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榜樣專題學習總結（通用20篇）
在各領域中，我們都要用到練習題，學習需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點的掌握，熟練掌握知識點！同時做題還可以鞏固你對知識點的運用！什么樣的習題才是科學規范的習題呢？下面是小編幫大家整理的榜樣專題學習總結（通用20篇），歡迎閱讀與收藏。
榜樣專題學習總結 1
“榜樣的力量是無窮的。”近日中央電視臺《榜樣》專題節目在社會上引起強烈反響。榜樣們不忘初心的先進事跡濕潤了千萬觀眾的雙眼。筆者感動之余，從哲學角度分析，發現唯物辯證法三大規律能夠幫助我們從更深層次看懂《榜樣》，也更能將榜樣的力量轉化為基層工作中繼續前進的動力。
從對立統一規律看，榜樣是一面旗幟，指引著我們的方向。
榜樣屬于矛盾的特殊性、個性，但他同樣是廣大群眾中的一員，具有普遍性、共性。矛盾的特殊性和普遍性是相互聯系的，在一定條件下可以相互轉化。學習榜樣的先進事跡，可以從中總結出具有普遍指導意義的經驗，發揮巨大示范效應，從而在全社會形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣。我們要從“好干部”羅官章、“妙手仁醫”吳孟超、“模范教師”支月英等榜樣的先進事跡中學習他們的堅守、擔當和甘于奉獻精神。并將這些精神深深烙入我們的靈魂，用它來指導我們在平凡的工作崗位上演繹出不平凡的人生。
從質量互變規律看，榜樣是一座燈塔，照亮著我們的初心。
一切事物的變化發展，首先都是從量變開始的，沒有量變做準備，就不會有質變發生，量變是質變的前提和必要準備;事物的量變達到一定的程度時，必然引起質變，質變是量變的必然結果。《榜樣》節目中“大國工匠”李萬君，1987年進入長春客車廠焊接車間，先后創造出“拽槍式右焊法”等20余項轉向架焊接操作法，及時解決了高鐵生產的諸多問題。帶領團隊完成技術創新成果150余項，申報國家專利20余項。29年來始終如一日，不忘初心，把平凡的焊接工作做到極致，量變引發質變，李萬君終成“高鐵焊接大師”。這樣的榜樣事跡直接驗證了質量互變規律，更告訴我們一個道理：在實際工作中，既要有遠大的`理想，又要有艱苦奮斗的精神，更要有耐住寂寞、不忘初心的意志。
從否定之否定規律看，榜樣是一面鏡子，反射出我們的不足，推動我們繼續前進。
“以人為鏡，可以明得失。”《榜樣》節目里講述警花李貝為破獲一起販毒案，學會了抽煙、喝酒、粗嗓門說話;為了看管、審訊女犯人，10多天時間內，她把床安在過道上，甚至沒有脫過衣服睡覺。這樣的事情捫心自問你能做到嗎?“最美警花”李貝身上閃耀著的愛崗敬業、堅定忠誠、英勇無畏、不怕犧牲的精神深深震撼著我們。對照榜樣，我們在見賢思齊、擇善而從之余，更要通過鏡鑒和對比發掘自身的不足。事物是在矛盾斗爭中發展的，是在不斷的否定，否定之否定中發展的。這也就告訴我們在思想上要不斷地開展自我檢查、自我批評、自我完善。
唯物辯證法三大規律有力地證明了榜樣在實際工作中所能起到的巨大作用。作為一名基層干部，我們要以榜樣為燈塔、為旗幟、為鏡子，努力做到信念堅定、甘于奉獻、一心為民、勇做典范。
榜樣專題學習總結 2
每一個誓言都能看到你的初心,每一道掌紋都有一個動人的故事,偉大時代呼喚偉大精神,崇高事業需要榜樣引領。近期，中央組織部、中央電視臺聯合錄制推出《榜樣》專題節目。
日前，反映當代優秀共產黨員干部先進事跡的《榜樣》專題節目在中央臺視臺播出，引發了強烈而廣泛的反響，激蕩起全體黨員干部和群眾的情感共鳴。作為一名普通的機關黨員，我有幸參加了機關組織的觀看活動，專題片中每一個優秀黨員大多都在平凡的崗位上長年堅守的平凡人，干著平凡的事業，卻能用全部的生命張力、堅定的信仰、執著的事業心、不計個人得失的付出，書寫著最偉大最感人的人生華章，詮釋著一名共產黨員最樸實最動人的公仆情懷和忠誠信仰。他們中每一個人物的先進事跡都真實感人，讓人不忍不愿不想片刻的移開目光。
而《榜樣》中每一位優秀黨員都是好干部好黨員的'標桿，值得全黨同志學習。什么是偉大的黨員形象?或是在邊遠貧困山區的小學長期支教的志愿者，或是在抗洪救災的第一線的解放軍和武警戰士，或是在高原雪山深處守護鐵路的工人，或是在貧困村擔任第一書記的下派優秀機關干部，或是治病救人的人民醫生…他們，用過硬的業務素質、崇高的政治品格、清廉的工作作風、無私的為民情懷，譜寫著共產黨人人民公仆的時代贊歌。
故事打動人心，事實征服人心。《榜樣》中每一個優秀共產黨員的優秀事跡因為真實，沒有刻意的渲染，沒有藝術的手法的烘托，顯得樸實、純凈、沉悶卻又精彩。的確，真實的故事就是寫實，就是記錄本真，沉悶和繁鎖是其應有的色調，因為造福蒼生、澤被后世而從內到外的自然散發著崇高的光芒。真正的、純粹的、合格的共產黨員，把遵從內心的信仰看得比一切還重要，把人民的利益看得比自己的生命還重，雖然他們中大多數是都在平凡的崗位上干著再普通不過的事，卻用忠誠、擔當和執著書寫著不平凡的人生，因為心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒、心中有信仰，他們用一生來丈量信仰的高度、忠誠的厚度、無私的寬度。
觀《榜樣》，惟感事跡之真切，人物之可近可親可愛，也堪稱我們這個時代“最可愛的人”。有人說他們“傻”，因為他們身上有股“傻”勁，犧牲自我，成全他人的幸福和安康，又換得了什么呢?把一生都奉獻給了黨的事業，為了人民的利益鞠躬盡瘁，連最親最愛的人也不能常常相守，又得了什么回報呢?念茲，惟感信仰力量之無窮的偉大，可以催人奮進、摒棄雜念、堅守底線，用一生的時光和全部的精力去兌現信仰的誓言。常有人感慨，人生苦短，百無聊奈。但無數的優秀共產黨人卻在最苦的環境中，用無悔人生彈奏公仆本色的悅耳旋律;因茲，忽有“獨滄然而淚下”之感，同樣是一名共產黨員的我，是否能像無數的優秀黨員一樣，在漫長的生命中用行動體現信仰的力量，用鐵肩扛起黨員的時代擔當和使命，去詮釋新時期好干部的深刻內涵?
