推廣活動總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的推廣活動總結，歡迎閱讀與收藏。
配合縣青少年科技創新大賽，進一步提升學生科技創新意識和動手實踐能力，推動我校科技創新活動廣泛深入地開展，經研究決定舉辦校小學生科技創新比賽，在各班級老師與學生的支持與配合下，圓滿結束。
一、活動開展情況：
學生積極性很高，各班班主任與科學老師也給予很大的輔助，使得這次的活動開展的很順利。
二、評獎結果：
科技競賽的效果顯著，培養我校學生的創新思維能力，進一步拓寬同學們的知識面，提高我校學生的綜合素質。獲獎學生為：一等獎唐杰;二等獎周海;三等獎程孟洋。
三、存在的問題和今后工作要求：
1、存在的問題：
(1)、從知識調查的活動來看，學生的科學知識掌握的還不錯，有待進一步加強對科技方面的認識。
(2)、大量的小制作作品缺乏科技含量，很多作品處于模仿性、自發式的紙工、手工的初級作品，并非小發明。
小學生們從觀察、思索到提出問題，確定題目，再動手設計、制做，必然存在著沒有經驗，知識不夠用和能力有限的問題，這當然需要教師和家長的輔導和幫助。這也是孩子們的知識、能力迅速提高的過程，是值得提倡的。有的項目做得不錯，但選手的知識和能力沒有明顯提高。有的項目不那么醒目，但通過測試發現選手的知識和能力通過創新實踐有明顯的提高。
2、今后工作要求:
通過此次活動學科教師積極輔導，學生的參與意識得到了增強，通過各類科技創作實踐活動激發了學生的學習積極積極性和主動性，學生的動手實踐能力得到了強化和提高，取得了一定成效。
(1)各班科學老師要加強學生對科學學科的興趣培養，擴大學生的知識范圍。
(2)充分發揮課外興趣小組的作用。學生積極性主動性，來自于學習熱情和學習興趣的培養,加強知識的理解、掌握。廣泛開展科技實踐活動，把科學的基礎知識引向實踐、引向應用，提高普及率，不斷擴大開展面。
(3)廣泛地開展科技創新活動,不斷提高作品的科技含量。廣泛開展科技制作實踐活動，是把書本的基本知識引向應用，這既是知識的內化過程，也是動手實踐能力的提高過程，更是知識向能力的轉化過程。
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