教案評比活動總結(jié)
教學(xué)過程設(shè)計是教學(xué)設(shè)計的核心，也是各位老師考慮的重點。以下是小編為大家整理分享的教案評比活動總結(jié)，歡迎閱讀參考。
教案評比活動總結(jié)
我校開展新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比，教學(xué)設(shè)計均體現(xiàn)了新課程的基本理念。這說明近幾年來我組教師隊伍教育科研能力得到長足發(fā)展，課程改革已經(jīng)深入人心，受到了大家的普遍歡迎。在此我從教材內(nèi)容及學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計等方面對此次活動進行總結(jié)。
1．教材內(nèi)容及學(xué)情
能準(zhǔn)確說明所授內(nèi)容在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、所屬年段教材、所屬模塊的地位和作用。正確分析學(xué)生已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，說明存在的學(xué)習(xí)問題及學(xué)習(xí)需求。
2. 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)設(shè)計是教學(xué)設(shè)計的起點，也是進行教學(xué)過程設(shè)計的依據(jù)。只有具有明確的`教學(xué)目標(biāo)，才可能設(shè)計出合適的教學(xué)過程，也才能使教學(xué)實踐活動更為有效。
在評閱過程中我們發(fā)現(xiàn)，對于知識目標(biāo)，大家設(shè)計時基本上能做到得心應(yīng)手，對于知識的各個層次（如知道、了解、理解、掌握等）掌握得也十分恰當(dāng)。但對于過程與方法目標(biāo)以及情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)，有的感覺較為空洞，與教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系不夠緊密。事實上，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計是一個逐步完善的過程。對于知識目標(biāo)，由于課程標(biāo)準(zhǔn)有明確的規(guī)定，因此在設(shè)計時也比較容易確定。而過程與方法目標(biāo)以及情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的落實則與老師們所采用的教學(xué)過程有很大關(guān)系。因此，在進行教學(xué)設(shè)計時，我們可以先制定初步的教學(xué)目標(biāo)，再根據(jù)對教學(xué)過程的分析對目標(biāo)進行修正，這樣不僅可以使教學(xué)目標(biāo)更為完善，也有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。
3、教學(xué)重難點確立與分析比較到位
4、教學(xué)過程設(shè)計合理
教學(xué)過程設(shè)計是教學(xué)設(shè)計的核心，也是各位老師考慮的重點。在評閱過程中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師在此部分的設(shè)計均體現(xiàn)出一定的新意，五學(xué)模式在教學(xué)設(shè)計中得到了運用，有些老師的設(shè)計更是別出心裁，給人以耳目一新之感，充分體現(xiàn)了老師們的創(chuàng)造能力。綜合分析來看，可以發(fā)現(xiàn)大家的教學(xué)過程設(shè)計體現(xiàn)了如下特點：
（1）充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
（2）注重科學(xué)探究方法的應(yīng)用
不足：有的教學(xué)設(shè)過程計不夠完整，有的沒有學(xué)情分析、有的沒有學(xué)法指導(dǎo)、有的字跡潦草等。
總之，通過組織此次活動，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師能在新課程理念的指導(dǎo)下進行教學(xué)設(shè)計，注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。對于我們在總結(jié)中提到的一些觀點，若大家能在進行教學(xué)設(shè)計時給予適當(dāng)?shù)乃伎迹瑧?yīng)該可以使大家的設(shè)計更為完善，也可以使我們的教學(xué)更為有效。
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