榜樣專題學習總結 3
看了“最美鄉村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉村教師在那樣偏遠的山區，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經受住生活條件的艱苦，教學環境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。
應該是心懷激動的，也是心懷感動的，更是心懷著感傷的。
那些最美的老師們用滴水穿石的力量，一點點的托起了大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀，走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣，站在原地一動不動，為其他的孩子繼續擋風擋雨。這份堅持和隱忍讓我為之動搖。
風雨不變的堅持是難得的，那些點點滴滴的歲月，能將一切絢麗的虛華都對比的毫無色彩。
“馬背上的校長”徐德光，一日一日的累積，為了學生們上學能順利一些，少走一些危險山路，揮刀砍樹砍草，就算手因長時間揮刀而殘廢了，卻還在行走于山間。那一人一馬的背影，注定變成最讓人為之感動的美麗身影。就是這美麗的身影引領著孩子走出大山，一批一批的孩子，這30載歲月是怎樣的強大內心可以支撐著做到的`。
這就是平凡中的偉大。
因為平凡，所以偉大更散發光彩。強大的責任感和偉大的奉獻精神讓這些平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉村教師讓人感動，而寫著尋找最美鄉村教師觀后感的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。
每個人心中都有一個尋找最美鄉村教師的觀后感，因為我們每個人心中都有一個對美好的向往，向往著美好的事物美好的生命。并不是每個人都可以大富大貴，雖然那也是一種成功，但最美鄉村教師帶給我們的卻是另一種精神上的震撼。這種平凡偉大的生命帶給我們的震撼是讓人久久不能平靜的，好似看見了水滴滴在石頭上，久而久之便穿石而過，那種激動是讓人無法安靜坐著的。尋找最美鄉村教師讓我們領略了平凡教師的偉大，給了我們精神上無比的震撼。
榜樣專題學習總結 4
為推進“兩學一做”學習教育深入開展，學習先進典型、營造團結鼓勵、弘揚正氣的濃厚氛圍，下午1時，次丘鎮計生辦、次丘衛生院黨支部組織全體黨員干部職工在門診樓三樓020智慧醫療辦公室集中收看中央電視臺新聞頻道播出的《榜樣》，讓大家見識到黨員應有的樣子，不忘初心，凝聚前行正能量。
該節目以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主題，以“不忘初心、繼續前進”為主線，邀請了有著傳奇入黨經歷的人民醫學家吳孟超;大山深處執教36年的人民教師支月英;普通的電焊工李萬君;引領村民致富的老支書羅官章等11名優秀共產黨員為代表，講述了他們那平凡而震撼人心的故事，書寫著信念、奉獻、堅守、責任、擔當、作為和創新。黨員們邊收看邊筆記，感慨萬千。
不忘初心，重在實干。
心中有信仰，腳下才有力量。羅官章、支月英、李萬君、苗振水、李貝、王恩東、瓊沙3號輪黨支部……，他們這些忠誠于黨、服務人民的時代先鋒，為我們生動詮釋了什么是初心、什么是責任、什么是擔當。作為一名基層黨員干部、基層檢察長，傳遞榜樣的力量，就是要不忘初心、扎根基層，真干事，干成事。一是樹立政治大局觀，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅決維護黨的政策和法治權威，認真貫徹上級部署要求，努力擔當在法治建設中的重要責任。二是樹立公正司法觀，聚焦司法辦案主業，堅持運用法治方式，強化法律監督，努力讓人民群眾在每一件案件中感受到公平正義。三是樹立從嚴治檢觀，抓好班子，帶好隊伍，挺紀于前，廉潔自律，努力營造干事創業、風清氣正的發展環境。
學榜樣，樹標桿，立品為先。
觀看央視“榜樣”專題節目，令人深為感佩的是，在人品黨性修養上，秦華禮、羅官章、吳孟超、支月英、王恩東等為典型代表的眾多優秀黨員，為我們做出了榜樣、樹起了標桿。我們應當切實增強看齊意識，堅持立品為先做人做事，不忘初心、繼續前進。一要永葆對黨忠誠的政治品格。傳承紅色基因、弘揚長征精神，補足精神之鈣、鑄就忠誠之魂，堅定理想信念、嚴守紀律規矩，在思想上政治上行動上始終同黨中央保持高度一致。二要錘煉為民擔當的精神品質。始終牢記和踐行為民服務宗旨，想民憂、思民策，解民難、謀民利，切實增進人民群眾福祉。三要鑄造敬業奉獻的高尚品德。堅持愛崗敬業、恪盡職守、創先爭優，堅持吃苦在前、享受在后、甘于奉獻，為共筑中國夢添磚加瓦、建功立業。
愛崗敬業，做一名新時期合格黨員。
觀看了中央電視臺播放的全國優秀共產黨員先進事跡專題片《榜樣》，深深的被那些平凡而又偉大的優秀共產黨員感動了，他們在平凡的工作崗位上默默的堅守著，就如優秀鄉村女教師支月英所言，“因為只有堅守才可能有希望。”，他們以先輩為榜樣，不忘初心，發揚新時代奉獻、作為、擔當、創新、熱愛的敬業精神，堅定理想信念，踏著先輩的足跡，繼續前進。看完這些優秀黨員的事跡，最大的感受就是如何對待自己的崗位。無論是退休干部帶領村民致富的羅官章，還是大國工匠李萬君，或者是人民警察李貝，他們這些普通崗位上的先進，給予我們的就是一份愛崗敬業的'感動。敬業就是敬重自己的工作。將工作當成自己的事，忠誠自己的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。如果沒有一顆敬業的心對待自己的工作，就會敷衍了事，漠不關心，得過且過。長此以往，我們的思想就很難融入工作，我們的行為就很難與工作協調一致，更談不上更好的為人民服務了。敬業就是有責任心。責任就是不僅要對自己承擔的工作有責任感，而且要敢于承擔工作中因失誤所造成的后果，要有擔當。英國首相丘吉爾說過：敬業，責任心的延伸。不能愛哪行才干哪行，要干哪行愛哪行。正如王恩東院士所言，“國之所需即是我們心之所向。”，工作就意味著責任，這些榜樣們不善于也不需要編制任何借口，因為他們能為自己的行為和目標負責，也能享受自己努力的成果。在他們身上，體現出的是一種服從、誠實的態度，一種負責、敬業的精神，他們在普通崗位上傳承者先輩榜樣的理想、信念，作為新時期普通黨員的我們，要向先輩先進們學習的是他們為了理想信念，堅守崗位，愛崗敬業的精神，傳承是不滅的信念。
恪守初心，堅守使命。
前人的榜樣，正是我們前行的力量。羅官章、支月英、李萬君、苗振水、李貝、王恩東、瓊沙3號輪黨支部……，時代涌現的一批又一批的優秀兒女就是我們學習的榜樣。作為一名基層黨員干部、一名醫務工作者，努力學習榜樣，就是要恪守初心、堅守使命，真干事，不怕事，干實事。一是從政治上嚴格要求自己，從政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識上不斷強化，堅決維護黨的各項政策和方針，認真貫徹上級部署要求，在衛生事業建設中勇挑擔子。二是進一步強化務實精神，增強工作實效，愛院敬業，全心全意為病人服務，在一件件具體的工作事務中做好醫院工作。三是強化廉潔勤政思想，帶好隊伍，廉潔自律，樹立良好的行業風范，為醫院的健康發展奉獻自己的力量。
榜樣專題學習總結 5
新黨章集中體現了黨員先進性的基本要求，嚴格按照黨章辦事，是共產黨員保持先進性的前提條件和根本保證。
教師是人類文明的傳承者。推動教育事業又好又快發展，培養高素質人才，教師是關鍵。先進性是黨員與非黨員的本質區別所在。黨員教師要有先進性意識、示范性意識和時代性意識。
