以此帶動學生學會傾聽，感受傾聽的重要性。數學課上，盡可能實現動手、動腦、動口多種感官相結合的學習方式，同時，針對所學內容加強邏輯思維能力和分析解決問題的訓練與培養。語文課上凸顯低年級語文課堂的特點，強化學生識字方法與能力，注重閱讀方法的滲透和閱讀能力的培養。在語文閱讀專項測查中取得較為優異的成績。其次，在課堂上盡量給學生空間，培養學生的舉一反三的能力，為學生創設平臺，通過小老師的引領，樹立榜樣，發展學生的邏輯思維能力和培養認真傾聽的習慣。
（三）課后，根據學生的作業情況做好錯題記錄，針對易錯易混知識點進行強化練習。其次，做好學困生的思想工作及課后輔導工作，課上選擇簡單的問題給予提問，并及時給予表揚肯定，幫助其樹立自信。然而，做好學困生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心，耐心地與學困生交談，耐心地幫助使學生在這種轉變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神。以后在這一方面我會一直努力下去爭取做的更好。
（四）關注學生平時的各項作業和檢測中進行審題能力的訓練，盡可能落實每一項要求，（尤其是對后三分之一學生的要求）從而提高學生的'審題、解決問題的能力。
（五）發揮自身優勢，互幫互助。首先，及時將在中心組活動中的信息帶回與同組老師分享。其次，當同年級或者其他年級老師有問題需要我幫助時，我毫無保留的伸出自己的援助之手，發揮自身優勢，為其提出教學上的建議，協同其完成任務。再次，對于學校的每一次教學檢查、教學督導所面對的教學任務我認真對待，積極準備。
三、班主任工作：注重學生德育教育與引導，加強小干部培養，關注個別生的轉化。
（一）加強德育教育。
俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。其次，利用每周的班會課，結合值日班長的交流和平時各科老師的反應情況，對學生進行紀律、衛生健康、安全禮儀等方面的教育，逐漸使學生在遵守校規校紀及品行方面由被動到主動。
（二）培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土有了這塊沃土學生的個性才能百花爭艷。集體活動最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，本學期，我班在學校組織的課間操比賽中獲得年級一等獎，在我的指導下，馬金瑞參加孫敬修杯故事比賽榮獲一等獎，王文碩、馮雅靜參加孫敬修杯故事比賽榮獲三等獎。就是在這樣的過程中學生不僅逐步養成熱愛集體的好習慣而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
（三）教育培養班干部
我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作又要嚴格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為決不姑息。
（四）家校結合，協同完成班級文化墻布置。
本學期初，回遷新校舍，為了給學生營造良好的學習環境，與學生共同商討班級文化墻主題和內容，后期與家長溝通，經過反復修改，協同設計出本班班徽，布置完成清新具有學科班級特色的班級文化墻，學生并積極參與其中，能力得到提升。
（五）重視與家長的聯系
學生有一半時間是在家里度過的，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長。只有雙管齊下才能收到教育的效果。因此我平時利用飛信平臺、電話以及家長接學生放學的時間主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現及時的通知家長，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優良習慣的形成。
四、點滴收獲
示范校驗收活動中做《北京亮起來了》一課，在朝陽區第xx屆“孫敬修杯”學生故事比賽中榮獲優秀輔導教師獎。
五、繼往開來，明確方向。
（一）教學工作中深入理論學習，努力在原有基礎上有更大提高。
（二）在教育工作中，我進一步學習先進的教育教學理念、教學方法，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，爭取在個別生的教育方法上有新的突破。
一份春華，一份秋實，本學期工作中我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是一份沉甸甸的情感。
二年級級部工作總結 篇15
一、公而忘私，兢兢業業，甘于奉獻
教師要守得住心靈的那一片寧靜，那是因為教師是一項需要獻身的事業。讓我感動，讓我震撼的是，在我們這支隊伍里，雖然每一個老師都是那么普普通通，但是她們卻用自己最樸實無華的行動詮釋著教師這一名字的深意。
其中，有、像、即使帶病也依然精神矍鑠堅持工作的朱希燕老師，無論多忙，她都率先垂范，在我外出學習之時，她兼教兩個班級的數學，經常忙里偷閑用空余時間耐心地對學生進行個別指導。在孩子們面前，朱老師總是那么精神抖擻，意氣風發。可是了解她的人都知道，疾病經常折磨得她連話都不想說路都不想走；傷病發作時，晚上根本
無法入睡??
