關(guān)于學校綜合實踐活動總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編整理的關(guān)于學校綜合實踐活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
消防安全關(guān)系到我們每一個家庭的幸福生活，消防知識應(yīng)該從小培養(yǎng)，因此在小學綜合實踐活動課上開設(shè)了關(guān)于消防的一課，上完這課之后，我對本節(jié)活動課活動有如下反思：
一、優(yōu)點：
1、教學過程按照遼源市綜合實踐活動的第一階段準備課完成，思路清晰，各環(huán)節(jié)安排緊湊。
2、針對學生討論環(huán)節(jié)，本節(jié)課提出的要求更明確了，讓學生知道從哪方面入手，提哪方面的問題。結(jié)果學生提的問題完全貼近本節(jié)課的設(shè)計意圖。
二、缺點：
1、主題的選擇應(yīng)更貼近綜合實踐活動的要求，如“針對自家小區(qū)的安全調(diào)查”或“關(guān)于關(guān)于自家小區(qū)消防安全的建議”。
2、課堂教學板書應(yīng)該書寫及時，字跡規(guī)范工整，美觀大方，而我的板書在書寫上還需改進。
3、在讓學生討論提問題的環(huán)節(jié)中，我提出要遵循“六有”原則。“原則”兩字對三年級的學生來說起點很高，應(yīng)變換一下，換成孩子易懂的語言，如可這樣說：“剛才老師講了有關(guān)消防的小知識，現(xiàn)在請同學們前后桌四人組成一組，每小組提出一個你想了解的有關(guān)消防方面的問題，你提出的問題要值得我們?nèi)パ芯浚銓@個問題很感興趣，它在今后的生活中能用得上，在保證安全的前提下通過大家的努力可以找到問題答案。”這樣沒有直接提出“六有”原則，但也達到了目的。
4、教學資源需整合。新課導入時需要有關(guān)于火的兩幅圖片，我是手繪的，如果用計算機打印火的圖片或做成課件，上課時播放著火的動畫，將綜合實踐活動和信息技術(shù)整合效果會更好。
5、在課堂上我應(yīng)少講授，盡量讓學生通過討論，實踐練習等方法找到答案，如在最后一個環(huán)節(jié)“研究活動申請表”的填寫時，全部由我告訴同學各部分該怎樣填，如果教師用啟發(fā)的語言來引導學生填表，各部分由學生完成，這樣即能激發(fā)學生的學習興趣，又能扎實掌握各部分的填寫要求，一舉多得。
總之我的這堂課有優(yōu)點，有不足，我要在以后的教學中不斷總結(jié)，整改不足，讓學生真正懂得，預防為主，消防為輔的主要目的。
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