首先，要有先進意識。在新形勢下，每一個黨員教師都必須在教育工作中實踐先進性要求，發揮先進性作用，樹立先進性形象。衡量黨員先進與否，主要是看它是否全心全意的為人民服務，以及是否自覺地為實現共產主義奮斗終身。所以，黨員教師要淡泊名利、志存高遠，全心全意為學生、家長和社會服務，為實現共產主義而努力奮斗，時時處處要以身作則，保持先進性意識。
其次，要有示范意識。黨員的先進性主要體現在先鋒模范帶頭作用方面，黨員的示范性經常的和主要的是體現在本職工作上。所以，黨員教師要愛崗敬業、關愛學生;刻苦鉆研、嚴謹篤學，用自己的模范帶頭作用給學生樹立榜樣，用黨員的標準來要求自己。
再次，要有時代意識。面對改革開放的新形勢，黨員教師既要具有強烈的現代意識，競爭意識，又要具有強烈的憂患意識與創造意識，既要自覺地服從組織安排，遵紀守法，又要增強自主性和發揮能動作用。也就是說黨員教師要勇于創新、奮發進取，與時俱進。
如何令其保持先進意識、示范意識和時代意識?我以為：
一、富有理想，堅定信念
對馬克思主義和共產主義的堅定信念，是共產黨員具有遠見卓識的表現，是共產黨員的精神支柱。正如鄧小平同志所說，過去我們黨無論怎樣弱小，無論遇到什么困難，一直有強大的戰斗力，因為我們有馬克思主義和共產主義的信念。有了共同的理想，也就有了鐵的紀律。無論過去、現在和將來，這都是我們的真正優勢。樹立共產主義理想，決心為共產主義奮斗終身，是發揮共產黨員先鋒模范作用的首要條件。共產黨員的這種理想和信念，只有建立在對人類社會發展規律的科學理解和正確把握上，才是牢固的;只有把這種理想和信念同建設有中國特色的社會主義的目標結合起來，在本職崗位上創造一流的工作業績，才是對共產主義理想忠誠的表現。這樣，就會在勝利時不驕不躁，謙虛謹慎;在挫折和困難面前不悲觀失望，勇往直前;在壓力和威脅面前不卑躬屈膝，巍然不動;在風云變幻之際不隨波逐流，堅持正確方向。
這里要特別指出，中國特色社會主義共同理想是與每一個教師的職業理想相聯系的。教師的職業理想，是指教師對正在從事的職業可望達到的成就的設想和追求，是教師職業道德的靈魂和教師行動的指南。是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中應遵循的道德規范，知識分子職業道德之一。具體地說，為了實現共同理想，每一位教師在考慮自己的具體奮斗目標時，都應以忠誠于人民的教育事業為出發點。因而，教師的職業理想是一種崇高的理想。作為黨員教師，必須樹立共產主義的遠大理想，堅定中國特色社會主義共同理想和信念，鞏固教師的職業理想。
蘇霍姆林斯基曾經這樣總結：“我一生最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。”毫無疑問，新形勢下的黨員教師更應關愛學生。我國教育心理學專家劉兆吉對120位優秀教師和模范班主任(大多為共產黨員)的心理特點進行過調查研究，結果發現，100%的優秀教師和模范班主任都對學生懷有深厚的感情。把愛心奉獻給每一個學生是教師的天職，是每個教師必備的道德素質，是教師職業理想的體現。理想是人的內在動力，是人體內的動機，教師的理想是他們勤奮工作，努力探索的源泉和動力。黨員教師更應如此。
二、聯系群眾，克己奉公
全心全意為人民服務，引導人民群眾認識自己的利益，并團結起來為實現自己的利益而奮斗，是我們黨的根本任務。黨員教師應當在日常的學習、工作和社會生活中，積極向群眾宣傳解釋黨的路線方針政策和國家的法律法規，教育引導群眾正確處理個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、當前利益與長遠利益的關系，凝聚群眾力量。而要這樣做，一個重要途徑就是黨員教師要樹立起良好的形象。黨員教師的形象好不好，不僅影響到黨在群眾中的威望如何，更是其本人是否在師生員工中建立威信、得到信任，是否能夠團結師生員工、帶領師生員工一道前進的重要條件。在黨的歷史上，張思德、焦裕祿、雷鋒、王進喜、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長霞等優秀黨員的良好形象，不僅帶動了一批黨員群眾，而且鼓舞影響了一代又一代黨員和黨的干部，感動了無數人民群眾。黨員教師應當向這些優秀黨員學習，吃苦在前、享受在后、克己奉公、廉潔從教、多做貢獻，用良好的形象發揮黨員教師的先鋒模范作用。
三、勤奮學習，勇于創造
共產黨人應當是富有創造精神的人。這種創造精神，來源于大膽實踐。面臨現代化建設的.偉大任務，我們必須重新學習。應該看到，我們的建設和改革，仍然有許多未被認識或尚未完全認識的領域，這就要求共產黨員解放思想，實事求是，大膽探索，勇于創造。同時也要求黨員掌握更多的知識和技能，增強為人民服務的本領。一名合格的黨員教師想要保持先進性，就必須時刻注意學習，全面提高自身素質。只有學習、學習、再學習，提高、提高、再提高，才能緊跟時代步伐;做到與時俱進，才能適應學校改革和發展的需要，才能時刻保持共產黨員的先進性。
學校黨員教師作為知識群體中的先進分子，應當通過學習，不斷提高政治理論素質，加強思想道德修養，提高業務能力，提高適應信息化時代的復合本領。
在提高政治理論素質方面，黨員教師要結合學校改革和發展的實踐，認真學習、深刻領會黨的“十八大”精神。在加強思想道德修養方面，黨員教師要認真學習和積極實踐優秀教師的先進事跡。要真正懂得教師職業道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則以及與之相適應的道德觀念、情操和品質，是教師的從業之德，是對教師這一行業者的道德要求。它是調整教師與學生、教師與教師、教師與集體、教師與社會之間相互關系的行為準則。它包括教師的道德意識、道德規范、道德修養、道德行為等內容。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。黨員教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
在提高業務能力方面，黨員教師要勇于創新，努力使自己成為積極推進素質教育，改革教育、教學方法，全面提高教育質量的先行者和示范者。在新形勢下，黨員教師必須具備不斷加強自身建設的能力、組織教學的能力、自我調控的能力、思想教育和常規管理的能力、指導學生的能力、教育科研能力、創造能力、理解和分析的能力、熟悉相關教育政策和法律、法規的能力。此外，博聞強記，一專多能，教育過程中隨機應變、因勢利導等等，都是黨員教師應當具備的能力素質。
在提高適應信息化時代的復合本領方面，黨員教師除了應具備上述能力素質外，還應包括快速獲取信息、消化信息的能力，較強的溝通交往能力，較好的身體素質等等。21世紀的黨員教師應致力于專業化發展，不僅具有實施心理教育的能力，具備一種反思的能力，還有如何將現代教育信息技術整合到課程中去，這也是一種能力的體現。因為他最熟悉學生，他創造出來的內容最適合學生，因而是最有價值的。
榜樣專題學習總結 6
xx縣沙子鎮黨員干部集中觀看，中央組織部、 中央組織部、中央電視臺聯合錄制的“榜樣”專題節目于10月26日20：00在中央電視臺綜合頻道播出，中組部要求各級黨組織、組織鄉鎮黨員干部學習收看，并開展交流討論。
筆者認為，收看“榜樣”專題節目，就是要在工作、學習和生活中都學習榜樣的精神品質，爭做出色的時代榜樣為建設發展貢獻自己的智慧和力量，以實際行動詮釋黨員干部堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采。
一、堅持“不忘初心、繼續前進”為主題的“榜樣”專題節目
陳述和展示了今年表彰的全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織代表的感人事跡，真誠號召黨員干部們都“向榜樣看齊、做合格黨員”，他們和黨的歷史上的英雄模范、典型榜樣們一樣，的確是開展黨員教育的生動教材。
二、堅持“不忘初心、繼續前進”需要我們學做愛國敬業、竭誠奉獻的榜樣!