同樣，有如慈母一般對學生循循善誘的老教師張愛花、葛愛香老師，無論身處什么崗位，擔任什么工作，都榮辱不驚，毫不張揚地醉心工作。任一年級工作時是這樣，負責儀器管理工作時是這樣，代三年級工作時還是這樣。她用自己的行動書寫著一個老教師崇高無私的思想境界。
還有，對待工作一絲不茍的年輕班主任滕曉蕓、曾霞、趙曉萍和李慧珍,王玉紅老師，還有，不計得失、輔助班主任工作的好搭檔趙桂花和彭曉玲老師，他們不張揚，不虛華，沒有驚天動地之舉，只有瑣碎的工作中不止的步伐；她們沒有驚險的飛躍，只有歲歲年年、朝朝暮暮中與學生的風雨兼程。
二、顧全大局，充滿朝氣，初露鋒芒
“讓學校成為學生生活、學習的樂園。”是我們的宗旨。“讓每一位學生成為樂于求知，勇于攀登的美麗的孩子”是我們的追求。在這一學期里，二年級開展了豐富多彩的活動。
1、為慶祝偉大的祖國91周年壽辰，二年級組織了最美的畫兒獻給祖國繪畫比賽。
2、為弘揚中華民族傳統文化，促使廣大教師重視寫字教學，激發學生寫字練字的興趣，培養學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平。年級組組織二年級學生進行了規范漢字書寫比賽。
3、在五個班主任的積極動員指導下，我們二年級組全體學生參加了學校舉行的第五屆科技節，并取得了可喜的成績。當然，開展的活動還很多。通過活動學生展示了才藝，體驗了成功，感受了快樂。而把學生推向成功之路的，鞠躬盡瘁為學生服務的，首當其沖便是我們的班主任老師了。清晨的和風中，已見五位班主任忙碌的身影；傍晚的夜色闌珊中，她們仍在辦公室指導學生。她們在精心設計主題教育活動，她們在分享教育心得，她們在探討教學方法。正是緣于這樣的工作激情，二年組布置的主題墻報、書寫比賽、繪畫比賽、科技作品展，總能給大家帶來耳目一新的感覺，總會在全校評比的主題活動中取得優異的成績。二年級組每次排練的學生節目總能給大家帶來欣喜，總是被學校老師贊譽為一個藏龍臥虎、充滿生機的年級組。
在這一學期里，不光是學生的活動多了，老師們的教育教學活動也多了。本學期，在學校開展了青年教師教學比賽示范課中，曾霞、滕曉蕓兩位年輕的老師頂住了壓力，經受了考驗，他們所上的課，所付出的努力得到了學校老師的一致好評。本學期，組內的兩位省市骨干教師彭曉玲和朱希燕在教學崗位上除了完成學校的教研工作，還充滿興致地忙碌著，依然神采奕奕地追求著。他們這種不知疲倦，積極積極的`精神會一直引領我們的老師不斷地提升、進步。年級組每位老師在他們的引領下更加成熟，同樣實習的老師在他們的指導下依依不舍走向自己的崗位。
三、團結協作，穩扎穩打，尋求發展
一個人的力量是有限的，而集體的智慧是無窮的。一學期中感受最深的就是平時老師們在不經意間流露出的工作中的默契配合，同事之間的相互關愛、真誠幫助。在學校迄今為止布置的每一件工作中，都有組內每位老師默默付出的身影，她們或是出謀劃策，或是主動承擔，團結協作，總是毫無保留地發揮自己的所長，力爭出色完成學校賦予的各項工作。
滕曉蕓，趙曉萍老師雖然擔任語文老師時間不長，但是面對嶄新課程，她迎難而上，每天把教材帶回家認真備課，動手做課件是她必備的功課。平時，遇到問題她隨時討教，珍惜每一次聽課和評課的機會，力求從中獲取更多的教學經驗，不斷使自己的課堂教學日趨成熟。而每到學校開展活動，她又發揮其所長，包攬級組的一些工作，而其他老師不是主動進班幫助管理，就是承擔報道級組活動等的任務。
沒有鮮亮感人的話語，沒有可歌可泣的事跡，她們用自己最樸實最無華的行動，書寫著對教育事業的滿腔熱忱，用一桿明秤丈量著為人師的神圣職責。
四、刻苦鉆研，勇于攀登，不斷進步
李慧珍和曾霞老師都是優秀的年輕班主任和備課組長，雖然平時話也不多，卻是把時間把精力都用在工作的好學上進的老師。班上的一位學生腿骨折了，行動不便，她背著上廁所，背著上下樓梯；工作再累她們也要堅持為學習有困難的學生加班輔導，有時甚至帶回家。她倆都是一個習慣蹲下身子和學生交談的老師
王玉紅、張瑜老師的特長給我們級組增添了新鮮血液。繼上學年帶領年級組合唱隊在校園歌手比賽中奪得獎項之后，又帶領年級組老師排練節目，王玉紅老師指導，張瑜老師示范，元旦晚會的節目得到來了全體老師的贊揚。張秀老師在年級組舉行的每次活動中對充分發回來自己在計算機上的特長，為活動的開展做好了充分的準備。彭曉
玲老師臺灣之行為我們帶來了可貴的教學思想，我們將在她的指導下向更高的境界邁進。