“榜樣”專題節目中講述的支月英，幾十年如一日的堅守在講臺、奉獻在講臺、扎根在講臺、服務在講臺，將畢生的精力和學識都無私奉獻給了大山深處的孩子們，本來已經到了退休年齡的她，還舍不得退休，要繼續大山大山播撒文明的火種，耕耘教育的希望，譜寫壯美的詩篇。在她的身上，社會主義核心價值觀熠熠閃光，的確是我們的榜樣。
三、堅持“不忘初心、繼續前進”需要我們學做艱苦奮斗、勤儉節約是我們的'傳統美德!
“榜樣”專題節目中講到，方志敏一生堅守《清貧》以及對于《可愛的中國》的堅定信心，南泥灣開荒的艱苦奮斗、勤儉節約、軍民團結、干群一心值得我們永遠學習和借鑒。談到甘守清貧和勤儉節約，我們回憶起中國共產黨的領導人中很多關于“節約”的感人故事：
四、堅持“不忘初心、繼續前進”需要我們學做自強不息、意志堅強的榜樣!
任何行業、任何事業、任何工程、任何企業的成功，都離不開自強不息、意志堅強的鉆研拼搏精神和“百尺竿頭更進一步”的永遠上進精神。“榜樣”專題節目中大家熟知“羊書記”貴州xx縣帶領群眾實施“種草養羊”脫貧攻堅、增收致富的姜仕坤是我們時代的楷模、旗幟和標桿，值得我們學習。
五、堅持“不忘初心、繼續前進”需要我們學做愚公移山、迎難而上的榜樣!
“榜樣”專題節目中列舉的那些一絲不茍的大國工匠、開拓創新的行業闖將、愚公移山的實干先鋒、堅韌不拔的鉆研典型、迎難而上的黨員干部，這些新時代的“愚公”匯聚成了共圓中國夢的巨大力量，我們當今的時代需要的正是這樣的成千上萬的具有鉆勁、韌勁、干勁和瘋勁的“愚公”、“工匠”和“傻子”。
六、堅持“不忘初心、繼續前進”需要我們學做遵章守紀、廉潔自律的榜樣!
反腐倡廉、正風肅紀，我們責無旁貸。我們在看榜樣、學榜樣、做榜樣的同時，也爭做遵規守紀、廉潔自律的榜樣。
榜樣專題學習總結 7
XXX以實際行動踐行了行業核心價值體系，展示了煙草行業職工強烈的服務意識和崇高的職業道德。向XXX學習，要牢記宗旨，堅定信念，自覺把人生追求融入黨的事業中，在平凡崗位上實現人生價值；要熱愛本職，追求卓越，在轉變職能、管理創新中履職盡責，爭創一流業績；要勇于擔當，迎難而上，以優質服務維護國家利益，維護消費者利益；要淡泊名利，甘于奉獻，在煙草行業發展中拼搏奉獻。 不僅要學習事跡更要學習精神。先進行為表現有時是一時的，但精神卻是持久的，行為和精神是統一辯證和互為轉化的關系。先進人物的先進事跡體現著時代精神，時代精神培育、催生著先進人物的涌現。我們學習先進人物，不僅要學習他們的先進事跡，校仿他們的行為，更要學習他們的先進精神，用先進精神指導我們的行動。XXX在日常管理中，在急難險重面前，他沖鋒在前、不畏強制，撕爛的衣服、額頭上的血痕、鮮血直淌的手指，都是他的擔當。為抓捕煙販，炎炎夏日躲在垃圾池里長達8個小時，忍受著陣陣惡臭、蚊蟲叮咬；面對煙販的木棍、拳頭，鼻梁骨被砸斷，右耳耳膜穿孔，左眼差點失明……心里流過淚，身上流過血，但他卻從沒退縮過。這些事跡背后體現著愛崗敬業、無私奉獻、勤政廉潔、等融傳統與時代為一體的先進精神。面對社會上一些物欲膨脹、思想迷茫的現象，人們呼喚這種主流的價值導向能給予前行的力量，期待這種精神信仰的引領能滿足多元的需求。適時順應了人們崇尚美好構建和諧的心愿。
不僅要激動感動更要付諸行動。激動和感動是行動的前提和基礎，行動則是感動和激動的具體體現。萬事始于心動而成于行動。XXX的事跡之所以感動我們，或是做了平凡小事，但在小事中做出了偉大。他感動我們的那些事，有些，只消我們舉手之勞便可做到。可是，在感動之后，我們是否真的付諸行動了嗎，沒有，更多的只是停留在短暫的激動和感動上，而沒有把這種感動落實到具體的工作、學習、生活中。現實社會生活中往往存在這樣的現象，在那些能做到的事情上，有的向他們看齊，堅持不懈地做了，還將一直做下去；有的.剛開始因為感動，忍不住也做了些，但日子久了，感動淡漠了，慢慢就不去做了，但將來再次感動時，可能還會做上一陣子；有的雖然十分感動和激動，但只停留在語言上，感慨上，仍然是外孫打燈籠--照舅（舊），沒有付諸行動，能做到的事情也沒有去做，更沒有做好。說到底，這樣的感動只不過是瞬間的內心激動，缺乏長久的身體力行。雖然說我們不僅希望常常被感動，肯定也希望感動別人，既然如此，當我們再被別人感動的時候，我們何不也起而行動，對那些學不來的事跡，我們學習其精神，把它作為我們前進的動力，對那些學得來的事跡，我們學習其行為，在生活和工作中，常常為家人、同事和路人贈上一支玫瑰，讓他們在品味馨香的時候，我們也能在淡淡的余香中，體驗一種快樂。我們要以自己真誠的言行去回報感動，比如以文明禮貌的舉止去待人接物，以力所能及的方式去實現哪怕是很小的善舉，以心存敬意的姿態去尊重他人的勞動成果。文明和諧社會的創建離不開大家的貢獻，許多看似微不足道的行為方式，卻恰到好處地體現了最平凡的感動和尊敬。一天一天地做出表率，做出一點成績，做出一點貢獻，不以善小而不為，讓我們的大愛充滿周圍的空間，讓我們創造更多的感動，讓更多的人被感動。說得再具體一點，學習先進人物精神，就要從我做起，從現在做起，把自己學習中的認識和感悟，全部應用到實際工作當中去，力爭在平凡的崗位上創造出不平凡的業績；就要鼓足勇氣、堅定信心，始終保持那么一股勁、一口氣，在挑戰中發現機遇，在困難中尋找對策，就要勤奮刻苦地學習提高，掌握過硬的理論知識和業務技能；就要在平常的日子里能為他人做點好事，辦點實事，絕不做那些損人害己的事。
感動是一筆無形的、寶貴的精神財富，它讓人感到溫暖、讓人心靈向善，是震撼人心、震撼人格力量的感動。但愿有更多的人能品味到感動人物的感人之處，讓每一個煙草兒女都來感動；同時面對感動，我們不能僅僅停留在回味上，而要有所反思，有所觸動。把感動化為自身的行動，樹立正確的人生觀、價值觀。面對善舉，不能只停留在一時的沖動，而要作為自身的、永久的、發自內心的行動，勿以善小而不為，從我做起，從現在做起，從平凡小事做起，從日常工作生活的方方面面做起，也讓身邊人，周圍人為您感動，為您自豪！
榜樣專題學習總結 8
通過學習蔣仕發的先進事跡，作為一名新教師的我深受感動，深深地體會到他的事跡平凡又偉大。他在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣，他的優秀品質和精神值得我們學習。同樣是人民教師，我感覺自己與蔣仕發老師相比還差很遠很遠。下面從三個方面談學習蔣仕發老師的心得體會：
一． 立足本職，對學生獻出一片愛心。
蔣仕發老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生輟學時，是蔣老師堅持“一個都不能少”的原則，不辭辛苦一次又一次家訪，直到學生上學為止；當學生在學習上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導；當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因；用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二． 對工作必須有強烈的事業心、責任感。
蔣仕發老師的崇高精神是我們終身學習的榜樣。作為一名教師，應當好好學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發覺到與這些優秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的`，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育這些孩子是我們的神圣事業。對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做人，全面關心學生的進步，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
三．教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。
通過學習蔣仕發教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重這些學生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。讓學生們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
蔣仕發老師那高尚的師德，以及對教育教學執著的奉獻精神，在我們這些教師的心中永遠閃爍著金色的光芒， 他是一座航標，永遠激勵著我們奮力前行，譜寫自己美麗的教育人生。
榜樣專題學習總結 9
xx縣教育工委按照“四步驟”組織所轄各基層黨組織收看由中央組織部聯合中央廣播電視總臺錄制的《榜樣3》專題節目。現將情況總結報告如下：
安排部署，突出統籌性。接到通知后，縣教育工委及時下發《關于組織收看<榜樣3>專題節目的通知》，要求所轄各基層黨組織積極組織收看節目，并撰寫觀后感和心得體會，各黨組織收集收看情況報告上報教育工委辦公室。通過收看，共撰寫心得體會600余篇，收集學習情況報告17篇。
加強宣傳，增強主題性。縣教育工委以組織學習《榜樣3》為契機，以校園為陣地，以板報、國旗下講話、校園廣播、宣傳欄為載體，宣傳共產黨人信仰堅定、心系群眾、勇于擔當、創新奉獻的精神風貌，營造社會主義核心價值觀內涵的校園文化氛圍。真正做到社會主義核心價值觀教育從娃娃抓起、從學校抓起，進課堂、進頭腦，使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有，把社會主義核心價值觀轉化成師生的情感認同和行為習慣。
集中學習，提高時效性。各基層黨組織通過集中觀看、座談交流、撰寫觀后感和學習體會等方式，引導黨員教師對標先進、見賢思齊，奮發有為、扎實工作。未能參加收看直播的黨員同志，通過共產黨員網、共產黨員微信、全國黨員干部現代遠程教育專用頻道，以及我省黨員信息化教育平臺、綜合服務平臺、“云嶺先鋒”APP、“云嶺先鋒”網進行收看學習，并將組織收看情況及時上傳到基層黨建綜合考核評價網絡平臺。
認真落實，增強實踐性。通過組織觀看學習，黨員教師們紛紛表示，將以《榜樣3》為標桿，做“四有”的合格黨員，學習這些優秀共產黨員的境界和擔當；學習他們信念堅定、對黨忠誠的`品格和風范；學習他們回報社會、服務人民的情操和胸懷。在今后的工作生活中，帶好頭、做表率，真正做到學以致用，創造性地開展工作，堅定理想信念，爭做先鋒模范，努力奮斗，做好本職工作，為xx縣教育事業貢獻自己的智慧和力量。
榜樣專題學習總結 10
俗話說：“人無完人。”榜樣就好似一艘船，讓我揚起希望的帆，駛向成功的彼岸；榜樣就好似一盞燈，照亮我前方的道路，驅逐黑暗的彷徨；榜樣就好似指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷茫……我們身邊的榜樣，他們身上就有一種金子般發亮發光的`東西——那就是我們應該取長補短的。
我的榜樣——她是一個活潑可愛的小女孩。像月牙似的濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的、如朝露般清澈的大眼睛。高挺的鼻子下有一張能說會道的櫻桃小嘴。她愛梳麻花辮，走起路來一甩一甩的，她陽光開朗，總是一臉幸福的笑容。她雖然不是我們班秀的，但她身上的品質與精神，像磁石一般“吸引”著我，讓我不得不為之贊嘆。
刻苦努力的她·我學習的榜樣記得那是一次單元測試，老師發下語文試卷，一個個成績從老師口中飛出，老師洪亮的聲音響徹教室。眼看前十名的卷子已經發下，她焦急地望著老師手中一張張卷子慢慢減少。當老師喊道她的名字時，沒有喊分數，只是小聲地說著。老師望著她，班里的同學迷惑地望著她。她頓時舒展眉頭，又像平時那樣甜甜地笑了。當她回到座位時，看到那鮮紅的79.5分時，握緊了拳頭，她在心里默默地喊著：“沒關系的，你要繼續努力，沒有，只有更好！前面的路還遠著呢，不要辜負爸爸哈哈哈期望！”當又一次測試來臨時，她認真仔細地答卷，她以排名第5的成績得到了老師的贊揚！這次，她又笑了，笑得很甜……她每天積極發言，認真完成每一項作業，她樂于助人，經常幫助同學，刻苦努力的她，是我學習的榜樣！
榜樣專題學習總結 11
在學習小覃同志的先進事跡后，我深受感動。十四年如一日守在生病的丈夫身邊，照顧著他，希望他能早點康復，不離不棄。十四年如一日，小覃同志用自己柔弱肩膀撐起了一個家。她的心地善良、稱職擔當，是我們學習的榜樣。
作為妻子的角色，小覃同志體現了作為一個妻子的：責任。十幾年的不離不棄照顧生病的丈夫，一直堅信自己的丈夫能好起來，從不失去信心。人間真情無處不在，十幾年來她一如既往，無怨無悔，無微不至，不離不棄，給了丈夫一個妻子能夠給予的一切。我曾經試想過，如果我是她，我能像她那樣扮演好這個妻子的角色嗎？也許會？也許不會？證明我在試想的時候就已經不確定。但她能紋絲不動的那樣堅強守著自己的丈夫，這就是我們該向她學習的精神。把一件看似平凡又看似理所當然的事做到不平凡，那就是不平凡的事。此刻，我們無不為之感動，真情無處不在，溫暖時刻包圍。從此，我們要學會多給予身邊人一份關愛，一份理解，一份無私。學會給予、學會付出，而不是學會計較、學會自私。