平凡之中見偉大，普通之中見崇高，細微之處見真情，點滴之中見精神。洪水小學二年級組的老師們就是這樣一群普通但可愛的人，就是這樣一群平凡卻摯愛教育的人。而正因為有愛，所以有耐心；正因為有愛，所以力爭積極；因為有愛，所以校園、師生、同事有了和諧。也正因為有愛，我們堅信迎接我們的一定是充滿希望的明天。
反思：
一、開校初在校長的指導下制定了“家長開放日”活動方案。
在具體的操作實施過程中遇到了諸多困難，導致此項活動虎頭蛇尾，沒有開展好。九月份第一次家長開放日，各班都來了幾位家長來學習，了解，交流。但是由于當時學校有其它工作，教師比較忙，導致開放日的活動開展的效果很差。多位老師均感覺打擾了正常的教學秩序，所以后來經過各位老師的討論，我們取消了之后的開放日活動。至于今后是否繼續開展，待下學期教師共同商議決定。
二、學生閱讀才藝展示。
定于每天中午的學生閱讀才藝展示活動，總體來講取得了很好的效果，學生在展示中都得到了表現的機會，這將使他收益終身。但是下半學期由于本人管理不及時，出現了松懈的情況，教師也開始應付了事，活動質量嚴重下滑。
二年級級部工作總結 篇16
光陰荏苒，一個忙忙碌碌、充滿挑戰的學年結束了，回顧這一學年的工作，我們教研組的十三位老師立足崗位，團結協作，每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據年初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程有效課堂的改革。現將本教研組一學年來的教研教學工作總結如下：
一、熱愛教育事業，注重品德修養
本組各位教師都能認真學習有關教育的法律法規，遵守學校各項規章制度，熱愛本職工作，不斷提升思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己
二、制定切實可行的計劃。
本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據本年級、本學科特點，制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的.原則，力爭有效指導本學期組內教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內容，有中心發言人。
1、良好學習習慣的培養
開學初，全組老師認真學習教材，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內容做了全面的分析和了解，定出了全年的教學計劃，保證了教學的順利進行。在教研活動中，大家還提出了教學中出現的困惑進行探討，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們結合各班的獎勵制度細心發現每一個孩子的優點和點滴的進步，及時給予肯定和獎勵，激發孩子的學習興趣。如：平時課上獎勵笑臉貼，集滿10個可以換一個獎，集滿5個獎可以換表揚信或喜報等，一個慈愛的眼神，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都使學生如臨春風，如沐時雨，有效地激發了孩子的學習熱情，培養他們良好的學習習慣。
2、語、數老師注重基礎能力的培養。
語文老師注重學生識字能力的強化，集體備課，找到最好的學習方法；數學老師注重口算的訓練，為了提高興趣，奠定堅實的基礎，我們開展了多種形式的口算訓練，每節課始3分鐘口算小火車比賽，周末你報我算游戲，并且舉行班級5分鐘口算比賽和過關，評出口算小能手和口算之星，提高了口算興趣，培養了良好的口算能力。平時我們還注意對易錯題集中練習，開展比一比，誰的課堂作業更漂亮，評出作業之星，學期末再評出作業小能手，使學生作業的書寫規范也得到進一步加強。
3、認真聽評課。
尺有所短，寸有所長。只有多學習、多交流才能取人之長，補己之短。只要一有空閑，我們就進行組內相互聽課評課，有時我們還利用教研活動時間，認真觀看優秀教師的錄象課，并認真研討，領悟、學習他們精湛的課堂教學藝術，并結合自己的教學實際不斷總結反思，也使本組教師的教學理論業務水平有了質的提高。有時大家在辦公室里，針對某個教學環節，展開討論，這種隨機教研形式靈活，談話自由，效果也很好！同時，大家注意運用多媒體教學，每位教師都認真學習了班班通的使用方法，有力地配合了教學。
本學年，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取做出更好的成績。
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