作為兒媳的角色，小覃同志體現了作為兒女的：孝老。對丈夫的父母如同自己親生父母一樣的孝順。不僅僅要照顧生病的`丈夫，還要照顧年邁的父母。在自己公公精神崩潰中風住院的時候，她一直以樂觀的態度去安慰公公，無微不至的照顧公公讓他們對生活恢復信心。家庭的重任依然沒有打倒她。她仍然堅強的面對一起困難。做好每一件她覺得她該做的事。有句古語：百善孝為先，孝敬父母是一種不可缺少的美德。同是為人兒女，在我們面對父母的嘮叨，我們體現的是不耐煩。在我們遠行時，是否想起家中的父母，是否時常抽空回家陪父母。小覃同志對自己公公婆婆如同自己的父母細心照顧、關愛倍加、和睦相處是體現我們中國傳統：百善孝為先。所以我們要向小覃同志學習，對父母孝順，對長輩關愛。
作為母親的角色，小覃同志體現了作為父母的：愛親。小覃同志自己背負重任同時，對女兒教育也毫不松懈。她非常注重自己對女兒的教育方式，時常教導女兒，認真學習，只有今天的你比昨天更優秀就是最大的進步。女兒叛逆期，她在第一時間請教老師，并用朋友的方法處理好母女關系，如今女兒念高中，乖巧懂事，跟小覃猶如好朋友，無話不說。小覃同志在孩子面前已經樹立很好的榜樣了，潛移默化的已經教會她如何做一個有責任心的人。
作為一名黨員，更應該深刻向學習小覃同志學習，學習她心地善良、稱職擔當、堅韌不拔。
榜樣專題學習總結 12
有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲；有一種奉獻震徹心扉，它就是熱血豪情。
最近認真學習了“五一勞動模范”人民心中的好民警，同事心中的好榜樣，王進文同志的先進事跡。學習之后我的內心久久不能平靜，在夜深人靜的時候問自己我該怎么做，作為一名從業多年的老民警，常常也會偶感疲憊，接觸的人事多了也會有點麻木，從最初的豪情萬丈到沒有激情，我深深地意識到，這樣的我存在著許多不足，我要有王進文的精神，樹立人民至上的政治品格、勤勞刻苦的優良作風、忠誠履職的務實態度、為民解困的高尚品質和埋頭苦干的奉獻精神，為了老百姓。為了推動南芬的建設，貢獻自己微薄的力量。
榜樣的力量是無窮的。而他的鮮活性、生動性、親切性，具有極大的感染力和影響力。我受到強烈的心靈震撼和產生極大的共鳴。能夠成為我在工作及生活中的榜樣，獲得奮發向上、頑強拼搏的信心和力量，更加堅定實現宏偉目標的志向，從今年以來，在工作上我的卯足干勁，今年我們所里派民警進社區，我毅然申請下基層，身邊的朋友很不理解的問我：“你這樣是為了什么呢，能有什么好處呢”？面對這樣反復被提及的問題，我的答案一直很肯定，我從小的夢想，榜樣的影響，讓我明白基層的百姓更需要我，我會在南芬這片沃土上灑下我勤勞的種子，以收獲安定和諧的`希望。詩人艾青曾說：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛的深沉。”是的，我懷著詩人般的感情投身到南芬這片熱土，用我的真情打動百姓；用我的實際行動感染百姓；用真心為他們著想、為他們排憂解難，任何艱難險阻都不畏懼。因為我心中有堅定的信念，因為我深知從我進入警隊的那一天起，我們的青春都將與這片熱土緊緊相連，將于百姓息息相關。
在社區的這段時間，我接待了許多百姓居民，從這些大大小小的事情中我深刻體會到在我們眼中很小的事情，甚至于不算事的事，在居民百姓的眼中是那么的大，我們的一句話，可能影響他們很多，我在崗位上堅持做到不拖拉、不推諉，盡力不讓老百姓跑二遍，看著那么大年歲的大爺大媽感謝的握著我手時，我覺得一切都是值得的，我為能幫到他們而自豪，我為我是民警而驕傲。
我在疲憊的時候常常的問自己，別人做到的我為什么不能做到？別人不怕辛苦不辭辛勞，為什么我不能做到？他們，是先進典型，而如今我們卻一直站在他們的肩膀上前進。這不是我最應該反省的嗎？學習他，就是要學習堅持不懈的奉獻精神；學習他，就是要學習一心為民、服務百姓的宗旨意識，學習他，一心為民的優秀品質；學習他，扎實做好本職工作。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。曾幾何時，我們莊嚴地舉起右手宣誓，從那一刻開始，我們心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責任。為了這份承諾和責任，讓我在崗位上勤奮工作，把平凡的工作做到最好，讓我們都來學習先進，爭作榜樣，影響和帶動更多的人加入“敢于超越，勇爭第一”的隊伍中，為南芬的發展添磚加瓦，讓我們這一代在這里譜寫輝煌燦爛的人生！
榜樣專題學習總結 13
榜樣的力量是巨大的`。在教育實踐活動中，我們需要選樹榜樣，通過榜樣的力量，帶動整個干部隊伍。要做到有的放矢，真正發揮好榜樣的作用。
有“的”，就是選準榜樣人物。無論歷史還是現實，各條戰線的優秀人物可謂層出不窮。因此，選誰做榜樣，應當統籌考慮。標桿人物立得實、富有感染力，榜樣才會得到更廣泛體認。哪些榜樣人物對黨員干部最有感召力?一是如雷鋒、焦裕祿等英雄模范，他們廣受愛戴與敬仰;二是身邊的先進典型，因可親可信、真實生動，易被學習效仿。
放“矢”，就是采取有效方法。激發榜樣力量，首先領導要帶頭。正人必先正己，領導干部以身作則學榜樣，不用苦口婆心、唇焦舌燥，自然上行下效、層層傳導。此外，還應用好載體，以表彰、通報、獎勵等方式鼓勵先進，用明察暗訪、警示教育、通報批評等方式鞭撻后進，引導大家“擇善而從”。多措并舉優化環境，必能形成學習榜樣的良好氛圍。
然而在現實中，宣傳先進人物，常常告訴大家“是什么”“為什么”，卻很少細化為“怎么樣”“怎么辦”。其實，只有緊密結合實際，發掘先進人物身上的既普通又閃光之處，才會讓先進典型可學易學，避免遙不可及、高不可攀。要自覺把榜樣作為鏡子，把群眾利益作為標尺，照一照自身能力短板，量一量利弊得失與修養境。
榜樣專題學習總結 14
通過學習全國育人楷模樸老師、楊老師、秦老師和劉老師的先進事跡，使我感受很深。作為山區的一名教師，我想要從以下幾個方面做起：
愛崗敬業。要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
尊重、關愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
以身作則。教師的言行對學生的`思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發現他們的優點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
榜樣專題學習總結 15
偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣的引領。中央組織部、中央電視臺聯合錄制的《榜樣》專題節目于10月26日晚8點在中央電視臺綜合頻道播出。節目一經播出，引發廣大黨員干部的熱烈反響。
《榜樣》以“不忘初心、繼續前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請部分今年表彰的全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織代表到場，通過典型訪談、老黨員現場講述、先進事跡再現等形式，生動詮釋中國共產黨人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采，是開展黨員教育的.生動教材。
回顧中國共產黨曾走過的崢嶸歲月，既有焦裕祿、楊善洲、谷文昌這些用生命和血汗書寫先進典型的干部標桿，也有如百歲老人秦華禮、羅官章、支月英、“大國工匠”李萬君這些身在平凡崗位卻做著不平凡事的“平民英雄”。他們都是可愛的人，他們用行動詮釋著什么是一個合格黨員，他們是值得全國黨員共同學習的榜樣。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在觀看《榜樣》的同時，更需要“做榜樣”。鄧小平曾說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”，榜樣的力量蕩氣回腸，彰炳千秋，但是將這種“磅礴”力量傳承下去才是最好紀念。三十六行，行行出狀元，不論是身處運籌帷幄的決策崗位，還是身處為民謀利的服務崗位，都需要榜樣力量砥礪前行。干一行，就要愛一行，聚光燈下的人生縱然精彩，但是幕后的平凡世界也是別有韻味。
“做榜樣”先要“樹榜樣”，領導同事、家人朋友、陌生人，都可以成為學習的對象，三人行必有我師，要善于從生活中發現閃光點，汲取為榜樣力量，不斷激勵前行;“做榜樣”重在“學榜樣”，環衛工人服務社會的堅持、老師教書育人的奉獻、醫生救死扶傷的善良，都是值得弘揚的高尚品質，學習榜樣就要將這些品質融入到人生當中，成為塑造“新榜樣”的一塊塊拼圖;“做榜樣”更應“是榜樣”，人民和歷史是最好的評說者，在“做榜樣”的道路上，契合時代精神，符合社會價值，適合人民需求是不容忽視得，如果脫離了這些因素，“此榜樣”就會非“彼榜樣”，只有歷史和人民群眾說誰“是榜樣”，那才是真榜樣。
榜樣專題學習總結 16
如果說吳老師從事的幼兒教育事業面對的是苗圃里最嬌嫩、最爛漫的花蕾，那我們職業教育所面對的學子則是角落里那叢獨自飄香的小花，或許少人問津，卻仍奮力生長。培育呵護這方花朵禾苗，亟需我們傾心播撒師愛的陽光雨露，用“師愛”為他們架起成功的金橋。
首先，要以理解之“愛”感染學生。從吳老師身上，我深深地感受到了教育的成功，需要我們扮演好“人師、嚴父、慈母”的角色。理解職校生心底的自卑與迷茫，理解他們所表現出的懶惰、偏激以及沮喪，是我們開展工作的基本前提。
其次，要以尊重之“愛”引導學生。我們只有從內心深處尊重學生、欣賞學生，才能喚起學生對美好人性的熱愛，對老師教育的認同。我們將以吳老師為榜樣，進一步充分尊重學生的意愿，積極引導他們發揮主觀能動性。
再其次，要以賞識之“愛”激勵學生。職業學校的孩子尤是需要賞識的群體之一。吳老師說“沒有笨小孩，只有懶老師”激起我們幾多共鳴。今后，我們要緊密聯系學校開展的全省德育品牌——成功教育，在已有的'“十一表彰”等活動基礎之上，進一步擴展鼓勵性評價的范圍。同時，我們還將積極開拓，為學生走向成功創設更多的條件和機會。
教育之路既是光榮之路，又是曲折之路。所謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，在職業教育的漫漫征途上，我們將進一步深入學習某老師先進事跡，以吳教師為榜樣，面對一個個鮮活靈動的生命，我們絕不削足適履；面對家長的期望社會的期待，我們絕不淺薄浮躁。我堅信，在吳老師的事跡引領下，將“師愛”貫穿于我校成功教育的每一個環節、每一個細節，愛必能浸潤每一個學生的心靈，職業教育必能為每一位學子架起通往成功的金色橋梁！
榜樣專題學習總結 17
根據縣委組織部要求，我參加了黨支部組織開展的集中學習活動，認真觀看了微視頻《身邊》第十七集高麗麗同志的優秀事跡。
通過學習，我深入了解了甘做群眾的“跑腿員”的高麗麗。便民專職代辦員制度在全國屬于首創，由于是新生事物，村兩委和村民都不了解，也不信任這個城市姑娘，加之生活環境不同、聽不懂方言，高麗麗受盡冷落、吃盡苦頭，一些村民把她當成發傳單的，吃提成的，就是不相信是能辦事的。美好的'憧憬和現實的反差，讓高麗麗留下無奈和委屈的淚水。面對困難，她沒有退縮。
從取得群眾信任開始，高麗麗踏遍了村里的每一條小巷、敲遍了村里每一戶大門，仔細詢問每戶村民的生產生活方式、經濟來源、家里有什么困難、有什么需求，有什么需要代辦的事。白天入戶了解情況，填寫《村民檔案》，晚上認真研究各項惠農政策。就這樣，她學會了用群眾語言，懂得了如何與村民打交道，知道了怎么才能消除村民的隔閡感，讓村民從心底里認同她。
從不認知到了解，從了解到認可，從認可到現在親如一家。作為一名共產黨員，高麗麗深深融入到農村基層這片沃土。從她身上，我有了以下體會：把群眾的利益放在自己工作的第一位，把是否有利于群眾利益作為檢驗自己工作的標準，不以事小而不為，群眾利益無小事。在今后的工作中不管做什么事情，首先考慮群眾的利益，把為群眾著想作為一切工作的出發點和歸宿點。堅決服從黨的領導，是作為一名黨員最基本的要求。始終把自己作為黨的肌體上的一個螺絲釘，放到哪里都默默做貢獻。我在工作中也要和高麗麗一樣，對黨服從，聽黨的調遣，不講條件，不講待遇，以“哪怕只要有1%的希望，也要盡100%的努力”的拼搏和奉獻精神，努力為黨的事業貢獻自己的力量。
高麗麗在艱苦的工作環境中沒有怨天尤人，而是選擇了迎難而上，克服了許多艱難困苦。正是她這樣的精神感染了他身邊的群眾，使群眾都深深地信任她。我們在今后的工作中要學習她知難而進的精神，工作中有困難時勇敢面對，而不是畏畏縮縮，止步不前。要大力發揚“不忘初心、不畏艱難”的崇高職業精神，做一名政治堅定、品德高尚、群眾信賴的合格黨員。
榜樣專題學習總結 18
怎樣做一個好教師，一個好教師需要具備什么樣的品質？從老師的身上，我們看到了一個好教師至少應該具備這樣幾個方面的品質，即愛心、敬業、好學、鉆研。
愛心是從事教育事業的基礎。x老師正是將全部愛心傾注在孩子身上，創造出了教育的奇跡。
敬業對于出色地從事任何工作來說都是必不可少的基本品質，教育工作尤其如此。敬業就是要忠誠于人民的教育事業，處理好家庭與工作、個人與集體等多方面的關系。x老師用她28年的教育工作實踐，為我們準確地詮釋了“敬業”二字。
好學，對于一名優秀教師來說十分必要。若要勝任工作對象不斷成長的.教育工作，唯有保持好學的品質，不斷地學習。xx總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓。平時，她每月讀10本雜志、每個季度讀1—2本理論書籍，讀過各類理論書籍近百本。正是以這樣的好學為基礎，她才能成長為一位智慧型的幼兒園園長。
x老師長期以來以積極開展教育研究作為提升自己創造品質的重要途徑。這些研究成果的出版，為幼兒園教師在教育教學實踐中對幼兒的觀察、分析、評價提供了直接的參照和支持，為教師的課程設計和教學提供了范本。
做研究型的好教師，這是時代對我們廣大教師提出的新的要求。只有成為研究型的好教師，我們的教育實踐才能進行得更加豐富多彩，才能適應現代社會以及兒童身心發展的不斷變化，使兒童在我們的幼兒園、學校得到更加健康、快樂的成長。
榜樣專題學習總結 19
通過學習青年典型的先進事跡，我深深被這些就在自己身邊的青年榜樣所感動。在同一個單位，在類似的崗位，但他們憑著奉獻崗位、盡職盡責、吃苦耐勞的敬業精神成為我們中間的佼佼者。通過學習他們的事跡，我覺得自己應在以下三個方面奮起直追。
要養成勤奮學習、刻苦鉆研的.好習慣。刻苦學習、善于思考無疑是他們的共同特點。他們在做好本職工作的同時，都能自我加壓，刻苦鉆研業務知識，使工作能力素質迅速提高，為有所作為夯實了基礎。因此，我要學習他們努力學習刻苦鉆研的精神，不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，不斷加強學習，學會用新的思想、新的方法，推進工作創新。要不斷完善學習方法，做到持之以恒、結合實際，努力把學到的知識應用于工作實際需要。
要養成愛崗敬業，踏實肯干的好作風。在各自崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，耐得住寂寞，受得了艱苦，經得住考驗是他們身上的共性。為了工作，他們舍小家顧大家，不計一時得失，服從工作需要。正是靠非凡的敬業精神，取得了今天的成就。通過學習他們的事跡，讓我認識到，要成為優秀的電務工人，必須像他們一樣對工作滿腔熱情，恪盡職守，出色完成各項工作任務。
要養成腳踏實地，樂于奉獻的好品質。求真務實，埋頭苦干，牢記“謀事要實、創業要實、做人要實”，不做表面文章，不謀個人私利是他們的共同美德。面對急難險重任務，他們始終懷著強烈的事業心和責任感壞抓落實。我們要想把工作做好，就要具備與他們一樣的精神和作風。努力在務實、勤勉上下功夫，要發揚“勁牛”的精神，做到夙興夜寢，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風。
榜樣專題學習總結 20
通過認真學習過道德模范事跡之后，從他們的事跡中，看出他們有一顆火熱的心，我十分感動于他們在平凡的崗位上做出的不平凡的業績;感動于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂的精神;感動于他們對工作一絲不茍，無私奉獻的敬業精神;感動于他們刻苦鉆研，勇于創新的精神，他們是我們學習的楷模和標兵。從而有一股暖流在我心中涌動、翻騰。
通過對模范人物的學習，我的體會主要有以下幾點：
一、向道德模范學習，要學習他們工作細致認真，一絲不茍的精神。
在工作中很多細節不容忽視，唯有踏踏實實一步一個腳印才能真正做好自己的本職工作，他們業務精湛，兢兢業業，他參加工作后，在基層工作，刻苦鉆研業務，虛心向老同志請教，學習老同志嚴肅認真的工作態度，對工作細致認真，一絲不茍，受到大家一致贊揚。他們除正常工作時間外，常常中午不休息，夜晚加班，由于長期過度勞累，積勞成疾，他終于病倒了，在領導、同事和朋友的關懷鼓勵下，最終轉危為安，完全康復，創造了生命奇跡。
二、向道德模范學習，要學習他們刻苦鉆研業務爭創一流業績的精神。
模范的事跡告訴我，無論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神，和爭創一流的干勁。劉國紅是貴陽市公交出租汽車公司四車隊三班班長，一名的普通的士司機。多次在營運中做好事、見義勇為。李遠紅帶著許士強改嫁，和現任丈夫蔡德全開始共同撫養幼女，照顧癱瘓前夫，演繹了一段感人的真情故事。
“保姆媽媽”李澤英帶著卓遵琴拋下的卓欣和卓歡(雙胞胎棄嬰)，艱辛地走過了十多個春秋。如今卓欣和卓歡慢慢長大了。現在，她帶著姐妹倆和自己的孩子，用汗水和勞累兌現自己的承諾。李志勇是一名貴陽市高新技術開發區村民。他平常就樂意幫助和關心別人，他始終認為幫助別人是中華民族的傳統美德，見義勇為是人間正氣。近六年以來，李志勇先后抓獲搶竊手機、項鏈、耳環的犯罪分子就達9起。
三、向道德模范學習，要學習他們持之以恒的品質。
“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。”然而張宗良的事跡告訴我們，一輩子做好事再難，他也要做!張宗良多少年如一日地照顧一個非親非故的老人回保才，回保才老人是一名受過傷的殘疾軍人，在解放戰爭中失去了左臂。張宗良從小就崇拜英雄，崇拜那些在戰爭時期扛過槍、立過功
的抗戰英雄。了解到回保才不幸的經歷，他真正的走進了他的家，冬季為回保才老人買煤取暖，夏季為老人做足防暑防雨工作，每次去老人住的地方他都要把所有生活垃圾都清理干凈，每一個節日都提前為老人準備好過節的東西，數年如一日，成了老人家里的義務維修工和服務員。
四、向道德模范學習，要學習他們堅守忠誠的品質。
堅守忠誠是一種習慣，是忘我的投入，是創新的前奏，是一種道德信念，他們對待工作一直是堅守忠誠的態度，他的`工作環境艱苦，辦公條件差，生活清貧、枯燥、寂寞但這些都沒有讓他退怯。他每天在完成本職工作后，都堅持學習水文業務知識和專業理論，記錄大量的讀書筆記。長期的勤奮學習、刻苦練兵，他做出了自己的成績，曾兩次在全國大賽上大顯身手。他勤奮敬業，不懈追求，平凡的崗位見證了水文工作者的奉獻和忠誠。
我作為一名教師，在經歷這次精神教育和學習，為我今后的工作打下了很好的基礎，明確了如何做好自己的本職工作，從平凡的小事做起，要以他們為榜樣，盡自己最大的努力為做好身邊的每一件事。
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